1 Es un rgano operativo y desconcentrado de la Prefectura del departamento con competencia de alcance

departamental, independencia de gestin administrativa. Tiene como misin fundamental la administracin

de la educacin pblica y el control de la privada, en el mbito de su jurisdiccin territorial.
X.
Y.
Z.

los directores departamentales.

La administracin operativa desconcentrada.
la administracin departamental.

2 La administracin departamental es un rgano operativo y desconcentrado de la Prefectura del

departamento con competencia de alcance departamental, independencia de gestin administrativa. Tiene
como misin fundamental la administracin de la educacin pblica y el control de la privada, en el mbito
de su jurisdiccin territorial. De la estructura de administracin curricular est conformado por:
X.
Y.
Z.

los directores departamentales de educacin.

los directores distritales de educacin.
los directores departamentales, distritales y de unidades educativas.

3 Es el rgano desconcentrado del servicio departamental de educacin que administra el servicio pblico y
ejerce control sobre el servicio privado en el mbito:
X.
Y.
Z.

de la unidad educativa.
del servicio departamental de educacin.
del distrito educativo.

4 Cada distrito educativo corresponde al municipio tanto en el rea urbana como en el rea rural. La
direccin distrital corresponde al nivel distrital de la estructura de administracin curricular y tiene
jurisdiccin y competencia en el territorio:
X.
Y.
Z.

del municipio correspondiente.

del departamento y del SEDUCA.
las unidades educativas.

5 Ejerce control sobre el servicio privado en el mbito del distrito educativo. Cada distrito educativo
corresponde al municipio tanto en el rea urbana como en el rea rural. La direccin distrital corresponde
al nivel distrital de la estructura de:
X.
Y.
Z.

participacin popular.
administracin curricular.
organizacin poltica.

6 Es el nmero de alumnos varones y mujeres que asistieron regularmente a clases hasta la conclusin del
ao:
X.
Y.
Z.

los alumnos regulares.

los alumnos promovidos.
los alumnos efectivos.

7 Nmero de alumnos que se registraron en el libro de inscripciones de la unidad educativa durante la

gestin escolar y que comprende a los alumnos nuevos, repitentes y extemporneos, menos aquellos
alumnos que no se incorporaron y/o:
X.
Y.
Z.

se trasladaron de unidad educativa.

no se trasladaron de la unidad educativa.
se piensan trasladar de la unidad educativa.

8 Es el nmero de alumnos que se registraron en el libro de inscripciones de la unidad educativa durante la

gestin escolar y que comprende a los alumnos nuevos, repitentes y extemporneos, menos aquellos
alumnos que no se incorporaron. La definicin corresponde a:
X.
Y.
Z.

los alumnos registrados.

los alumnos incorporados.
los alumnos inscritos.

9 Es el nmero de alumnos que cumplieron todos los requisitos exigidos para aprobar el curso al cual se
inscribieron en una gestin dada y que en la siguiente gestin estn calificados para:
X.
Y.
Z.

insertarse al mundo laboral.

inscribirse al curso inmediato superior.
prestar el servicio militar obligatorio.

10 El nmero de alumnos que cumplieron todos los requisitos exigidos para aprobar el curso al cual se
inscribieron en una gestin dada y que en la siguiente gestin estn calificados para inscribirse al curso
inmediato superior. Se conocen tambin como:
X.
Y.
Z.

alumnos de excelencia.
alumnos calificados.
alumnos promovidos.

11 Aquellos alumnos que no cumplieron los requisitos exigidos para aprobar el curso al cual se inscribieron
en una gestin dada y que, por lo tanto, debern repetir el mismo curso:
X.
Y.
Z.

se denominan alumnos retirados.

no se denominan alumnos aprobados.
se denominan alumnos reprobados.

12 Aquellos alumnos que no cumplieron los requisitos exigidos para aprobar el curso al cual se inscribieron
en una gestin dada y que, por lo tanto, debern:
X.
Y.
Z.

repetir el mismo curso.

no repetir el mismo curso.
retirarse del curso.

13 Son los alumnos que se inscribieron en una unidad educativa, asistieron a clases por un tiempo y que
luego abandonaron la unidad educativa durante la gestin escolar.
X.
Y.
Z.

los alumnos retirados.

los alumnos no incorporados.
los alumnos reprobados.

14 Se refiere a la delimitacin geogrfica de las localidades en base a los criterios del Instituto Nacional de
Estadstica (INE), que comprende poblaciones con menos de:
X.
Y.
Z.

2.000 habitantes.
3.000 habitantes.
5.000 habitantes.

15 Se refiere a la delimitacin geogrfica de las localidades en base a los criterios del Instituto Nacional de
Estadstica (INE), que comprende poblaciones con menos de (x) habitantes:
X.
Y.
Z.

al rea geogrfica dispersa.

al rea geogrfica rural.
al rea geogrfica no concentrada.

16 Se refiere a la delimitacin geogrfica de las localidades en base a los criterios del Instituto Nacional de
Estadstica (INE), que comprende a las poblaciones con ms de:
X.
Y.
Z.

2.000 habitantes.
2.100 habitantes.
2.010 habitantes.

17 Se refiere a la delimitacin geogrfica de las localidades en base a los criterios del Instituto Nacional de
Estadstica (INE), que comprende a las poblaciones con ms de habitantes:
X.
Y.
Z.

al rea geogrfica periurbana.

al rea geogrfica suburbana.
al rea geogrfica urbana.

18 Es una categora Utilizada por el sistema de informacin educativa y por el registro de docentes y
administrativos para tipificar el grado acadmico o el nivel de instruccin alcanzado por los docentes del
sistema:
X.
Y.
Z.

cargo docente.
tem docente.
servidor pblico.

19 Es una categora utilizada por el sistema de informacin educativa y por el registro de docentes y
administrativos para tipificar el grado acadmico o el nivel de instruccin alcanzado por los docentes del
sistema. Se identifican cuatro: normalista o titulado, egresado, titular por antigedad e:
X.
Y.
Z.

interino.
interlook.
internas.

20 Se refiere a la antigedad del personal docente en el servicio de educacin y est definido por:
X.
Y.
Z.

el escalafn.
el registro docente.
el ministerio de educacin y culturas.

21 Cada una de las categoras representa un incremento porcentual sobre su haber bsico y una antigedad
acumulada de:
X.
Y.
Z.

3 aos de servicio por cada categora.

4 aos de servicio por cada categora.
5 aos de servicio por cada categora.

22 La categora docente se refiere a la antigedad del personal docente en el servicio de educacin y est
definido por el escalafn, donde cada una de las categoras representa un incremento porcentual sobre su
haber bsico y una antigedad acumulada de 4 aos de servicio por cada categora. Segn el Reglamento
del Escalafn del Servicio de Educacin y el D.S:
X.
Y.
Z.

04688.
025255.
045007.

23 Es la antigedad del docente sin formacin pedaggica y dentro del escalafn representa el de su
haber bsico:
X.
Y.

20%
15%

Z.

10%

24 Es la antigedad del docente sin formacin pedaggica y dentro del escalafn representa el x% de su
haber bsico. El docente interino slo puede acceder a esta categora, para ascender de categora debe
tener el:
X.
Y.
Z.

registro docente en orden.

ttulo de titular por antigedad.
certificados de inscripcin al escalafn.

25 La categora quinta es la antigedad del docente con reconocimiento delsobre su haber bsico:
X.
Y.
Z.

15%
25%
30%

26 los docentes normalistas y egresados ingresan al escalafn de forma directa a esta categora, mientras
que el docente titular por antigedad accede a esta categora luego de:
X.
Y.
Z.

cinco aos de servicio.

diez aos de su oficio.
ocho aos de servicio.

27 Slo los docentes normalistas, egresados y titulares por antigedad pueden continuar ascendiendo en
las siguientes:
X.
Y.
Z.

escalas salariales.
categoras.
servicios y beneficios.

28 Es la antigedad del docente con reconocimiento del 30% sobre su haber bsico, los docentes
normalistas y egresados ingresan al escalafn de forma directa a esta categora, mientras que el docente
titular por antigedad accede a esta categora luego de 8 aos de servicio. Slo los docentes normalistas,
egresados y titulares por antigedad pueden continuar ascendiendo en las siguientes categoras:
X.
Y.
Z.

es la categora quinta.
es la categora primera.
es la categora al mrito.

29 Es la antigedad del docente que representa dentro del escalafn el sobre su haber bsico:
X.
Y.
Z.

75%
45%
35%

30 y una antigedad que va desde los 5 aos para los docentes normalistas y egresados, ypara un
docente titular por antigedad:
X.
Y.
Z.

trece aos.
quince aos.
ocho aos.

31 Es la antigedad del docente que representa dentro del escalafn el 45% sobre su haber bsico y una
antigedad que va desde los 5 aos para los docentes normalistas y egresados, y 13 aos para un docente
titular por antigedad:
X.

se refiere a la categora docente cuarta.

Y.
Z.

se refiere a la categora docente quinta.

se refiere a la categora docente del mrito.

32 Es la antigedad del docente en el servicio de educacin que representa el 60% sobre su haber bsico:
X.
Y.
Z.

la cuarta categora.
la segunda categora.
la tercera categora.

33 La tercera categora es la antigedad del docente en el servicio de educacin que representa el:
X.
Y.
Z.

55% sobre su haber bsico

60% sobre su haber bsico.
40% sobre su haber bsico.

34 La categora segunda es la antigedad del docente en el servicio de educacin que representa el:
X.
Y.
Z.

75% sobre su haber bsico.

70% sobre su haber bsico.
80% sobre su haber bsico.

35 La categora docente primera es la antigedad del docente en el servicio de educacin que representa
el sobre su haber bsico:
X.
Y.
Z.

100%
90%
85%

36 La categora docente cero es la antigedad del docente en el servicio de educacin que representa el
sobre su haber bsico:
X.
Y.
Z.

110%
115%
125%

37 La categora docente mrito es el mximo nivel de antigedad del docente en el servicio de educacin
que representa el sobre su haber bsico:
X.
Y.
Z.

110%
120%
150%

38.La categora docente mrito llega a una antigedad para los docentes normalistas de ms de 25 aos de
servicio y ms depara los docentes titulares por antigedad.
X.
Y.
Z.

30 aos.
55 aos.
65 aos.

39 La categora docente mrito es el mximo nivel dedel docente en el servicio de educacin:

X.
Y.
Z.

antigedad.
servicio.
posicin.

40 Se define como el nmero de los alumnos inscritos en un determinado nivel de educacin, sin distincin
de edad, expresado como porcentaje de la poblacin en edad escolar, en un ao dado:

X.
Y.
Z.

la cobertura bruta.
la cobertura de nivel.
la cobertura intrnseca.

41 Se define como el nmero de alumnos inscritos en un determinado nivel de educacin que tienen la edad
oficial para asistir a ese nivel, expresada como porcentaje de la poblacin total en edad oficial
correspondiente:
X.
Y.
Z.

la cobertura de nivel.
la cobertura total.
la cobertura neta.

42 Porcentaje de recursos que provienen de la recaudacin de impuestos y que se coparticipa entre el

Tesoro General de la Nacin, las universidades y los gobiernos municipales:
X.
Y.
Z.

I.D.H.
coparticipacin tributaria.
impuestos de valores agregados.

43 Es el equivalente a un ao o curso escolar, en que se subdividen los niveles de enseanza y que se

caracterizan por tener planes y programas con contenidos especficos y una cantidad mnima de horas de
clase:
X.
Y.
Z.

curso.
gestin.
planificacin.

44 Significa que est bajo la tuicin del Estado, para la educacin tiene como principio facilitar una
educacin gratuita y universal:
X.
Y.
Z.

es la dependencia gubernamental.
es la dependencia pblica.
es la dependencia estatal.

45 Cargo jerrquico encargado de la administracin de la educacin en el departamento correspondiente.

Corresponde al:
X.
Y.
Z.

servicio departamental de educacin.

director departamental de educacin.
comit departamental de educacin.

46 Cargo jerrquico encargado de la administracin de la educacin en el distrito educativo

correspondiente. Corresponde al:
X.
Y.
Z.

gobierno municipal de educacin.

comit distrital de educacin.
director distrital de educacin.

47 Cargo jerrquico cuyo ejercicio conlleva la responsabilidad de la programacin y el funcionamiento de la

unidad educativa y en particular de su actividad pedaggica y administrativa:
X.
Y.
Z.

director del rea.

asesor pedaggico.
y los de unidad educativa.

48 Cargo jerrquico cuyo ejercicio conlleva la responsabilidad de la programacin y el funcionamiento de la

unidad educativa y en particular de su actividad pedaggica y administrativa, de acuerdo a la norma vigente,
que es el:
X.
Y.
Z.

R.A.F.U.E.
reglamento de faltas y sanciones.
reglamento del escalafn del magisterio.

Por las caractersticas de la formacin de las personas que lo ejercen, aunque las funciones y
responsabilidades son las mismas, se distingue entre:
49 Cargo jerrquico ejercido por docentes que todava no han logrado su ttulo en provisin nacional:
X.
Y.

director interino.
director egresado.

Z.

director A.I.

50 Cargo jerrquico ejercido por docentes sin ttulo ni formacin pedaggica:

X.
Y.
Z.

director interino.
no existen estos casos.
director ad honoren.

51 Cargo jerrquico ejercido por docentes con ttulo en provisin nacional:

X.
Y.
Z.

director normalista.
director facultado.
director titulante

52 Cargo jerrquico ejercido por docentes con ttulo obtenido por antigedad en el servicio:
X.
Y.
Z.

director egresado.
director titular por antigedad.
director de categora al mrito.

53 Es el responsable de desarrollar los procesos de enseanza para promover la educacin integral de los
alumnos.
X.
Y.
Z.

el director.
la escuela.
el docente.

54 En el nivel primario se refiere a los docentes de aula y de reas de conocimiento, en el nivel secundario
se refiere a los docentes de asignaturas, se hace referencia al:
X.
Y.
Z.

docente de especialidad.
docente de especialidad humanstica.
docente de rea o especialidad.

55 Docente egresado, es el que ha egresado de un Instituto Normal Superior o Escuela Normal, pero que
an no cuenta con ttulo en provisin nacional, ya que debe cumplir con dos aos de servicio en provincia
o:
X.
Y.
Z.

en el rea urbana.
en el rea rural.
en el rea provincial.

56 Los que careciendo de formacin pedaggica regular, ingresan en el servicio docente en forma
provisional, por razones de emergencia y a falta de elemento debidamente capacitado:
X.
Y.
Z.

docente interino.
docente accidental.
docente suplente.

57 Son docentes interinos, los que careciendo de formacin pedaggica regular, ingresan en el servicio
docente en forma provisional, por razones de emergencia y a falta de elemento debidamente capacitado,
segn el reglamento del Escalafn Nacional del Servicio de Educacin y el DS:
X.
Y.

04688 Art. 9.
025255 Art. 19.

Z.

01565 Art.59.

58 Son docentes normalistas los que siguen el curso regular de formacin pedaggica en un Instituto
Normal Superior o Escuela Normal, y obtienen.. que los habilita para el ejercicio de la docencia, en los
diversos niveles del servicio de educacin. (Reglamento del Escalafn Nacional del Servicio de Educacin.
DS 04688 Art. 8)
X.
Y.

el certificado profesional.
el ttulo profesional.

Z.

la globalizacin de notas.

59 Docente que ha obtenido su declaratoria de titular por antigedad, por..de servicio en la carrera
docente, de los cuales dos aos ha trabajado en rea provincia o rural, y que aprueba un examen de
capacidad. (Reglamento del Escalafn Nacional del Servicio de Educacin. DS 04688 Art. 10)
X.
Y.

cinco aos.
cuatro aos.

Z.

ocho aos.

60 La infraestructura o espacio fsico que alberga a una o ms unidades educativas con su poblacin
escolar, personal docente y administrativo, y que est compuesta por aulas, ambientes, baos y otros. Se
denomina tambin como:
X.
Y.

estructuras escolares.
edificios escolares.

Z.

ambientes escolares.

61 Son los niveles de remuneracin bsica asignados a la estructura de cargos del sistema de educacin
pblica:
X.
Y.
Z.

la escala salarial.
la estructura del escalafn.
la compensacin econmica.

62 Son los niveles de remuneracin bsica asignados a la estructura de cargos del sistema de educacin
pblica. Del reglamento de la Carrera Administrativa del Servicio de Educacin Pblica:
X.
Y.
Z.

Art. 147
Art. 137
Art. 107

63 Se refiere al rea de conocimiento y al nivel Inicial, Primaria y Secundaria en los cuales un docente se ha
formado ejerce la docencia:
X.
Y.
Z.

el rea docente.
funcin de trabajo.
especialidad docente.

64 Es un instrumento de carcter financiero, por el cual se determina el resultado de la gestin, es decir

supervit dficit:
X.
Y.
Z.

el cuadrante financiero.
el flujo financiero.
el supervit financiero.

65 Comprende a toda aquella persona natural que ostenta un cargo administrativo en el servicio de
educacin pblica segn nombramiento oficial, bajo relacin de dependencia con las autoridades
jerrquicas establecidas por las disposiciones reglamentarias, cualquiera sea su fuente de financiamiento
de su remuneracin:
X.
Y.
Z.

de la funcin administrativa.
los cargos jerrquicos.
la nominacin titular.

66 Se divide en los niveles central, departamental y distrital. En la estructura de gastos corresponde al pago
de salarios de este personal ms los gastos recurrentes de las oficinas del nivel central. Reglamento de la
Carrera Administrativa del Servicio de Educacin Pblica:
X.
Y.
Z.

Art. 20.
Art. 67.
Art. 93.

67 Comprende al personal relacionado de forma directa con la unidad educativa, es decir docentes,
directores y personal administrativo en los niveles inicial, primaria, secundaria, superior no universitaria,
alternativa y tcnica:
X.
Y.

la funcional administrativa.
la funcin educativa.

Z.

la funcin operativa.

68 En la estructura de gastos corresponde al pago de:

X.
Y.

salarios de este personal.

salarios y gastos recurrentes del nivel operativo.

Z.

gastos operativos de este personal.

69 Comprende el gasto destinado a la compra de insumos y materiales para la produccin de bienes y

servicios, en la estructura del ministerio comprende el pago de servicios personales (pago de salarios), y
servicios no personales como ser agua, luz, telfono, ello se denomina como:
X.
Y.
Z.

gasto extraordinario.
gasto corriente.
gasto de inversin.

70 Comprende el gasto destinado a proyectos y programas de inversin, gastos de capital y gastos en

capital humano:

X.
Y.
Z.

el gasto de productividad.
el gasto tem.
el gasto de inversin.

71 Carga horaria asignada a la funcin docente por el cual se reconoce una remuneracin. Un tem de
jornada completa corresponde a horas principales pedaggicas por mes:
X.
Y.

corresponde a la carga horaria.

corresponde al tem docente.

Z.

corresponde a la jornada docente.

72 Comprende a la variedad de materiales educativos distribuidos, material de distribucin permanente

(mdulos de aprendizaje, hojas de informe, guas, etc), bibliotecas (bibliotecas de aula, bibliotecas de
autores nacionales), equipos (mquinas de escribir, radio grabadoras, televisores, etc), material fungible
(papel sbana, cartulinas de color, matrices para reproduccin, lpices, tinta, etc), material didctico
(mapas, yupanas, etc), muebles (estantes, muebles para TV y video, etc) y material deportivo (colchonetas,
balones, etc):
X.
Y.
Z.

los materiales educativos.

los elementos del aula.
los materiales sensibles.

73 Es la enseanza en dos lenguas o idiomas. Las actividades se desarrollan en la lengua nacional

originaria como primera lengua y en castellano como segunda lengua, ello se conoce como:
X.
Y.
Z.

enseanza en lengua materna.

modalidad de lengua bilinge.
modalidad del lengua materna.

74 Es la enseanza y aprendizaje en una sola lengua o idioma, que es el castellano, con aprendizaje de
alguna lengua nacional originaria:
X.
Y.
Z.

modalidad de lengua monolinge.

modalidad de lengua castellana.
mortalidad de lengua urbana.

75 Es el grado ms alto de escolaridad alcanzado por las personas.

X.
Y.
Z.

nivel primario.
nivel secundario.
nivel de instruccin.

76 Son periodos en los que esta dividido el sistema de educacin regular. Cada uno de estos periodos /
niveles genera procesos de formacin propios y diferentes grados de complejidad. Los niveles estn
formados por..con una duracin entre 2 a 3 aos promedio.
X.
Y.

aos.
ciclos.

Z.

proyectos.

77 Propicia la atencin integral del nio, incluyendo la estimulacin psicoafectiva- sensorial temprana, el
desarrollo cognitivo y el cuidado nutricional y de salud de los nios:
X.
Y.

el nivel inicial.
el nivel escolar.

Z.

el nivel afectivo.

78 Este nivel comprende 2 ciclos, el ciclo de los primeros aprendizajes (..de edad) y el segundo ciclo, de
aprendizajes sistemticos iniciales (5 aos de edad):
X.
Y.
Z.

0 a 4 aos.
2 a 4 aos.
3 a 4 aos.

79 El nivel primario atiende la formacin integral del educando en dominios cognoscitivo, afectivo y
psicomotor, asegurando la adquisicin y el desarrollo de competencias esenciales que posibiliten el
aprendizaje por cuenta propia y que satisfagan las necesidades bsicas de aprendizaje de los educandos
as como las necesidades de la sociedad:
X.
Y.
Z.

a la que pertenecen.x
educativa.
econmica.

80 Comprende 8 grados en 3 ciclos, el primer ciclo de aprendizajes bsicos (del 1er. al 3er. grado), el
segundo ciclo de aprendizajes esenciales (del 4to. al 6to. grado) y el tercer ciclo de aprendizajes aplicados
(7mo. y 8vo. grados). El rango oficial de edad comprende de:
X.
Y.
Z.

los 6 a los 13 aos.

los 5 a los 14 aos.
los 5 sin lmite adelante.

81 Este El nivel secundario consolida los aprendizajes logrados en el nivel primario y prepara a los
adolescentes para su incorporacin al mundo del trabajo o para continuar estudios superiores y para su
integracin como miembros activos y responsables del pas y:
X.
Y.

Z.

su grupo sociocultural.
su patria.
su departamento.

82 Comprende 4 grados en 2 ciclos, el primer ciclo de aprendizajes tecnolgicos (de 1er. a 2do. grado) y el
segundo ciclo de aprendizajes diferenciados (de 3er. a 4to grado). El rango de edad oficial comprende desde
los:
X.
Y.
Z.

14 a los 17 aos.
15 a los 18 aos.
sin rango diferenciado.

83 El personal de apoyo y servicio, no docente, que atiende la parte administrativa de la unidad educativa,
como ser: secretaria, regente, niera y portero; se conoce como:
X.
Y.

personal de apoyo.
personal administrativo.

Z.

personal complementario.

84 El pago de salarios de este personal est comprendido en:

X.
Y.

el nivel operativo.
el nivel administrativo.

Z.

el nivel docente.

85 Existe otro personal administrativo en los niveles central, departamental y distrital, ste es encargado de
las funciones administrativas de estos niveles, el pago de salarios de este personal esta comprendido en el
nivel:
X.
Y.

el nivel operativo.
el nivel administrativo.

Z.

el nivel docente.

86 Se refiere al nmero de alumnos atendidos que tienen la edad oficial para estar en los niveles de
educacin inicial, primaria y secundaria:
X.
Y.
Z.

poblacin escolar.
poblacin en edad escolar.
poblacin universo.

87 Comprende al nmero de nios que estn inscritos en el Servicio Escolar Pblico en los niveles de
educacin inicial, primaria y secundaria, sin distincin de edad:
X.
Y.
Z.

poblacin escolar.
poblacin en edad escolar.
poblacin universo.

88 Se define como el nmero promedio de alumnos por aula en un determinado nivel de educacin y ao
escolar dado, y se obtiene dividiendo el nmero de alumnos entre el nmero de aulas:
X.
Y.
Z.

relacin alumno docente.

relacin alumno espacio.
relacin alumno aula.

89 Se define como el nmero promedio de alumnos por docente en un determinado nivel de educacin y ao
escolar dado, y se obtiene dividiendo el nmero de alumnos entre el nmero de docentes:
X.
Y.
Z.

relacin alumno docente.

relacin alumno espacio.
relacin alumno aula.

90 Se define como el nmero promedio de alumnos por tem docente de 72 horas en un determinado nivel
de educacin y ao escolar dado, y se obtiene dividiendo el nmero de alumnos entre el nmero de temes
de docentes:
X.
Y.
Z.

es la relacin alumno tem.

es la relacin alumno horas de trabajo.
es la relacin alumno docentes.

91 Se refiere al servicio de educacin pblica y adicionalmente al nivel de educacin superior universitario:

X.
Y.
Z.

el sistema educativo.
el sistema educativo nacional.
el sistema educativo activo.

92 Forma parte del sistema educativo nacional y est constituido por todas las instancias administrativas
(central, departamental y distrital) y establecimientos educativos pblicos no autnomos de cualquier rea,
nivel (inicial, primaria, secundaria, superior no universitaria, alternativa y tcnica), o modalidad, comprende
la estructuras de participacin popular, organizacin curricular, administracin curricular, servicios tcnicopedaggicos y de administracin de recursos. El servicio de educacin pblica no incluye a los
establecimientos educativos privados, los cuales son parte del sistema educativo nacional:

X.
Y.
Z.

el servicio de educacin nacional.

del servicio de educacin pblica.
el servicio de educacin pluricultural.

93 Forma parte del Servicio de Educacin Pblica y se refiere a los niveles de educacin Inicial, Primaria y
Secundaria:
X.
Y.
Z.

el servicio escolar.
el servicio escolar pblico.
de servicio pleno.

94 Concesin de recursos financieros que se asignan en conformidad a disposiciones legales especficas o

por decisiones de gobierno, para fomentar una obra o servicio de inters pblico. Las Universidades reciben
dinero por este rubro:
X.
Y.
Z.

es la inversin.
es la subvencin.
es la financiacin.

95 Se define como la proporcin de alumnos inscritos de un grado determinado, quienes por razones
independientes al sistema educativo deciden suspender su aprendizaje, es decir abandonan el sistema
educativo en un ao escolar dado. Esta tasa se obtiene dividiendo el nmero de alumnos retirados entre el
nmero de alumnos inscritos. se refiere a la tasa:
X.
Y.
Z.

de no incorporacin en la gestin.
de no promocin en la gestin.
de abandono del gestin.

96 La tasa de promocin se define como la proporcin de alumnos inscritos de un grado determinado, en un

ao escolar dado, que habiendo cumplido con los requisitos establecidos, son declarados aptos para pasar
al curso, ciclo o nivel inmediato superior y que eventualmente se matricularn el ao escolar siguiente. Esta
tasa se obtiene dividiendo el nmero de alumnos promovidos entre el nmero de alumnos:
X.
Y.
Z.

inscritos.
aprobados.
efectivos.

97 Se define como la proporcin de alumnos inscritos de un grado determinado, en un ao escolar dado,

quienes no habiendo cumplido con los requisitos establecidos, no son admitidos como aptos para pasar al
curso, ciclo o nivel inmediato superior, es decir reprueban el grado y eventualmente repetirn el mismo
grado el ao escolar siguiente. Esta tasa se obtiene dividiendo el nmero de alumnos reprobados entre el
nmero de alumnos inscritos:
X.
Y.
Z.

es la tasa de reprobacin.
es la tasa de promocin.
es la tasa de abandono.

98 Es un centro de formacin integral al educando, donde se desarrollan los procesos de enseanza y

aprendizaje a partir de una planificacin participativa con la cooperacin del director, docentes, alumnos, y
padres de familia. Cuenta con un espacio fsico, recursos humanos y materiales, organizados
estructuralmente en mbitos administrativos, pedaggicos y de participacin con el objeto de prestar
servicios escolares. Existen diferentes tipos de unidad educativa, por su dependencia, las unidades
educativas pueden ser fiscales o estatales, de convenio, y privada institucional o privada de convenio, por la
modalidad docente puede ser, unidocentes, pluridocentes. Segn:
X.
Y.
Z.

el Cdigo de Educacin.
RAFUE.
la ley 1565

99 Es la unidad educativa ms grande de un ncleo escolar que ofrece servicios educativos en todos los
niveles y ciclos, pero adems es susceptible de ofrecer condiciones para el trabajo en equipo de los
docentes y de albergar un centro de recursos pedaggicos. Generalmente se identifica en el rea rural:
X.
Y.

la unidad educativa central.

la unidad educativa principal.

Z.

la primera unidad educativa.

100 Unidades educativas con educacin intercultural bilinge, las unidades educativas de educacin inicial
y/o primaria debern aplicar la modalidad bilinge cuando los alumnos tienen como lengua materna una
originaria. Por lo tanto, las actividades educativas se desarrollarn en la lengua originaria y en castellano
como segunda lengua:
X. segn el RAFUE.
Y. segn la ley Avelino Siani.
Z. segn la ley de Reforma Educativa.