TEMA V

ESQUEMA GENERAL
Definicin general
Clasificacin
Formatos del diseo y prueba de la
hiptesis
DISEO EXPERIMENTAL DE DOS
GRUPOS

Diseo de dos grupos

Una de las situaciones ms simples de
investigacin experimental, tanto en ciencias
sociales como del comportamiento, es la formada
por dos grupos, uno de control y otro
experimental.
..//..

La condicin bsica de cualquier

experimento es la presencia de un grupo de
contraste denominado grupo de no
tratamiento o de control. Esto no quiere
decir que el diseo experimental de dos
grupos slo se caracteriza por la ausencia o
presencia de tratamiento.

Clasificacin general

Tcnica de control

Diseo

Aleatorizacin Diseo de dos grupos

completamente al azar
Constancia
Experimental
o directa

Diseo de dos grupos

apareados
Diseo de bloques de
dos tratamientos

El sujeto como Diseos de medidas

control propio repetidas (Sujetos x
Tratamientos)

Estadstica o indirecta

Diseo de Covariancia
de dos grupos

Clasificacin del diseo de dos

grupos
Diseo de dos grupos
completamente al azar
Diseo de
dos grupos
Diseo de dos grupos
emparejados

Formato del diseo de dos

grupos completamente al azar

V. Extraa

Z1
A1

V. Tratamiento

Z2
A2

S
u
j
e
t
o
s

Prueba de hiptesis

S
u
j
e
t
o
s

Y1

Y2
Asignacin aleatoria

Muestra
experimental
Universo o
Poblacin
de origen

Seleccin o muestreo

Formato del diseo de dos

grupos emparejados

V. Tratamiento

A1

A2

S
u
j
e
t
o
s

S
u
j
e
t
o
s

Prueba de hiptesis

YD = 0

Asignacin aleatoria
S1, S2

S3, S4

S5, S6

Muestra
experimental
Universo o
Poblacin de
origen

Seleccin o muestreo

SN-1, SN

Prueba estadstica y naturaleza de

los datos
Datos de escala

Prueba estadstica

Nominal
Ordinal

Prueba
no-paramtrica

De intervalo
De razn

Prueba no-paramtrica y
paramtrica

Estadsticos para diseos de dos

grupos
Grupos
Datos

Independientes

Relacionados

paramticos

t Student
muestras
no relacionadas

t Student
muestras
relacionadas

ordinales

U Mann-Whitney

T Wilcoxon

nominales

Probabilidad exacta
de Fisher

McNemar

Pruebas no-paramtricas
Pruebas estadsticas que no requieren muchas
asunciones acerca de la naturaleza de la
poblacin de donde proceden las muestras. Son
referidos como pruebas de distribucin libre.
Pueden usarse con datos de escala nominal y
ordinal.
Muestreo independiente o aleatorio.

Pruebas paramtricas
Pruebas estadsticas que asumen una serie de
propiedades sobre los parmetros de la
poblacin de donde proceden la muestras:
datos de distribucin normal y de igual
variancia en la poblacin.
Datos de escala de intervalo y razn.
Muestreo independiente o aleatorio.

Diseo de dos grupos al azar

Caso no paramtrico. Ejemplo 1

Se ha seleccionado un total de 15 sujetos
animales de una poblacin, y se asignan al
azar siete al grupo experimental (deprivacin
de comida durante 36 horas) y ocho al grupo
control (no deprivados o saciados). Interesa
comprobar si el grupo experimental necesita
menos ensayos en recorrer un laberinto en
forma de T, para alcanzar un criterio de
discriminacin, que el grupo control. El
criterio de aprendizaje es conseguir 10 ensayos
seguidos correctos de discriminacin.

Modelo de prueba estadstica

Paso 1. Especificacin de la hiptesis de
nulidad: la cantidad de ensayos previos al
criterio de aprendizaje es igual en ambos
grupos.
Paso 2. Especificacin de la hiptesis
alternativa: la cantidad de ensayos previos del
grupo control es mayor que la del grupo
experimental.

Paso 3. Especificacin del nivel de significacin,

tamao de los grupos, estadstico de la prueba y
valor terico del estadstico de la prueba.
Estadstico de la prueba: U de Mann-Whitney
= 0.05
n1 = 7 y n2 = 8
Paso 4. Clculo de valor emprico del estadstico de
la prueba, con base a la matriz de datos del
experimento.

Matriz de datos del diseo

A1

A2

11
10
15
11
9
8
10

21
18
14
12
20
22
18
14

U de Mann-Whitney

Ordenacin de los datos por rangos

A1

A2

5.5
3.5
10
5.5
2
1
3.5

14
11.5
8.5
7
13
15
11.5
8.5

R(A1) = 31.0

R(A2) = 89.0

Clculo del estadstico U de

Mann-Whitney

n1 (n1 1)
U1 n1n2

R
(
A
)
1

n2 (n2 1)
U 2 n1n2

R
(
A
)
2

Valor emprico de U
Con los datos del experimento se tiene:
(7)(8)
U1 = (7)(8) + -------- - 31 = 53
2
(8)(9)
U2 = (7)(8) + -------- - 89 = 3
2
..//..

siendo U el valor ms pequeo de U1 y U2,

y U' el ms grande. De esta forma,
U = U2 = 3

Modelo de prueba estadstica

Paso 5. Entrando en las tablas del estadstico
de la prueba (U de Mann-Whitney) con n1 = 7
y n2 = 8 a un nivel de significacin de 0.05, el
valor terico es 13. Los valores observados del
estadstico iguales o menores que el terico,
son significativos al nivel de probabilidad
elegido.
..//..

Es posible, al mismo tiempo, verificar la

exactitud del clculo de U mediante la
siguiente frmula:
U = n1n2 - U' = (7)(8) - 53 = 3
Ntese que la significacin del estadstico
depende de si el valor emprico es igual o
menor que el terico de la tabla de U.

Caso paramtrico. Ejemplo 1

Considrese, por ejemplo, que se estudia el
efecto de dos frmacos sobre la tasa de
retencin verbal. Se predice (hiptesis
experimental) que el frmaco 1 (condicin A1)
produce una mejor ejecucin que el frmaco 2
(condicin A2). Para ello, el investigador
selecciona al azar una muestra de 12
individuos y asigna cinco al primer grupo (n1)
y siete al segundo (n2) de acuerdo, tambin, a
un criterio aleatorio.

Tras la aplicacin del tratamiento

correspondiente, somete a los sujetos de la
muestra a un prueba de retencin verbal de
10 tems, consistente en slabas sin sentido
de
tipo
CVC
(consonante-vocalconsonante) de igual valor asociativo. Se
trata, por tanto, de comparar la ejecucin de
dos grupos independientes formados por
sujetos asignados al azar.

Modelo de prueba estadstica

Paso 1. Especificacin de la hiptesis de nulidad o de
la no diferencia significativa entre las medias de
ambos grupos.
H0: 1 = 2
o
H0: 1 - 2 = 0
Paso 2. Especificacin de la hiptesis alternativa que
coincide, en ese experimento, con la hiptesis
experimental.
H1: 1 > 2

Paso 3. Especificacin del nivel de significacin,

tamao de los grupos, estadstico de la prueba, y
valor terico del estadstico de la prueba.
Estadstico de la prueba: t de Student para grupos
independientes
= 0.05
n1 = 5 y n2 = 7
t0.95(5+7-2=10) = 1.812
Paso 4. Clculo de valor emprico del estadstico
de la prueba, a partir de la matriz de datos del
experimento.

Matriz de datos del diseo

Y. j =

A1

A2

6
8
7
9

4
7
5
4
5
6
4

t de Student para la comparacin

de dos grupos independientes

Y1 Y 2
SC1 SC 2 1 1
( )
n1 n 2 2 n1 n 2

Supuestos del modelo estadstica

1. Independencia de las observaciones

2. Normalidad
3. Homogeneidad de las variancias

Clculo del valor emprico del

estadstico

7. 6 5
5.2 8
57 2

( )
1 1

5 7

3.88

Modelo de prueba estadstica

Paso 5. Dado que el valor observado de t es

3.88 y es mayor que el valor terico de t (t
=1.812) con 10 grados de libertad y un
nivel de significacin de 5% (ver paso 3), se
rechaza la hiptesis de nulidad.

Supuesto de homogeneidad de las

variancias
Supuesto: 1 = 2,
Prueba:
1
F = -------2

Prueba del supuesto de homogeneidad

Prueba de homogeneidad de las variancias.
Grupo Tratamiento Tamao muestra Variancia muestral
Frmaco 1
Frmaco 2

n1 = 5
n2 = 7

s1 = 1.30
s2 = 1.33

El valor emprico de F es la razn entre la variancia de mayor

y menor tamao.
1.33
F = -------- = 1.02
1.30

Verificacin del supuesto

Entrando en las tablas de F, con 6 y 4 grados de
libertad y a un nivel de significacin de = 0.10,
se obtiene un valor crtico en la regin de rechazo
de F0.90(6/4) = 4.01. Dado que el valor observado
es inferior que el terico, se acepta la hiptesis de
igualdad de las dos variancias y se infiere el
cumplimiento de uno de los supuestos
fundamentales de la validez del estadstico de la
prueba (t)

Clculo de las variancias

Y - (Y)/n
s = -------------------n-1
donde el numerador coincide con la Suma de
Cuadrados de los grupos. As, se tiene que:
s1 = 5.2/4 = 1.3
y
s2 = 8/6 = 1.33

Caso no paramtrico y paramtrico.

Ejemplo 2
Wong (2008) estudi la efectividad de la terapia
cognitivo-conductual para el tratamiento de la
depresin crnica. Seleccion 96 pacientes con este
diagnstico y los reparti aleatoriamente en dos grupos.
El primer grupo recibi tratamiento con esta terapia
durante 10 semanas (grupo experimental) mientras que
el segundo grupo no recibi ningn tipo de tratamiento
(grupo control). Trascurridas las 10 semanas se pidi a
todos los pacientes que completaran el test de Beck
(Beck Depression Inventory) para medir su grado de
depresin.
..//..

Caso no paramtrico. Ejemplo 2

Suponiendo que el grado de depresin es
medido en escala ordinal se recurrir a la prueba
U de Mann-Whitney.

Caso no paramtrico: U de MannWithney

Rangos

Puntuacin en
el test de Beck

Grupo
Experimental
Control
Total

N
48
48
96

Rango
promedio
28.40
68.60

Estadsticos de contrastea

U de Mann-Whitney
W de Wilcoxon
Z
Sig. asintt. (bilateral)

Puntuacin
en el test de
Beck
187.000
1363.000
-7.071
.000

a. Variable de agrupacin: Grupo

Suma de
rangos
1363.00
3293.00

Caso paramtrico. Ejemplo 2

Suponiendo que el grado de depresin es medido en
escala de intervalo se recurrir a la prueba t de
Student para datos independientes.

Caso paramtrico: t de Student para

datos independientes
Estadsticos de grupo

Puntuacin en
el test de Beck

Grupo
Experimental
Control

Desviacin
tp.
4.05976
4.78186

Media
13.0799
22.0007

48
48

Error tp. de
la media
.58598
.69020

Prueba de muestras independientes

Prueba de Levene
para la igualdad de
varianzas

F
Puntuacin en
el test de Beck

Se han asumido
varianzas iguales
No se han asumido
varianzas iguales

1.320

Sig.
.253

Prueba T para la igualdad de medias

gl

Sig. (bilateral)

Diferencia
de medias

Error tp. de
la diferencia

95% Intervalo de
confianza para la
diferencia
Inferior
Superior

-9.853

94

.000

-8.92073

.90540

-10.71842

-7.12304

-9.853

91.589

.000

-8.92073

.90540

-10.71904

-7.12243

Diseo de dos grupos emparejados

Caso no paramtrico. Ejemplo 1

Se desea conocer el posible efecto de la
motivacin sobre las puntuaciones de un
grupo de escolares en una prueba de
rendimiento. A partir de una muestra de
sujetos, se forma un total de 15 pares. Los dos
miembros de cada par poseen la misma edad,
gnero y nivel de escolaridad y son asignados
al azar a una u otra condicin experimental.
La primera condicin consiste en la lectura,
antes de la ejecucin de una tarea escolar, de
instrucciones de carcter motivador.
..//..

Los sujetos pertenecientes a la segunda

condicin o grupo realizan la tarea tras la
lectura de unas instrucciones neutras o no
motivadoras. Mediante esta disposicin
experimental se pretende conocer si las
instrucciones motivadoras causan un
aumento del rendimiento escolar del primer
grupo.

Modelo de prueba estadstica

Paso 1. Especificacin de la hiptesis de nulidad:
No hay diferencia alguna entre las puntuaciones de
ambos grupos en la tarea escolar.
Paso 2. Especificacin de la hiptesis alternativa:
El grupo con instrucciones motivadoras (condicin
A1) presentar puntuaciones de mayor tamao que las
del grupo con instrucciones neutras (condicin A2)

Paso 3. Especificacin del nivel de significacin,

tamao de los grupos y valor terico del
estadstico de la prueba:
T de Wilcoxon
= 0.01
N = 15
Para N = 15 y un = 0.01, T = 20
Paso 4. Clculo del valor emprico del estadstico
de la prueba con la matriz de datos del
experimento.

Matriz de datos del diseo y

ordenacin por rangos

Matriz de datos del diseo y ordenacin por rangos

N Par

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

A1

A2

D (diferencia)

91
90
80
79
47
58
92
90
89
40
63
89
72
81
73

86 5
92 -2
73 7
61 18
48 -1
53 5
91 1
79 11
82 7
31 9
65 -2
83 6
66 6
61 20
70 3

Rango de
D

6.5
-3.5
10.5
14.0
-1.5
6.5
1.5
13.0
10.5
12.0
-3.5
8.5
8.5
15.0
5.0

Rango de signo
menos frecuente

3.5

1.5

3.5

T = 8.5

Clculo de la T de Wilcoxon
a) Se calculan los valores de diferencia entre los pares
de puntuaciones, en el sentido establecido por la
hiptesis.
b) En un segundo paso, se ordenan las puntuaciones de
diferencia, D, por rangos de menor a mayor sin tener
en cuenta los signos.
c) En la columna de rangos se recuperan los signos que
tenan los valores de diferencia.
d) En la ltima columna se colocan los rangos de signo
menos frecuente, y se procede a su suma. Siendo T el
valor de esta suma.

Modelo de prueba estadstica

Paso 5. Para tomar una decisin estadstica
se comprueba si el valor emprico u
observado del estadstico es igual o inferior
al valor crtico del paso tres. Dado que 8.5 <
20, se concluye la no aceptacin de la
hiptesis de nulidad con un riesgo de error
del 1 por ciento.

Caso paramtrico. Ejemplo 1

A partir del mismo ejemplo propuesto para
el caso paramtrico, supngase que se
asume que las puntuaciones de la prueba de
rendimiento escolar han sido obtenidas
mediante una escala de intervalo. Se asume,
pues, que cada tarea tiene la misma
dificultad y que los intervalos de la escala
son constantes.

Modelo de prueba estadstica

Paso 1. Especificacin de la hiptesis de nulidad o de
la no-significacin de la media de las puntuaciones de
diferencia entre ambos grupos:
H0: D = 0
Paso 2. Especificacin de la hiptesis alternativa, en
la que asume que la media de las puntuaciones de
diferencia entre A1 y A2 es significativamente mayor
que cero:
H1: D > 0

Paso 3. Especificacin del nivel de significacin,

tamao de los grupos y valor terico del
estadstico de la prueba (t para grupos
relacionados).
= 0.05; n1 = 15 y n2 = 15
t0.95(15-1=14) = 1.76
Paso 4. Clculo del valor emprico del estadstico
de la prueba, a partir de la matriz de datos del
experimento.

Matriz de datos del diseo

A1

A2

91
90
80
79
47
58
92
90
89
40
63
89
72
81
73

86
92
73
61
48
53
91
79
82
31
65
83
66
61
70

D (diferencia)

D2
5
-2
7
18
-1
5
1
11
7
9
-2
6
6
20
3

D = 93

YD 6.2

25
4
49
324
1
25
1
121
49
81
4
36
36
400
9

D2 = 1165

t de Student para la comparacin

de dos grupos relacionados

tD

YD
SCD
n(n 1)

Clculo del valor emprico del

estadstico

6. 2
tD
3.71
588.4
15(14)

Modelo de prueba estadstica

Paso 5. Para tomar una decisin estadstica, se
halla valor terico de t, entrando en la tabla de
los valores tericos o crticos del estadstico con
n - 1 grados de libertad, al nivel de significacin
establecido en el paso tres, siendo t0.95(14) =
1.76. Puesto que el valor observado del
estadstico es mayor que el valor terico, se
infiere la no-aceptacin de la hiptesis de
nulidad con una probabilidad de error o de
tomar una decisin falsa de un 5 por ciento.

Caso no paramtrico y paramtrico.

Ejemplo 2
Consideremos el siguiente caso hipottico en el que se
pretende estudiar la influencia que ejerce la ingesta de
alcohol en la percepcin taquitoscpica. Se forman dos
grupos (experimental y control) apareados segn su
agudeza visual. Para ello se eligen pares de sujetos con
puntuaciones iguales en un test de agudeza visual y se
asigna al azar cada miembro de los pares a uno de los
dos grupos. El grupo experimental ingiere alcohol y el
grupo control no lo ingiere. La variable dependiente es
el rendimiento en la tarea de percepcin taquitoscpica.
..//..

Caso no paramtrico. Ejemplo 2

Suponiendo que la medida de percepcin
taquitoscpica sea ordinal se recurrir a la
prueba T de Wilcoxon.

Caso no paramtrico: T de Wilcoxon

Rangos
N
Grupo control Grupo experimental

Rangos negativos
Rangos positivos
Empates
Total

0a
9b
1c
10

Rango
promedio
.00
5.00

a. Grupo control < Grupo experimental

b. Grupo control > Grupo experimental
c. Grupo control = Grupo experimental

Estadsticos de contrasteb

Z
Sig. asintt. (bilateral)

Grupo control
- Grupo
experimental
-2.762a
.006

a. Basado en los rangos negativos.

b. Prueba de los rangos con signo de Wilcoxon

Suma de
rangos
.00
45.00

Caso paramtrico. Ejemplo 2

Suponiendo que la medida de percepcin
taquitoscpica sea de intervalo se recurrir a la
prueba t de Student para datos relacionados.

Caso paramtrico: t de Student para

datos relacionados
Estadsticos de muestras relacionadas

Par 1

Media
9.40
10.90

Grupo experimental
Grupo control

N
10
10

Desviacin
tp.
2.547
2.079

Error tp. de
la media
.806
.657

Prueba de muestras relacionadas

Diferencias relacionadas

Media
Par 1

Grupo experimental Grupo control

-1.500

Desviacin
tp.
.707

Error tp. de
la media
.224

95% Intervalo de
confianza para la
diferencia
Inferior
Superior
-2.006

-.994

t
-6.708

gl

Sig. (bilateral)
9

.000

Ventajas y desventajas del diseo de

dos grupos
A) Los diseos experimentales de dos grupos
son instrumentos de investigacin adecuados
para
estudios exploratorios, cuyo objetivo
consiste en detectar la relacin entre variables e
identificar las posibles causas de unas respuestas
o medidas conductuales dadas. Estos diseos
son, pues, especialmente indicados en el estudio
de reas donde no se ha realizado ningn tipo de
trabajo previo.
..//..

B) Dado que se comparan dos grupos, se

cumple con el requisito mnimo de la
estrategia experimental, es decir, la presencia
de un grupo de control o contraste para probar
el efecto de la variable independiente. Estos
diseos suelen referirse por diseos de grupo
de control.
..//..

C) Con diseos de dos grupos es posible

controlar, mediante el anlisis de la
covariancia, el efecto de un factor de sesgo
capaz de confundir la accin de la variable de
tratamiento.
..//..

D) En cuanto a las desventajas, cabe destacar

un aspecto que es propio de la estructura
unifactorial. Con el enfoque unifactorial,
cualquier conclusin est condicionada a la
variable que ha sido objeto de estudio y que
ha sido estudiada de forma independiente y
aislada.
..//..

Esto va en contra de la naturaleza de la

ciencia psicolgica, donde se da una
interdependencia entre los distintos factores
y donde, con frecuencia, es imposible
pensar en la accin de una variable sin tener
en cuenta el efecto modulador que pueden
ejercer una conjunto de variables
interconectadas con aquella.