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Prácticas de Laboratorio de Biofísica II 1 PDF
Prácticas de Laboratorio de Biofísica II 1 PDF
2. FUNDAMENTO TEORICO
La elasticidad es la propiedad por la cual los cuerpos deformados recuperan su forma y dimensiones
iniciales cuando cesa la accin de la fuerza deformadora:
La ley de Hooke establece que dentro de los
lmites elsticos la fuerza deformadora F y la
magnitud de la deformacin x son directamente
proporcionales:
F=kx
Lo
F'
(1)
F
Donde k es una constante de proporcionalidad
llamada constante elstica del resorte.
2R
k
F
x
(2)
2r
tensin de corte
(3)
4
3
donde N es el nmero de espiras del resorte, R el radio de las espiras, r el radio del alambre
(4)
LABORATORIO DE BIOFISICA II
3.
N = ............................
Lo
L
F=mg
Figura 3(a)
Figura 3(b)
Aadir sucesivamente masas al portapesas; anotando en cada vez la masa total m y el valor de la
elongacin en la Tabla 1.
Tabla 1: Deformacin por traccin del resorte
N
m (kg)
F (N)
L (m)
X (m)
k (N/m)
1
2
3
4
5
6
7
8
Mtodo dinmico
Introducir al portapesas una o ms pesas y hacerla oscilar
(Figura 4) desplazndola ligeramente hacia abajo. Ensaye la
medicin del tiempo de 10 oscilaciones completas, asegurndose de
que no exista dificultades en el conteo de las oscilaciones a
causa de su rapidez. Si este fuera el caso, aadir nuevas pesas al
portapesas y ensaye nuevamente hasta encontrar las condiciones
propicias para la medida del tiempo. En seguida mida 5 veces el
tiempo de 10 oscilaciones y obtenga el periodo medio. Anote
sus resultados en la Tabla 2.
Aumentar la masa oscilante colocando en el portapesas una
nueva pesa apropiada y luego como en el paso anterior determine el
+A
-A
F=mg
Figura 4
LABORATORIO DE BIOFISICA II
m (kg)
t1 (s)
t2 (s)
t3 (s)
t4 (s)
t5 (s)
T (s)
kg1/2
1
2
3
4
5
6
7
8
4.
CUESTIONARIO
1.
2.
3.
Cuales son los efectos de las vibraciones sobre los seres humanos.
LABORATORIO DE BIOFISICA II
2. FUNDAMENTO TERICO
Onda es la propagacin de una perturbacin producida en un punto de un medio elstico, generando
un tipo de onda denominada onda mecnica. Pertenecen a este tipo las ondas en la superficie del
agua, las ondas sonoras, las ondas en una cuerda tensa, etc. En estos casos la deformacin consiste en
la alteracin de las posiciones de las partculas del medio cuya elasticidad permite transferir la
condicin dinmica de un punto a otro sin traslacin de materia entre ellos.
Al igual que las partculas en movimiento, cualquier tipo de onda es portadora de energa y de
cantidad de movimiento.
Las ondas son longitudinales cuando las partculas oscilan siguiendo trayectorias que coinciden con la
direccin de propagacin de la onda y son transversales cuando las partculas vibran en direccin
perpendicular a la direccin de propagacin.
La perturbacin momentnea (pulso) producida en un extremo de una cuerda tensa, no queda
localizada en tal extremo, sino que viaja a lo largo de la cuerda como se muestra en la Figura 1. Una
sucesin de pulsos positivos y negativos da lugar a una onda senoidal de la forma mostrada en la
Figura 2.
A
Figura 1. Pulso en movimiento.
Se llama longitud de onda a la distancia mnima entre dos puntos de una onda que muestran igual
comportamiento. Por ejemplo la distancia entre los puntos A y B de la Figura 2.
Una oscilacin completa de una partcula del medio corresponde a un ciclo. El nmero de ciclos por
cada segundo se denomina frecuencia f de la onda. La frecuencia es el inverso del periodo T (tiempo
de duracin del ciclo) f 1 / T . De este modo, la longitud de onda es la distancia que avanza la onda en
el tiempo de un periodo. Por consiguiente,
(1)
Para una onda transversal propagndose en una cuerda tensa, la velocidad de propagacin est dada
por:
, siendo
m
L
(2)
LABORATORIO DE BIOFISICA II
5
donde F es la fuerza de tensin de una cuerda y
es su densidad lineal, definida como el cociente de la
masa m de la porcin de cuerda entre su respectiva longitud L.
Combinando las ecuaciones (1) y (2), se obtiene:
1
(3)
o tambin,
1
(4)
Una onda estacionaria se puede considerar como la superposicin de dos ondas de la misma amplitud y
frecuencia propagndose en sentidos opuestos en el mismo medio. Una onda incidente que se propaga de
izquierda a derecha, que est representada por la expresin:
y1
Asen(kx
(5)
t)
Asen(kx
y2
2Asen(kx)
(6)
t)
y1
cos(
(7)
t)
donde, k 2 / y
2 f son respectivamente el nmero de onda y la frecuencia angular de las ondas
superpuestas. Se observa entonces que sta no es una onda de propagacin, ya que no tiene el trmino
y una amplitud
(kx - t) , sino que cada punto de la cuerda vibra con una frecuencia angular
2Asen(kx) . As, las ondas estacionarias se caracterizan por presentar nodos o puntos de vibracin nula y
antinodos o puntos de vibracin mxima (amplitud igual a 2A).
Posicin de nodos:
x = 0,
Posicin de antinodos:
x=
,=
3
2
,=
(2n
; para n = 0,1,2,3,4,
; para n = 0,1,2,3,4,
1)
4
A
x
Ntese que la longitud total de la cuerda vibrante es mltiplo entero de semilongitudes de onda. Es decir,
es requisito indispensable para que la cuerda se encuentre en estado vibrante estacionario que, la longitud
de la cuerda est dada por:
L
, para m = entero
N
2
(8)
LABORATORIO DE BIOFISICA II
Vibrador
F = mg
Figura 4. Disposicin experimental del equipo.
3.2. En la Tabla 1 registrar los valores de las masas mi que generarn las fuerzas tensoras F i m i .g .
Cada una de las masas totales est constituida por la masa del portapesas ms el conjunto de las
pequeas masas que se colocarn dentro de ste.
3.3. Inicie el experimento con una masa total aproximada de 10 g. Ensaye diferentes posiciones del
vibrador en funcionamiento variando lentamente esta distancia hasta que resulte una onda
estacionaria estable. Enseguida mida la longitud L de la cuerda y cuente el nmero N de
antinodos formados. Anote en la Tabla 1 el valor de la longitud de la cuerda y nmero de antinodos.
TABLA 1
N
m (kg)
0,010
0.020
0,030
0,040
0,050
F (N)
L (m)
(m)
F
1/2
f (Hz)
(N )
PROMEDIO
3.4. Para las siguientes mediciones, aumente en cada caso aproximadamente 10 g, repita la
experiencia anterior registrando sus datos en la Tabla 1.
3.6. Finalmente, el clculo de la frecuencia se lleva a cabo despejando dicha magnitud en la ecuacin (4).
4
Utilizar para la densidad lineal de la cuerda
4 , 5 10 kg/m. Anotar los resultados en la Tabla
1.
4. CUESTIONARIO
4.1. Cuales son las aplicaciones de la ondas estacionarias transversales en el campo de la
Biologa.
LABORATORIO DE BIOFISICA II
4.2. En el arreglo mostrado en la figura, puede colgarse una masa de una cuerda (con una
densidad de masa lineal m = 0,002 00 kg/m) que pasa sobre una polea ligera. La curda se
conecta a un vibrador (de frecuencia constante, f,), y la longitud de la cuerda entre el
punto P y la polea es L = 2,000 m. Cuando la masa s de 16,0 kg o de 25,0 kg, se observan
ondas estacionarias, pero no se observan ese tipo de ondas para cualquiera otras masa entre
estos valores. (a) Cul es la frecuencia del vibrador? (Sugerencia: A mayor tensin de la
cuerda, menos nmero de nodos en la onda estacionaria) (b) Cual es la masa ms grande
para el cual podran observarse ondas estacionarias?
LABORATORIO DE BIOFISICA II
2. FUNDAMENTO TERICO
El sonido forma parte del tipo de ondas longitudinales. A medida que las perturbaciones viajan a
travs del aire llegan al odo y actan sobre la membrana timpnica, de acuerdo a las fases alternadas
de condensacin y rarefaccin (variaciones de presin en el medio). Al otro lado de esta membrana,
finas estructuras seas (el martillo, el yunque y el estribo) llevan las vibraciones al odo interno, en
donde son captadas por el nervio auditivo.
Las caractersticas del odo humano limitan la percepcin del sonido. Slo las ondas sonoras con
frecuencias entre 20 Hz y 20 kHz (regin audible del espectro de frecuencias del sonido)
desencadenan impulsos nerviosos que el cerebro interpreta como sonido.
En general, la intensidad del sonido est correlacionada con la amplitud de la onda sonora y su tono
con la frecuencia o nmero de ondas por unidad de tiempo. Mientras mayor es la amplitud, ms
intenso el sonido y mientras mayor es la frecuencia, mas alto es el tono. La frecuencia tambin afecta
la intensidad relativa, pues el umbral auditivo es ms bajo a unas frecuencias que a otras. Las ondas
sonoras que tienen patrones repetidos, aun cuando las ondas individuales sean complejas, son
percibidas como sonidos musicales; en cambio las vibraciones aperidicas no repetidas causan
sensacin de ruido. La mayora de los sonidos musicales estn compuestos de una onda con una
frecuencia primaria que determina el tono del sonido, ms cierto nmero de vibraciones armnicas o
sobretonos que dan al sonido su timbre o calidad caracterstica.
Las ondas sonoras viajan por el aire a una velocidad aproximada de 340 m/s a 20C al nivel de mar.
La velocidad del sonido aumenta con la temperatura y con la altitud. En medios lquidos como el agua,
las ondas sonoras tienen una velocidad de 1450 m/s a 20C y est aumenta en agua salada.
La relacin entre la velocidad v, la longitud de onda y la frecuencia f de una onda se da mediante la
siguiente relacin:
v
(1)
f
T
t)
Po
0
Figura 1. Onda longitudinal y su correspondiente distribucin de la presin.
(2)
LABORATORIO DE BIOFISICA II
9
Las amplitudes de estas oscilaciones son muy pequeas. Para el aire por ejemplo tiene un valor de
1,1 105 m, para un tono de 1000 Hz, a la potencia de 1 W/m 2. Si una onda incide sobre una pared
perpendicular a su direccin de propagacin, se refleja y regresa en la direccin contraria. La
superposicin de la onda incidente y reflejada forma una onda estacionaria, es decir una onda en el
espacio con nodos y antinodos.
En los nodos las partculas no se mueven, y en las otras posiciones se producen oscilaciones alrededor
de un punto intermedio, con un mximo de amplitud en los antinodos. La amplitud es una funcin
peridica de la coordenada x y no depende del tiempo.
De la ecuacin (2) obtenemos un desdoblamiento de la onda viajera, considerando el signo negativo
cuando la onda es incidente y signo positivo cuando la onda es reflejada.
P = Po sen (k x
t) + Po sen (k x +
t)
(3)
(4)
Las ondas estacionarias que se producen en el tubo de resonancia (tubo de Kundt) permiten medir la
velocidad del sonido en gases. El tubo de resonancia es una cavidad cilndrica cerrada en un extremo y
con un parlante instalado en el otro. Si se produce en el parlante una onda acstica, esta se desplaza por el
tubo y se refleja en la tapa del otro extremo, dando lugar as al fenmeno de resonancia de una onda
estacionaria. En el extremo con parlante la amplitud de las oscilaciones es mxima, mientras que las
oscilaciones sern nulas en el extremo cerrado ver Figura 3. Por consiguiente el tubo resonante puede
considerarse como un tubo abierto en un extremo y cerrado en el otro. El modo de oscilacin de
frecuencia mas baja est indicado en la Figura 3.
10
LABORATORIO DE BIOFISICA II
Observando que en el tubo no se pueden dar oscilaciones con la longitud del tubo igual a media longitud
de onda, ya que esto implicara nodos en ambos extremos se deduce que las oscilaciones permitidas son
tales que la longitud del tubo debe ser igual a un nmero impar de cuartos de longitud de onda. Con este
requisito hallamos la frecuencia de cualquier modo de oscilacin.
Rapidez del sonido
Para las ondas sonoras longitudinales en un alambre o varilla, la rapidez de la onda est dada por:
(5)
donde Y es el mdulo de Young para el slido y es su densidad. Esta relacin es vlida solo para
varillas cuyos dimetros son pequeos en comparacin con las longitudes de las ondas sonoras
longitudinales que se propagan por ellas.
En un solio extendido, la rapidez de la onda longitudinal es funcin del modulo de corte G, el modulo de
volumen B y la densidad del medio. La rapidez de la onda se puede calcular a partir de:
(6)
Las ondas longitudinales transmitidas en un fluido tienen la rapidez que se determina con base en:
(7)
su densidad.
Para calcular la rapidez del sonido en un gas, el mdulo de volumen est dado por:
B
(8)
donde es la constante adiabtica ( = 1,4 para el aire y los gases biatmicos) y P es la presin del gas.
Por tanto, la rapidez de las ondas longitudinales en un gas, a partir de la ecuacin (7), est dado por:
(9)
LABORATORIO DE BIOFISICA II
RT
11
(10)
donde R = 8,314 J/mol kg (constante universal de los gases), T es la temperatura absoluta del gas y M es
la masa molecular del gas. Sustituyendo de la ecuacin (10) en la ecuacin (9) se obtiene:
RT
(11)
En general, los slidos son ms elsticos que los lquidos, que a su vez son ms elsticos que los gases.
En un material altamente elstico, las fuerzas de restauracin entre los tomos o las molculas causan una
perturbacin que se propaga con mayor rapidez. As, la rapidez del sonido es por lo general mayor en los
slidos que en los lquidos, y mayor en los lquidos que en los gases (cuadro 1). Observe en el cuadro que,
en general, el sonido viaja entre 3-4 veces ms rpido en slidos que en lquidos, y entre 10-15 veces ms
rpidos en slidos que en gases (como el aire).
CUADRO 1. Rapidez del sonido en varios medios (valores tpicos)
Medio
Slidos
Aluminio
Cobre
Hierro
Vidrio
Poliestireno
Lquidos
Alcohol etlico
Mercurio
Agua
Gases
Aire (0 C)
Aire (100 C)
Helio (0 C)
Hidrgeno (0 C)
Oxgeno (0 C)
Rapidez (m/s)
5100
3500
4500
5200
1850
1125
1400
1500
331
387
965
1284
316
Aunque no se expresa explcitamente en las ecuaciones precedentes, la rapidez del sonido depende
tambin de la temperatura del medio. Consideraremos un ejemplo comn de este aspecto, la rapidez del
sonido en el aire.
En el aire, la rapidez del sonido es de 331 m/s (alrededor de 740 millas/h) a una temperatura de 0 C. A.
medida que aumenta la temperatura, tambin aumenta la rapidez de las molculas de gas. Como
resultado, las molculas chocan con ms frecuencia unas con otras y cualquier perturbacin se transmite
con ms rapidez. As, la rapidez del sonido en el aire aumenta con el aumento de temperatura. Para
temperaturas normales del ambiente, la rapidez del sonido en el aire se incrementa en alrededor de 0.6
m/s por cada grado Celsius arriba de 0 C. As, una buena aproximacin de la rapidez del sonido en el
aire para una temperatura determinada (ambiental) est dada por:
v
331
0 ,6 T C
m/s
(12)
en donde TC es la temperatura del aire en grados Celsius. (Aunque no estn escritas explcitamente, las
unidades asociadas con el factor 0.6 son m/s C.)
12
3.
LABORATORIO DE BIOFISICA II
Generador de
seales
Osciloscop
io
X100
X1
1k
Ch1
Ch2
Micrfono
Amplificado
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .r.. . . . . .
0
10
120
20
30
40
50
60
70
80
90
100
110
Tubo resonante
Restato
Micrfono
6.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .
0
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110
120
(a) Antinodo
(b) Nodo
LABORATORIO DE BIOFISICA II
13
Tabla 1
N
f (Hz)
L1 (m)
L2 (m)
L3 (m)
L (m)
(m)
1/f (s)
1
2
3
4
5
6
4. CUESTIONARIO
4.1.
4.2.
Haga un alista de organismos biolgicos que emiten sonidos con sus respectivas longitud de onda
y frecuencia.
14
LABORATORIO DE BIOFISICA II
OBJETIVOS
1.
2.
3.
2.
FUNDAMENTO TEORICO
En esta experiencia abordaremos las dos leyes ms fundamentales de la ptica Geomtrica. Como debe
saber, la ptica geomtrica es la parte de la ptica que estudia los fenmenos luminosos utilizando el
concepto de rayo, prescindiendo de la naturaleza ondulatoria de la luz.
Reflexin de la Luz
Cuando un haz de luz (conjunto de rayos) incide sobre una barrera plana como un espejo, se
genera un nuevo haz que se mueve alejndose de la barrera. Este fenmeno se denomina
reflexin. La reflexin se presenta en un lmite (o interfase) entre dos medios diferentes como
aire-vidrio, en cuyo caso parte de la energa incidente se refleja y parte se transmite. La figura 1
muestra un rayo de luz que incide sobre una interfase aire-superficie lisa.
normal
Rayo
incidente
Rayo
reflejado
1'
Aire
Medio
con
superficie lisa
Figura 1
El ngulo 1 entre el rayo incidente y la normal (la recta perpendicular a la interfase) se denomina ngulo
de incidencia y el plano definido por ambas lneas recibe el nombre de plano de incidencia. El rayo
reflejado yace en el plano de incidencia y forma un ngulo '1 con la normal, llamado ngulo de reflexin.
En este fenmeno, el ngulo de incidencia es igual al ngulo de reflexin. La expresin matemtica para
la ley de reflexin de la luz es:
1
1'
(1)
Refraccin de la Luz
Cuando un haz de luz incide sobre una superficie de separacin entre dos medios, tales como aire-vidrio,
parte de la energa luminosa se refleja y parte entra en el segundo medio. El cambio de direccin del rayo
transmitido (figura 2), se denomina refraccin y se debe fundamentalmente a que la rapidez de la luz es
diferente en los dos medios. El ngulo 2 que hace este rayo con la normal se llama ngulo de refraccin.
LABORATORIO DE BIOFISICA II
15
Un medio como el vidrio, el agua, o el aire, se caracteriza pticamente mediante el ndice de refraccin n,
que se define como el cociente entre la velocidad de la luz en el vaco c y la velocidad de la luz en dicho
medio v:
n=
(2)
Rayo
incidente
normal
1
Aire
Vidrio
Rayo
refractado
Figura 2
La ley de Snell de la refraccin establece la siguiente relacin entre los ndices de refraccin de los
medios y los senos de los ngulos de incidencia y refraccin:
n1 sen
= n2 sen
(3)
Un anlisis experimental de esta ley se hace graficando sen 1 vs. sen 2 siendo la pendiente igual a la
razn n2/n1. Si el medio de incidencia es aire, entonces la pendiente es igual al ndice de refraccin del
medio 2 que, en este experimento, es un vidrio acrlico, por lo que n2 = nv; esto es:
nv = B
(4)
Un efecto interesante llamado reflexin interna total ocurre cuando la luz intenta pasar de un medio con
ndice de refraccin mayor a otro que tiene un ndice de refraccin menor. Para un ngulo particular de
incidencia, c, llamado ngulo crtico, el rayo de luz refractado se propagar paralelamente a la interfase de
tal forma que 2 = 90 y para un ngulo 1 > c el rayo se refleja totalmente y retorna al primer medio.
rayo
reflejado
rayo
incidente
c
vidrio n1
rayo refractado a un
ngulo de 90
aire n2
90
= ngulo crtico
El ngulo crtico de incidencia vidrio - aire se obtiene de la ecuacin (3) con n1 = nv (ndice de refraccin
del vidrio), n2 (aire) = 1, 1 = c , 2 = 90 y obtenemos:
sen
1
nv
(5)
nv =
3.
(6)
Reflexin
1.
Disco de
Hartl
|
1
lente
espejo
FUENTE
DE LUZ.
Figura 4
2.
Centre el sistema ptico alineando el haz de luz con el cero (Normal) de la escala graduada
asegurando que el reflejado de la superficie reflectora plana resulte superpuesto al rayo incidente.
3.
Refraccin de la Luz
4.
2
1
FUENTE
DE LUZ.
Figura 5
LABORATORIO DE BIOFISICA II
5.
6.
17
Alinee la superficie plana de la lente cilndrica con la lnea llamada componente de la escala
circular graduada.
Sin mover la lente, gire en sentido antihorario el disco graduado en ngulos de 10 y medir los
correspondientes ngulos de refraccin 2a. Repita este proceso para una rotacin del disco en
sentido horario llamando ahora como 2h los correspondientes ngulos de refraccin. Anote sus
medidas en la Tabla 1.
Instale el equipo, de modo que el rayo incidente atraviese la superficie curva de la lente en la
direccin de su radio de curvatura y alcance el punto medio de la parte plana donde se producir la
refraccin y la reflexin total interna (Figura 6).
Figura 6
8.
Sin mover la lente, gire en sentido horario (o antihorario) el disco graduado los ngulos sugeridos
en la Tabla 1 y medir los correspondientes ngulos de refraccin 2.
DATOS EXPERIMENTALES
( 0)
10
20
30
40
50
60
70
80
()
2a ()
2h ()
()
Reflexin Interna
sen
sen
()
10
20
30
35
40
41
41.5
42
()
sen
sen
LABORATORIO DE BIOFISICA II
18
2
es el valor promedio de
3.
1.
3.7.
2a
2h .
CUESTIONARIO
LABORATORIO DE BIOFISICA II
19
2.
OBJETIVOS
Estudiar experimentalmente la ptica ondulatoria
Comprobar la interferencia y difraccin de la luz usando una rejilla de difraccin.
Determinar la longitud de onda de la luz verde y roja.
FUNDAMENTO TEORICO
La ptica ondulatoria trata la luz como una onda electromagntica, y su propagacin se estudia por
medio de frente de ondas.
Principio de Huygens Establece que todos los puntos en un frente de onda se consideran como fuentes
puntuales que generan ondas esfricas secundarias, llamadas onditas, las cuales se propagan alejndose
con la rapidez caracterstica de las ondas de ese medio. Para un instante posterior, la nueva posicin del
frente de onda es la superficie tangente a estas onditas secundarias.
Interferencia de la luz La interferencia de las ondas de luz, que no es otra cosa que la suma o
superposicin de ondas individuales se cumple bajo tres condiciones: 1) las ondas deben ser coherentes,
es decir que la diferencia de fase entre ellas debe permanecer constante, 2) las ondas deben ser
monocromticas, esto es, de una sola longitud de onda, 3) se debe aplicar el principio de superposicin. Si
la amplitud de la onda resultante es menor que las de las ondas individuales, la interferencia es
destructiva; si la amplitud resultante es mayor entonces la interferencia es constructiva.
Difraccin Supngase que un haz de luz incide sobre una placa con dos ranuras, como en la figura 1a. Si
la luz viajara en lnea recta despus de atravesar las ranuras las ondas no se superpondran y no se observa
ningn patrn de interferencia. El principio de Huygens requiere que las ondas se dispersen al salir de las
ranuras como se muestra en la figura 1b. En otras palabras, la luz se desva de su trayectoria recta
entrando en una regin que de otra forma sera oscura; es decir, la luz se difracta.
(a)
(b)
REJILLA DE DIFRACCIN
La rejilla de difraccin, es un dispositivo de gran utilidad para analizar fuentes de luz, consta de un gran
nmero de ranuras paralelas igualmente espaciadas. Una rejilla se puede hacer grabando sobre una placa
Una rejilla tpica consta de algunos miles de lneas por cada centmetro. Por ejemplo, una rejilla grabada
con 6000 lneas/cm tiene una separacin d entre rendijas sucesivas igual al inverso de este nmero:
1
d=
= 1,66710-4 cm = 1667 nm
6000 ln / cm
Un diagrama esquemtico de la seccin de una rejilla de difraccin plana se aprecia en la figura 2. Una
onda plana incide desde la izquierda, normal al plano de la rejilla. Con una lente convergente se hacen
incidir los rayos sobre un punto P. El patrn de intensidades observado sobre la pantalla es el resultado de
los efectos combinados de interferencia y difraccin. Ntese que la diferencia de camino entre las ondas
de dos ranuras consecutivas es = d sen .
d
= d sen
Figura 2: Vista lateral de una rejilla de difraccin. La separacin entre las ranuras es d, y d.sen es
la diferencia de recorridos de los rayos paralelos provenientes de ranuras adyacentes.
d sen
= m , m = 0, 1, 2 , , etc.
(1)
donde d es la distancia entre rendijas en la rejilla y m es el orden de difraccin, que corresponde a las
distintas posiciones en las que se forman las franjas brillantes. Por ejemplo, m = 0 corresponde a la franja
en el centro de la escala de difraccin. En la figura 3 se ha destacado un haz difractado un ngulo con
respecto a la direccin central (aquella para la cual la luz no se desva).
lnea brillante
rejilla
y
FUENTE
DE LUZ.
x
Figura 3: Disposicin experimental para comprobar la condicin de
mximo en el patrn de interferencia por una rejilla.
El ngulo
sen
x
,
y
(2)
LABORATORIO DE BIOFISICA II
21
Podemos expresar la condicin (1) en funcin de x e y. Para lograr esto reemplazamos (2) en (1) y luego
efectuamos operaciones algebraicas. Para el primer orden de difraccin (m = 1) obtenemos:
y=
x
2
(3)
Esta es la ecuacin de trabajo en el actual experimento, la cual determina la posicin del mximo de
orden-uno del patrn de interferencia para distintas distancias entre las rendijas y la pantalla. La grafica
"y" versus "x" se utiliza para comprobar la condicin de mximo en el patrn de interferencia. La
pendiente de la recta y vs. x es:
B =
,
d
(4)
B .d
1
(5)
2
Descomposicin de la luz. Sir Isaac Newton fue el primero que mostr que la luz, en su forma ms
simple, es multicolor; y que los materiales refractivos solamente separan los diferentes colores de los
cuales est constituido la luz blanca. La longitud de onda est asociada a cada componente de la luz
blanca; es decir a cada color corresponde una determinada longitud de onda.
3.
1.
2.
Centre el sistema ptico procurando que la mancha brillante central coincida con el cero de la
escala de difraccin (pantalla).
3.
Coloque la rejilla a una distancia x = 7 cm de la pantalla y hacer incidir el haz de luz paralela (luz
proyectada por la lente condensadora) sobre la rejilla.
4.
Lea la posicin "y" para la primera lnea verde que se forme a la izquierda y derecha del cero de la
escala y anote el valor promedio. Haga lo mismo para la lnea roja.
5.
Repita el paso anterior unas siete veces ms para diferentes posiciones de la rejilla de difraccin.
Anote los datos obtenidos en la Tabla 1.
Tabla 1: Difraccin
x (cm)
7,0
9,0
11,0
lnea verde
lnea roja
y (cm)
y (cm)
22
LABORATORIO DE BIOFISICA II
13,0
15,0
17,0
19,0
21,0
4.
CUESTIONARIO
1.
2.
Una red de difraccin que tiene 300 lneas por milmetro es iluminada con luz cuya longitud de
onda es de 589 nm. A qu ngulos se forman las franjas claras de primero y segundo orden?
LABORATORIO DE BIOFISICA II
23
LEY DE OHM
1.
OBJETIVOS
1.
2.
2.
FUNDAMENTO TERICO
Antes de que se descubrieran las pilas voltaicas en 1800 ya se saba que algunos metales eran mejores
conductores de la corriente elctrica que otros; es decir, que algunos materiales de la misma forma y
tamao podan transportar ms corriente que otros cuando se conectaban a la misma diferencia de
potencial.
La Figura 1 ilustra esquemticamente una instalacin para medir la relacin entre la diferencia de
potencial V que se impone a un alambre-muestra mediante una fuente de fem y la corriente I producida a
travs de ella.
L
rea A
mA
V
Figura 1: Disposicin de un conductor para medir V e I.
Para una diversidad de muestras de diferentes tamaos y formas se observa que la relacin entre el voltaje
y la corriente es de proporcionalidad directa y se puede expresar en la forma siguiente:
V=I R
(1)
(2)
La constante de proporcionalidad se llama resistividad del material y mide desde el punto de vista
microscpico la oposicin que presenta el material al paso de la corriente. Por lo tanto, la resistividad es
independiente del tamao o la forma del material. Su unidad SI es el ohmio-metro ( .m).
La resistividad depende de la temperatura a la cual se encuentre el conductor. Por ejemplo, para el cobre a
20 C la resistividad es 1,7 10 -8 .m. Los buenos conductores de electricidad tienen baja resistividad (o
=
Su unidad en el S.I. es el
-1
(3)
.m-1.
Resistividad ( )
( . m)
1.59 x 10-8
1.7 x 10-8
2.44 x 10-8
2.82 x 10-8
5.6 x 10-8
10 x 10-8
11 x 10-8
22 x 10-8
1.50 x 10-6
3.5 x 10-6
0.46
640
1010 a 1014
1013
1015
75 x 1016
Coeficiente de temperatura ( )
(0C-1)
3.8 x 10-3
3.9 x 10-3
3.4 x 10-3
3.9 x 10-3
4.5 x 10-3
5.0 x 10-3
3.92 x 10-3
3.9 x 10-3
0.4 x 10-3
0.5 x 10-3
48 x 10-3
75 x 10-3
3.
CUESTIONARIO
1.
2.
3.
LABORATORIO DE BIOFISICA II
25
2.
OBJETIVOS
Estudiar experimentalmente la carga y descarga de un condensador.
Determinar la ecuacin V vs. t que rige el proceso de carga de un condensador en un circuito RC.
Determinar la constante de tiempo del circuito experimental RC en carga.
Determinar la ecuacin V vs t que rige el proceso de descarga de un condensador en un circuito RC
Determinar la constante de tiempo del circuito experimental RC en descarga
FUNDAMENTO TERICO
d
S
fem
(1)
IR
q=Q(1 e
t / RC
),
(2)
V=
(1 e
t /RC
(3)
26
LABORATORIO DE BIOFISICA II
donde t es el tiempo y e es una constante (base de los logaritmos naturales), e = 2,71828 con seis
cifras significativas. Tanto el incremento de carga como el voltaje son funciones exponenciales, tal como
se muestra en la Figura 2a.
0,63
0,37
t
(a)
(b)
RC
(4)
Esta funcin es exponencial decreciente, lo cual ratifica pues que la corriente en el circuito disminuye
hasta cero a medida que transcurre el tiempo. Se obtienen valores caractersticos de la carga instantnea y
del voltaje para el instante particular cuando t = RC. Este tiempo, denotado por , se llama constante de
tiempo del circuito.
RC
, constante de tiempo,
(5)
Proceso de Descarga
Por razones prcticas, un capacitor se considera cargado despus de un periodo de tiempo igual a 5
veces la constante de tiempo (5RC). Si el interruptor de la figura permanece en la posicin "c" al menos
por este lapso, puede suponerse que la carga mxima Q = C se ha acumulado en el capacitor. Al cambiar
la posicin del interruptor a "d" la fuente de voltaje se desconecta del circuito y se dispone de una
trayectoria para la descarga. En este caso la carga y la corriente decrecen exponencialmente en el tiempo
de acuerdo a las expresiones:
q=Qe
t /RC
V = (Q/C) e
t /RC
(6)
(7)
LABORATORIO DE BIOFISICA II
V = (1
t/
V= e
27
t/
Ln(
V) = Ln( e
t/
Ln(
V) = Ln
t/ .
Esta ecuacin puede representarse grficamente como una recta si hacemos los siguientes reemplazos:
Y = Ln(
V) y X = t,
(8)
Con estas nuevas variables, la ecuacin anterior queda expresada ahora como:
Y = Ln
+ (1/ ) X
(9)
En donde, si recordamos la forma general de la ecuacin de una recta, debemos notar que el intercepto A
de esta recta es A = Ln y la pendiente B es el inverso negativo de la constante de tiempo del circuito.
Por lo tanto, se puede determinar experimentalmente la constante de tiempo del circuito RC, conociendo
la pendiente de la recta Ln( V) vs t:
(10)
3.
PROCESO DE CARGA
1.
2.
3.
4.
5.
d
S
R
6.
7.
28
8.
LABORATORIO DE BIOFISICA II
R = ...........................
C = ............................
= ................................
Tabla No 1: Carga
N Vi (V)
t1 (s)
t2 (s)
t3 (s)
t4 (s)
t (s)
( - V i)
ln ( - Vi)
1
2
3
4
5
6
7
8
PROCESO DE DESCARGA
1.
Luego de conectar la fuente de poder al tablero regule el valor de la fem a un valor igual o
ligeramente diferente a 10 V.
2.
3.
Cargue el condensador hasta un voltaje igual al valor elegido de la fem (para que la carga sea
rpida, haga un corto a la resistencia cuando S est en la posicin c).
4.
5.
Repita el paso anterior para un descenso del voltaje en el capacitor desde el valor
V, 7 V, 6 V, 5 V, 4 V, 3 V y 2V. Anote sus mediciones en la Tabla 2.
Tabla 2: Descarga
N
1
2
3
4
5
6
7
8
V (V)
t1 (s)
= ..................
t2 (s)
R = ................. C = ...................
t3 (s)
t4 (s)
t (s)
Ln Vi
hasta 8
LABORATORIO DE BIOFISICA II
4.
29
CUESTIONARIO
1.
2.
Msculos. Un modelo sencillo para, un msculo puede ser el siguiente (ver figura). Una pila de
f.e.m. de 1 V se conecta mediante una seal nerviosa a un condensador de C = 10 12 F. a) Calcular
la fuerza que se ejercen mutuamente las dos placas del condensador, de rea 10 12 m2. b)
Lentamente, el condensador se descarga a travs de una resistencia (en el sistema biolgico esta
descarga se debe a prdidas de carga a travs de los poros de la membrana celular). Si la resistencia
vale Rm = 108 , cunto tiempo invertir en descargarse? c) Qu energa se convertir en calor en
este proceso? .
Figura
30
LABORATORIO DE BIOFISICA II
OBJETIVOS
Estudiar la conduccin elctrica en lquidos
Estudiar la accin qumica de la corriente elctrica
Determinar el equivalente electroqumico del cobre
Determinar la carga del electrn
Calcular la constante de Faraday
2.
FUNDAMENTO TEORICO
ELECTROLISIS
Electrolisis. Ionizacin. Electrolitos
Hemos estudiado el paso de la corriente elctrica a travs de materiales conductores en los cuales los
portadores de carga eran fundamentalmente los electrones; en esta prctica examinaremos el fenmeno de
conduccin de materiales en los que produce una descomposicin (disociacin) de la sustancia que los
constituye, a este fenmeno se le llama electrolisis o separacin galvanica.
Experiencia Fundamental.- En una cubeta (cuba electroltica o voltmetro) con agua destilada, se
sumergen dos placas (electrodos) de platino o nquel, unidos a los bornes de un generador de tensin a
travs de un ampermetro o una lmpara de incandescencia (Fig. 1). El agua pura es un mal conductor de
electricidad, pero si disolvemos en ella cloruro cprico (CuCl2), por ejemplo, se mueve la aguja del
ampermetro o luce la lmpara, este paso de corriente va asociado a la descomposicin qumica del
cloruro cprico, puesto que del anlisis de la sustancia que se desprende en la placa metlica que va
conectada al polo positivo de la fuente de alimentacin (nodo A) resulta ser cloro, y en la placa
conectada al polo negativo (ctodo K) se deposita cobre metlico. La atraccin de los tomos de cloro
(aniones) por el polo positivo y de los tomos de cobre (cationes) por el negativo, indica que los tomos
del primero estn cargados negativamente (han ganado electrones) y los del segundo positivamente (han
perdido electrones).
Fig. 1. Paso de la corriente en un voltmetro a travs de una disolucin electroltica. Los aniones (iones negativos) se dirigen al
nodo A (polo positivo) y los cationes (iones positivos) van al citado K (polo negativo).
LABORATORIO DE BIOFISICA II
31
Entre todos los iones producidos por una molcula existe siempre el mismo nmero de cargas positivas
que negativas.
"Valencia de un in (v) es el nmero de cargas elementales que posee.
Electrolitos: son las sustancias que se ionizan; qumicamente se clasifican en cidos, bases y sales.
Los electrlitos son combinaciones heteropolares formadas por tomos cargados o de radicales que hemos
llamado iones. Por ejemplo, el CuSO4 se compone, tambin en forma cristalina, de iones Cu2+ y SO 24 . Al
disolverse el cristal estos iones se separan al interponerse molculas de agua. Los iones se rodean con una
envoltura de molculas dipolares de agua, estn hidratados; la energa liberada por la disposicin de los
dipolos de agua es suficiente para separar los iones de la red cristalina, movindose libremente en la
disolucin.
Al establecer un campo elctrico dentro de una disolucin electroltica, ste impulsa a los iones positivos
(cationes) hacia el ctodo y a los negativos (aniones) hacia el nodo. Los cationes son iones metlicos,
incluyendo a NH4+; y H+, los aniones son los iones del resto cido y los OH - (muchos de estos iones se
pueden realmente considerar como complejos ms grandes, por ejemplo H3O+ en lugar de H+, etc.).
Al llegar los iones a los electrodos se neutralizan, los cationes toman electrones del ctodo y los aniones
ceden electrones al nodo; as por ejemplo los iones H + se convierten en tomos de hidrgeno y estos a su
vez en molculas H2, que escapan en forma gaseosa; en la electrlisis del CuSO4, realizada con electrodos
de Cu, el in Cu2+ capta dos electrones del ctodo que cada vez se hace ms pesado al depositarse en l
dicho metal; los iones sulfato SO42+ extraen CU2+ del nodo formndose nuevamente CuSO4 volviendo
nuevamente a la disolucin, de esta forma no se modifica su concentracin. Si la electrlisis se hubiera
realizado con electrodos de platino, por ejemplo, la concentracin de la disolucin variara, con lo que el
resultado de una electrlisis depender tambin del material de los electrodos. Resumiendo:
En la electrlisis se pueden distinguir las siguientes fases:
Fase previa: Ionizacin. Antes del paso de la corriente, el cuerpo ha de estar ionizado; para ello se
disuelve o se funde.
1 Orientacin. Al paso de la corriente los iones se dirigen hacia sus polos correspondientes.
2 Descarga. Los aniones (-) ceden electrones al nodo (+). Los cationes (+) toman electrones del ctodo
( ).
La electrlisis de un determinado compuesto, se produce nicamente cuando el generador proporciona
una energa potencial mnima, puesto que se necesita energa para romper los enlaces qumicos y disociar
las molculas. Cuando se combinan, por ejemplo el cloro y el sodio para formar la sal comn se libera
energa en forma de calor. Este calor de formacin vale 97,37 kcal/mol, y como mnimo hay que
suministrar esta cantidad de energa para descomponer el NaCl. As pues, en el caso de una sola pareja
sodio-cloruro:
V
4 . 2 eV
e
entonces el generador debe suministrar por lo menos una diferencia de potencial de 4,2 V a los electrodos
(la FEM real requerida es un poco mayor que sta, debido a la resistencia del circuito y a las resistencias
del movimiento de los iones dentro del voltmetro).
LEYES DE FARADAY
Durante el tiempo t que dura una electrlisis, se deposita en los electrodos una cierta cantidad de
sustancia M (que previamente ha quedado neutralizada en stos). Michael Faraday (1791 1867) encontr
experimentalmente que:
32
LABORATORIO DE BIOFISICA II
EIt
EQ
a la que llamaremos primera ley de Faraday, y en la que I es la intensidad de corriente que circula por la
cuba electroltica, y por tanto: Q = I t es la cantidad de electricidad que atraviesa la cuba.
El coeficiente E se llama equivalente electroqumico de una sustancia y su valor es:
M
v F
Eq
I t
v F
It
ve
ve
I t
ve
veN
I t
v F
It
Eq
I t
El valor de F = e NA es una constante universal que coincide aproximadamente con el valor experimental;
en efecto: Como NA = 6.023 x 1023 y e = 1.602 x 10-19 C, tenemos para F:
F = 96 488.46 C
Las tres constantes universales relacionadas por la ecuacin: F = e NA, se pueden calcular
independientemente utilizando otros procedimientos, resultando estas medidas en perfecto acuerdo con la
relacin aqu establecida, lo que constituye una confirmacin muy significativa de la atomicidad de la
materia, de la naturaleza elctrica del enlace qumico, y de la cuantificacin de la carga.
LABORATORIO DE BIOFISICA II
33
3.
a.
Preparar las dos lminas de cobre, suavizando sus superficies y a la vez eliminando los xidos
mediante una lija de agua de grano fino y luego enjuagndolas en alcohol para eliminar las grasas,
pues estas no permitirn una adherencia perfecta y adems pueden introducir errores en la lectura
de las masas de las lminas.
b.
Medir la masa de los electrodos en la balanza de precisin de 0,001 g y luego sumergirlos en una
solucin electroltica de sulfato de cobre.
c.
d.
e.
Extraer los electrodos de la celda electroltica y medir su masa teniendo cuidado de no confundir el
ctodo con el nodo.
f.
Repetir el paso anterior para 10, 15, 20 y 25 minutos. Los datos anotarlos en la Tabla 1 de datos
experimentales.
g.
Recordar que para cada tiempo empleado deben medirse las masas nuevamente de los electrodos al
inicio y final del proceso.
Figura 2
TABLA 1
N
t (s)
300
600
900
1200
1500
I (A)
M (kg)
q (C)
E (kg/C)
4.
CUESTIONARIO
1.
2.
34
LABORATORIO DE BIOFISICA II
CAMPO MAGNTICO
1.
OBJETIVOS
1.
2.
2.
FUNDAMENTO TEORICO
2.
En 1629, Pierre de Maricourt descubri que si una aguja se deja libremente en distintas posiciones sobre
imn natural esfrico, se orienta a lo largo de lneas que, rodeando el imn, pasan por puntos situados en
extremos opuestos de la esfera. Estos puntos fueron llamados polos del imn. Posteriormente muchos
experimentadores observaron que todo imn, cualquiera que sea su forma, posee dos polos, un polo norte
y un polo sur, en donde la fuerza ejercida por el imn tiene su mxima intensidad.
En 1600, William Gilbert descubri que la Tierra es un imn natural con polos magnticos prximos a los
polos geogrficos norte y sur. (Como el polo norte de la aguja de una brjula apunta al norte geogrfico, lo
que llamamos polo magntico norte es realmente polo sur, como se ilustra en la Figura 1).
23,5
Sur magntico
Norte geogrfico
S
N
Plano de la rbita
terrestre
11,5
LABORATORIO DE BIOFISICA II
35
magntico son curvas cerradas que atraviesan perpendicularmente al plano de la espira. La nica lnea de
campo que se mantiene rectilnea es la que coincide con el eje de simetra de la espira e indica que el
campo magntico apunta hacia la derecha tanto en la regin izquierda como a la derecha de la espira.
d
I
Bh
x
Figura 2
3
Figura
Aplicando la ley de Biot-Savart para el clculo del campo B en un punto del eje de la espira de radio R, a
una distancia x de su centro se tiene:
o
IR
2(R
2
2
x )
(1)
3/2
El campo total Bh en el punto medio entre bobinas, debido a la corriente I en el par de bobinas idnticas, cada
una con un conjunto de N espiras con eje comn es:
Bh =
[R
NI R
2
2
(d / 2) ]
(2)
3/2
Como las bobinas se encuentran situadas sobre algn lugar de la Tierra, la regin entre ellas tambin est
sujeta al campo magntico terrestre Bt. Colocando las bobinas en tal forma que el eje comn sea
perpendicular a la direccin Sur-Norte (direccin de Bt), tal como se muestra en la Figura 4, el campo
magntico resultante en el centro de las bobinas har un ngulo
con la direccin Sur-Norte. Se
recomienda observar atentamente la Figura 4.
Bh
Plano horizontal
Bt
B
Figura 4
La direccin del campo resultante puede observarse colocando una brjula en el centro de las dos
bobinas.
De acuerdo a la Figura 4:
36
LABORATORIO DE BIOFISICA II
tan
Al graficar tan
Bh
Bt
B t [R
B t [R
1.
NR
2
2
(d / 2) ]
3/2
(3)
b=
3.
NR
2
2
(d / 2) ]
(4)
3/2
Bh
Bt
Plano horizontal
A
Restato
Figura 5
2.
Instalar el circuito como se muestra en la Figura 5. Ajustar el selector del multmetro en un rango
adecuado de DC mA.
3.
Con el mando de tensin de la fuente de poder variar el voltaje aplicado a las bobinas y obtener
varios valores diferentes de la intensidad de corriente. Medir en cada caso el ngulo de desviacin
de la aguja magntica. Anotar los datos medidos en la Tabla 1.
Tabla 1 R (radio de las bobinas) = . N = . d = ..................
I
1
2
3
4
5
6
7
8
I (mA)
()
Tan
LABORATORIO DE BIOFISICA II
37
CUESTIONARIO
1.
2.
3.
En un experimento sobre los efectos del campo magntico terrestre en la orientacin de las aves se
colocan a ambos lados de la cabeza de una paloma 10 espiras de 1 cm de radio. Se quiere conseguir
con ellas un campo magntico comparable al terrestre, de unas 10 4 T. La resistencia del conjunto
de todas las espiras es de 100 ohm. Cuntas pilas de 1,5 V, en serie, sern necesarias para este
experimento?
38
LABORATORIO DE BIOFISICA II
OBJETIVOS
Estudiar experimentalmente un circuito RLC de corriente alterna en serie.
Determinar la inductancia de una bobina y la capacitancia del condensador en un circuito serie RLC
mediante el mtodo de representacin fasorial.
Observar el efecto de la frecuencia en la corriente y determinar la frecuencia de resonancia f o y el
factor de calidad Qo para diferentes valores de la resistencia de amortiguamiento Ra.
2.
FUNDAMENTO TERICO
En la Figura 1 se muestra los circuitos de corriente alterna para los elementos R, L y C. Analizaremos el
comportamiento de estos circuitos en cada caso.
i
R
i
L
(a)
(b)
(c)
Figura 1: Circuitos de corriente alterna, (a) con una resistencia, (b) con un inductor y (c) con un
condensador.
Resistencias en un circuito AC: Voltaje e intensidad estn en fase
Considerando que la fem alterna es senoidal: v = V m sen t, tenemos segn la ley de mallas de Kirchhoff
para cualquier instante:
v
vR = 0
v = vR = Vm sen t
(1)
donde vR es la cada de voltaje instantnea a travs de la resistencia. Por lo tanto, la corriente instantnea es:
i=
vR
R
Vm
R
sen t = Im sen t
(2)
Vm
R
Puesto que, de acuerdo a las ecuaciones (1) y (2), tanto i como v varan con sen
mximo al mismo tiempo, se dice que estn en fase.
(3)
t y alcanzan su valor
Las grficas del voltaje y la corriente como funcin del tiempo (Figura 2a) muestran que alcanzan sus
valores de pico y de cero en el mismo instante.
LABORATORIO DE BIOFISICA II
39
i, v
Im
V
i
v
Im
t
a)
b)
Figura 2. a) Grficas de la corriente y voltaje a travs de una resistencia en funcin del tiempo. La
corriente est en fase con el voltaje. b) Diagrama de fase para el circuito resistivo. Las proyecciones
sobre el eje vertical de los vectores que giran representan los valores instantneos de v e i.
El diagrama de representaciones vectoriales se puede utilizar para representar la relacin entre las fases de
la corriente y el voltaje (Figura 2b).
Inductores en un circuito AC: La tensin adelanta a la intensidad en 90.
Consideremos ahora un inductor conectado a una fem alterna como en la Figura 1b. Aplicando la ley de
mallas:
v
di
=0
dt
di
= v = Vm sen t
dt
Vm
sen
t dt
Vm
cos t
i=
sen ( t
/2)
(4)
Vemos ahora que el voltaje est adelantado una fase de 90 con respecto a la corriente. En la Figura 3 se
muestran la grfica del voltaje y la corriente as como la representacin fasorial respectiva.
v, i
i
Im
Vm
Vm
v
t
v
t
Im
a)
b)
De la ecuacin (4) se puede ver que la corriente mxima (o corriente de pico) Im es:
Im =
Vm
L
Vm
X
(5)
40
LABORATORIO DE BIOFISICA II
XL =
(6)
La Unidad de XL es el ohm ( ).
Condensadores en un circuito AC: La tensin est atrasada con la intensidad en 90.
v, i
Im
Im
Vm
v
v
Vm
t
b)
a)
vc = 0
v = vc = Vm sen
C Vm cos
t,
(7)
Vemos ahora que el voltaje se atrasa respecto a la corriente en 90. En la figura 4 se muestran las
representaciones grficas y fasoriales del voltaje y la corriente. De la ecuacin (7) vemos que la corriente
de pico en el circuito es:
Im = CVm =
Vm
X
(8)
LABORATORIO DE BIOFISICA II
41
VR
Ra
bobina
Ra
v
RL
VB
C
VC
(a)
(b)
Figura 5. (a) Circuito RLC sin prdidas en la bobina, (b) circuito con prdidas
en la bobina
La regla de las mallas nos dice que
v
iR
di
dt
(9)
Im =
R
( L
, tan
1
( C)
(10)
Ntese que ahora el valor de la corriente de pico (o eficaz) depende de la frecuencia de la seal alterna.
Para un determinado valor de la frecuencia, la corriente es mxima, I o y se dice que el circuito est en
resonancia. Esto sucede cuando la cantidad entre parntesis en el radical de la ecuacin (10) se anula y en
este caso obtenemos:
; Io =
LC
Vm
(11)
Ntese que la frecuencia angular de resonancia es la correspondiente a un oscilador LC sin fem; esto es,
el circuito resuena en su frecuencia natural. El factor de calidad Q o para este circuito est dado por:
Qo
(12)
42
LABORATORIO DE BIOFISICA II
VB
VB
VR
VL
VR
I
IRL
VC
VC
XL = L =
VL
VB
( IR L )
=2 f
( IR
L=
(13)
I(2 f )
1
C
VC
C=
(14)
(2 f )VC
fo
f (Hz)
LABORATORIO DE BIOFISICA II
43
3.
Etapas de Trabajo
Ra
Ra
1.
1. Diagrama fasorial
1000
4kHz
0
100
200
variable
bobina
Etapas
RL
VB
L
mA
C
Figura 7: Circuito
experimental
3.
4.
Tabla 1
V (V)
RL ( )
VR (V)
VB (V)
VC (V)
I (mA)
44
LABORATORIO DE BIOFISICA II
Tabla 2.
f(kHz)
Ra = 0 Ra = 100
I(mA)
4.
I(mA)
Ra =200
I(mA)
11
12
13
14
15
16
17
18
19
10
20
f(kHz)
Ra =0
Ra =100
Ra = 200
I(mA)
I(mA)
I(mA)
CUESTIONARIO
1)
2)
3)
Figura 8