SECRETARIA DE EDUCACION PBLICA

CARRERA MAGISTERIAL
LA EVALUACION EN LA ESCUELA
SECUENCIA DIDACTICA
Nivel educativo: Preescolar
Grado: Segundo grado de educacin preescolar
Campo formativo: Expresin y apreciacin artstica
Aspecto: Expresin y apreciacin musical

APRENDIZAJE
ESPERADO
Identifica
diferentes
fuentes
sonoras
y
reacciona comentando
o
expresando
las
sensaciones
que
le
producen.
Desarrollar conciencia sobre los
sonidos que nos rodean.
INICIO
Recuperar saberes previos.
Mi cuerpo.
Los 5 sentidos.
El oido.
La escucha.
Esperar turno para participar.
Aprender a escuchar.
Escuchar diferentes
sonidos.

COMPETENCIAS

ACTIVIDADES

Aprender a escuchar.
Comunica las
Resaltar la importancia de
sensaciones y los
sentimientos que le
escuchar, con tus oidos vas a
producen los cantos y la escuchar diferentes sonidos y tu
vas a decir de que se trata, o de
msica que escucha.
donde proviene el sonido.

DESARROLLO
Guardar silencio, estar
atentos para poder
escuchar diferentes
sonidos y poder decir:
de donde es?, o que es
ese sonido?, quien lo
produce? y que
sensaciones les
producen los sonidos
que van escuchando.
EVALUACION
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
Conocimiento
de
nuestro
Estrategias,
destrezas,
cuerpo.
habilidades.

Conocimiento de los 5 sentidos. Conjunto

de
acciones
Conocimiento del sentido del oedenadas y orientadas al logro
de a meta.
oido.
Escuchar diferentes
Identificar diferentes
sonidos e identificar de
sonidos.
donde proviene.

CIERRE
Inferir de donde
provienen los sonidos.

Personas

La naturaleza
Los objetos que nos
rodean de diversos
instrumentos musicales
de nuestro cuerpo.

ACTITUDINAL

Refuerzos.
Experiencias vivenciales.
Modelos.