Colegio

Gimnasio
Campestre San Sebastin
GUIA CIENCIAS SOCIALES
NOMBRE: ____________________________________GRADO: TERCERO
PERIODO: TERCERO REA: CIENCIAS SOCIALES FECHA: __________
DOCENTE: BLEIDY YINETH REY MEJIA-ANDREA MEJIA

EXPLOREMOS
1. Leo con atencin
LOS PINGUINOS
Los pinginos son aves. La mayora de ellos viven cerca del polo sur. Tienen el pecho
blanco, su espalda y cabeza son negros. Aunque tienen alas,
no pueden volar; las usan como si fueran remos para
desplazarse velozmente por el agua. Tambin se impulsan
con sus patas palmeadas como los patos. Los pinginos son
excelentes nadadores.
Los pinginos andan con bastante torpeza; por eso les llama
tambin pjaros bobos. No pueden ir muy rpido y andan de
forma divertida, balancendose de un lado a otro.
Los pinginos solo comen cuando estn en el agua: peces,
calamares, cangrejos y gambas. Viven en colonias donde se congregan millones de ellos.
Anidan una vez por ao.
Respondo:
1.
a.
b.
c.

Dnde viven los pinginos?

En los mares de todo el mundo.
Cerca del polo sur.
En la orilla de la playa.

2.
a.
b.
c.

Por qu se les llama pjaros bobos:

Porque caminan con gracia y rapidez.
Porque son veloces como el delfn.
Porque andan con bastante torpeza.

3.
a.
b.
c.

Segn el texto Qu quiere decir viven en colonias?

Que viven agrupados en millones de ellos.
Que viven solos.
Que viven en grupos por familias.

4. Por qu los pinginos son excelentes nadadores?

a. Porque les gusta el mar.
b. Porque con sus alas que usan como remos se desplazan
velozmente.
c. Porque nadan de forma graciosa.
5.
a.
b.
c.

De qu trata principalmente el texto que leste?

Trata de dnde viven los pinginos.
Trata de cmo son los pinginos.
Trata de qu se alimentan los pinginos.

CONCEPTUALIZACIN
TERRITORIO INDIGENA
Las Entidades Territoriales Indgenas son el espacio poltico y jurdico que tienen los
pueblos indgenas en Colombia para desarrollar, disear e implementar nuevas
estructuras de gobierno propio para sus pueblos.
Son la oportunidad histrica para eludir la imposicin de formas administrativas ajenas
implementadas por la sociedad mayoritaria
Biviany Rojas
Colombia tiene una superficie continental de 114.174.800 has de las que 31,5 % (36
millones de has) se encuentran tituladas como territorios indgenas.
La poblacin nacional es de 41.468.384 personas, y un 3.3 % es indgena (1.378.884
personas), de acuerdo al Censo 2005 del Departamento Administrativo Nacional de
Estadstica. Existen 87 pueblos indgenas, la gran mayora en la Orinoqua (ecosistemas
de sabana) y en la Zona Andina. Slo un 5 % de la poblacin indgena colombiana habita
en resguardos de la Amazona (70.000 personas en resguardos y otros 30.000 en
pequeos centros urbanos fuera de los resguardos).
En la Amazona existen 156 resguardos que conforman un 64 % del total de las tierras
amaznicas (25,6 millones de has). Algunos resguardos son de grandes dimensiones,
como el Predio Putumayo (6.000.000 has) y el Gran Resguardo del Vaups (4.000.000
has). An son demandadas 1.500.000 has por 87.000 familias indgenas que se
encuentran en reas de explotaciones mineras e hidrocarburferas (por ejemplo Tarapac,
el Trapecio, el Putumayo). El desplazamiento forzado y el peligro de extincin representan
amenazas para muchos pueblos de la Amazona.
En la Orinoqua altos porcentajes de tierras han sido tituladas a favor de los pueblos
indgenas. En la Cuenca del Pacfico, donde entre 1996 y 2006, se titularon 5.128.830
hectreas de tierra a las comunidades negras (un 57% en el Choc). En cambio, en la
zona andina el acceso a la tierra contina siendo un derecho insatisfecho.
En Colombia existen 56 reas protegidas que conforman el Sistema de Parques
Nacionales Naturales de Colombia. De stas, 16 se encuentran en la Amazona y la
Orinoqua, y representan el 70% del total de la superficie de los parques nacionales
(7.753.894 has). Once reas (5.590.554 has) estn solapadas con territorios indgenas. El
37.3% de su superficie se traslapa con 19 resguardos indgenas titulados, e incluso otro
porcentaje adicional se traslapa con territorios tradicionales que an no han sido titulados.
Si bien ese traslape se traduce en una impecable conservacin de estas reas donde los
indgenas mantienen sus sistemas tradicionales de regulacin y uso de la naturaleza,
muchos pueblos reclaman judicialmente la restitucin de esas tierras que fueron
declaradas parques nacionales sin consulta ni consentimiento.
GOBERNANZA
En el acto de gobernar intervienen los gobernantes y los gobernados. El modo en que
ambos se relacionan y participan en la toma de decisiones, se conoce como Gobernanza.
La Gobernanza se define como las interacciones y acuerdos entre gobernantes y
gobernados, para generar oportunidades y solucionar los problemas de los ciudadanos, y
para construir las instituciones y normas necesarias para generar esos cambios.

Es decir que la gobernanza implica que las personas puedan participar en las decisiones
que les aseguran una vida digna. Para eso, los ciudadanos necesitan que exista libertad
de expresin y asociacin, respeto y fortalecimiento de los derechos humanos; y estar
informados sobre lo que los gobernantes deciden y hacen.
Los gobernantes, por su parte, deben tener capacidad para cumplir sus funciones, y
sensibilidad para tomar en cuenta las aspiraciones y necesidades de los ciudadanos.
En la forma de gobernar son aspectos claves:

La Legitimidad, que significa actuar con justicia, permitiendo la participacin de la

sociedad civil, atendiendo sus demandas, y convirtiendo sus decisiones en polticas
pblicas.
Las Polticas para reduccin de la pobreza por medio de oportunidades de empleo,
disponibilidad y acceso a los recursos (incluyendo la tierra y los recursos naturales y
medios de produccin); as como la equidad en la provisin de servicios pblicos.
La Proteccin del medio ambiente, mediante el uso sustentable de los recursos
naturales.
La Tenencia de las tierras y la equidad en el acceso a ellas.
La Estabilidad o capacidad del gobierno para adaptarse a un entorno cambiante.
LA CONTRALORA

La Contralora General de la Repblica -CGR- es el mximo rgano de control fiscal del

Estado. Como tal, tiene la misin de procurar el buen uso de los recursos y bienes
pblicos, y contribuir a la modernizacin del Estado, mediante acciones de mejoramiento
continuo en las distintas entidades pblicas.
La Constitucin Poltica de 1991, en su artculo 267, establece que: El control fiscal es
una funcin pblica que ejercer la Contralora General de la Repblica, la cual vigila la
gestin fiscal de la administracin y de los particulares o entidades que manejan fondos o
bienes de la Nacin. En la Carta Poltica, el control fiscal a la gestin pblica pas de ser
previo y perceptivo a posterior y selectivo. No obstante, de un tiempo para ac es puesto
en marcha un nuevo enfoque del control que permite la aplicacin de un control de
advertencia o prevencin, para que el administrador pblico conozca en tiempo real las
inconsistencias detectadas por la Contralora y mediante la aplicacin de un control de
correccin proceda a subsanarlas, con lo cual lograremos entidades ms eficientes y
eficaces, cumpliendo con el fin ltimo del control que es el mejoramiento continuo de las
entidades pblicas.
LA PROCURADURA
La Procuradura General de la Nacin es la Entidad que representa a los ciudadanos ante
el Estado. Es el mximo organismo del Ministerio Pblico, conformado adems por la
Defensora del Pueblo y las personeras.
Conformada por ms de 3.500 servidores, la Procuradura tiene autonoma administrativa,
financiera y presupuestal en los trminos definidos por el Estatuto Orgnico del
Presupuesto Nacional. Es su obligacin velar por el correcto ejercicio de las funciones
encomendadas en la Constitucin y la Ley a servidores pblicos.
Su misin es Vigilar el cumplimiento de la Constitucin y la Ley, promover la proteccin
de los derechos fundamentales, el respeto de los deberes ciudadanos y proteger el
patrimonio pblico, siendo referente de eficiencia, eficacia y valoracin tica en el ejercicio
de la funcin pblica. La visin del Ministerio Pblico es Ser guardin del inters general
y vigilante del cumplimiento de los fines del Estado.

LA DEFENSORA DEL PUEBLO

La Defensora del Pueblo es un organismo que forma parte del Ministerio Pblico, ejerce
sus funciones bajo la suprema direccin del Procurador General de la Nacin y le
corresponde esencialmente velar por la promocin, el ejercicio y la divulgacin de los
Derechos Humanos.
La Defensora del pueblo tendr como funciones las siguientes:

Disear y adoptar con el Procurador General de la Nacin las polticas de promocin y

divulgacin de los Derechos Humanos en el pas, en orden a tutelarlos y defenderlos.
Dirigir y coordinar las labores de las diferentes dependencias que conforman la
Defensora del Pueblo.
Hacer las recomendaciones y observaciones a las autoridades y a los particulares en
caso de amenaza o violacin a los Derechos Humanos y para velar por su promocin
y ejercicio. El Defensor podr hacer pblicas tales recomendaciones e informar al
Congreso sobre la respuesta recibida.
Realizar diagnsticos de alcance general sobre situaciones econmicas, sociales,
culturales, jurdicas y polticas, en las cuales se puedan encontrar las personas frente
al Estado.
TRABAJO INDIVIDUAL

1. Defino que es:

a. Procuradura:
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
b. Contralora
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
c. Defensora del pueblo
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. Invento un acrstico relacionado con las territorios indgenas

3. De acuerdo a tu criterio digo si el defensor de pueblo tiene importancia sobre la

poblacin.

________________________________________________________________________
______________________________________________________________________

TRABAJO COLECTIVO
1. Invento una sopa de letras relacionados con las temticas anteriores

TRABAJO PARA LA CASA

1. Investigo los nombres del procurador, contralor y defensor de Colombia
2. Busco palabras desconocidas

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GUIA CIENCIAS SOCIALES

NOMBRE: ____________________________________GRADO: TERCERO
PERIODO: TERCERO REA: CIENCIAS NATURALES FECHA: __________
DOCENTE: BLEIDY YINETH REY MEJIA-ANDREA MEJIA

EXPLOREMOS
1. Leo cuidadosamente
EL PUMA
El puma es un animal carnvoro que vive especialmente en las montaas o bosques
de Amrica. Pertenece a la familia de los flidos y llega a medir casi dos metros de
longitud sin incluir su cola.
Trepa muy gilmente a los rboles y en ellos se refugia cuando se ve en peligro.
Puede saltar 9 metros en terreno llano y
hasta 12 m desde la rama de un rbol.
Tiene un cuerpo flexible que parece que se
alargara al correr, y sus msculos se
contraen y estiran dibujndose debajo de
su piel. Este es un felino silencioso, se
desplaza furtivamente y es el terror de los
animales como cabras, ciervos, alces,
aunque tambin son sus presas ratones,
peces y aves. Ataca a sus vctimas saltando
a su lomo y destrozndole las vrtebras del
cuello, para darse despus un festn con su despojos.
En ocasiones mata ms de lo que necesita y cubre con ramas y tierra lo que no come
para volver a buscarlo cuando tiene hambre. La hembra tiene de dos a cuatro
cachorritos cada ao. Debido a los daos que ocasiona al ganado, es perseguido por
los granjeros y se ha convertido en una especie amenazada, habitando actualmente
en zonas ridas.
Respondo
1.
a.
b.
c.

El puma vive especialmente en :

En las selvas de Amrica
Las zonas montaosas y boscosas de Amrica.
En el campo.

2.
a.
b.
c.

El cuerpo del puma es flexible por qu :

Acecha a sus presas
Sus msculos se contraen y estiran al correr.
Es veloz

3.
a.
b.
c.

Qu quiere decir se desplaza furtivamente?

Se desplaza haciendo gran ruido.
Se desplaza silenciosamente.
Se desplaza lentamente.

4. Por qu el puma es una especie amenazada?

a. Porque es perseguida por los granjeros.
b. Porque es un animal protegido.
c. Porque abunda en las montaas.

5. De qu trata el texto que leste?

a. Trata de cmo es el puma.
b. Trata de cmo son las montaas
c. Trata de cmo son los felinos.
6. El texto que leste se escribi para:
a. Contarnos una historia.
b. Darnos informacin.
c. Darnos una opinin.

CONCEPTUALIZACIN
NIVELES DE ORGANIZACIN EN LOS SERES VIVOS

Los tejidos
Las clulas se unen formando los tejidos para realizar funciones
determinadas.
Distinguimos cuatro clases de tejidos:

Tejido epitelial, que forma la piel. sta recubre y protege el cuerpo.

Tejido seo, que forma los huesos. Constituyen el esqueleto.

Tejido muscular, que forma los msculos. Con el esqueleto forman el aparato
locomotor.
Tejido nervioso, formado por las clulas nerviosas, que forman el encfalo, la mdula
espinal y los nervios de todo el cuerpo.

TRANSPORTE DE SUSTANCIAS
La circulacin o transporte de sustancias desempea un papel fundamental en la
homeostasis o equilibrio interno del organismo. Permite la distribucin de los

nutrientes que se han obtenido gracias a los procesos digestivos y la circulacin de

sustancias que el organismo produce y que contribuye a su adecuado funcionamiento.
Tambin transporta las sustancias de desecho hasta los lugares donde deben ser
eliminados, y muchos organismos, contribuye a regular la temperatura corporal.
El transporte de sustancias en los seres vivos se realiza mediante tres estructuras
generales: membrana celular, vasos o conductos (sistema vascular) y sistema
circulatorio.
ELIMINACIN DE DESECHOS
En cada clula se produce diariamente una gran cantidad de sustancias que es
necesario eliminar pues no se utilizan o son perjudiciales. Cmo crees que se
eliminan del organismo esos desechos?
Los desechos metablicos originados a partir de las reacciones qumicas que ocurren
en la clula, son eliminados del organismo mediante la excrecin, que se realiza
principalmente a travs del sistema renal, adems de la piel y los pulmones.
El sistema renal est formado por los riones, urteres, la vejiga urinaria y la uretra
.En el rin, la sangre que transporta las sustancias de desecho proveniente de los
tejidos, es filtrada. La filtracin ocurre en unas estructuras con forma de ovillo,
llamadas glomrulos de Malpighi, que se encuentran rodeados por una estructura en
forma de copa, denominada capsula de Bowman.
Las sustancias como la urea, sales minerales, amoniaco y agua, entre otras, son
retiradas de la sangre por los riones y pasan a formar parte de la orina .La orina
formada sale de los riones a travs de los urteres y es almacenada en la vejiga, ah
se acumula lentamente hasta que el volumen sea suficiente para estirar las elsticas
paredes de la vejiga provocando la miccin, es decir, la eliminacin voluntaria de la
orina.
TRABAJO INDIVIDUAL
1. Elaboro un mapa conceptual teniendo en cuenta los niveles de organizacin en los
seres vivos

2. Escribo el significado
Tejido epitelial:
________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Tejido Conectivo
________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Tejido Nervioso

________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
TRABAJO COLECTIVO
1. Realizo una secuencia del transporte y eliminacin de sustancias

2. Elaboro un dibujo acerca del sistema excretor sealando sus partes

TRABAJO PARA LA CASA

1. Investigo la importancia del transporte y desecho de sustancias