I.E.

N 116 Abraham Valdelomar

SESION DE APRENDIZAJE N_25_

I.- DATOS GENERALES:

DOCEN
TE

Lic. MARCO ,
ALVAREZ
GONZALES

RE

MATEM

TICA

GRADO
SECCI
N:

TOTA
2AB

CD

HORA

S:

Fecha: 25-08-15 al 27-08-15

II.- TITULO DE LA SESIN: Realicemos divisiones de polinomios
III.- APRENDIZAJE ESPERADO:
COMPETENCIA
ACTA Y
PIENSA
MATEMTICA
MENTE EN
SITUACIONES
REGULARIDAD
,
EQUIVALENCI
A Y CAMBIO
VALOR

RESPOSABILI
DAD

CAPACIDAD

Comunica
representa
ideas
matemtica

INDICADOR
Efecta
operaciones
divisin de polinomios.
Resuelve ejercicios de

INSTRUMENTO
de

divisin de monomios,

polinomios entre un
monomio y entre

Prctica dirigida
Ficha de trabajo

polinomios.

Presenta y comunica la
solucin del problema

ACTITUD
Muestra
seguridad y
perseverancia
al resolver
operaciones de
la divisin y
comunicar sus
resultados

propuesto
INDICADOR

Presenta sus tareas en equipo a

tiempo

INSTRUMENTO

Registro auxiliar.
Lista de cotejo.

IV. SECUENCIA DIDCTICA:

MOMENT
OS

ESTRATEGIAS

RECURS
OS

TIEM
PO

I.E. N 116 Abraham Valdelomar

INICIO

Previos saludo de la docente se dan las normas de

convivencia.
Se exploran los saberes previos a travs de las
interrogantes:
Qu es la divisin?
Qu elementos tiene la divisin?
Cundo una divisin es inexacta?
A partir de estas interrogantes se genera el conflicto
cognitivo.

Pizarra

15min

Plumone
s
Mota

Se organiza y sistematiza en la pizarra el nuevo Ficha de

DESARRO
trabajo
conocimiento sobre:
LLO
La Divisin De Polinomios y sus casos previos,
Batera
esclareciendo las dudas e interrogantes de los alumnos.
de
70mi
ejercicio n
El docente define el tema y luego entrega la
s
ficha de informacin.
propuest
Los estudiantes se organizan en equipo de 4
os
integrantes.
Cada integrante del equipo expresa sus
Cuadern
respectivos ejemplos a sus compaeros entre
os
todos elaboran
Su material de trabajo que sern expuestos en el aula.
El docente orienta las respuestas que los alumnos
van obteniendo.
Se les orienta a usar propiedades conocidas en
temas anteriores para obtener los resultados (leyes
de signos, cociente de bases iguales se restan sus
exponente).
Desarrollan su actividad en equipo, comparten el
material de trabajo equitativamente, cada uno
expresa con libertad y respeto sus resultados.

CIERRE

Cada grupo expondr a sus compaeros del aula,

Papelogra
explicando el procedimiento realizado.
fo
Se evala la participacin activa de los estudiantes.
Se realizan acciones de Metacognicin sobre la
Plumone
actividad desarrollada.
s

TAREA O El docente solicita a los estudiantes:

TRABAJ
Texto
O
EN
Resolver
del
ejercicio
de
la
pg.
94-95
(Ejercicios
sobre
Mate
CASA
divisin) del libro de Matemtica 2.
mtic
a
2
del
MINED
U.

50mi
n

I.E. N 116 Abraham Valdelomar

EVALUACI
N

Resuelve ejercicios de divisin de monomios, de

monomios por polinomios y de polinomios

Presenta y comunica la solucin del problema

Regist
ro
auxilia
r

propuesto

_________________________________
LIC. MARCO JUAN, ALVAREZ GONZALES

Mg, ALDINA, URBANO PIAN

SUBDIRECTORA FG