Está en la página 1de 109

INSTRUCCIONES

La Universidad de Chile entrega a la comunidad educacional


un modelo de prueba con ejemplos de preguntas similares a
las que se utilizarn en diciembre de 2014, en el proceso de
seleccin a la Educacin Superior 2015. Este modelo consta
de 80 preguntas, de acuerdo a la estructura actual de la
Prueba, donde 75 preguntas son consideradas para el clculo
de puntaje y 5 son para experimentacin, por lo que no se
consideran en el puntaje final de la prueba.
El objetivo de esta publicacin es poner a disposicin de los
estudiantes, profesores, orientadores y pblico en general,
este modelo para que contribuya al conocimiento de este
instrumento de medicin educacional.
Las preguntas aqu publicadas han sido probadas, por lo que
se conocen sus resultados. Adems, estn referidas al
curriculum de la Enseanza Media (Ajuste Curricular, 2009)
para el sector de Historia, Geografa y Ciencias Sociales, de
ah que constituyan un material idneo para los postulantes.
En esta publicacin se presenta un anlisis cualitativo de
cada una de las preguntas de este modelo. Cada tem se
explica en funcin de los procesos cognitivos que debe
aplicar el postulante para resolver de manera adecuada el
problema planteado, explicitando la forma o formas de
responderlo y en algunos casos, indicando los errores ms
comunes que los estudiantes cometen.
Adems, se indicar en cada tem el Eje Temtico, el nivel de
Enseanza Media en que se imparte el contenido, el
Contenido Mnimo Obligatorio, la habilidad cognitiva asociada
y la clave.
En consecuencia, se espera que este anlisis sirva de
retroalimentacin al trabajo de profesores y estudiantes.
Este modelo ha sido elaborado por el Comit de Historia y
Ciencias Sociales del Departamento de Evaluacin, Medicin
y Registro Educacional (DEMRE) de la Universidad de Chile.
Santiago, agosto 2014
Registro de Propiedad Intelectual N 244216 2014.
Universidad de Chile.
Derechos reservados . Prohibida su reproduccin total o parcial.

ESPACIO GEOGRFICO
PREGUNTA 1
EVOLUCIN DE LA POBLACIN MUNDIAL, 1750-2050

(Revista digital GLOOBAL hoy, N 9, Madrid, 2007)

El grfico presenta la evolucin de la poblacin mundial desde


mediados del siglo XVIII, proyectndola hasta mediados del siglo
XXI. En l se observa un incremento explosivo de la poblacin en
los pases en desarrollo a partir de 1950. Respecto a los desafos
que este proceso plantea a los organismos internacionales y a los
Estados, en el mbito de las polticas sociales se cuenta(n)
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

aumentar
el
gasto
social
para
satisfacer
necesidades bsicas como salud, vivienda y
educacin.
incrementar las medidas orientadas a enfrentar la
pobreza.
mejorar la distribucin de alimentos en los pases
ms pobres.
Solo I
Solo II
Solo I y II
Solo II y III
I, II y III

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Espacio Geogrfico.
Nivel: I Medio.
Objetivo Fundamental: Comprender que las transformaciones
demogrficas contemporneas plantean desafos econmicosociales, culturales, polticos y ticos.
Contenido Mnimo Obligatorio: Geografa de la poblacin
mundial. Descripcin de problemas actuales vinculados a la
dinmica y estructura poblacional, tales como efectos de las
grandes migraciones en las sociedades de origen y destino,
explosin versus transicin demogrfica en pases en vas de
desarrollo y en pases desarrollados.
Habilidad: Anlisis, Sntesis y Evaluacin.
Clave: E.
COMENTARIO
Para responder este tem es necesario interpretar el grfico
adjunto, referido a la evolucin de la poblacin mundial, en un
periodo que se inicia en 1750 y que se proyecta hasta el ao 2050.
En l se aprecia una clara diferencia entre el proceso que muestran
los pases desarrollados y los que estn en desarrollo,
observndose que los primeros manifestaron un crecimiento
poblacional hasta los inicios del siglo XXI alcanzando una
estabilidad que se espera se mantenga hasta fines del periodo. En
cambio, en los pases en desarrollo dicho crecimiento poblacional
presenta una curva ascendente muy pronunciada a partir de
mediados del siglo XX, la que se espera contine incrementndose
progresivamente, ya que en dichos pases ha ido disminuyendo
paulatinamente la tasa de mortalidad sin producirse,
paralelamente, una cada significativa de la tasa de natalidad, lo
que implica que la poblacin creci y se proyecta que seguir
creciendo en forma explosiva. Ello plantea serios desafos para los
Estados involucrados como tambin para los organismos
internacionales, puesto que para ese importante volumen de
poblacin se estima el aumento de las necesidades de salud,
vivienda y educacin, las que se pueden abordar incrementando el
gasto social. Por lo tanto, la opcin I) es correcta.
Junto con el crecimiento general de poblacin, se registra el
crecimiento de la poblacin pobre, situacin que deriva en la
necesidad de implementar polticas pblicas dirigidas a ese
segmento, por dichos Estados. En consecuencia, la opcin II)
tambin es correcta.
Por otra parte, dada la proyeccin, las necesidades alimenticias
de los pases ms pobres tambin se incrementarn presionando la
variable distribucin de alimentos en ellos. Por tanto, la opcin III)
tambin es verdadera. En sntesis, la alternativa correcta es E) I, II
y III.

PREGUNTA 2
Los pases del mundo actual presentan diversas situaciones
asociadas con su estructura de poblacin. En este contexto,
mientras los pases desarrollados se enfrentan al envejecimiento
de su poblacin, los pases ms pobres deben enfrentar, entre
otras situaciones
A)
B)
C)
D)
E)

bajas tasas de fecundidad.


altas tasas de mortalidad infantil.
alta esperanza de vida femenina.
bajos ndices de crecimiento natural.
postergacin de la maternidad.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Espacio Geogrfico.
Nivel: I Medio.
Objetivo Fundamental: Caracterizar geogrficamente el
proceso de urbanizacin, las transformaciones demogrficas y
la diversidad cultural del mundo actual.
Contenido Mnimo Obligatorio: Geografa de la poblacin
mundial. Comparacin del volumen y distribucin de la poblacin
mundial por continentes.
Habilidad: Comprensin.
Clave: B.
COMENTARIO
Este tem aborda las diferencias en la estructura de poblacin
entre los pases desarrollados y los pases ms pobres. Respecto
de esta temtica los primeros presentan, en la actualidad, bajas
tasas de natalidad y altos ndices de esperanza de vida, situacin
que implica una tendencia a la disminucin de la base de su
pirmide de poblacin y al aumento sustancial del rango de
poblacin de 65 aos de edad y ms, especialmente el sector de
poblacin femenina.
Muy diferente es la situacin de los pases ms pobres donde se
mantiene, en general, una alta tasa de natalidad, bajos ndices de
esperanza de vida junto a altas tasas de mortalidad infantil, por
deficiencias alimentarias, de salud pblica y de vivienda. De all
que la alternativa correcta es B).

PREGUNTA 3

1
2
3
4
5
6
7
8
9

PASES CON MAYOR POBLACIN 2008 Y 2050


2008
Proyeccin 2050
Poblacin
Poblacin en
en millones
Pas
Pas
millones de
de
habitantes
habitantes
China
1.324,7
1 India
1.755,2
India
1.149,3
2 China
1.437,0
EE.UU.
304,5
3 EE.UU.
438,2
Indonesia
239,9
4 Indonesia
343,1
Brasil
195,1
5 Pakistn
295,2
Pakistn
172,8
6 Nigeria
282,2
Nigeria
148,1
7 Brasil
259,8
Bangladesh
147,3
8 Bangladesh
215,1
Rusia
141,9
9 Rep. del Congo
189,3

(Population Reference Bureau, CUADRO DE LA POBLACIN MUNDIAL, 2008)

La tabla adjunta muestra a los pases del mundo que en el ao


2008 presentaban los ms altos volmenes de poblacin, junto a
una proyeccin realizada para el ao 2050. De su anlisis se
desprende que se producirn variaciones en el ranking de pases
ms poblados. Estas variaciones se relacionan con aspectos tales
como
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

la aplicacin de polticas de control de natalidad que


ha tenido China.
el aumento de poblacin en algunos pases
africanos.
la permanencia del crecimiento natural positivo en la
India.
Solo I
Solo II
Solo III
Solo II y III
I, II y III

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Espacio Geogrfico.
Nivel: I Medio.
Objetivo Fundamental: Interpretar informacin de diversas
fuentes para el anlisis de procesos geogrficos, demogrficos,
econmicos y sociales.
Contenido Mnimo Obligatorio: Geografa de la poblacin
mundial. Comparacin del volumen y distribucin de la poblacin
mundial por continentes.
Habilidad: Anlisis, Sntesis y Evaluacin.
Clave: E.

COMENTARIO
Para responder en forma correcta este tem se debe analizar la
tabla de datos presentada, referida a un ordenamiento de pases
del mundo, de acuerdo a su volumen de poblacin en el ao 2008 y
a una proyeccin de lo que se espera ocurra a mediados del siglo
XXI de mantenerse las condiciones demogrficas actuales.
Una de las primeras observaciones que se puede realizar es que
el orden en que aparecen los pases se modifica al proyectarlo en
el tiempo. Dicha modificacin obedecera, por una parte, a que
China, el pas ms poblado de la actualidad, no conservara el
primer lugar, producto de la aplicacin de control de natalidad que
dicho Estado ha estado implementando por ms de 30 aos,
mecanismo conocido como poltica del hijo nico, que ha
contribuido a frenar en parte el crecimiento de la poblacin en ese
pas. En dicho contexto, las proyecciones para el ao 2050, le
otorgan a la India la mayor cantidad de poblacin mundial, por su
alta tasa de natalidad y por el aumento de la esperanza de vida. Es
decir, la opcin I) es correcta.
La proyeccin de incremento poblacional de Nigeria y el ingreso
de la Repblica Democrtica del Congo dentro de los nueve
primeros lugares indican que algunos de los pases africanos que
hoy presentan alto crecimiento, ascendern en esta tabla pasando
a tener una de las ms elevadas poblaciones del mundo. Dichos
pases, aun cuando presentan altas tasas de mortalidad, tambin
tienen ndices de natalidad muy altos, por lo que la opcin II)
tambin es correcta.
Por ltimo, India que cuenta con un alto volumen de poblacin en
la actualidad y que ocupa el segundo lugar en la escala de pases
con mayor poblacin, pasara a encabezar la lista, debido a que su
crecimiento poblacional no ha sido detenido con polticas de
control de natalidad. Por lo tanto, la alternativa correcta es E) I, II y
III.

PREGUNTA 4
El alto nmero de muertes maternas en algunas regiones del
mundo refleja las inequidades en el acceso a los servicios de salud
y subraya las diferencias entre pases ricos y pobres. La casi
totalidad (99%) de la mortalidad materna corresponde a los pases
en desarrollo segn la Organizacin Mundial de la Salud. (OMS,
Nota descriptiva N 348, mayo de 2012).
Entre las situaciones que contribuyen a explicar el problema
descrito anteriormente, es correcto sealar que
I)

II)

III)

A)
B)
C)
D)
E)

las mujeres de pases en desarrollo, en promedio,


tienen muchos ms embarazos que las de los pases
desarrollados, por lo que enfrentan mayor riesgo de
muerte relacionada con el embarazo a lo largo de la
vida.
en los pases de ingresos elevados, prcticamente,
todas las mujeres realizan consultas prenatales,
siendo atendidas durante el parto por profesionales
capacitados y recibiendo atencin postnatal.
en los pases pobres existe un deficiente
equipamiento
sanitario
lo
que
aumenta
considerablemente la vulnerabilidad de las mujeres
en edad frtil.
Solo II
Solo III
Solo I y II
Solo II y III
I, II y III

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Espacio Geogrfico.
Nivel: I Medio.
Objetivo Fundamental: Comprender que las transformaciones
demogrficas contemporneas plantean desafos econmicosociales, culturales, polticos y ticos.
Contenido Mnimo Obligatorio: Geografa de la poblacin
mundial. Descripcin del impacto del desarrollo tecnolgico en la
salud, la esperanza de vida al nacer y en la calidad de vida de las
personas.
Habilidad: Comprensin.
Clave: E.
COMENTARIO
Responder de manera correcta este tem implica poder realizar
una relacin entre la informacin entregada en el estmulo, en este
caso la entregada por la OMS acerca del problema de la
mortalidad materna en los pases ms pobres como un ejemplo de
la inequidad que existe en el mundo respecto al acceso a los
servicios de salud y algunas de sus causas. En este sentido la
opcin I) es correcta por cuanto en los pases ms pobres se

presentan realidades complejas como mayores ndices de


embarazos adolescentes, menor acceso a mtodos anticonceptivos,
falta de educacin sexual de autocuidado, vindose las mujeres
enfrentadas a una mayor frecuencia de embarazos y por ello mismo
estn ms expuestas a ocasiones de riesgo.
En segundo lugar, el menor acceso a los servicios de salud en el
periodo del embarazo, en el parto y el postparto contribuye, en los
pases ms pobres a que se incremente la mortalidad materna, por
ello la opcin II) tambin es correcta.
Por ltimo, una infraestructura, implementacin y servicios de
salud ms precarios como los que muchas veces ofrecen los pases
ms pobres, tambin contribuyen al incremento de las muertes
maternas. Es as como las tres opciones muestran realidades que
diferencian el acceso a los servicios de salud de acuerdo al nivel
de desarrollo de sus pases lo que se refleja en la incidencia de las
muertes maternas. Por lo tanto, la alternativa correcta es E).
PREGUNTA 5
CHILE: COMPOSICIN DE LA POBLACIN POR SEXO Y EDAD
SEGN CENSOS 1992 Y 2002 (en porcentaje)
1992

Grupos de Edad

85 y ms
80 a 84
75 a 79
70 a 74
65 a 69
60 a 64
55 a 59
50 a 54
45 a 49
40 a 44
35 a 39
30 a 34
25 a 29
20 a 24
15 a 19
10 a 14
5 a 9
0 a 4

Mujeres

Hombres

8,0

6,0

4,0

2,0

0,0

2,0

4,0

6,0

2002

Grupos de
Edad

85 y ms
80 a 84
75 a 79
70 a 74
65 a 69
60 a 64
55 a 59
50 a 54
45 a 49
40 a 44
35 a 39
30 a 34
25 a 29
20 a 24
15 a 19
10 a 14
5a 9
0 a 4

Mujeres

Hombres

5,0

3,0

1,0

1,0

3,0

%
(Basado en INE, Censos 1992 y 2002)

De acuerdo con las pirmides de poblacin resultantes de los


Censos de los aos 1992 y 2002 en Chile que se muestran, es
correcto afirmar que
A)
B)
C)
D)
E)

en ambas mediciones la longevidad de los hombres es


igual a la de las mujeres.
se registra una tendencia al envejecimiento de la poblacin.
la mortalidad de la poblacin se est produciendo a edades
ms tempranas.
la natalidad present un comportamiento uniforme en el
decenio.
la proporcin de hombres y mujeres por rango de edad se
revirti.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Espacio Geogrfico.
Nivel: I Medio.
Objetivo Fundamental: Interpretar informacin de diversas
fuentes para el anlisis de procesos geogrficos, demogrficos,
econmicos y sociales.
Contenido Mnimo Obligatorio: Habilidades de indagacin,
anlisis e interpretacin. Lectura e interpretacin de informacin
para analizar cambios y tendencias en procesos geogrficos,
demogrficos, econmicos y sociales.
Habilidad: Aplicacin.
Clave: B.
COMENTARIO
Si se comparan las pirmides de poblacin resultantes de los
Censos realizados en Chile en los aos 1992 y 2002 se observa que
existen diferencias en distintos tramos de edad. Es as como en la

5,0

primera pirmide (1992), la base, es decir, el tramo de poblacin


de 0 a 4 aos es el ms amplio y en la segunda (2002), ese tramo es
mucho ms reducido, mostrando una disminucin de la tasa de
natalidad en la poblacin. Asimismo, en 1992 el mayor porcentaje
de poblacin corresponde a la poblacin infantil mientras que en el
Censo siguiente el mayor porcentaje se encuentra en el tramo de
edad de 10 a 14 aos, indicando igualmente que
proporcionalmente estaran naciendo menos nios por cada mujer
en edad frtil, de lo que ocurra en el estudio anterior. Adems, si
se pone atencin a los tramos correspondientes a adultos mayores,
se puede apreciar que se incrementaron objetivamente, indicando
que estos tramos tienen mayor presencia que antes, en el conjunto
de la poblacin,. Igualmente los rango de 65 aos y ms crecieron
sustancialmente y sobre todo en la poblacin femenina. Esta
modificacin de la poblacin por rango de edad estara reflejando
un proceso de envejecimiento de la poblacin. Entonces, la
alternativa B) es la correcta.
PREGUNTA 6
En las ltimas dcadas, las grandes empresas de los rubros
electrnico y automovilstico, entre otras, decidieron instalar
plantas de produccin en distintos lugares del mundo. La opcin de
estas empresas de fragmentar la produccin obedece a decisiones
que tienen como objetivo principal
A)
B)
C)
D)
E)

restringir el consumo de sus productos a diferentes


regiones del mundo.
favorecer
econmicamente
a
pases
menos
industrializados.
buscar mano de obra especializada que aumente la calidad
de los productos.
abaratar los costos de produccin e incrementar sus
ganancias.
conocer nuevas tcnicas de produccin para incorporar en
su industria.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Espacio Geogrfico.
Nivel: I Medio.
Objetivo
Fundamental:
Caracterizar
las
principales
dimensiones del proceso de globalizacin y sus consecuencias
espaciales, econmicas y culturales.
Contenido Mnimo Obligatorio: El mundo globalizado con sus
logros
y
falencias.
Caracterizacin
de
la
creciente
internacionalizacin de la economa, liberalizacin del comercio,
internacionalizacin de los capitales y de la produccin,
interdependencia econmica y estrategias de los Estados para
posicionarse en la economa globalizada (tratados de libre
comercio y conformacin de bloques econmicos).
Habilidad: Comprensin.
Clave: D.

COMENTARIO
Las empresas multinacionales utilizan la fragmentacin y
relocalizacin de la produccin como mtodo para optimizar sus
ganancias, aprovechando las ventajas que ofrecen los distintos
pases para llevar adelante una parte de la produccin. Es as como
una industria de automviles puede producir parte de sus
vehculos en un pas y su armado puede realizarse en otro. Este
mismo tipo de operacin se realiza en las industrias del rubro
electrnico y de vestuario. En general, las empresas instalan sus
plantas de produccin en aquellos lugares donde la mano de obra
es ms barata. De all que como ejemplo, existen cientos de
talleres de costura que funcionan en la India y en el Sudeste
asitico y cuya produccin corresponde a importantes marcas, las
que pueden ser europeas o norteamericanas. El sistema
mencionado aprovecha las ventajas que ofrecen otros pases para
abaratar costos sin disminuir las ganancias. Debido a ello existen
empresas que analizan en qu pas la mano de obra es ms barata,
dnde se pagan menores impuestos o en qu lugar las
restricciones medioambientales son menores, para instalar all sus
establecimientos intermedios. Por tanto, la alternativa correcta es
la D).
PREGUNTA 7
Cuando lo pillo por la calle le digo...
que vueeele si lo llegan a encontrar!!!
que vueeele si lo llegan a encontrar!!! []
lleve de lo bueno,
lleve de lo bueno,
lleve de lo bueno caballero de lo bueno.
(Juana Fe, Callejero)

El texto anterior corresponde a extractos de una cancin de un


grupo musical chileno que describe a los vendedores ambulantes,
un tipo de comerciante de presencia frecuente en las ciudades
latinoamericanas que se caracteriza, entre otros aspectos, por
A)
B)
C)
D)
E)

tener un ingreso mensual fijo.


el carcter informal de su ocupacin.
la regularidad espacial de su distribucin.
su localizacin concentrada en la periferia.
ser altamente calificado.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Espacio Geogrfico.
Nivel: I Medio.
Objetivo Fundamental: Caracterizar geogrficamente el
proceso de urbanizacin, las transformaciones demogrficas y
la diversidad cultural del mundo actual.
Contenido Mnimo Obligatorio: Los procesos de urbanizacin en
el siglo XX. Descripcin de las ventajas relacionadas a la vida en la
ciudades, tales como acceso a la cultura, funciones administrativas
y servicios especializados; y de los problemas asociados a las

grandes ciudades, tales como el aumento de los tiempos de


desplazamiento, la generacin de residuos slidos y lquidos, la
contaminacin atmosfrica, acstica e hdrica y la segregacin
socio espacial.
Habilidad: Aplicacin.
Clave: B.
COMENTARIO
El tem anterior utiliza como estmulo un fragmento de la cancin
Callejero del grupo musical chileno Juana Fe que se encuentra en
su lbum del ao 2007. La cancin alude a los vendedores
ambulantes, los que tienen importante presencia en las ciudades
latinoamericanas, tema que se ha utilizado para inquirir sobre las
caractersticas de este tipo de trabajo.
El vendedor ambulante, al cual est referido el tem, corresponde
al trabajador informal, es decir, aqul que no est contratado
legalmente, en general es independiente y desarrolla actividades
sin las licencias respectivas y sin pagar impuestos. En general, este
tipo de trabajador se sita en lugares de alta presencia de
transentes, por lo que ocupan calles cntricas, pudiendo cambiar
de ubicacin y de rubro cuantas veces sea necesario.
Habitualmente son personas con baja calificacin laboral y con
ingresos muy variables. Entonces, la alternativa correcta es B).
PREGUNTA 8

(Chinatown (Barrio chino). Nueva York, EE.UU.)

La imagen anterior da cuenta de un fenmeno sociocultural que se


presenta en ciudades como Nueva York, las que poseen un gran
volumen de poblacin migrante proveniente de diversos pases.
Estas poblaciones, en algunos casos forman guetos urbanos en
donde se relacionan y asocian principalmente con personas de su
mismo origen. En este contexto, es correcto sealar que una
caracterstica de estas reas es
A)
B)
C)
D)
E)

la mantencin de cdigos de su cultura de origen.


la utilizacin de un marco legal propio al interior de este
espacio.
la prohibicin del ingreso a personas que sean de culturas
diferentes.
el alto volumen de mano de obra concentrado en
actividades primarias.
el alto nivel de riqueza que presentan.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Espacio Geogrfico.
Nivel: I Medio.
Objetivo Fundamental: Comprender que las transformaciones
demogrficas contemporneas plantean desafos econmicosociales, culturales, polticos y ticos.
Contenido Mnimo Obligatorio: Los procesos de urbanizacin en
el siglo XX. Caracterizacin de la migracin urbano-rural, el
progresivo crecimiento de la poblacin urbana y la expansin de
las ciudades proporcin entre poblacin urbana y rural a nivel
mundial, latinoamericano y nacional en los ltimos cien aos.
Habilidad: Anlisis, Sntesis y Evaluacin.
Clave: A.
COMENTARIO
La foto que se presenta como estmulo en este tem corresponde
al barrio chino de Nueva York como ejemplo de una concentracin
urbana de poblacin de inmigrantes y sus descendientes, de una
misma procedencia, en este caso de origen chino. Misma situacin
podra ocurrir con otras concentraciones de inmigrantes como es el
caso de italianos, griegos, turcos o latinos en distintas ciudades del
mundo. Una caracterstica fundamental de estos barrios, que llegan
a ser verdaderos guetos urbanos, es que en su interior mantienen,
en general, su forma de habitar la ciudad, relaciones familiares,
tipos de viviendas, negocios, venta de alimentos caractersticos,
idioma dominante y vestimenta, entre otros rasgos de su cultura de
origen. Por tanto, la respuesta correcta es A).
Los distractores apuntan a aspectos que no corresponden como el
contar con un cdigo legal distinto al del pas que habitan, la
imposibilidad de los habitantes de otras culturas de la misma
ciudad a ingresar al barrio; igualmente es errado afirmar que en
ellos la mano de obra se concentre en actividades extractivas ya
que siendo habitantes urbanos se desempean en mayor medida
en el comercio, servicios y algunas actividades secundarias, por
ltimo, los habitantes de este tipo de espacio urbano,
generalmente, no corresponden a personas de altos ingresos.

PREGUNTA 9
CHILE: MAPA INTERACTIVO DE LAS CONEXIONES DE
FACEBOOK

(Mapa interactivo de facebook, 2012)

La figura muestra con qu pases se relacionan ms los usuarios


de Facebook en Chile. A travs de esferas de diferentes tamaos
se representa el volumen de conexiones, que indican el nmero de
amistades. Respecto a la lectura del mapa y a los conocimientos
de la realidad mundial actual, es correcto sealar que uno de los
factores que favorece la magnitud de relaciones a travs de esta
red social es
A)
B)
C)
D)
E)

la utilizacin del mismo idioma.


el volumen de poblacin del pas.
la existencia de buenas relaciones diplomticas.
la proporcin de poblacin joven.
la homogeneidad del nivel de desarrollo.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Espacio Geogrfico.
Nivel: I Medio.
Objetivo Fundamental: Interpretar informacin de diversas
fuentes para el anlisis de procesos geogrficos, demogrficos,
econmicos y sociales.
Contenido Mnimo Obligatorio: Habilidades de indagacin,
anlisis e interpretacin. Integracin de informacin de diversas
fuentes para indagar procesos y problemas sociales relacionados
con los contenidos del nivel, considerando las relaciones de
influencia entre las dimensiones geogrfica, econmica, social,
poltica y cultural.
Habilidad: Aplicacin.
Clave: A.

COMENTARIO
El ejercicio que muestra la imagen es entregado por la red social
mencionada donde se aprecia con cules pases los usuarios
chilenos de este servicio tienen mayor contacto en la actualidad. La
imagen indica que los habitantes del pas tienen la mayor cantidad
de contactos en el exterior con Argentina, en segundo lugar con
Per y en tercero con Espaa, a continuacin le siguen Colombia y
Venezuela; y muy por debajo de stos aparecen los contactos con
los dems pases del orbe.
Respecto a cul sera una explicacin de este mayor contacto
observado la respuesta correcta es la A), es decir, la utilizacin del
mismo idioma, el castellano. Los dems distractores apuntan a
situaciones invlidas ya que el orden y la magnitud de los contactos
no se puede asociar al volumen de poblacin de las otras naciones,
ni responde a las relaciones diplomticas que entre estos pases
exista, tampoco a la proporcin de poblacin joven, pues basta
apreciar que Espaa ocupa el tercer lugar siendo un pas europeo
cuya poblacin es mayormente adulta y adulta mayor, tampoco
corresponde el nivel de desarrollo alcanzado, el cual es bastante
desigual entre estos pases.
PREGUNTA 10

(www.elinformadorsocial.com)

El Fondo Monetario Internacional (FMI) estimaba que hacia el ao


2012, el Producto Interno Bruto (PIB) mundial per cpita llegara a
10.700 dlares estadounidenses anuales y que los pases con los
registros de PIB per cpita ms altos superaran los 40.000 dlares
anuales, mientras que los ms pobres no llegaran a los 1.000 de
la misma moneda en igual periodo. A partir de esta informacin e
infiriendo las implicancias econmicas de lo expresado en la
caricatura, es correcto sostener que
A)
B)
C)
D)
E)

los pases del hemisferio Norte explotan los recursos


naturales, mientras que los del Sur proveen de mano de
obra calificada.
la produccin manufacturera se concentra en los pases
con PIB cercanos al promedio.
los pases con mayor PIB per cpita fortalecen el
crecimiento de los pases con menor PIB per cpita.
algunos pases concentran la riqueza generando procesos
de distribucin desigual a nivel mundial.
los pases con mayor PIB carecen de poblacin pobre,
mientras que los otros presentan niveles absolutos de
pobreza.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Espacio Geogrfico.
Nivel: I Medio.
Objetivo
Fundamental:
Caracterizar
las
principales
dimensiones del proceso de globalizacin y sus consecuencias
espaciales, econmicas y culturales.
Contenido Mnimo Obligatorio: El mundo globalizado con sus
logros y falencias. Descripcin del contraste entre el elevado
desarrollo de algunas naciones y regiones, y la pobreza y
abandono de otras. Valoracin del aporte de los organismos
internacionales en regiones, que padecen conflictos blicos,
hambrunas, epidemias.
Habilidad: Anlisis, sntesis y evaluacin.
Clave: D.
COMENTARIO
La caricatura adjunta donde aparece un personaje que est
comindose al mundo y arroja las migajas a otro que se ve
desnutrido, se complementa con la informacin que aparece en el
enunciado acerca del promedio del Producto Interno Bruto (PIB)
per cpita a nivel mundial, comparado con el de los pases ms
ricos y el de los ms pobres, de lo cual se puede inferir que el
primer hombre representa a los pases ms ricos y el pequeo a los
pases pobres. A partir del anlisis de lo anterior, el tem inquiere
sobre las implicancias econmicas de la situacin expuesta, la que
se explica porque algunos pases concentran, la mayor parte de la
riqueza mundial, traducindose en una distribucin muy desigual
de sta en el mundo (alternativa D).
Los distractores apuntan a errores en el anlisis del problema
planteado y de su representacin, as como las implicancias que

trae aparejada la concentracin mundial de la riqueza en unos


pocos pases.
PREGUNTA 11
El modelo centro-periferia, constituye una de las teoras orientadas
a explicar el carcter desigual de las relaciones econmicas
internacionales. Segn esta teora, las economas de centro son
aquellas que poseen un alto desarrollo industrial y hegemnico, y
las perifricas se caracterizan por
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

contar con un predominio de poblacin ocupada en


el sector secundario.
sustentarse en la exportacin de materias primas.
depender fuertemente de la demanda externa.
Solo II
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III
I, II y III

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Espacio Geogrfico.
Nivel: I Medio.
Objetivo
Fundamental:
Caracterizar
las
principales
dimensiones del proceso de globalizacin y sus consecuencias
espaciales, econmicas y culturales.
Contenido Mnimo Obligatorio: El mundo globalizado con sus
logros y falencias. Descripcin del contraste entre el elevado
desarrollo de algunas naciones y regiones y la pobreza y
abandono de otras. Valoracin del aporte de los organismos
internacionales en regiones, que padecen conflictos blicos,
hambrunas, epidemias.
Habilidad: Comprensin.
Clave: D.
COMENTARIO
El modelo centro-periferia, elaborado por la CEPAL constituye
una explicacin de la desigualdad de las relaciones econmicas
internacionales la que segn Gabriel Palma, autor de
"Dependencia y desarrollo: una visin crtica" (1987), se resume
entre otros aspectos en que la periferia permanece retrasada por
su imposibilidad de generar o integrar, el progreso tcnico de la
misma manera que lo hace el centro; por ello, la productividad del
trabajo aumenta ms lentamente en la periferia y, en consecuencia,
los sectores productores de materias primas para la exportacin,
que forman la esencia de la periferia, progresan ms lentamente
que los sectores productores de manufacturas, que es lo
caracterstico del centro. En la periferia, los sectores de escasa
productividad, como la agricultura de subsistencia, generan un
continuo excedente de mano de obra, que presiona a la baja sobre
los salarios del sector moderno, lo que, adems de hacer que no

crezca el mercado interno, disminuye los precios del sector de


exportacin. Tanto las diferencias de productividad como la baja
de los precios explican la tendencia al aumento de las diferencias
entre el ingreso en el centro y la periferia. Entonces, se produce
una tendencia al desarrollo desigual entre los polos que forman el
sistema. Por lo tanto, la opcin I) es incorrecta ya que al ser
economas que dependen fundamentalmente de la exportacin de
materias primas, su poblacin econmicamente activa se concentra
en la produccin de stas, y en el sector servicios. En
consecuencia, la alternativa correcta es la D) Solo II y III.
PREGUNTA 12
El proceso de globalizacin tiene implicancias que se evidencian
en diversos mbitos, generando beneficios y perjuicios para las
diferentes regiones del mundo. En el caso de Amrica Latina, entre
los perjuicios que la globalizacin ha producido, se destaca
A)
B)
C)
D)
E)

la sobreexplotacin de recursos no renovables que ha


generado un deterioro medioambiental.
el incremento de polticas arancelarias dirigidas a la
proteccin de las economas locales.
la estricta regulacin estatal para el establecimiento de
empresas multinacionales.
la disminucin de las exportaciones de materias primas e
importaciones de manufacturas.
el aumento de la poblacin rural producto de las
migraciones internas.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Espacio Geogrfico.
Nivel: I Medio.
Objetivo
Fundamental:
Caracterizar
las
principales
dimensiones del proceso de globalizacin y sus consecuencias
espaciales, econmicas y culturales.
Contenido Mnimo Obligatorio: El mundo globalizado con sus
logros y falencias. Anlisis de los efectos de la globalizacin en el
desarrollo y en el respeto y valoracin de los derechos humanos.
Habilidad: Comprensin.
Clave: A.
COMENTARIO
La insercin de las economas de Amrica Latina en el mundo
globalizado, dadas las condiciones de intercambio actuales, donde
las materias primas se han devaluado frente a los productos
industrializados y a la innovacin tecnolgica, ha trado como
consecuencia una sobre explotacin de estas materias primas, as
como la bsqueda por rebajar los costos de la explotacin de stas
a la vez de lograr un mayor volumen de produccin, de modo de
contribuir a solventar el gasto que estas economas deben realizar
para importar aquello que no producen. Esta situacin se ha
traducido en ocasiones en una explotacin intensiva de dichos

recursos, el agotamiento de las materias primas y la vulneracin de


las medidas de proteccin del medio ambiente. La respuesta
correcta es A).
Esta relacin desigual entre las economas exportadoras de
materias primas en el caso de este tem de productos no
renovables como los minerales, principal rubro de exportacin
chilena, lleva muchas veces a la sobreexplotacin de stos dado
que, entre otros aspectos, estas economas no regulan el precio de
las materias primas en el mercado internacional.
PREGUNTA 13
De acuerdo al modelo econmico imperante en Chile, las
exportaciones juegan un rol fundamental en el crecimiento
econmico del pas. Respecto de las exportaciones chilenas, es
correcto sealar que actualmente,
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

son mayoritariamente productos con alto valor


agregado.
estn ligadas principalmente a la explotacin de
recursos naturales.
la principal fuente de ingresos de divisas proviene
del sector agrcola.
Solo II
Solo III
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Espacio Geogrfico.
Nivel: IV Medio.
Objetivo Fundamental: Evaluar los principales desafos que la
globalizacin plantea al desarrollo de Chile y sus regiones.
Contenido Mnimo Obligatorio: Desafos de las regiones de
Chile. Aplicacin del concepto de ventajas comparativas al anlisis
de la especializacin econmica de las regiones de Chile y de su
insercin en el mercado global.
Habilidad: Comprensin.
Clave: A.
COMENTARIO
Esta pregunta se refiere al modelo econmico existente en Chile
donde la exportacin de materias primas constituye la principal
fuente de entrada de divisas. En este sentido, la economa chilena
se caracteriza por la exportacin de cobre, hierro, celulosa, chips
de madera, vino, harina de pescado y frutas entre las ms
importantes por el volumen de su exportacin.

Estos productos de exportacin chilenos no incluyen un alto valor


agregado por cuanto, parte del cobre se exporta como mineral sin
mayor procesamiento. La mayor parte de la fruta es sometida a un
proceso de embalaje, sin un proceso de trasformacin, la celulosa
aun cuando implica una trasformacin de la madera para obtener
este producto, constituye la principal materia prima para la
elaboracin de papel, fundamentalmente. Por tanto, se trata de una
economa que no destaca por la exportacin de productos
industriales ni por la produccin de tecnologa sino que de
productos que en general presentan un escaso valor agregado, es
decir, la opcin I) es incorrecta.
La exportacin est estrechamente ligada a los recursos naturales
ya sea aquellos renovables derivados de la silvicultura y
fruticultura, como los no renovables como los minerales metlicos y
no metlicos. La economa chilena en la actualidad se basa en este
tipo de productos, por lo que la opcin II) es correcta.
Por ltimo, la economa chilena tiene como base la exportacin
de minerales, fundamentalmente de cobre dado el aporte en
divisas que ste implica, de manera que la opcin III) tambin es
incorrecta. En consecuencia, la respuesta correcta es A) Solo II.
PREGUNTA 14
Como consecuencia de la deforestacin, las malas prcticas en las
actividades extractivas y ganaderas, y la sobreexplotacin de los
recursos hdricos, es posible observar en algunas regiones de
Chile un proceso de desertificacin, como es el caso de la zona
semirida. Entre las consecuencias de dicho proceso, se puede(n)
mencionar
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

el incremento en la erosin de los suelos


agrcolas.
la disminucin de las reas de pastoreo.
el aumento de la vulnerabilidad en las
comunidades campesinas.

Solo I
Solo II
Solo I y III
Solo II y III
I, II y III

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Espacio Geogrfico.
Nivel: IV Medio.
Objetivo Fundamental: Caracterizar y comparar los diversos
modelos econmicos implementados en Chile durante el siglo
XX y comprender su impacto en las transformaciones del
espacio geogrfico.

Contenido Mnimo Obligatorio: Desafos de las regiones de


Chile. Reconocimiento de la importancia de la planificacin
territorial para el desarrollo de las regiones considerando la
jerarqua urbano-regional; los riesgos naturales; la proteccin del
ambiente; y la calidad de vida de la poblacin.
Habilidad: Comprensin.
Clave: E.
COMENTARIO
En la regin semirida de Chile, fundamentalmente en el Norte
Chico, se han llevado a cabo procesos econmicos que han
afectado al medio ambiente como es el caso de la tala de la
vegetacin existente, sin la aplicacin de medidas de resguardo o
reposicin de sta, realizada desde el siglo XIX, junto a un
sobrepastoreo fundamentalmente caprino del territorio; procesos
que acarrearon un aumento de la erosin de los suelos.
Por otra parte, las actividades extractivas mineras tambin
contribuyeron a la deforestacin del territorio, incrementando su
deterioro. De no contar con una debida proyeccin sustentable, las
diversas actividades econmicas pueden contribuir a la prdida
del recurso hdrico, lo que unido al aumento de la aridez climtica
favorecen la desertificacin y disminuye las reas de pastoreo
redundando en un aumento de la vulnerabilidad de las
comunidades campesinas del rea, las que se ven afectadas en su
produccin agrcola y pecuaria. En consecuencia, la alternativa
correcta es E).
PREGUNTA 15
Uno de los ms graves problemas del mundo actual es el de las
personas desplazadas y refugiadas. Una gran cantidad de
poblacin debe abandonar su tierra debido a guerras o conflictos
civiles. En relacin a este problema es correcto afirmar que
A)
B)
C)
D)
E)

es especialmente grave en las zonas ms pobres de


Oceana.
los grupos humanos que estn en esta situacin en su
mayora se concentran en frica y Asia.
una de las zonas de mayor acogida de refugiados es
Centroamrica.
las actuales polticas migratorias de Chile impiden el
ingreso de refugiados.
los efectos del desarraigo se generan por la inexistencia de
organismos internacionales que se ocupen del tema.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Espacio Geogrfico.
Nivel: I Medio.
Objetivo Fundamental: Indagar problemas histricos y
contemporneos considerando las relaciones de influencia entre
las dimensiones geogrfica, econmica, social y cultural.

Contenido Mnimo Obligatorio: El mundo globalizado con sus


logros y falencias Descripcin del contraste entre el elevado
desarrollo de algunas naciones y regiones y la pobreza y
abandono de otras. Valoracin del aporte de los organismos
internacionales en regiones que padecen conflictos blicos,
hambrunas, epidemias.
Habilidad: Comprensin.
Clave: B.
COMENTARIO
En el mundo actual se presenta una compleja situacin humana
expresada en los miles de personas que se refugian abandonando
su lugar de origen. Estas personas, generalmente grupos
familiares, deben huir con escasas pertenencias y muchas veces a
pie, recorriendo largos trayectos, a causa de conflictos armados,
persecucin tnica, as como hambrunas producto de procesos
reiterados de malas cosechas, erosin o bien, definitivamente de la
desertificacin de sus tierras. Habitualmente estos grupos humanos
son acogidos en campamentos que las organizaciones de ayuda
internacional implementan y que buscan satisfacer las necesidades
bsicas para sortear la situacin en forma transitoria. Sin embargo,
muchas veces se trasforman en una residencia definitiva para los
desplazados, por cuanto la situacin que gatill la emigracin
desde su tierra natal, se prolonga sin experimentar mejora. Son
caractersticos estos fenmenos en Asia como los existentes en
Bangladesh y Sri Lanka que se han creado con refugiados de la
etnia tamil, as como nepales, malayos y tailandeses y en frica
como el de Dadaab en Kenia, los refugiados de Sierra Leona que se
encuentran en Guinea y el de ruandeses que huyeron del
genocidio y que actualmente estn refugiados en la Repblica
Democrtica del Congo. Entonces, la alternativa B) es la correcta.
Los distractores corresponden a errores que implican una falta de
comprensin del fenmeno planteado.

DEMOCRACIA Y DESARROLLO
PREGUNTA 16

(Moral Low Ground, 26 de marzo 2013)

Chile comparte con otros pases los problemas econmicos


derivados de la evolucin de los modelos econmicos capitalistas y
de la globalizacin. En este sentido la imagen adjunta ilustra uno
de esos problemas, el cual es
A)
B)
C)
D)
E)

la dificultad para acceder a los bienes debido a la inflacin.


la ausencia de programas de seguridad social para la
poblacin.
la depresin econmica como una amenaza a la economa.
la desigualdad existente en la distribucin del ingreso.
la inequidad en el acceso a los puestos de trabajo.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Democracia y Desarrollo
Nivel: IV Medio.
Objetivo Fundamental: Indagar problemas de la sociedad
contempornea, considerando las escalas global, nacional,
regional y local y la diversidad de visiones sobre stos.
Contenido Mnimo Obligatorio: Responsabilidades ciudadanas.
Reflexin crtica sobre problemas y desafos de la sociedad
chilena, tales como la desigualdad y la superacin de la pobreza,
el reconocimiento de los derechos de las minoras, la violencia
social e intrafamiliar, y el desarrollo sustentable.
Habilidad: Aplicacin.
Clave: D.

COMENTARIO
La caricatura adjunta se utiliza en este tem para ilustrar una de
las consecuencias negativas del funcionamiento de la economa
chilena en la actualidad. En este caso se trata de la desigualdad en
la distribucin del ingreso, situacin que ha sido abordada en
diferentes estudios tales como los realizados por la OCDE en cuyos
informes Chile aparece dentro de los pases que integran dicha
organizacin, como uno de los que presentan mayor desigualdad
en dicho indicador, no obstante los esfuerzos realizados para
disminuir esta brecha, por ello este problema representa uno de
los desafos de la sociedad chilena. Por tanto la respuesta correcta
es D).
PREGUNTA 17
Son contrarios a los principios de las leyes laborales los actos de
discriminacin []. Los actos de discriminacin son las
distinciones, exclusiones o preferencias basadas en motivos de
raza, color, sexo, edad, estado civil, sindicacin, religin, opinin
poltica, nacionalidad, ascendencia nacional u origen social.
(Cdigo del Trabajo, Artculo 2).
De acuerdo al anlisis del texto citado, es correcto afirmar que en
la actualidad, la legislacin laboral en Chile
A)
B)
C)
D)
E)

exige la paridad de gnero en los trabajos.


consagra la igualdad de oportunidades.
establece la firma de un contrato para realizar actividades
econmicas.
obliga a cumplir con la escolaridad completa para trabajar.
genera grandes diferencias sociales.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Democracia y Desarrollo.
Nivel: IV Medio.
Objetivo Fundamental: Reconocer los mecanismos legales e
instituciones que resguardan los derechos laborales en Chile.

Contenido Mnimo Obligatorio: El mercado del trabajo y la


legislacin laboral. Descripcin de los principales rasgos del
derecho laboral en Chile e identificacin de mecanismos legales
para la defensa de los derechos laborales.
Habilidad: Anlisis, Sntesis y Evaluacin.
Clave: B.
COMENTARIO
La igualdad de oportunidades es un planteamiento que considera
que un sistema es socialmente justo cuando todos los individuos
tienen la posibilidad potencial de acceder al bienestar social,
adems poseen equivalentes derechos polticos y civiles. La
igualdad de oportunidades existe cuando cada individuo tiene la
misma posibilidad de acceso a determinado bien econmico o
social que cualquier otro individuo.

En el Cdigo del Trabajo se recogen planteamientos


internacionales y nacionales referidos al tema. El punto de
arranque de la nocin de igualdad est en la Revolucin francesa
(1789), cuando la asamblea aprob el Artculo primero de la
Declaracin de los Derechos del Hombre y del Ciudadano: Los
hombres nacen y permanecen libres e iguales en derechos.
Posteriormente, la Declaracin Universal de los Derechos
Humanos, efectuada por la ONU en 1948, en su artculo 7, expresa
[] Todos tienen derecho a igual proteccin contra toda
discriminacin []. Por su parte, la Carta Fundamental de la
Repblica de Chile establece que las personas tienen igualdad de
derechos, y que cada individuo puede participar con igualdad de
oportunidades, as como tambin indica en su artculo 19, inciso
16, en relacin al trabajo [] Se prohbe cualquiera
discriminacin que no se base en la capacidad o idoneidad
personal []. Por tanto, el Cdigo del Trabajo, en concordancia
con la Constitucin Poltica, al expresar el rechazo a la
discriminacin, recoge antecedentes vinculados a la igualdad de
oportunidades. En relacin al texto citado, la legislacin laboral en
Chile consagra la igualdad de oportunidades. Por tanto, la
alternativa correcta es B).
PREGUNTA 18
El fin de la poca del trabajo rutinario y repetitivo fordista marc
un cambio respecto a lo que fue el tradicional esquema normativo
sobre el trabajo asalariado, que se presentaba como estable y de
duracin indefinida. Se produce una reduccin de derechos de los
trabajadores, tales como mnimos salriales, estabilidad en el
trabajo y lmites a la duracin de la jornada de trabajo, en el
entendido que es necesario reducir costos laborales para incentivar
la utilizacin empresarial de mano de obra. (Diego Lpez F. Mitos,
alcances y perspectivas, 2002).
La imagen y el texto anterior, hacen referencia a una prctica
presente en el mercado laboral chileno, y caracterizada por
A)
B)
C)
D)
E)

la disminucin del valor pagado por hora.


el aumento del comercio informal.
la flexibilizacin del mercado de trabajo.
la disminucin de la mano de obra extranjera.
la mayor especializacin laboral.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Democracia y Desarrollo.
Nivel: IV Medio.
Objetivo Fundamental: Caracterizar las principales tendencias
globales que afectan al mundo laboral relacionndolas con la
situacin del empleo en Chile.
Contenido Mnimo Obligatorio: El mercado del trabajo y la
legislacin laboral. Caracterizacin del mercado del trabajo en
Chile distincin entre trabajos remunerados y no remunerados, y
entre trabajos dependientes e independientes; la poblacin

econmicamente activa y los factores que inciden en el


desempleo; distribucin de la fuerza de trabajo segn tipos de
empresas y ramas productivas.
Habilidad: Anlisis, Sntesis y Evaluacin.
Clave: C.
COMENTARIO
Para responder este tem respecto del mercado laboral chileno,
se debe tener en cuenta que en las ltimas dcadas ha existido una
tendencia a aplicar normativas de flexibilizacin de tipo
productivo, consideraciones de rentabilidad y ajuste. Tambin se
ha observado un uso ms extensivo de diferentes tipos de
contratacin en sectores terciarios de la economa, tales como
servicios sociales, transporte y establecimientos financieros. Entre
los factores que contribuyen a explicar la flexibilidad del mercado
del trabajo se destacan las necesidades de adaptacin organizativa
del trabajo, motivaciones productivas (innovaciones tecnolgicas o
transformaciones del proceso productivo), motivaciones de
rentabilidad y competitividad, entre otros.
En su Informe de octubre de 2013, la Organizacin para la
Cooperacin y el Desarrollo Econmicos (OCDE), plante que
Chile debiera mejorar las posibilidades de negociar acuerdos
laborales ms flexibles, en lo que respecta a la jornada de trabajo.
En relacin a la flexibilidad laboral el Informe, reconoce que ante
la rigidez del horario imperante en el mbito del trabajo, se
present en el Congreso Nacional un proyecto de ley que permita
a los jvenes que tengan entre 18 y 25 aos de edad, trabajar y
estudiar. Es decir, que puedan tener horarios flexibles de trabajo.
Al analizar el texto adjunto, se infiere que la alternativa correcta es
C).
PREGUNTA 19

(Luca Valencia y otros, Economa, Educacin Media).

Al relacionar la ilustracin anterior, que muestra una situacin


particular de una familia chilena, con la realidad econmica
nacional en la actualidad, se puede afirmar que las personas
cuentan hoy con ms facilidades para acceder al consumo y al
crdito. Esta realidad, sumada a la creciente influencia de la
publicidad, ha producido en trminos generales,
A)
B)
C)
D)
E)

un mejoramiento en la distribucin de los ingresos.


el trmino de la desigualdad econmica entre la poblacin.
un incremento de los niveles de sobreendeudamiento de la
poblacin.
el aumento sostenido de la inflacin en el pas.
una reduccin del volumen de poblacin ocupada en el
sector servicios.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Democracia y Desarrollo.
Nivel: IV Medio.
Objetivo Fundamental: Evaluar los efectos en la calidad de
vida de las personas de los principales procesos sociales,
econmicos, culturales, polticos y geogrficos en Chile durante
el siglo XX.
Contenido Mnimo Obligatorio: Responsabilidades ciudadanas.
Reflexin crtica sobre problemas y desafos de la sociedad
Chilena, tales como la desigualdad y la superacin de la pobreza,
el reconocimiento de los derechos de las minoras, la violencia
social e intrafamiliar, y el desarrollo sustentable.
Habilidad: Aplicacin.
Clave: C.
COMENTARIO
Este tem implica realizar un ejercicio de aplicacin en relacin a
un problema que afecta a una parte importante de la poblacin
chilena y que se relaciona con el tema del sobreendeudamiento. El
sobreendeudamiento es un nivel de deudas que sobrepasa la
capacidad de pago de las personas y que puede acarrear
morosidad o interrupcin de los pagos de las cuentas adeudadas,
es decir, niveles excesivos de deuda por parte de los hogares
hasta un nivel no sostenible en base a los ingresos presentes o
futuros. La caricatura ironiza respecto del gasto excesivo en
artculos electrnicos comprados a travs de crdito, generando
sobreendeudamiento en la familia representada. Entonces, la
respuesta correcta es C).

PREGUNTA 20
Por el solo hecho de nacer, cada persona tiene el derecho de
contar con una nacionalidad. De acuerdo con esto, contar con una
nacionalidad significa que la persona
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

inmediatamente tiene derecho a voto.


tiene un vnculo jurdico con el Estado.
forma parte de la comunidad de un pas.

Solo II
Solo III
Solo I y II
Solo II y III
I, II y III

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Democracia y Desarrollo.
Nivel: IV Medio.
Objetivo Fundamental: Valorar el Estado de Derecho como el
marco legal que resguarda el ejercicio de los derechos
humanos, regula el poder de los gobernantes y organiza la
convivencia poltica y social.
Contenido Mnimo Obligatorio: El Estado de Derecho en Chile.
Caracterizacin y evaluacin de cmo la Constitucin Poltica
organiza el rgimen democrtico en Chile, establece las bases de
la institucionalidad; define el carcter y la finalidad del Estado;
define a los sujetos polticos; regula la nacionalidad y ciudadana;
garantiza los derechos y regula los deberes de las personas;
consagra la separacin de las funciones pblicas ejecutivas,
legislativas, judiciales y de control (Tribunal Constitucional,
Contralora General de la Repblica, Tribunal Electoral, y Banco
Central); define la responsabilidad de los gobernantes.
Habilidad: Comprensin.
Clave: D.
COMENTARIO
La Declaracin Universal de los Derechos Humanos, efectuada
por las Naciones Unidas en 1948, establece que cada persona tiene
derecho a contar con una nacionalidad y a ejercer sus derechos de
ciudadana. Por su parte, la Constitucin Poltica de Chile,
reconoce que las personas nacidas en Chile tienen por derecho la
nacionalidad chilena, lo cual genera un vnculo jurdico con el
Estado chileno, (opcin II) y por ende pasa a formar parte de la
comunidad nacional, es decir, se constituye en un integrante de la
nacin chilena, (opcin III).
En el caso del ejercicio cvico del derecho a sufragio, no solo por
el hecho de contar con una nacionalidad se obtiene el derecho a
ejercer el sufragio, pues se requiere cumplir otros requisitos como
tener 18 aos cumplidos al da de la eleccin. La opcin I es
incorrecta. Por lo tanto, la alternativa correcta es D) II y III.

PREGUNTA 21
Uno de los elementos constitutivos del Estado es la nacin, la cual
corresponde al conjunto de personas unidas por vnculos comunes
de etnia, idioma y costumbres, entre otros. Respecto de esta
temtica, se puede afirmar que
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

todo Estado est constituido por una sola


nacin.
las naciones pueden existir sin que constituyan
un Estado.
naciones de idiomas diferentes pueden ser
parte de un mismo Estado.

Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y II
Solo II y III

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Democracia y Desarrollo.
Nivel: IV Medio.
Objetivo Fundamental: Valorar el Estado de Derecho como el
marco legal que resguarda el ejercicio de los derechos
humanos, regula el poder de los gobernantes y organiza la
convivencia poltica y social.
Contenido Mnimo Obligatorio: El Estado de Derecho en Chile.
Caracterizacin y evaluacin de cmo la Constitucin Poltica
organiza el rgimen democrtico en Chile, establece las bases de
la institucionalidad; define el carcter y la finalidad del Estado;
define a los sujetos polticos; regula la nacionalidad y ciudadana;
garantiza los derechos y regula los deberes de las personas;
consagra la separacin de las funciones pblicas ejecutivas,
legislativas, judiciales y de control (Tribunal Constitucional,
Contralora General de la Repblica, Tribunal Electoral, y Banco
Central); define la responsabilidad de los gobernantes.
Habilidad: Comprensin.
Clave: E.
COMENTARIO
Este tem aborda el tema de Estado y nacin. En la definicin
tradicional del Estado se consideran tres elementos constitutivos: el
humano, el territorio y el poder. Respecto al factor humano, se
considera que la agrupacin humana o nacin, est constituida por
individuos que tienen una serie de elementos culturales en comn,
que los une y le dan caractersticas particulares. En el mbito
poltico-jurdico se considera que en la nacin radica la soberana
constituyente del Estado. En el mundo existen Estados
plurinacionales como es el caso de Bolivia donde se considera
constitucionalmente la existencia de varias naciones dentro de su
territorio protegiendo la diversidad cultural. Por tanto, la opcin I)
es incorrecta. Tambin existen comunidades sociales, pueblos o

etnias que constituyen naciones sin tener una organizacin de


Estado, como es el caso de los kurdos. Por tanto, la respuesta
correcta es E) II y III.
PREGUNTA 22
La participacin ciudadana se puede expresar a travs de variadas
instancias, entre las que se cuentan las Juntas de Vecinos. En
estas organizaciones la participacin de las personas se
caracteriza por
A)
B)
C)
D)
E)

estar vinculada al sector en el que se vive.


estar reservada para las personas que tienen cargos
pblicos.
ser la base de la gestin de la comuna.
estar asignada a la mayora partidaria presente en el
municipio.
tener un carcter de obligatoriedad.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Democracia y Desarrollo.
Nivel: IV Medio.
Objetivo Fundamental: Comprender la importancia de la
participacin para el funcionamiento del sistema poltico y la
profundizacin de la democracia.
Contenido Mnimo Obligatorio: El ejercicio de la ciudadana.
Caracterizacin de distintas formas de participacin de la
comunidad en el pas, la regin y en la comuna, en organizaciones
no gubernamentales con fines sociales, polticos, culturales y
espirituales.
Habilidad: Comprensin.
Clave: A.
COMENTARIO
Para responder este tem se requiere conocer y comprender
aspectos esenciales del ejercicio ciudadano al interior de la
comuna. Una de las instancias en que puede participar la
ciudadana a nivel local es en la Junta de Vecinos, organizacin
comunitaria de carcter territorial y representativo de los
individuos que habitan en un mismo barrio y cuyo objeto es
promover el desarrollo de la comunidad, defender los intereses
del vecindario y resguardar sus derechos. La normativa respecto a
la participacin de las personas en esta instancia, establece que
pueden participar en ella voluntariamente aquellos vecinos que
residen en la misma unidad vecinal, que sean mayores de 18 aos
de edad al momento de inscribirse en los registros de la Junta de
Vecinos. Por lo tanto, un aspecto esencial es la vinculacin espacial
para poder integrar dicha institucin. La clave es la alternativa A).

PREGUNTA 23
Como todo sistema de gobierno, la Democracia posee una serie de
principios que sustentan su accionar. Entre estos principios se
puede(n) mencionar
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

la competencia poltica pacfica y con igualdad


de oportunidades.
el pluralismo ideolgico y poltico en la
sociedad.
el acceso igualitario a los bienes econmicos.

Solo I
Solo II
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Democracia y Desarrollo.
Nivel: IV Medio.
Objetivo Fundamental: Comprender la importancia de la
participacin para el funcionamiento del sistema poltico y la
profundizacin de la democracia.
Contenido Mnimo Obligatorio: El Estado de Derecho en Chile.
Caracterizacin y evaluacin de cmo la Constitucin Poltica
organiza el rgimen democrtico en Chile, establece las bases de
la institucionalidad; define el carcter y la finalidad del Estado;
define a los sujetos polticos; regula la nacionalidad y ciudadana;
garantiza los derechos y regula los deberes de las personas;
consagra la separacin de las funciones pblicas ejecutivas,
legislativas, judiciales y de control (Tribunal Constitucional,
Contralora General de la Repblica, Tribunal Electoral, y Banco
Central); define la responsabilidad de los gobernantes.
Habilidad: Comprensin.
Clave: C.
COMENTARIO
El sistema de gobierno que caracteriza a la democracia tiene
entre sus principios la igualdad, es decir, que todas las personas
poseen los mismos derechos como tambin igualdad de
oportunidades. Asimismo un pilar fundamental del accionar
democrtico es que la competencia poltica por acceder al poder
se debe desarrollar de manera pacfica. La opcin I) es correcta.
Otro aspecto esencial de la democracia se basa en el pluralismo
poltico e ideolgico. Esto est asociado a la libertad que tiene el
ser humano para elegir, y tomar decisiones, as como integrar
organizaciones variadas, como a la vez respetar opiniones
diversas, y de vivir en una sociedad pluralista. La opcin II) es
verdadera. Entonces, la respuesta correcta es C) Solo I y II.

PREGUNTA 24
La actual Constitucin Poltica de Chile determina las bases de la
organizacin y funcionamiento del Estado. En este sentido, es
correcto afirmar que dicha Constitucin establece, entre otros
aspectos,
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

la forma del Estado y el tipo de gobierno.


la divisin de los poderes pblicos del Estado.
el nmero de ministros de Estado y sus
atribuciones.

Solo I
Solo II
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Democracia y Desarrollo.
Nivel: IV Medio.
Objetivo Fundamental: Valorar el Estado de Derecho como el
marco legal que resguarda el ejercicio de los derechos
humanos, regula el poder de los gobernantes y organiza la
convivencia poltica y social.
Contenido Mnimo Obligatorio: El Estado de Derecho en Chile.
Caracterizacin y evaluacin de cmo la Constitucin Poltica
organiza el rgimen democrtico en Chile, establece las bases de
la institucionalidad; define el carcter y la finalidad del Estado;
define a los sujetos polticos; regula la nacionalidad y ciudadana;
garantiza los derechos y regula los deberes de las personas;
consagra la separacin de las funciones pblicas ejecutivas,
legislativas, judiciales y de control (Tribunal Constitucional,
Contralora General de la Repblica, Tribunal Electoral, y Banco
Central); define la responsabilidad de los gobernantes.
Habilidad: Aplicacin.
Clave: C.
COMENTARIO
La Constitucin Poltica de Chile al establecer las normativas
fundamentales de organizacin y funcionamiento del Estado
determina la forma del Estado y el tipo de gobierno. En este
sentido expresa que el Estado chileno es unitario y cuenta con una
administracin territorialmente descentralizada. Tambin declara
que Chile es una repblica democrtica con una forma de gobierno
representativa. La opcin I) es correcta.
Adems, establece que los poderes del Estado son: Ejecutivo,
Legislativo y Judicial. Esta distribucin del poder del Estado en
diferentes rganos permite evitar la concentracin del poder,
facilita la distribucin de funciones y el control. La opcin II) es
correcta.

En cambio la opcin III) es incorrecta ya que la Constitucin


reconoce que los ministros son colaboradores del Presidente de la
Repblica, pero no seala su nmero ni sus atribuciones. Si
expresa que una ley determinar el nmero y organizacin de los
ministerios. Por lo tanto, la alternativa correcta es C) Solo I y II.

CHILE Y AMRICA EN PERSPECTIVA


HISTRICA
PREGUNTA 25
El contacto entre los habitantes de Amrica y Espaa, a partir del
denominado Descubrimiento de Amrica, determin un intercambio
de elementos culturales. Uno de los elementos que mejor
ejemplifica este intercambio y que se mantiene hasta la actualidad
en la mayor parte de Latinoamrica es
A)
B)
C)
D)
E)

el idioma.
la tradicin militar.
el sistema econmico.
la estructura social.
las instituciones polticas.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Chile y Amrica en perspectiva histrica.
Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Valorar la persistencia de las culturas
indgenas y el legado cultural hispano, y comprender la
importancia del mestizaje en la conformacin de las sociedades
latinoamericanas.
Contenido Mnimo Obligatorio: Persistencia de pueblos y
culturas indgenas. Reflexin sobre la incidencia del mestizaje en
la conformacin de la sociedad Chilena y sobre la presencia de los
pueblos indgenas en Chile contemporneo.
Habilidad: Comprensin.
Clave: A
COMENTARIO
Un elemento de carcter cultural relevante producto del contacto
de los pueblos originarios con los conquistadores espaoles fue el
intercambio lingstico, ya que por una parte la lengua castellana
fue difundida por los conquistadores, y ya a fines del siglo XVIII se
calcula que haba aproximadamente tres millones de
hispanoamericanos que la hablaban. Luego al independizarse los
pases de la Amrica espaola, declararon al castellano como su
lengua oficial y contribuyeron a su expansin. Por ende, en el
transcurso del tiempo ha perdurado en la Amrica hispana el uso
del idioma castellano o espaol. Adems, este idioma fue
enriquecido por mltiples aportes lingsticos de los variados
pueblos originarios del continente y que forman parte de nuestro
idioma. La alternativa correcta es A).

PREGUNTA 26
En los primeros aos del siglo XVII, la Corona espaola autoriz en
Chile, la esclavitud de los indgenas de guerra, a pesar de las
protestas de algunos clrigos. Entre los fundamentos que explican
esta medida, se encuentra el planteamiento de que al esclavizar a
dichos indgenas
A)
B)
C)
D)
E)

se profundizara el mestizaje aumentando la mano de obra.


se incrementara la produccin en los lavaderos de oro.
mejoraran las condiciones de vida de la poblacin
autctona.
se incorporara una nueva fuente de ingresos para la
Corona.
se sometera definitivamente a los mapuches.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Chile y Amrica en perspectiva histrica.
Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Valorar la persistencia de las culturas
indgenas y el legado cultural hispano, y comprender la
importancia del mestizaje en la conformacin de las sociedades
latinoamericanas.
Contenido Mnimo Obligatorio: Persistencia de pueblos y
culturas indgenas. Caracterizacin de las relaciones entre los
mapuches y la Corona en Chile, la resistencia mapuche; la frontera
en el Biobo y sus dinmicas; la esclavitud en el siglo XVII y los
parlamentos en el siglo XVIII.
Habilidad: Comprensin.
Clave: E
COMENTARIO
Para el caso chileno, la intencin de esclavizar a los indgenas de
guerra que se oponan al dominio de los espaoles se llev a cabo
con la finalidad de someter al pueblo mapuche que viva al sur del
ro Biobo. La sociedad hispnica fundamentaba su accionar en el
inters por enriquecerse y tambin en su sentimiento de
superioridad respecto de los indgenas. El historiador de la
Universidad Catlica Jaime Valenzuela Mrquez, en su artculo
Esclavos mapuches. Para una historia del secuestro y deportacin
de indgenas en la Colonia, sintetiza la situacin de la esclavitud
indgena expresando que transformar a mapuches rebeldes en
mercanca para ser usada a voluntad era una forma de expresar el
grado cultural superior y la misin civilizadora que crean poseer
los espaoles, lo cual les impulsaba a desterrar las creencias y
formas de vida autctonas en aras de la nica religin y de las
nicas formas de vida aceptadas: el Catolicismo y Occidente. La
alternativa correcta es E).

PREGUNTA 27

(Ignacio Mara Barreda, Cuadro de Castas)

La imagen reproduce un cuadro de castas el que, aunque plasma


una situacin propia de la Nueva Espaa del siglo XVIII, resulta til
para retratar una realidad comn a toda Amrica colonial, en base
a la cual resulta correcto sealar que el mestizaje
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

poda variar de acuerdo a la multiplicidad tnica


que lo originara.
fue un proceso no buscado por la Corona
espaola en Amrica.
constituye la base demogrfica de la poblacin
americana actual.

Solo I
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III
I, II y III

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Chile y Amrica en perspectiva histrica.
Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Valorar la persistencia de las culturas
indgenas y el legado cultural hispano, y comprender la
importancia del mestizaje en la conformacin de las sociedades
latinoamericanas.
Contenido
Mnimo
Obligatorio:
El
legado
colonial.
Caracterizacin de las estructuras econmicas y sociales del
legado colonial, produccin de trigo y consolidacin del orden
hacendal; el mestizaje como base del crecimiento demogrfico;
desarrollo de la minera y del comercio; el desarrollo urbano como
factor de cambio social; la consolidacin de una elite criolla,
estructuras familiares y vida cotidiana.
Habilidad: Comprensin.
Clave: E.
COMENTARIO
La pintura que se adjunta sobre las castas, corresponde a la
realidad de la Amrica espaola colonial. En los territorios
dominados por Espaa en Amrica coexistieron tres grandes
grupos tnicos: blancos o espaoles, indgenas y negros africanos.
El sistema de castas, en que se clasificaba a la poblacin, alude al
intenso proceso de mestizaje que se dio entre los tres grupos
humanos, el cual produjo diversas variantes. Por ejemplo, los
mulatos surgieron del mestizaje de espaoles con personas
procedentes de frica; los zambos del mestizaje de africanos con
indgenas; los mestizos de la mezcla de espaoles con indgenas.
En el Imperio espaol se intent rechazar este intercambio
intertnico bajo un prisma racista, considerando que los hijos
resultantes eran de sangre impura debido a la mezcla. Sin
embargo, el mestizaje iniciado en la poca colonial constituy la
base que dio origen a la composicin tnica de la sociedad
latinoamericana de hoy. Por lo tanto, la alternativa correcta es E) I,
II y III.
PREGUNTA 28
A partir de 1641, se estableci en Chile el sistema de Parlamentos
entre espaoles y mapuches, para lo cual los indgenas eran
convocados por el Gobernador de turno. Uno de las caractersticas
ms relevantes de esta prctica consiste en que los Parlamentos
A)
B)
C)
D)
E)

tenan como finalidad reunir a los indios para asignarlos a


los encomenderos.
correspondan a una forma de imponer la esclavitud a los
indios de guerra.
eran el nico mtodo utilizado por los espaoles para
apoderarse del territorio de la Araucana.
constituan el reconocimiento de una autonoma relativa de
los mapuches dentro del Imperio espaol.
eran reuniones que tenan como propsito bsico
incrementar el mestizaje con los indios.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Chile y Amrica en perspectiva histrica.
Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Valorar la persistencia de las culturas
indgenas y el legado cultural hispano, y comprender la
importancia del mestizaje en la conformacin de las sociedades
latinoamericanas.
Contenido Mnimo Obligatorio: El legado colonial. Evaluacin de
los parlamentos como una nueva forma de relacin con los
mapuches.
Habilidad: Comprensin.
Clave: D.
COMENTARIO
Para responder este tem se requiere que el postulante conozca la
temtica de las relaciones hispano-indgenas y un aspecto
relevante de esto fueron los parlamentos. Desde temprano
comenz a perfilarse una singular modalidad de negociacin
poltica: los parlamentos, los que a partir de 1641 adquirieron
relevancia. Conforme pasaron los aos, los espaoles no pudieron
someter por la va armada a los mapuches, de ah que se haya
abierto el espacio de negociacin conocido como Parlamento.
Entre otros aspectos, los espaoles reconocieron una autonoma
territorial relativa al pueblo mapuche, desde la orilla sur del Biobo
hasta la ribera norte del ro Toltn. Adems, los mapuches lograron
que el mapudungn tuviese rango de lengua oficial, junto con el
castellano; en estas negociaciones, aunque los jefes indgenas
supiesen espaol, la norma era que se deba traducir lo hablado
por la autoridad hispana por medio de intrpretes. Fue una
autonoma relativa dado que estaban dentro del Imperio espaol.
La alternativa correcta es D).
PREGUNTA 29
La poltica econmica instaurada por la Corona espaola para sus
dominios en Amrica, durante el periodo colonial, tuvo como uno
de sus rasgos ms relevantes
A)
B)
C)
D)
E)

la recaudacin del diezmo como principal forma de ingreso


a las arcas de la Monarqua.
la aplicacin de una concepcin econmica proteccionista y
monoplica al comercio.
la aceptacin del principio de que los europeos en Indias
estaban exentos de impuestos.
la exclusin de la Iglesia de la posibilidad de tener bienes
materiales propios.
el fomento de la actividad manufacturera para incrementar
la recaudacin de impuestos.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Chile y Amrica en perspectiva histrica.
Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Valorar la persistencia de las culturas
indgenas y el legado cultural hispano, y comprender la
importancia del mestizaje en la conformacin de las sociedades
latinoamericanas.
Contenido
Mnimo
Obligatorio:
El
legado
colonial.
Caracterizacin de las estructuras econmicas y sociales del
legado colonial, produccin de trigo y consolidacin del orden
hacendal; el mestizaje como base del crecimiento demogrfico;
desarrollo de la minera y del comercio; el desarrollo urbano como
factor de cambio social; la consolidacin de una elite criolla,
estructuras familiares y vida cotidiana.
Habilidad: Anlisis, Sntesis y Evaluacin.
Clave: B.
COMENTARIO
Uno de los aspectos que caracterizaron al Imperio espaol,
especialmente durante la dinasta de los Austrias, fue la
implementacin de una poltica econmica proteccionista la cual
implic una concepcin monoplica del comercio respecto de las
colonias espaolas en Amrica. En esencia, la Corona prohibi el
comercio de las colonias con otros Estados; solamente se permiti
el comercio dentro del Imperio, es decir, entre las colonias y con
Espaa. Para sostener este sistema la Corona espaola estableci
las rutas comerciales y autoriz determinados puertos
hispanoamericanos para despachar la mercadera, como Veracruz
(Mxico), Portobelo (Panam) y Cartagena (Colombia), y en la
Pennsula Ibrica primero habilit el puerto de Sevilla y
posteriormente el de Cdiz. Ello se realiz a travs del sistema de
flotas y galeones que fue implementado en 1561 por Felipe II con la
finalidad de evitar los continuos ataques de piratas y corsarios a los
barcos procedentes de Amrica. La alternativa correcta es B).
PREGUNTA 30
Hacia fines del periodo colonial en Chile, la poblacin se haba
transformado notoriamente respecto del siglo XVI, a tal punto que
es posible afirmar que en el pas
A)
B)
C)
D)
E)

los espaoles peninsulares se haban convertido en el actor


social ms numeroso.
la poblacin indgena era el grupo mayoritario en el
conjunto de la sociedad.
los mestizos constituan el porcentaje ms alto de la mano
de obra.
la poblacin negra haba desaparecido como componente
social.
la mayor parte de la poblacin originaria se encontraba
integrada al sistema de encomiendas.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Chile y Amrica en perspectiva histrica.
Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Valorar la persistencia de las culturas
indgenas y el legado cultural hispano, y comprender la
importancia del mestizaje en la conformacin de las sociedades
latinoamericanas.
Contenido Mnimo Obligatorio: Persistencia de pueblos y
culturas indgenas. Contraste entre la destruccin de las
sociedades indgenas y la pervivencia de las culturas indgenas al
interior de las estructuras coloniales, la condicin jurdica de los
indgenas en la colonia; la disminucin de la poblacin indgena;
los procesos de sincretismo entre las culturas originarias y el
nuevo orden colonial; las formas de organizacin social y de
representacin de los pueblos indgenas y su articulacin con la
legislacin espaola.
Habilidad: Comprensin.
Clave: C.
COMENTARIO
La pregunta formulada requiere hacer un contraste entre la
poblacin que exista en el perodo de la Conquista con la
composicin demogrfica al trmino del periodo Colonial. En este
sentido, con el paso de los siglos, un grupo casi inexistente en el
periodo de Conquista pas a ser el ms numeroso, y por ende el
que aportaba mayor porcentaje de mano de obra: los mestizos. Y
paralelamente, el grupo social ms numeroso a la llegada de los
espaoles, el grupo indgena, se redujo ostensiblemente. El
historiador Rolando Mellafe, proporciona antecedentes de este
proceso de cambio demogrfico para el periodo 1540-1620,
observndose el rpido incremento de los mestizos y la notoria
disminucin de la poblacin indgena. Por tanto, la alternativa
correcta es C).
PREGUNTA 31
El peonaje rural fue el sector social predominante en Chile durante
gran parte del siglo XIX, conformando un grupo que se desempe
laboralmente tanto en las actividades agrcolas como mineras y
que entre sus particularidades socio-econmicas, destac por
A)
B)
C)
D)
E)

su transformacin en un grupo laboral altamente calificado.


la orientacin al ahorro y a la organizacin gremial.
su gran capacidad productiva para abastecer las ciudades.
el fuerte desarraigo y falta de integracin social.
su facilidad para incorporarse al moderno trabajo fabril.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Chile y Amrica en perspectiva histrica.
Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental:
Caracterizar
la
expansin
y
modernizacin de la economa nacional y su insercin en el
orden capitalista mundial durante el siglo XIX.
Contenido Mnimo Obligatorio: La insercin de la economa
chilena en el orden capitalista. Descripcin de las principales
consecuencias sociales de los cambios econmicos; paulatina
urbanizacin; distincin entre trabajadores rurales y urbanos;
diversificacin de los sectores populares.
Habilidad: Comprensin.
Clave: D.
COMENTARIO
Durante el siglo XIX la mayora de la poblacin de Chile fue rural
y de ella el grupo mayoritario fue el de los peones. Dicho grupo fue
relevante debido a su mayor peso demogrfico y al tipo de
actividad preponderante que realizaban. Por otra parte, el peonaje
rural tuvo entre sus caractersticas sociales y econmicas la
tendencia al desarraigo debido a que, en general, careca de
tierras, realizaban trabajos temporales y por ende irregulares,
debido a lo cual tenan una vida itinerante. La alternativa correcta
es la D).
PREGUNTA 32
Tras la captura del Rey Fernando VII por el ejrcito de Napolen,
algunas colonias hispanoamericanas constituyeron Juntas de
Gobierno. Una de las caractersticas comunes de los movimientos
juntistas en Amrica Latina fue que
A)
B)
C)
D)
E)

contaron con el apoyo econmico de Inglaterra.


fueron conducidas por las elites locales.
tuvieron como objetivo la independencia de las colonias.
se inspiraron en las revoluciones europeas del siglo XIX.
expulsaron del continente a todos los funcionarios de la
Corona.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Chile y Amrica en perspectiva histrica.
Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Evaluar el impacto de la guerra de la
Independencia en los primeros aos republicanos y ponderar los
diversos factores que explican la temprana estabilidad poltica
de Chile.
Contenido Mnimo Obligatorio: La conformacin del Estadonacin. Discusin sobre los mltiples factores que precipitaron el
proceso independentista en Amrica y Chile; la crisis de la
monarqua espaola; la maduracin de las aspiraciones polticas
de las lites criollas; condiciones estructurales y acciones
individuales.
Habilidad: Aplicacin.
Clave: B.

COMENTARIO
Entre los diversos factores que contribuyeron en el proceso de
Independencia hispanoamericana se encuentra el movimiento
juntista. Luego de la captura del rey espaol por parte de
Napolen, comenz una etapa en la cual se produjo un control del
poder por parte de las elites locales, producto de la formacin de
juntas de gobierno. Inicialmente los movimientos juntistas, se
caracterizaron por levantarse para detentar el gobierno mientras
estaba ausente el monarca legtimo, es decir, se constituyeron para
defender los derechos del rey y fueron conducidos por las elites
criollas. Por tanto la opcin correcta es la B).
PREGUNTA 33
El Censo levantado en Chile en 1813, utilizaba los criterios de
Origen y Castas para empadronar a los habitantes del territorio. De
acuerdo a esa clasificacin, estableca las siguientes tipologas
segn el origen: espaoles americanos, espaoles europeos,
espaoles canarios, asiticos y africanos, y europeos extranjeros.
Mientras que las castas comprendan: indios, mestizos, mulatos y
negros.
A partir del criterio expresado en la elaboracin de dicho Censo y
del contexto correspondiente, es correcto sealar que esta fuente
evidencia
A)
B)
C)
D)
E)

la desigualdad econmica presente a fines del periodo


colonial.
la diversidad tnica sobre la que se construy la sociedad
chilena.
la importancia de identificar a la poblacin con derecho a
ciudadana.
el establecimiento de un orden social basado en la igualdad
jurdica.
el ordenamiento de la sociedad de acuerdo a criterios
nobiliarios.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Chile y Amrica en perspectiva histrica.
Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Valorar la persistencia de las culturas
indgenas y el legado cultural hispano, y comprender la
importancia del mestizaje en la conformacin de las sociedades
latinoamericanas.
Contenido
Mnimo
Obligatorio:
El
legado
colonial.
Caracterizacin de las estructuras econmicas y sociales del legado
colonial; produccin de trigo y consolidacin del orden hacendal; el
mestizaje como base del crecimiento demogrfico; desarrollo de la
minera y del comercio; el desarrollo urbano como factor de cambio
social; la consolidacin de una elite criolla, estructuras familiares y
vida cotidiana.
Habilidad: Comprensin.
Clave: B.

COMENTARIO
Para responder esta pregunta el estudiante debe comprender las
transformaciones sociales experimentadas por Chile entre el
perodo colonial y la Independencia.
A contar de la conquista de Amrica por los espaoles, se
produjo un brusco descenso demogrfico de la poblacin
indgena. En conjunto con este proceso se gener un mestizaje, el
que en primera instancia tuvo como uno de sus factores
desencadenantes la escasez de mujeres espaolas, lo que impuls
las uniones intertnicas, produciendo una primera capa de
mestizaje. En segundo trmino, a medida que se ampliaba este
elemento de la sociedad, y junto a la incorporacin de un grupo de
blancos pobres, que llegaron tarde a la colonizacin o se
empobrecieron por diversas circunstancias, ms la llegada de
esclavos negros y otros componentes, se desarroll una segunda
capa de mestizaje, que se mezcl con todos estos grupos, hasta
conformar un conjunto de personas que dieron forma a un sector
social que se ha denominado bajo pueblo. De este proceso se
desprende la gran variedad de componentes tnicos que
permitieron la formacin de un grupo humano que se gest en el
perodo colonial y que form parte de la sociedad de comienzos
del siglo XIX. La clave, por lo tanto, es la alternativa B).
PREGUNTA 34
Inmediatamente despus de la Independencia en Chile (18181830) hubo cambios polticos importantes, mientras que en otras
reas se produjeron transformaciones de diversa profundidad. En
el mbito econmico, especficamente respecto de la agricultura,
se puede afirmar que los cambios fueron
A)
B)
C)
D)
E)

menores, porque hubo pocas variaciones en la forma


de producir.
significativos, al generar una transicin de la estructura
social.
drsticos, ya que se produjo un fuerte incremento de la
exportacin.
repentinos, por la aplicacin de planes estatales de
fomento.
insuficientes, ya que la demanda interna fue satisfecha
por productos importados.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Chile y Amrica en perspectiva histrica.
Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Aplicar criterios de continuidad y
cambio para analizar procesos polticos, econmicos, sociales y
culturales en los orgenes del Chile republicano.
Contenido Mnimo Obligatorio: Habilidades de indagacin,
anlisis e interpretacin. Aplicacin de criterios de continuidad y
cambio en la comparacin entre perodos histricos.
Habilidad: Comprensin.
Clave: A.

COMENTARIO
Para responder este tem el postulante debe manejar las
continuidades y cambios producidos en Chile Post Independencia.
El proceso de Independencia quebr las estructuras polticas
sobre las que se organizaba la sociedad chilena. Tambin hubo
transformaciones sociales derivadas, por ejemplo, de las
decisiones tomadas por los nuevos gobiernos respecto de la
esclavitud y los ttulos nobiliarios. En el mbito econmico, se
produjo una ampliacin de la produccin minera y una
intensificacin del comercio. En la agricultura, una vez que se
reorden la produccin despus de los aos complejos de la
Independencia, fue posible advertir que los mtodos de
produccin y sobre todo las tcnicas y tecnologa utilizada, no
haban sufrido una variacin significativa. Probablemente los
mayores cambios en este mbito se produjeron luego de la dcada
de 1830, con la apertura de nuevos y mayores mercados para el
trigo chileno. Pero, aunque hubo una ampliacin de superficie
cultivada y cambios en la comercializacin y la inversin en la
produccin, la forma de producir mantuvo gran parte de las
caractersticas coloniales, por lo que la alternativa correcta es A).
Para el perodo aludido en la pregunta, los distractores resultan
fuera de contexto o temporalidad.
PREGUNTA 35
Desde el punto de vista econmico, a partir de la Independencia de
Chile, se implementaron importantes cambios en el funcionamiento
productivo y comercial del pas. En relacin a estos cambios, es
correcto afirmar que, en el transcurso del siglo XIX,
A)
B)
C)
D)
E)

se ampliaron y diversificaron las actividades


relacionadas con el comercio exterior.
se abandonaron las polticas liberales a favor del
proteccionismo econmico.
se desarrollaron iniciativas industriales como principal
actividad econmica.
se prescindi de los crditos internacionales como una
forma de alcanzar autonoma econmica.
se abandon el modelo exportador de materias primas
en beneficio del desarrollo de la economa interna.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Chile y Amrica en perspectiva histrica.
Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Aplicar criterios de continuidad y
cambio para analizar procesos polticos, econmicos, sociales y
culturales en los orgenes del Chile republicano .
Contenido Mnimo Obligatorio: La conformacin del Estadonacin. Caracterizacin de la organizacin econmica de la naciente
repblica basada en el liberalismo.
Habilidad: Comprensin.
Clave: A.

COMENTARIO
Este tem requiere comprender las transformaciones
experimentadas por la economa nacional luego de la
Independencia.
La Independencia implic una serie de transformaciones en
diversas reas del desarrollo de la sociedad chilena. En el mbito
econmico, una de ellas fue la ampliacin de la produccin minera,
con el descubrimiento de nuevos minerales de plata y cobre y la
intensificacin de la produccin. Por otra parte, se reactiv la
produccin de cereales para abastecer no solo al mercado interno,
sino que tambin para ser comercializado hacia el exterior. Sin
duda, uno de los cambios ms importantes se produjo en la
ampliacin del comercio, debido a la apertura de Valparaso a
rutas comerciales de otros pases, como las redes conformadas por
ingleses, estadounidenses y franceses. La instalacin de casas
comerciales de nacionalidad chilena y extranjera en esta ciudad
dinamiz las actividades econmicas y signific que pronto
comenz a transformarse en un polo de desarrollo para el pas y en
el Pacifico sur. La clave, por lo tanto es A).
Los distractores recogen errores de manejo de los contenidos
contextuales del tem.
PREGUNTA 36
Existe un cierto consenso de que la poltica en Chile durante gran
parte del siglo XIX se constituy como una actividad propia de la
elite tradicional. Sin embargo, hubo una serie de episodios en que
otros grupos sociales manifestaron sus aspiraciones polticas y sus
posturas frente a iniciativas promovidas por el Estado y otros
actores sociales. En este sentido, es correcto sealar como
ejemplo(s) de participacin poltica popular
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

la integracin de artesanos en la Sociedad de


la Igualdad.
la creacin de organizaciones mutualistas.
la difusin de ideas a travs de medios
escritos.

Solo I
Solo II
Solo I y II
Solo I y III
I, II y III

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Chile y Amrica en perspectiva histrica.
Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Reconocer las principales propuestas
del liberalismo y su influencia en las transformaciones polticas y
culturales durante el siglo XIX.

Contenido Mnimo Obligatorio: Las transformaciones liberales.


El planteamiento de nuevas aspiraciones de reforma poltica y
creacin de nuevas formas de sociabilidad poltica.
Habilidad: Comprensin.
Clave: E.
COMENTARIO
La participacin poltica durante la mayor parte del siglo XIX tuvo
un carcter limitado, bsicamente porque el marco legal vigente
estableca restricciones, como las que existan en la Constitucin
de 1833, que en su aplicacin generaba un voto de carcter
censitario. Asimismo, se produca por la prctica poltica en la que
predominaba la accin de los integrantes de la elite terrateniente,
a la que fueron incorporndose los grupos de mineros y
comerciantes enriquecidos. An, considerando este ltimo
proceso, la participacin poltica tuvo un carcter restringido,
porque adems las elecciones estaban controladas fuertemente por
el Ejecutivo. Una forma de participacin que se propici en
instancias diferentes a las mencionadas y que incorpor a otro tipo
de actores sociales fue la formacin de asociaciones de artesanos,
donde stos se instruyeran en el pensamiento liberal y
democrtico que se desarrollaba en Europa. Estas asociaciones, se
conformaron bajo el modelo de la Sociedad de la Igualdad
impulsada por Santiago Arcos y Francisco Bilbao.
En la segunda mitad del siglo comenzaron a formarse
organizaciones de ayuda mutua entre los trabajadores artesanales,
para defender sus derechos y actuar como instancias de proteccin
y socorro social entre sus miembros, las que se denominaron
mutuales. Adems, durante el siglo la prensa se consolid como un
medio a travs del cual los partidos polticos y las corrientes de
opinin expresaron sus ideas. En el ltimo cuarto de siglo, se
desarroll adems una prensa obrera para representar los
intereses de los trabajadores. Entonces, la respuesta correcta es E)
I, II y III.
PREGUNTA 37
Entre la supremaca poltica de Diego Portales en los aos 1830 y
la presidencia de Jos Manuel Balmaceda en los aos 1880, Chile
se convirti en la ms estructurada sociedad poltica de Amrica
Latina. Es cierto que las libertades eran algo reservado para las
clases medias y superior, y no eran extensibles a campesinos y
trabajadores. Pero, dentro de esos lmites, Chile adquiri un
equilibrio poltico basado en el elitismo diversificado. (Carlos
Fuentes, El espejo enterrado).
El texto citado corresponde al intelectual mexicano Carlos Fuentes,
quien realiza un anlisis de la experiencia histrica de Chile,
basndose en algunos rasgos particulares del desarrollo poltico
del pas durante gran parte del siglo XIX. Estos rasgos se
relacionan, entre otros aspectos, con

A)
B)
C)
D)
E)

la relativa estabilidad institucional de los gobiernos.


el reconocimiento y la inclusin poltica de las minoras
tnicas.
la gran diversidad social en la conformacin de los
partidos polticos.
la descentralizacin de la organizacin polticoadministrativa.
la homogeneidad ideolgica entre las organizaciones
polticas preponderantes.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Chile y Amrica en perspectiva histrica.
Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Evaluar el impacto de la guerra de la
Independencia en los primeros aos republicanos y ponderar los
diversos factores que explican la temprana estabilidad poltica
de Chile.
Contenido Mnimo Obligatorio: La conformacin del Estadonacin. Reconocimiento de las dificultades para organizar la naciente
repblica y caracterizacin de la temprana estabilidad poltica Chilena
basada en el autoritarismo bajo la Constitucin de 1833.
Habilidad: Anlisis, Sntesis y Evaluacin.
Clave: A.
COMENTARIO
Para responder el tem es necesario analizar una interpretacin
histrica relativa a la Historia de Chile en el siglo XIX.
Existe una idea compartida por la historiografa nacional tradicional, y
la desarrollada por algunos extranjeros que han estudiado la Historia
de Chile, que sita los aos transcurridos entre 1830 y 1891 como una
etapa de consolidacin poltica, en la que Chile se habra convertido en
un caso excepcional en Amrica Latina. Esta idea de la estabilidad
poltica del pas se basa en la existencia de una Constitucin que, an
cuando fue objeto de reformas, se mantuvo vigente por un periodo
largo de tiempo, el desarrollo de una legislacin que complement la
Constitucin, una sucesin presidencial legitimada a travs de
elecciones, la existencia de los poderes Legislativo y Judicial, que se
relacionaban polticamente con el Ejecutivo, con un respeto mutuo por
las reas de influencia y de poder de cada uno y una administracin
pblica que se fue consolidando a travs de todo el pas y que hizo
cumplir la legislacin y las rdenes emanadas desde el Ejecutivo. Si a
esto se le aade la realizacin de polticas pblicas en materia de
educacin, construccin y mejoramiento de obras pblicas, una
direccin econmica central, que avanzaba en leyes como la de Bancos
y la legislacin de aduanas, es posible compartir esta imagen de una
institucionalidad slida frente a los problemas de otros pases que
deban enfrentar los caudillismos, regionalismos y continuos golpes de
Estado, unidos a una crisis econmica permanente que impidieron la
consolidacin de una poltica econmica continua. Sin embargo, esta
visin debe ser matizada con la consideracin de que los gobiernos
chilenos ms fuertes de la poca debieron enfrentar asonadas militares
y guerras civiles, que mantuvieron en peligro la estabilidad

institucional en algunos periodos, sumado a una tensin permanente al


interior de la elite, que desemboc en la Guerra Civil de 1891. Por ello
la clave es A).
PREGUNTA 38

(Claudio Gay, Camino de Valparaso a Santiago, Atlas de la Historia


Fsica y Poltica de Chile, 1844)

Tal como muestra la imagen, pese a lo rudimentario de sus


caractersticas viales, la ruta que una Santiago y Valparaso fue
permanentemente transitada tanto durante el periodo colonial
como con posterioridad a la Independencia. Dicha situacin se
explica porque esta ruta permita
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

Solo
Solo
Solo
Solo
Solo

conectar a la capital con los centros de


produccin minera.
vincular a Santiago con el exterior a travs del
comercio.
unir a Santiago con el centro de administracin
poltica.
I
II
III
I y II
I y III

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Chile y Amrica en perspectiva histrica.
Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Valorar la persistencia de las culturas
indgenas y el legado cultural hispano, y comprender la
importancia del mestizaje en la conformacin de las sociedades
latinoamericanas.

Contenido
Mnimo
Obligatorio:
El
legado
colonial.
Caracterizacin de las estructuras econmicas y sociales del legado
colonial; produccin de trigo y consolidacin del orden hacendal; el
mestizaje como base del crecimiento demogrfico; desarrollo de la
minera y del comercio; el desarrollo urbano como factor de cambio
social; la consolidacin de una elite criolla, estructuras familiares y
vida cotidiana.
Habilidad: Comprensin.
Clave: B.
COMENTARIO
Claudio Gay fue un naturalista francs, contratado por el
Gobierno de Chile, para realizar estudios de geografa, flora, fauna
y aspectos sociales del pas. Este trabajo de investigacin se
plasm en parte en un Atlas, del cual se extrajo la imagen que se
utiliza en la pregunta. La representacin muestra el camino de
Valparaso, como una ruta altamente transitada por carretas,
carros, recuas de mulas e individuos a pie y a caballo. La
importancia de este camino, por lo tanto, adems de servir como
conexin a Santiago con su puerto, era eminentemente econmica.
En este contexto, es posible afirmar que, si bien es cierto que esta
va permita que Santiago tuviera un vnculo con la actividad
minera a travs de las casas comerciales instaladas en Valparaso,
las cuales no solo comercializaban el mineral sino que tambin
actuaban como prestamistas y agencias de transporte para los
productores mineros, no estableca una conexin con los centros
de produccin, los cuales se ubicaban en la zona norte del pas,
por ello la opcin I) es incorrecta. Sin lugar a dudas este camino
tena una relevancia mayor para la actividad comercial, ya que
permita la conexin de Santiago con el exterior, sirviendo
Valparaso de va de salida para sus productos y para la
importacin de bienes manufacturados que demandaba la
poblacin santiaguina. La opcin II) es correcta. En la poca, el
centro de administracin poltica era Santiago, por lo tanto la
opcin III) es incorrecta. As, la clave es B) Solo II.
PREGUNTA 39
En Chile, durante la segunda mitad del siglo XIX, el conflicto
poltico entre liberales y conservadores giraba en torno a la
relacin que exista entre Estado e Iglesia. Esta discusin llev a la
promulgacin de las denominadas Leyes Laicas, las que
provocaron
A)
B)
C)
D)
E)

el reconocimiento de los principios polticos del Partido


Conservador.
la inmediata separacin Iglesia-Estado.
la reduccin de las atribuciones de la Iglesia Catlica.
la disminucin del poder del Partido Liberal.
la ampliacin de los impuestos a favor de la Iglesia
Catlica.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Chile y Amrica en perspectiva histrica.
Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Reconocer las principales propuestas
del liberalismo y su influencia en las transformaciones polticas y
culturales durante el siglo XIX.
Contenido Mnimo Obligatorio: Las transformaciones liberales.
Caracterizacin del proceso de transformacin del orden autoritario
en el marco del ideario liberal, las restricciones al poder Ejecutivo, la
ampliacin de las libertades pblicas, la secularizacin de las
instituciones.
Habilidad: Comprensin.
Clave: C.
COMENTARIO
Durante el siglo XIX, uno de los ejes ms importantes de
discusin poltica en Chile fue el relacionado con la religin. En
este mbito se produjo la discusin entre conservadores y liberales
por el rol que corresponda a la Iglesia Catlica en la sociedad.
Durante la Colonia, la Iglesia mantena un rol de control social a
travs de su influencia sobre la sociedad civil, debido a que
registraba los actos ms significativos relacionados con la vida,
como el registro de los nacimientos, matrimonios y defunciones.
Adems, autorizaba el entierro de las personas en los cementerios
considerados tierra consagrada. Estas atribuciones, junto a otras
que la vinculaban al Estado, fueron conservadas hasta la dcada de
1870. Desde mediados del siglo XIX los liberales y luego los
radicales cuestionaron la posicin de la Iglesia en la sociedad y su
relacin con el Estado. Las materias en las que se centr la
discusin fueron: la promocin del control de la educacin por el
Estado contrapuesta a la libertad educacional que promocionaban
los conservadores para que existiera libertad para los colegios
particulares en su mayora catlicos y la lucha en torno al registro
civil, el matrimonio civil y los cementerios laicos. Esta ltima
discusin tom la denominacin de lucha por las leyes laicas,
para permitir que los disidentes (no catlicos) de la Iglesia no
fueran censurados en el registro de sus actos vitales por la
autoridad eclesistica. Con la dictacin de la Ley de Registro Civil
y la de Cementerios Laicos se dio trmino a esta disputa
traspasando las funciones civiles que ejerca la Iglesia al Estado.
Por lo tanto, la respuesta correcta es C).
Los distractores no corresponden al perodo o al contexto
histrico propuesto en el enunciado.

PREGUNTA 40
Debe o no quedar subsistente el monopolio gubernativo del
salitre que existe en Tarapac, sea bajo su forma actual o bajo otra
forma cualquiera?
Con perfecta unanimidad la Comisin se pronunci por la negativa.
Y esta resolucin nos pareci que deba tomarse no solo en
homenaje a los principios que desde tiempo atrs han servido de
base a nuestra legislacin econmica, sino en obedecimiento al
axioma de que los Gobiernos son y han sido siempre malos
especuladores []. En lugar de ese sistema peligroso y
absorbente, es de desear que Chile acate y mantenga la primera
de las reglas de la buena economa pblica, que condena toda
intervencin gubernativa en los dominios especiales de la
industria. (Informe de la Comisin Consultiva de Salitres de 1880).
El texto anterior corresponde al informe entregado por la llamada
Comisin Consultiva de Salitre, la que deba asesorar al Gobierno
chileno respecto de la poltica a adoptar en los nuevos territorios
conquistados por la Guerra del Pacfico. En su texto, se aprecian
los planteamientos econmicos que guiaban a sus miembros, los
que corresponden a los principios del
A)
B)
C)
D)
E)

nacionalismo.
socialismo.
conservadurismo.
liberalismo.
mercantilismo.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Chile y Amrica en perspectiva histrica.
Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Caracterizar la expansin y
modernizacin de la economa nacional y su insercin en el
orden capitalista mundial durante el siglo XIX.
Contenido Mnimo Obligatorio: La insercin de la economa
chilena en el orden capitalista. Caracterizacin de los principales
rasgos de la economa Chilena desde la Independencia a la Guerra
del Pacfico; la insercin de Chile en la economa mundial;
localizacin, explotacin y comercializacin de los principales
recursos naturales; nacimiento de instituciones financieras; expansin
productiva y modernizacin tecnolgica.
Habilidad: Aplicacin.
Clave: D.
COMENTARIO
Durante el siglo XIX la mayor parte de la elite que gobernaba el
pas y que controlaba las actividades econmicas tena, en este
mbito, un pensamiento liberal, que mezclaba con ideas
mercantilistas y proteccionistas derivadas de la Colonia. Por otra
parte, la integracin de un enorme territorio que abundaba en
depsitos de salitre, abri una interrogante respecto de quin se
iba a hacer cargo de la explotacin de esa riqueza, el Estado o los

particulares. Durante la Guerra del Pacfico, el ingls John Thomas


North, con el conocimiento de que el Estado chileno, al finalizar la
guerra, reconocera la propiedad particular de la explotacin
salitrera compr los bonos de propiedad de extensos territorios
salitreros en las provincias de Tarapac y Antofagasta. Esto mismo
hicieron otros chilenos y extranjeros, por lo que la presin actu en
el sentido de conceder libertad a los particulares para validar la
propiedad de la explotacin. Esto es lo que se refleja en la
justificacin que realiz la Comisin Consultiva de Salitres, junto a
la expresin de ideas basadas en los principios liberales de que el
Estado es un mal ejecutor de negocios y de actividades
productivas. Entonces, la clave es D).
PREGUNTA 41
A partir de la apertura comercial registrada durante el siglo XIX,
Chile aceler su incorporacin a la economa capitalista mundial,
proceso que trajo aparejado una serie de cambios en todas las
reas de la vida nacional. En este contexto y referido
especialmente al mbito de las relaciones sociales, una de las
modificaciones ms relevantes ocurridas en ese periodo se apreci
en
A)
B)
C)
D)
E)

el otorgamiento del derecho a la tierra para los


campesinos.
el establecimiento de una moderna legislacin social.
el acceso garantizado a la salud pblica para los
trabajadores.
la creciente monetarizacin de las relaciones laborales.
la ampliacin del sufragio para todos los habitantes
urbanos.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Chile y Amrica en perspectiva histrica.
Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Caracterizar la expansin y
modernizacin de la economa nacional y su insercin en el
orden capitalista mundial durante el siglo XIX.
Contenido Mnimo Obligatorio: La insercin de la economa
chilena en el orden capitalista. Descripcin de las principales
consecuencias sociales de los cambios econmicos; paulatina
urbanizacin; distincin entre trabajadores rurales y urbanos;
diversificacin de los sectores populares.
Habilidad: Comprensin.
Clave: D.
COMENTARIO
La pregunta aborda un aspecto de los cambios econmicosociales que se produjeron en Chile en el siglo XIX.
A travs del siglo XIX la economa chilena transit hacia una
creciente incorporacin de su comercio a la economa mundial.
Esta incorporacin tuvo un carcter asimtrico, ya que Chile se

convirti en un exportador de materias primas e importador de


manufacturas y productos industriales. La consolidacin de este
modelo de incorporacin a la economa capitalista mundial trajo
consigo transformaciones internas de diverso tipo entre las que se
cuentan las de carcter social. En este ltimo aspecto se produjo el
surgimiento de un grupo proletario vinculado a la explotacin
salitrera, minera metlica y las actividades portuarias y fabriles.
Una de las caractersticas destacadas de este grupo es que ya no se
le pagaba en especies, comida o a travs de la cesin de un
terreno para cultivar como sucedi en el campo, sino que se utiliz
la asignacin de un salario que poda ser diario, o que abarcaba un
perodo determinado de das. Este salario se pagaba en fichas,
moneda metlica o billetes, lo que se iba haciendo cada vez ms
comn con la instalacin de los bancos en diversos sectores del
territorio. La alternativa correcta es D).
Los distractores recogen errores de temporalidad histrica o de
contenido.
PREGUNTA 42
Durante la segunda mitad del siglo XIX, el territorio de Chile sufri
diversas modificaciones, como la extensin hacia el norte y la
consolidacin de la presencia estatal en el sur del pas. Estos
procesos impulsados por el Estado se orientaron
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

al aumento de la produccin de materias


primas.
al
desarrollo
de
diversas
actividades
econmicas.
a la recuperacin del territorio perdido tras la
guerra de Independencia.

Solo III
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III
I, II y III

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Chile y Amrica en perspectiva histrica.
Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Comprender que el territorio del
Estado-nacin chileno y las dinmicas de su espacio geogrfico
se conforman histricamente.
Contenido Mnimo Obligatorio: La conformacin del territorio
chileno y sus dinmicas geogrficas. Descripcin del nuevo espacio
geogrfico del Estado-nacin a fines del siglo XIX, colonizacin del
territorio, presencia del Estado, redes de transporte y comunicacin.
Habilidad: Anlisis, Sntesis y Evaluacin.
Clave: B.

COMENTARIO
En esta pregunta se requiere analizar el impacto de las
modificaciones territoriales experimentadas por Chile en la
segunda mitad del siglo XIX.
Desde mediados del siglo XIX, el Estado chileno realiz un
esfuerzo por extender su presencia, lo que se manifest en
diversas transformaciones territoriales, llegando el pas a tener, al
finalizar el siglo, en gran medida, las fronteras que posee
actualmente. Por una parte incorpor las tierras de la Araucana al
dominio estatal efectivo, implement la colonizacin del extremo
sur con la fundacin de Punta Arenas, consolid la incorporacin
de las tierras de las provincias de Valdivia y Llanquihue, instalando
colonos alemanes, integr a la Isla de Pascua y obtuvo los
territorios de las provincias de Arica y Tarapac, tras la Guerra
contra Per y Bolivia. En todos estos procesos de expansin hay un
motivo econmico que se entrecruza con los estratgicos y de
soberana. En la Araucana, ampliar la produccin cerealera, en
Punta Arenas el control aduanero del Estrecho de Magallanes, en
Valdivia y Llanquihue la produccin agrcola, ganadera y la
instalacin de personas con capacitacin artesanal para fomentar el
emprendimiento industrial, en Isla de Pascua la proyeccin hacia el
Ocano Pacfico y en las provincias del Norte la explotacin de
salitre y otros minerales. Por lo tanto, las opciones I) y II) son
correctas. Chile no perdi territorio con la Independencia por lo
que la opcin III) es falsa. La clave es B) Solo I y II).
PREGUNTA 43
En el ltimo tercio del siglo XIX concluy el proceso de
incorporacin de la Araucana al Estado chileno. Dicha
incorporacin tuvo efectos sociales y econmicos importantes en
Chile, entre los cuales es correcto identificar
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

la incorporacin de nuevos patrones culturales


a la poblacin mapuche.
la utilizacin de las tierras de la Araucana para
el cultivo y exportacin triguera.
la fundacin de nuevas ciudades como Temuco
y Angol.

Solo I
Solo II
Solo I y II
Solo I y III
I, II y III

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Chile y Amrica en perspectiva histrica.
Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Comprender que el territorio del
Estado-nacin chileno y las dinmicas de su espacio geogrfico
se conforman histricamente.
Contenido Mnimo Obligatorio: La conformacin del territorio
chileno y sus dinmicas geogrficas. Caracterizacin y localizacin de
los principales procesos mediante los cuales Chile delimita su
territorio e incorpora nuevas zonas productivas y se impone sobre los
pueblos indgenas (en el Norte Grande, la Araucana, la Patagonia y
la Isla de Pascua).
Habilidad: Comprensin.
Clave: E.
COMENTARIO
El proceso de incorporacin definitiva de la Araucana a la
soberana del Estado de Chile se inici a contar de la dcada de
1860. A fines de la dcada anterior comenz una campaa poltica y
periodstica, en la que se discuta el derecho del Estado chileno a
integrar esas tierras, afectando con ello los derechos de las
comunidades mapuches que habitaban la zona. Este proceso tuvo
otros impactos e implic el reforzamiento de la introduccin de
patrones culturales que no formaban parte de la concepcin
mapuche del mundo, como es el caso de la propiedad individual y
el trabajo para la produccin de excedentes. Luego de la
incorporacin del territorio, ste fue entregado a colonos chilenos
y extranjeros que invirtieron en la produccin triguera, ampliando
la base productiva de este cereal en el pas. Junto con el avance
hacia el sur y como una estrategia de apropiacin y control del
territorio se fundaron una serie de ciudades entre las que destacan
Temuco y Angol, esta ltima rescata el nombre de antiguas
fundaciones realizadas en la zona por el crecimiento y relevancia
posterior que han adquirido. La clave incluye las tres opciones, por
lo tanto es E) I, II y III.
PREGUNTA 44
Las dos ltimas dcadas del siglo XIX, fueron el periodo de mayor
esplendor de la comunidad alemana asentada en las regiones de
Valdivia y Llanquihue. Aunque nunca sumaron ms del 5% de la
poblacin de esos lugares, constituyeron un ncleo de desarrollo
industrial que gravit a escala nacional. En Valdivia, se constituy
un sector industrial dedicado a la elaboracin de cerveza,
curtiembres, astilleros y aserraderos; en las orillas del lago
Llanquihue y en los llanos de Osorno, las actividades
agropecuarias se desarrollaron en funcin del abastecimiento de
insumos para el enclave valdiviano; adems, en Puerto Montt
prosper el comercio con Hamburgo, lo que ampli
formidablemente la demanda para la produccin de los colonos
alemanes.
(La
colonizacin
alemana.
En
www.memoriachilena.cl).

De acuerdo al texto y al contexto de la colonizacin alemana en el


sur de Chile a fines del siglo XIX, entre los aportes econmicos de
los inmigrantes alemanes destaca(n) el (los) siguiente(s):
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

Solo
Solo
Solo
Solo
Solo

contribuir al desarrollo de la industria en el


pas.
diversificar la elaboracin de productos
derivados de la actividad agropecuaria.
transformar el modelo exportador chileno.
I
II
III
I y II
II y III

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Chile y Amrica en perspectiva histrica.
Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Caracterizar la expansin y
modernizacin de la economa nacional y su insercin en el
orden capitalista mundial durante el siglo XIX.
Contenido Mnimo Obligatorio: La insercin de la economa
chilena en el orden capitalista. Evaluacin del rol de los extranjeros
en el desarrollo econmico, social y cultural de Chile.
Habilidad: Aplicacin.
Clave: D.
COMENTARIO
Este tem requiere la aplicacin de los conocimientos sobre la
colonizacin alemana en diversos aspectos econmicos del pas
utilizando un texto.
Hacia mediados del siglo XIX, el Estado chileno desarroll una
campaa para ampliar su presencia y la activacin de la
explotacin productiva de las zonas de Valdivia y Llanquihue. Esta
campaa integraba otra, destinada a atraer colonos para
desarrollar esa zona, considerndose la posibilidad de traer
colonos alemanes que aportaran conocimientos agrcolas y
artesanales para fomentar la productividad en el pas. El resultado
de esta poltica se refleja en la cita que sirve de estmulo a este
tem. Los alemanes a travs de la instalacin de industrias de
diverso tipo (cerveceras, astilleros y aserraderos) contribuyeron
al desarrollo industrial en la zona, por lo que la opcin I) es
correcta.
La produccin de alimentos y bienes elaborados en base a las
materias primas derivadas de la agricultura y la ganadera (como
cerveza, cueros y embutidos) permiten afirmar que la opcin II) es
correcta.
Si bien estas actividades econmicas permitieron la formacin de
un polo dinmico de desarrollo regional y abrieron mercados

internos y externos, no afectaron la composicin del modelo


exportador chileno de la poca, basado en la exportacin de
cereales y minerales metlicos, lo que permite afirmar que la
opcin III) es incorrecta. Por lo tanto, la clave es D) Solo I y II.
PREGUNTA 45
Nunca podremos apreciar en su justo valor lo que signific para
Chile, y en particular para la agricultura chilena, la incorporacin de
las provincias del norte al territorio nacional. El sorprendente
desarrollo de la industria salitrera, que form ciudades netamente
comerciales en gran parte de los puertos de la costa norte,
repercuti en nuestros centros agrcolas. (Luis Correa Vergara,
Agricultura Chilena).
La cita anterior afirma que la anexin al territorio nacional de las
provincias de Tarapac y Antofagasta, durante las ltimas dcadas
del siglo XIX impact en la agricultura. De acuerdo a ello, estos
territorios significaron para la produccin agrcola nacional
A)
B)
C)
D)
E)

la apertura de nuevos mercados para sus productos.


la industrializacin de la produccin.
la reduccin de los costos de la mano de obra.
el aumento de las importaciones de materias primas.
la ampliacin de las tierras para el cultivo en el norte
del pas.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Chile y Amrica en perspectiva histrica.
Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Caracterizar la expansin y
modernizacin de la economa nacional y su insercin en el
orden capitalista mundial durante el siglo XIX.
Contenido Mnimo Obligatorio: La poca del salitre y los grandes
cambios de fin de siglo. Descripcin de la magnitud de la riqueza
generada por el salitre y caracterizacin de las principales
transformaciones econmicas que sta gener; crecimiento de los
distintos sectores productivos y del ingreso fiscal; aumento de las
inversiones pblicas en infraestructura y educacin.
Habilidad: Anlisis, Sntesis y Evaluacin.
Clave: A.
COMENTARIO
El impacto econmico de la incorporacin de las provincias del
Norte Grande a la economa nacional es considerable. En primer
lugar, los impuestos cobrados a la comercializacin del salitre
permitieron al Estado chileno realizar un vasto plan de obras
pblicas que incluy la construccin de escuelas, vas frreas y
caminos. Estas actividades dinamizaron la produccin interna,
constituyndose adems en fuente de trabajo. A su vez, el Estado
ampli su red administrativa, incrementando la administracin
pblica, con lo que se produjo el impulso para una transformacin
social, a travs del desarrollo y consolidacin de una clase media.

Pero, sin lugar a dudas, el surgimiento de un polo del mercado


interno, compuesto por los trabajadores salitreros que migraron al
Norte a instalarse en ciudades, especialmente en oficinas de
produccin salitrera, produjo un impacto por la ampliacin del
mercado interno y por lo tanto, un aumento significativo de la
demanda que sirvi de estmulo para el incremento de la
produccin agrcola del pas. La poblacin de esta zona necesitaba
alimentos, y materiales derivados de la produccin agrcola y
ganadera (como harina, cuero y calzados). Por ello, la clave es A).
Los distractores no corresponden a una relacin correcta entre la
cita y las transformaciones producidas por la incorporacin de los
territorios salitreros al pas.
PREGUNTA 46
Yo soy rotito minero
Que vengo en la oposicin
A pelear aqu en Concn
Como soldado guerrero.

Yo, seor, soy de Colina


De all a m me trajeron,
Como soldado me dieron
municin y carabina.

Los versos anteriores fueron escritos por el poeta Adolfo Reyes en


el contexto de la Guerra Civil de 1891. A partir de ellos es correcto
inferir:
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

formas de incorporacin de los sectores


populares a los ejrcitos.
la participacin de los sectores populares en
los conflictos polticos nacionales.
actividades productivas en que trabajaban
participantes en el conflicto.

Solo III
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III
I, II y III

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Chile y Amrica en perspectiva histrica.
Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Indagar sobre procesos histricos
recuperando las visiones de los actores involucrados en ellos y
sobre las particularidades regionales y locales de los procesos
histricos del pas durante el siglo XIX.
Contenido Mnimo Obligatorio: La poca del salitre y los grandes
cambios de fin de siglo. Revisin crtica de la Guerra Civil de 1891 y
evaluacin de logros y debilidades del parlamentarismo.
Habilidad: comprensin.
Clave: E.

COMENTARIO
Las guerras del siglo XIX chileno, tanto internas como externas
fueron motivadas por conflictos asumidos por la elite del pas. Sin
embargo, como sta asuma los puestos dirigentes en la poltica, la
religin, la economa y el ejrcito, la masa de la poblacin deba
integrar las tropas. Los sectores de los cuales salan los efectivos de
las tropas eran reclutados, generalmente a la fuerza entre los
obreros, artesanos, mineros, agricultores y bajo pueblo de las
ciudades. En el caso de los estmulos estos se encuentran
representados por el minero y el trabajador rural combatiendo en
la batalla de Concn, donde se enfrentaron las fuerzas gobiernistas
que apoyaban a Balmaceda y las del Congreso en el marco de la
Guerra Civil de 1891. De acuerdo a lo expresado, se puede afirmar
que en el estmulo aparecen las formas de incorporacin forzada
de sectores populares al ejrcito. Tambin, se ven reflejadas
actividades productivas, como es el caso de la minera. Por lo tanto,
la clave es E) I, II y III.
PREGUNTA 47
La Guerra Civil de 1891 fue uno de los episodios ms violentos del
desarrollo poltico de la segunda mitad del siglo XIX en Chile.
Respecto a este conflicto es correcto afirmar que
A)
B)
C)
D)
E)

los grupos populares se manifestaron, en su conjunto,


partidarios del Presidente Balmaceda.
las Fuerzas Armadas se mantuvieron unidas apoyando
el rgimen institucional.
la mayora parlamentaria del Congreso Nacional se
opuso a la poltica presidencial.
los empresarios salitreros mantuvieron una actitud de
absoluta neutralidad.
los partidos polticos ms representativos se
marginaron de la contienda.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Chile y Amrica en perspectiva histrica.
Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Reconocer las principales propuestas
del liberalismo y su influencia en las transformaciones polticas y
culturales durante el siglo XIX.
Contenido Mnimo Obligatorio: La poca del salitre y los grandes
cambios de fin de siglo. Revisin crtica de la Guerra Civil de 1891 y
evaluacin de logros y debilidades del parlamentarismo.
Habilidad: Comprensin.
Clave: C.

COMENTARIO
La Guerra Civil de 1891 enfrent al Presidente de la Repblica,
Jos Manuel Balmaceda con el Congreso Nacional. Puede
considerarse la culminacin de un proceso, en el cual una parte de
la elite fue minando el poder efectivo del Presidente de la
Repblica y lo fue transfiriendo al Congreso. Durante la segunda
mitad del siglo XIX este conflicto estaba latente y se manifestaba a
travs de la discusin de reformas a la Constitucin, que
recortaban el poder al Ejecutivo. Este conflicto, adems tiene otro
que subyace, el cual es la lucha de sectores enriquecidos durante
el siglo, a travs de la minera y el comercio y que buscaban el
control poltico del pas para imponer sus concepciones
econmicas, sociales y culturales. Con el advenimiento de algunos
presidentes que defendieron las prerrogativas presidenciales,
estas tensiones se agudizaron, llegando a su punto ms lgido con
el Presidente Balmaceda, acusado por el Congreso de actuar
inconstitucionalmente. Esta institucin form un ejrcito en el
Norte, apoyado por la riqueza salitrera para enfrentar al Poder
Ejecutivo. Por ello la clave es C).
Los distractores representan errores de comprensin de este
proceso.
PREGUNTA 48
Nuestro Programa
Desde las columnas de El Obrero Libre proclamamos la unificacin
obrera, en agrupaciones gremiales de instruccin social, de
resistencia a la ambiciosa explotacin capitalista, y de cooperacin
para la alimentacin, vestuario y mobiliario de las familias, como
poderossimo factor, para que en alas del progreso llegue a
nuestros hogares desmantelados, el anhelado da de la
emancipacin de las clases productoras.
] Proclamamos que el trabajo y la produccin es un patrimonio
de la Humanidad emanado de las sabias leyes de la Naturaleza; no
debiendo existir por lo tanto explotados y explotadores, amos ni
esclavos en este funesto rgimen de la ignorancia, la tirana y el
capital.
] Amamos la luz y la verdad, y solamente la hallaremos en la
libertad absoluta del espritu para pensar, raciocinar o analizar en
el crisol de la razn humana, los vicios y errores de la presente
sociedad.
Y finalmente proclamamos que nuestros medios de propaganda
sern: la tribuna y la prensa, el libro y el folleto.
Gladiadores, libertarios, libres pensadores, revolucionarios!
Todos a las filas a compartir con este nuevo centro de estudios
sociales, la gran jornada de maana! (Centro Libertario Luz y
Libertad, El Obrero Libre, Estacin Dolores, Tarapac, 20 de mayo
de 1904).
De acuerdo a la cita precedente, correspondiente a una publicacin
anarquista surgida en un poblado de la pampa salitrera, es correcto
inferir que en Chile

I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

Solo
Solo
Solo
Solo
Solo

el anarquismo rechazaba la explotacin


capitalista y la desigualdad.
el estudio y anlisis de la sociedad y sus
falencias resultaba fundamental para conseguir
el programa del anarquismo.
la violencia era la herramienta principal para
conseguir la transformacin de la sociedad.
I
II
III
I y II
II y III

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Chile y Amrica en perspectiva histrica.
Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Indagar sobre procesos histricos
recuperando las visiones de los actores involucrados en ellos y
sobre las particularidades regionales y locales de los procesos
histricos del pas durante el siglo XIX.
Contenido Mnimo Obligatorio: Habilidades de indagacin,
anlisis e interpretacin. Utilizacin de diversas fuentes para
recuperar visiones de los actores involucrados en los procesos
histricos del nivel.
Habilidad: Anlisis, Sntesis y Evaluacin.
Clave: D.
COMENTARIO
En esta pregunta, con apoyo de un texto, se requiere analizar la
conformacin de las ideas anarquistas en Chile de inicios del siglo
XX.
El movimiento anarquista chileno de fines del siglo XIX y
principios del XX, fue una fuerza poltica importante que influy,
por ejemplo en la formacin de las mancomunales y sociedades en
resistencia, organismos de cooperacin mutua entre trabajadores y
personas de los sectores populares. Adems, tuvieron sus propios
peridicos, organizaciones y convocaron a diversas marchas y
huelgas. Entre sus planteamientos se encontraba la libertad
individual frente al Estado y la religin y la complementacin
comunitaria en las actividades econmicas. Por lo tanto,
rechazaban la desigualdad entre las personas y la explotacin de
las capacidades productivas de las personas, con lo que se valida
la opcin I). Una de las caractersticas de este movimiento es la
tendencia a estudiar la realidad y la aplicacin de referentes
tericos para interpretarla en funcin de establecer un programa
de accin, por ello la opcin II) es correcta. De acuerdo al
planteamiento de la cita la forma de luchar para obtener su
objetivo se centraba en estrategias comunicacionales, alejando la
opcin de la violencia, con lo que se distanciaron de los

movimientos anarquistas europeos que propiciaban el uso de la


violencia, especialmente atentados contra personalidades polticas
o pblicas para presionar la ruptura del orden poltico y social. La
opcin III) es incorrecta. La clave por lo tanto es D) Solo I y II.
PREGUNTA 49
VARIACIN DEL PRECIO DE DIVERSOS ARTCULOS DE
CONSUMO, POR SACO, 1905 1906 (en pesos corrientes)
Aos
Artculos
1905
1906
Harina
7,0
9,4
Maz
6,0
8,7
Papas
6,5
9,0
Frijoles bayos grandes
16,0
35,0
Frijoles bayos chicos
16,0
32,0
Trigo candeal
11,5
13,5
Mote (trigo)
16,0
25,0
(Segn datos de El Mercurio de Valparaso, 8 de junio de 1906)

Uno de los fenmenos que agudizaba el deterioro de las


condiciones de vida de los sectores populares durante la llamada
Cuestin Social estaba asociado, tal como se muestra en la tabla
anterior, al alza constante del precio de los artculos de consumo
bsicos para la sobrevivencia popular. Entre los factores
econmicos que explican esta alza se destaca
A)
B)
C)
D)
E)

la persistente devaluacin monetaria existente en el


periodo.
la preferencia por la exportacin de esos productos
alimenticios.
el pronunciado acaparamiento de los comerciantes
locales.
una baja en las remuneraciones obtenidas por los
trabajadores.
el predominio del pago en especies frente al efectuado
en dinero.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Chile y Amrica en perspectiva histrica.
Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Indagar sobre procesos histricos y
sobre las transformaciones en el espacio geogrfico, a nivel
nacional, regional y local, considerando la interrelacin entre
procesos econmicos, demogrficos y espaciales.
Contenido Mnimo Obligatorio: Habilidades de indagacin,
anlisis e interpretacin. Utilizacin de fuentes diversas para
indagar sobre procesos histricos y sobre las transformaciones
en el espacio geogrfico, considerando la interrelacin entre
procesos econmicos, demogrficos y espaciales.
Habilidad: Aplicacin.
Clave: A

COMENTARIO
Se ha denominado Cuestin Social al conjunto de problemas
econmicos, polticos y sociales vinculados al proceso de
modernizacin capitalista ocurrido en Chile, entre las ltimas
dcadas del siglo XIX y las primeras del XX, que afect
principalmente a los sectores populares. Estas dificultades se
vieron aumentadas por la alta dependencia de la economa chilena
respecto de la demanda externa de materias primas y recursos
naturales. Del mismo modo, en la primera dcada del siglo XX se
registraron constantes alzas del nivel general de precios en muy
corto tiempo, tal como lo muestra el cuadro que recoge una serie
de alimentos bsicos en la dieta de los sectores populares. En este
sentido, fue este grupo social el que, debido a sus bajas
remuneraciones, sufri el mayor impacto del alza inflacionaria que
afect a los productos de primera necesidad, lo que disminuy el
poder adquisitivo de los sectores populares. Por tanto, la respuesta
correcta es A).
PREGUNTA 50
Entre las ltimas dcadas del siglo XIX y las primeras del XX, el
salitre fue el principal producto de exportacin de la economa
chilena, permitiendo la incorporacin al erario nacional de
cuantiosos ingresos por concepto de cobro de aranceles. Sin
embargo, hacia la dcada de 1930, la explotacin salitrera entr en
una profunda crisis producida, entre otros factores, por
A)
B)
C)
D)
E)

la
el
la
la
la

escasez del mineral.


aumento del valor de la mano de obra.
fuerte cada de la demanda externa.
privatizacin de los yacimientos salitreros.
disminucin de la inversin en tecnologa.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Chile y Amrica en perspectiva histrica.
Nivel: III Medio.
Objetivo Fundamental: Comprender que en el siglo XX la
historia de Chile se caracteriza por la bsqueda del desarrollo
econmico y la justicia social.
Contenido Mnimo Obligatorio: Chile en el mundo de
entreguerras.
Caracterizacin
de
las
principales
transformaciones econmicas en Chile tras la Gran Crisis del
capitalismo, el fin del ciclo del salitre y del crecimiento; la
redefinicin del papel del Estado en los procesos econmicos y
en la promocin del bienestar social.
Habilidad: Comprensin.
Clave: C.

COMENTARIO
Tras la independencia, la incorporacin de la economa chilena al
circuito del capitalismo mundial se realiz sobre la base de la
exportacin de materias primas y recursos naturales: el trigo, la
plata y el cobre, fueron los principales productos exportados
durante gran parte del siglo XIX. Sin embargo, tras la crisis de la
dcada de 1870 que afect principalmente a la exportacin
triguera, fue la guerra del Pacfico el mecanismo por el cual el
Estado obtuvo un nuevo recurso natural, el salitre. Utilizado
principalmente en la industria agrcola y en la elaboracin de
explosivos, este nitrato fue exportado a diversas potencias
europeas, constituyndose en el elemento central de la
exportacin nacional reemplazando al trigo y que, por concepto de
cobro de aranceles a la exportacin, gener cuantiosos ingresos a
las arcas fiscales, los que fueron invertidos principalmente en el
mejoramiento de obras pblicas e infraestructura. Esta insercin
de Chile signific que la economa nacional qued altamente
vulnerable, en el entendido que se sustent, fundamentalmente, en
la demanda internacional por el recurso natural. Esta alta
dependencia de la demanda externa se expres, y en particular
producto de la severa crisis mundial de 1929, cayendo
abruptamente la demanda externa debido, entre otros factores, a la
invencin del salitre sinttico que abarat los costos a los pases
consumidores del nitrato. La respuesta correcta es C).
PREGUNTA 51
El problema de las habitaciones obreras.
El mal es profundo y va revistiendo caracteres alarmantes. A
medida que crece la poblacin y que se deprecia la moneda,
encarecen los alquileres y el obrero va descendiendo de escaln
en escaln, y de una habitacin ms o menos decente pasa al
conventillo y al cuarto redondo en donde se atrofia su organismo,
se aniquilan sus fuerzas y el desaliento pone en su corazn
grmenes de rebelda contra el orden social.
Oigamos las quejas del pueblo mientras sea tiempo para remediar
sus males.
Levantemos una cruzada para destruir las causas que minan la
salud del pueblo y la virilidad de la raza.
El alcoholismo, la tuberculosis y la miseria reconocen como origen
el conventillo. Destruyamos esa causa, edifiquemos casas
colectivas conforme a las prescripciones de la higiene, ayudemos a
los capitalistas y filntropos en esta obra de redencin social. La
construccin de habitaciones sanas para arrendarlas al obrero, a
los empleados y personas de modestos recursos, es un buen
negocio y no faltarn capitalistas dispuestos a invertir su dinero en
esta empresa. (El Mercurio, Santiago, 2 de septiembre de 1910).
El texto citado corresponde a una publicacin del peridico El
Mercurio en 1910. De acuerdo al texto y al contexto de la poca es
correcto sealar que

I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

Solo
Solo
Solo
Solo
Solo

se plante el problema de mejorar las


condiciones habitacionales obreras para
resguardar la estabilidad social.
el Estado se hizo responsable de la
construccin de las viviendas para los sectores
populares.
las clases altas resolvieron las deficiencias
materiales de los sectores trabajadores.
I
II
III
I y III
II y III

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Chile y Amrica en perspectiva histrica.
Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Indagar sobre procesos histricos
recuperando las visiones de los actores involucrados en ellos y
sobre las particularidades regionales y locales de los procesos
histricos del pas durante el siglo XIX.
Contenido Mnimo Obligatorio: La poca del salitre y los grandes
cambios de fin de siglo. Caracterizacin de la cuestin social en
Chile y comparacin de soluciones propuestas desde el
liberalismo, el socialismo, el anarquismo y el social cristianismo.
Discusin sobre la relacin entre la cuestin social y la formacin
de nuevas organizaciones de trabajadores, y el ciclo de
explosiones populares, huelgas y represin.
Habilidad: Comprensin.
Clave: A.
COMENTARIO
El estmulo que contextualiza la pregunta corresponde a una
fuente escrita durante el perodo histrico que abarc desde las
ltimas dcadas del siglo XIX hasta las primeras del siglo XX, que
se ha denominado Cuestin Social. Una de sus caractersticas es el
conjunto de dificultades derivadas del crecimiento de las ciudades.
La urbanizacin fue sin planificacin y afect fuertemente a los
sectores populares. Los conventillos, ranchos, cuartos redondos y
piezas fueron las formas de vivienda popular ms extendidas en las
ciudades. El aumento de la poblacin urbana vino aparejado de la
prdida de poder adquisitivo de la poblacin producto de la
inflacin, que afect fuertemente tanto a productos de primera
necesidad, y al incremento de los arriendos. Estos ltimos,
estuvieron sujetos a la especulacin de algunos de los propietarios
de terreno. Esta desregulacin en el diseo de la ciudad e
instalacin de las viviendas impact directamente en las
condiciones de vida de los sectores populares, el alcoholismo, la
promiscuidad y las enfermedades derivadas del hacinamiento,
afectaron fsicamente al bajo pueblo.

Pero en este contexto hubo otros factores propios de la Cuestin


Social, como la politizacin, que tambin se relacionaron con este
actor social y que recoge el texto como germen de rebelda
contra el orden social, haciendo referencia a la adopcin de
ideologas como el marxismo y el anarquismo, que planteaban la
ruptura con el orden social establecido. En este sentido, parte de la
elite abog por la necesidad de hacerse cargo de las mejoras en
las condiciones de vida de los sectores populares, con el objetivo
no solo de mejorar las condiciones habitacionales de la poblacin,
sino que adems prevenir procesos de politizacin que derivaran
en inestabilidad social. Por tanto, la alternativa correcta es A) Solo
I.
PREGUNTA 52
Diversos autores catalogan al periodo de fines del siglo XIX y
principios del XX como la edad de oro de la oligarqua chilena. La
llamada Belle poque nacional, se manifest, entre otros aspectos,
en el refinamiento de las costumbres, el acceso a nuevos bienes
materiales y actitudes intelectuales, lo que se materializ en
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

Solo
Solo
Solo
Solo
Solo

los viajes realizados por numerosos miembros


de la elite a las principales ciudades europeas.
el rechazo a la formacin en reas
profesionales denominadas liberales.
la imitacin de los estilos de vida y prcticas
culturales de Francia e Inglaterra.

I
II
I y II
I y III
II y III

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Chile y Amrica en perspectiva histrica.
Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Reconocer las principales propuestas del
liberalismo y su influencia en las transformaciones polticas y
culturales durante el siglo XIX.
Contenido Mnimo Obligatorio: La poca del salitre y los grandes
cambios de fin de siglo. Caracterizacin de las principales
transformaciones sociales de fin de siglo; acentuacin de
tendencias plutocrticas y oligrquicas en la elite; consolidacin de
los sectores medios; disciplinamiento y proletarizacin de la mano
de obra.
Habilidad: Anlisis, Sntesis y Evaluacin.
Clave: D.

COMENTARIO
La Belle poque es un concepto de origen francs, que hace
referencia a un fenmeno desarrollado en Europa durante la ltima
dcada del siglo XIX hasta la Primera Guerra Mundial,
caracterizado por la expansin econmica y el bienestar social.
Estos elementos estuvieron vinculados con la expansin del
imperialismo y el impulso econmico del capitalismo, que se
reflej de forma estrecha con la construccin de nuevos valores
derivados del cientificismo y positivismo, la confianza en la ciencia
y el progreso ilimitado. Francia fue la capital cultural de estas
tendencias, en sus ciudades se multiplicaron las galeras de arte,
los cafs y otros espacios de sociabilidad, frecuentados por las
elites y las capas medias en expansin.
Estas tendencias irradiaron hacia gran parte del mundo
occidental, y la elite chilena se insert en esta corriente
europeizante importndola a la realidad local como imitacin de
las formas de vida y prcticas culturales que observaba en sus
viajes por Europa. Por tanto, las opciones I y III son correctas.
Cabe destacar que tanto en Europa como en Chile, estos
procesos de trasformacin cultural estuvieron enmarcados dentro
de tendencias de expansin de las capas medias, asociadas al
desarrollo de carreras liberales y al engrosamiento del aparato
estatal. Afirmar lo contrario, sera incorrecto, por tanto la
afirmacin II) es falsa. De este modo, la clave es la alternativa D)
Solo I y III.
PREGUNTA 53
El fenmeno de la Cuestin Social, en las primeras dcadas del
siglo XX en Chile, tuvo dos dimensiones integradas. Una
relacionada con los graves problemas de salubridad, la calidad de
vida de los trabajadores industriales, as como de la poblacin
popular urbana y, otra dimensin relacionada con los actores
polticos. Esta ltima se manifest en
A)
B)
C)
D)
E)

el desplazamiento de la oligarqua del control del


poder.
el trmino del Rgimen Parlamentario.
la brusca cada del electorado de los partidos
Conservador y Liberal.
el surgimiento de organizaciones de trabajadores y
partidos polticos de izquierda.
la permanente intervencin de las Fuerzas Armadas en
el control del poder poltico.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Chile y Amrica en perspectiva histrica.
Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Comprender que en el siglo XX la
historia de Chile se caracteriza por la bsqueda del desarrollo
econmico y la justicia social.
Contenido Mnimo Obligatorio: La poca del salitre y los grandes
cambios de fin de siglo. Caracterizacin de la cuestin social en
Chile y comparacin de soluciones propuestas desde el
liberalismo, el socialismo, el anarquismo y el social cristianismo.
Discusin sobre la relacin entre la cuestin social y la formacin
de nuevas organizaciones de trabajadores y el ciclo de
explosiones populares, huelgas y represin.
Habilidad: Anlisis, sntesis y evaluacin.
Clave: D.
COMENTARIO
El proceso de Cuestin Social desarrollado en Chile entre las
ltimas dcadas del siglo XIX y las primeras del XX, tuvo
dimensiones econmicas, sociales y polticas. Es a estas ltimas a
las que hace referencia el tem, particularmente a aquellas
desarrolladas durante el siglo XX.
Un elemento distintivo de la Cuestin Social fue la adopcin por
parte de los sectores populares de ideas socialistas, marxistas y
anarquistas, estos ltimos especialmente en su vertiente anarcosindicalista, las que arribaron a territorio nacional tradas
principalmente por inmigrantes de origen europeo. En el contexto
de las modernas relaciones sociales de produccin implementadas
en la industria salitrera, estas ideas alcanzaron expansin,
politizando a un importante grupo de trabajadores. La dimensin
poltica tuvo entonces dos vertientes, una basada en la protesta y
otra en la propuesta. La primera se verific en continuas y masivas
movilizaciones de trabajadores, a las que el Estado respondi
mediante el uso de la violencia. Las propuestas polticas se
expresaron en la fundacin de una serie de instituciones de
carcter proyectual, que lejos de abocarse a la demanda gremial,
fueron articuladas como estrategias de impulso a transformaciones
globales. Ejemplo de esto fue la fundacin de diversas
organizaciones de trabajadores, entre los que destacaron los
sindicatos, que a diferencia de organizaciones anteriores,
orientaron sus demandas a los patrones, la formacin en 1912 del
Partido Obrero Socialista, que en 1922 pas a ser el Partido
Comunista de Chile y en 1919 la Federacin Obrera de Chile, slo
por nombrar a algunas organizaciones. Por tanto, la alternativa
correcta es D).

PREGUNTA 54
COMERCIO EXTERIOR DE CHILE (1910-1920)
(En millones de pesos oro de 18 peniques)
Ao
1910
1911
1912
1913
1914
1915
1916
1917
1918
1919
1920

Exportaciones
Importaciones
328,8
297,5
339,4
349,0
383,2
334,5
396,3
329,5
299,6
269,8
327,5
153,2
513,6
222,5
712,3
355,1
763,6
436,1
301,5
401,3
778,9
455,1

(INE, Estadsticas de Chile en el siglo XX)

En las primeras dcadas del siglo XX el comercio exterior era clave


para el desempeo econmico de Chile. Respecto del periodo
indicado en la tabla anterior (1910-1920), es correcto afirmar que
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

Solo
Solo
Solo
Solo
Solo

el desarrollo de la Primera Guerra Mundial,


tuvo un efecto negativo permanente en el
crecimiento del comercio exterior de Chile.
la economa chilena sostuvo, en general, un
supervit en su balanza comercial.
las exportaciones chilenas se basaban en
maquinaria de carcter blico.

I
II
I y II
I y III
II y III

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Chile y Amrica en perspectiva histrica.
Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Caracterizar y comparar los diversos
modelos econmicos implementados en Chile durante el siglo
XX y comprender su impacto en las transformaciones del
espacio geogrfico.
Contenido Mnimo Obligatorio: La poca del salitre y los
grandes cambios de fin de siglo. Descripcin de la magnitud de
la riqueza generada por el salitre y caracterizacin de las
principales transformaciones econmicas que sta gener,
crecimiento de los distintos sectores productivos y del ingreso
fiscal; aumento de las inversiones pblicas en infraestructura y
educacin.
Habilidad: Anlisis, Sntesis y Evaluacin.
Clave: B.

COMENTARIO
Desde su insercin en el capitalismo mundial en la primera mitad
del siglo XIX, la economa chilena ha estado influida por procesos
histricos que se desarrollan fuera de las fronteras nacionales y
cuyos vaivenes impactan positiva o negativamente en la economa
local. Uno de esos procesos fue la Primera Guerra Mundial (19141918) ocurrida en las primeras dcadas del siglo XX y que, tal
como muestra la tabla, gener un impacto en cmo vena
desarrollndose el comercio exterior de Chile, lo que se grafica de
forma categrica en la disminucin de las importaciones y
exportaciones en 1914, ao que inaugur el conflicto mundial. No
obstante, el anlisis de los aos en que se desarroll la Guerra, da
cuenta que esta contraccin fue slo coyuntural, pues prontamente
se recuperan las exportaciones, incluso alcanzando algunos de los
mximos volmenes del perodo representado (1910-1920),
mientras que las importaciones mantienen un equilibrio en el
mismo periodo. Por tanto, la afirmacin I) es falsa.
En base a estos antecedentes y de los datos contenidos en la
tabla, es correcto afirmar que la economa chilena sostuvo, en
general, un supervit de su balanza comercial, pues excepto en los
aos 1911 y 1919, en el resto del periodo las exportaciones fueron
siempre mayores que las importaciones. Entonces, la afirmacin II)
es correcta.
Entre otros factores, este comportamiento positivo de la balanza
comercial, se debe a que, en el perodo referido, el principal
producto con que se vinculaba la economa chilena al comercio
exterior era el salitre, recurso natural que se utilizaba como
fertilizante en la industria agrcola y en la blica, como insumo para
la elaboracin de explosivos, lo que explica por ejemplo, los
importantes ndices que alcanzaron las exportaciones chilenas en
aos de Guerra. As, suponer que las exportaciones chilenas se
basaban en produccin de maquinaria blica, constituye un error y
da cuenta de desconocimiento respecto de la vocacin econmica
del pas en dicho periodo, siendo falsa la afirmacin III). Por tanto,
la alternativa correcta es B) Solo II.

PREGUNTA 55
CHILE: AUMENTO APROXIMADO DE FUNCIONARIOS PBLICOS
50.000
45.000
40.000
35.000

Cantidad

30.000
25.000
20.000
15.000
10.000
5.000
0

1880

1900

1919

1930

Aos

(Basado en C. Cariola y O. Sunkel, Un siglo de historia econmica de


Chile, 1830-1930)

Como muestra el grfico adjunto, durante el cambio del siglo XIX al


XX, el nmero de empleados pblicos en Chile tendi a
incrementarse considerablemente, lo que se explica principalmente
por
A)
B)
C)
D)
E)

la ampliacin de los servicios establecidos por el


Estado.
el aumento vegetativo del conjunto de la poblacin
nacional.
el generalizado nivel de corrupcin bajo el
parlamentarismo.
la modernizacin de las actividades productivas de
carcter minero.
el incremento de la mano de obra vinculado a las
faenas salitreras.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Chile y Amrica en perspectiva histrica.
Nivel: II Medio.
Objetivo Fundamental: Caracterizar la expansin y
modernizacin de la economa nacional y su insercin en el
orden capitalista mundial durante el siglo XIX.
Contenido Mnimo Obligatorio: La poca del salitre y los grandes
cambios de fin de siglo. Descripcin de la magnitud de la riqueza
generada por el salitre y caracterizacin de las principales
transformaciones econmicas que sta gener; crecimiento de los
distintos sectores productivos y del ingreso fiscal; aumento de las
inversiones pblicas en infraestructura y educacin.
Habilidad: Aplicacin.
Clave: A.

COMENTARIO
El grfico adjunto coincide con el ciclo de la economa chilena
donde el principal producto de exportacin fue el salitre. Como es
sabido, la explotacin de este nitrato implic un importante
incremento de recursos para el erario nacional por concepto de
cobro de aranceles aduaneros a la exportacin. Estos recursos
fueron invertidos fundamentalmente en la construccin de obras
pblicas, tales como, lneas de ferrocarril, puentes y puertos, en la
creacin de una nueva infraestructura en salud y educacin y en la
construccin de diversos edificios pblicos. El aumento de la
presencia del Estado en la sociedad chilena implic el crecimiento
de la burocracia, para hacer frente a las demandas sociales e
implementar las reformas conducidas desde el Estado, en un
periodo que fue de consolidacin del aparato estatal sobre el
territorio nacional. Por tanto, la alternativa correcta es A).
PREGUNTA 56
En la dcada de 1940, en Chile, los gobiernos radicales
estimularon transformaciones econmicas para alcanzar un mayor
crecimiento industrial y de esa manera el desarrollo econmico. En
funcin de ese mismo objetivo impulsaron
A)
B)
C)
D)
E)

la
la
el
la
la

aplicacin de la reforma agraria.


creacin de los primeros sindicatos industriales.
mejoramiento de la educacin tcnica.
concentracin de la poblacin en las ciudades.
nacionalizacin de la minera del cobre.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Chile y Amrica en perspectiva histrica.
Nivel: III Medio.
Objetivo Fundamental: Evaluar los efectos en la calidad de
vida de las personas de los principales procesos sociales,
econmicos, culturales, polticos y geogrficos en Chile durante
el siglo XX.
Contenido Mnimo Obligatorio: Chile a mediados de siglo.
Descripcin de la sociedad Chilena hacia mediados del siglo XX;
crecimiento demogrfico y transformaciones urbanas; creciente
escolarizacin; progresiva incorporacin de las mujeres a la vida
pblica; nuevos medios de comunicacin social y de entretencin
(radio y cine).
Habilidad: Comprensin.
Clave: C.
COMENTARIO
En Chile, durante la dcada de 1940 se implement un modelo de
desarrollo econmico denominado de industrializacin sustitutiva
de importaciones (ISI). Los impactos econmicos de la Primera
Guerra y en particular, la crisis econmica de 1929, hicieron que
los cuestionamientos desde distintos sectores polticos y sociales se
incrementan significativamente. En este sentido, la respuesta

desde el Estado fue impulsar un programa de industrializacin que


se inaugur en 1939 con la creacin de la CORFO, que tom cuerpo
con la fundacin de industrias estatales y con el estmulo a la
iniciativa privada para que siguieran este camino de crecimiento
industrial, creando tambin sus propias industrias. El objetivo
industrializador radicaba en producir en Chile algunos productos
que hasta entonces se importaban. Sin embargo, la implementacin
del modelo ISI trajo consigo una serie de desafos, uno de los
cuales fue la formacin de mano de obra especializada que
ejecutara los procesos productivos. En este sentido, los gobiernos
radicales reforzaron la educacin tcnica en todos sus niveles,
fundando adems una universidad estatal con dicha objetivo, como
fue la Universidad Tcnica del Estado, creada bajo el gobierno de
Gabriel Gonzlez Videla. En consecuencia, la alternativa correcta
es C).
PREGUNTA 57
En los primeros aos de la dcada de 1950 en Chile se produjo
una seria crisis del modelo de economa abierta hacia adentro. Se
estanc el crecimiento econmico y el fenmeno inflacionario
alcanz cifras de dos dgitos. Entre los efectos econmicos,
sociales o polticos relacionados con esa crisis se puede
mencionar el incremento de la migracin interna y
A)
B)
C)
D)
E)

la expansin de la marginalidad urbana.


la recuperacin de la industria salitrera como fuente de
riquezas.
la disminucin de la actividad sindical en los espacios
urbano-industriales.
el mejoramiento de las condiciones de vida en el
espacio rural.
la formacin de nuevos partidos polticos marxistas.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Chile y Amrica en perspectiva histrica.
Nivel: III Medio.
Objetivo Fundamental: Evaluar los efectos en la calidad de
vida de las personas de los principales procesos sociales,
econmicos, culturales, polticos y geogrficos en Chile durante
el siglo XX.
Contenido Mnimo Obligatorio: Chile a mediados de siglo.
Caracterizacin de la crisis del modelo de industrializacin sustitutiva
de las importaciones y de sus consecuencias sociales y polticas
estancamiento con inflacin; marginalidad urbana; retraso del sector
agrario; crecientes presiones sociales y dficit fiscal; el surgimiento
del populismo.
Habilidad: Comprensin.
Clave: A.

COMENTARIO
Durante la dcada de 1950 se verific el agotamiento del modelo
de
Industrializacin
Sustitutiva
de
Importaciones.
La
implementacin del modelo haba generado amplias expectativas
principalmente en la poblacin urbana, que haba visto mejorado
su nivel de vida, pues asociado a las industrias y a la
modernizacin de las relaciones de produccin se haba generado
una cobertura estatal de servicios bsicos de vivienda, educacin y
salud. Sumado a estas modernizaciones y producto del incremento
de las expectativas de los habitantes de zonas rurales, se comenz
a generar un paulatino y sostenido, proceso de migracin desde el
campo a la ciudad; un proceso que estuvo lejos de constituirse en
un caso exclusivo de la realidad nacional. Estos procesos tambin
tuvieron expresin en otros pases de Amrica Latina, los nuevos
habitantes se instalaron en los mrgenes del espacio urbano,
expandiendo el tamao de la ciudad y sus asentamientos fueron
popularmente conocidos como poblaciones callampas para el
caso chileno, como villas miseria para el argentino, pueblos
jvenes para el peruano y favelas para el brasileo -solo por
nombrar algunos casos representativos-. As, en un contexto de
crisis econmica, estas migraciones incrementaron la marginalidad
urbana. La alternativa correcta es A).
PREGUNTA 58
Durante la dcada de 1960, en Chile, se produjo una serie de
transformaciones socioculturales que incidieron en el desarrollo de
los proyectos polticos y en la aparicin de nuevas demandas
sobre el Estado y la estructura econmica. Dentro de estas
transformaciones es correcto distinguir
A)
B)
C)
D)
E)

la presin de diversos sectores polticos para obtener


la separacin entre la Iglesia y el Estado.
la integracin de los campesinos en organizaciones
sindicales que pedan una reforma de la propiedad
agrcola.
el fuerte incremento de la participacin de las mujeres
en altos cargos polticos.
la constante intervencin militar en las decisiones de
Gobierno y administracin del Estado.
la declinacin de la participacin poltica y social de los
sectores jvenes de la poblacin.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Chile y Amrica en perspectiva histrica.
Nivel: III Medio.
Objetivo Fundamental: Problematizar las dinmicas que
llevaron al quiebre de la convivencia democrtica en la dcada
de 1970 y valorar la democracia y el respeto a los derechos
humanos como forma de convivencia cvica.

Contenido Mnimo Obligatorio: Chile a mediados de siglo.


Caracterizacin de la crisis del modelo de industrializacin sustitutiva
de las importaciones y de sus consecuencias sociales y polticas
estancamiento con inflacin; marginalidad urbana; retraso del sector
agrario; crecientes presiones sociales y dficit fiscal; el surgimiento
del populismo.
Habilidad: Comprensin.
Clave: B.
COMENTARIO
La dcada de 1960 fue un tiempo histrico donde se llevaron a
cabo una serie de propuestas y demandas sociales, algunas de las
cuales de larga data. Una de las demandas ms importantes en este
perodo fue la de reforma agraria, considerada como una forma de
redistribucin de la tierra que generara una activacin y aumento
en la produccin agrcola, a la vez que la modernizacin tcnica y
de las tradicionales relaciones de produccin. El gobierno del
demcrata cristiano Eduardo Frei Montalva (1964-1970) se hizo
cargo de esta demanda, profundizando la que se haba iniciado en
el gobierno de Jorge Alessandri.
El programa de gobierno de Frei plante la idea de promocin
popular, que en la prctica significaba estimular la organizacin
de la sociedad desde el Estado, quien conducira gradualmente
este proceso. As fueron incrementndose las juntas de vecinos,
clubes deportivos y sindicatos. Estas ltimas formas de
organizacin fueron dinamizadas en el mundo campesino tras la
promulgacin de la Ley de Sindicalizacin Campesina en 1967, lo
que incentiv tanto la organizacin como las reivindicaciones de la
sociedad rural, que hasta entonces era marcadamente
tradicionalista. En general, este proceso de modernizacin en el
espacio rural, supuso tambin la politizacin de las organizaciones
campesinas, que adscribieron a alguna de las diferentes corrientes
polticas ubicadas desde el centro hacia la izquierda y que
generaron diversas instancias de movilizacin y el uso de la huelga
como forma de protesta y de radicalizacin de sus demandas. En
consecuencia, la alternativa correcta es B).

PREGUNTA 59

Chile 1973. Gonzalo Infante y Pedro Machuca son dos nios de


once aos que viven en Santiago. El primero en un barrio
acomodado y el segundo en un humilde asentamiento irregular
instalado a pocas manzanas de distancia. Las vidas de ambos se
cruzan cuando un colegio religioso pone en funcionamiento un
programa de integracin social. Dos mundos separados por una
gran muralla invisible que algunos, en su afn por hacer realidad
los sueos de una poca llena de esperanzas, quieren derribar.
(Pelcula Machuca, Andrs Wood, 2004).
El texto y la fotografa precedente corresponden a una pelcula
chilena que puede ser til como medio para evocar la memoria
social. A partir de ambos estmulos es correcto afirmar que se
relacionan con el(los) siguiente(s) aspecto(s) del contexto histrico
chileno de la poca:
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

el creciente clima de conflicto entre sectores


polticos y sociales en la dcada de 1970.
las
desigualdades
sociales
que
se
incrementaron en el siglo XX con el acelerado
proceso de urbanizacin.
la importancia de la religin como elemento
unificador cultural.

Solo I
Solo II
Solo I y II
Solo II y III
I, II y III

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Chile y Amrica en perspectiva histrica.
Nivel: III Medio.
Objetivo Fundamental: Problematizar las dinmicas que
llevaron al quiebre de la convivencia democrtica en la dcada
de 1970 y valorar la democracia y el respeto a los derechos
humanos como forma de convivencia cvica.
Contenido Mnimo Obligatorio: Habilidades de indagacin,
anlisis e interpretacin. Recuperacin de la memoria social para
indagar sobre contenidos del nivel.
Habilidad: Anlisis, Sntesis y Evaluacin.
Clave: C.
COMENTARIO
Este tem hace referencia a la pelcula Machuca, ambientada en
los meses previos a la intervencin militar del 11 de septiembre de
1973, que puso fin al gobierno de la Unidad Popular, encabezado
por el Presidente Salvador Allende, electo en 1970. Tomando como
base el contexto histrico del periodo, para responder
correctamente este tem se requiere hacer una sntesis entre los
elementos contenidos en la fotografa y el texto que resea la trama
de la pelcula. En este sentido, es correcto sealar que en Chile
exista un creciente clima de conflicto entre diversos sectores
polticos y sociales, que en el texto se describe como la invisible
muralla que divida a dos grupos cada vez ms enfrentados. La
opcin I) es correcta.
Del mismo modo, ambos estmulos hacen referencia a las
desigualdades sociales presentes en la sociedad de la poca, que
desde la segunda mitad de la dcada de 1950 comenzaron a
manifestarse de forma concreta en la marginalidad urbana
derivada de la ampliacin de los mrgenes de la ciudad a raz de la
proliferacin de asentamientos irregulares
denominados
campamentos. Por tanto, la opcin II) es correcta.
La polarizacin afect no slo a los adherentes a los partidos
polticos, sino que a todas las expresiones culturales, entre ellas las
diversas posturas a las que adscribieron miembros de la Iglesia
Catlica chilena. Si bien el texto hace referencia a la iniciativa de
integracin social promovida por un colegio religioso, los
estmulos no dan cuenta de la religin como elemento de
unificacin cultural, menos an en un contexto histrico
caracterizado por la polarizacin ideolgica, siendo incorrecta la
afirmacin III). En consecuencia, la clave es C) Solo I y II.

PREGUNTA 60
SITUACIN PORCENTUAL DE LA TENENCIA DE LA TIERRA
POR ESTRATOS ENTRE COQUIMBO Y LLANQUIHUE
60

55,37

50
40

34,6

30
22,8

22,4

De 0 a 20 H.R.B
32,8

25,0

De 21 a 40 H.R.B.

20
12,8

9,4

10

11,6

11,6

De 41 a 80 H.R.B.
2,9

0
1965

1973

1974

De 81 o ms H.R.B.

(Adaptado de Luis Ortega, Reforma Agraria y estructura de la propiedad


agrcola)

*H.R.B= Hectreas de Riego Bsico.


El grfico adjunto representa el proceso de Reforma Agraria
implementado en Chile desde la dcada de 1960, en la regin
entre Coquimbo y Llanquihue. De acuerdo a las implicancias de
este proceso y a la informacin contenida en el grfico adjunto, es
correcto concluir que
I)
II)
III)

A)
B)
C)
D)
E)

entre 1965 y 1973 la Reforma Agraria cumpli


sus objetivos referidos a transformar la gran
propiedad de la tierra.
durante la Unidad Popular se intensific el
proceso de Reforma Agraria.
tras el Golpe Militar se produjeron restituciones
de predios a propietarios expropiados durante
el proceso.

Solo I
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III
I, II y III

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Chile y Amrica en perspectiva histrica.
Nivel: III Medio.
Objetivo Fundamental: Caracterizar el impacto de los procesos
histricos mundiales y latinoamericanos en Chile.
Contenido Mnimo Obligatorio: Transformaciones del espacio
geogrfico durante el siglo XX. La reforma agraria y la
redistribucin de poblacin y de tierras agrcolas.
Habilidad: Anlisis, sntesis y evaluacin.
Clave: E.
COMENTARIO
Durante la dcada de 1960 se implement por parte del Estado
chileno un proceso de Reforma Agraria, que tuvo por objetivo
transformar la propiedad de la tierra, con la finalidad de aumentar
la produccin agrcola. El grfico adjunto hace referencia a este
proceso ocurrido en el espacio comprendido entre las provincias
de Coquimbo y Llanquihue, en l se observa la disminucin de los
predios que corresponden al latifundio, pasando gran parte de esta
tierra a conformar un tem llamado sector reformado, el que no
aparece representado en el grfico (en 1973 este sector
corresponde al 40,62% y en 1974 al 18,12%).
Durante el gobierno de Eduardo Frei Montalva (1964-1970), el
proceso de Reforma Agraria iniciado a principios de la dcada,
recibi mayor atencin por parte del Estado, aumentando
sostenidamente su intensidad durante el gobierno de Salvador
Allende (1970-1973). Como se ha afirmado, uno de los objetivos
centrales de la Reforma fue transformar la gran propiedad de la
tierra, dividindola: el grfico adjunto da cuenta que aquellas
propiedades que hacia 1965 tenan desde 81 hectreas de riego
bsico en 1973 ya haban desaparecido. Por tanto, la opcin I) es
correcta. Vinculado con este mismo proceso, es correcto inferir
que durante el Gobierno de la Unidad Popular se intensific el
proceso de divisin de la tierra, siendo correcta la opcin II). Por
otra parte, tras el Golpe de Estado de 1973, se verific un
incremento en la tenencia de la gran propiedad de la tierra,
proceso estimulado por el Gobierno Militar, por lo que la
afirmacin III) es verdadera. En consecuencia, la alternativa
correcta es E) I, II y III.

PREGUNTA 61
El periodo de la Unidad Popular, denominado por sus partidarios
como la Va chilena al socialismo (1970-1973), fue una intensa
etapa de debates y contrastacin de propuestas polticas y sociales
divergentes. En trminos generales, este periodo se caracteriz
por
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

una inclusin de representantes de sectores


populares en reas gubernamentales.
la creciente polarizacin poltica.
un aislamiento poltico respecto de la situacin
internacional, en el marco de la Guerra Fra.

Solo I
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III
I, II y III

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Chile y Amrica en perspectiva histrica.
Nivel: III Medio.
Objetivo Fundamental: Problematizar las dinmicas que
llevaron al quiebre de la convivencia democrtica en la dcada
de 1970 y valorar la democracia y el respeto a los derechos
humanos como forma de convivencia cvica.
Contenido
Mnimo
Obligatorio:
Las
transformaciones
estructurales. Evaluacin de los proyectos de cambio bajo la
Democracia Cristiana y la Unidad Popular.
Habilidad: Anlisis, Sntesis y Evaluacin.
Clave: B.
COMENTARIO
El programa de la Unidad Popular contemplaba un conjunto de
reformas. En el origen de ella se encontraba el anhelo de
democratizar el acceso a los cargos de administracin pblica con
sectores que, hasta entonces, no estaban incluidos en reas
gubernamentales. Por tanto, la opcin I) es correcta.
En su implementacin y por el calibre de sus reformas, que
cuestionaban el poder a los grupos nacionales y extranjeros que
tradicionalmente haban tenido el control de la gran propiedad de
la tierra y de los medios de produccin industrial, la va chilena al
socialismo no fue indiferente para ningn sector social. Por un lado
cont con diversos detractores contrarios a las reformas, mientras
que otros, si bien compartan el espritu reformista, consideraban
que su implementacin deba ser ms acelerada y profunda,
desbordando la institucionalidad. Estos fueron los dos polos que
tensionaron crecientemente la poltica interna durante el gobierno
de la Unidad Popular. De esta forma, la afirmacin II) es correcta.

Lejos de quedar polticamente aislada, y en el contexto de la


Guerra Fra, en la sociedad chilena se reflej la situacin
internacional de la disputa por las ideologas representadas por las
superpotencias; tensiones que tuvieron expresin local en la
intervencin directa o indirecta de cada uno de sus representantes
para fortalecer o debilitar al Gobierno, siendo falsa la afirmacin
III). De este modo, la alternativa correcta es la letra B) Solo I y II.
PREGUNTA 62
En Chile, a partir de 1973 se inici un periodo histrico que dur
aproximadamente 17 aos, en el que se gener un proceso de
transformacin general del pas. En trminos generales, es
correcto afirmar que durante ese periodo el Gobierno
A)
B)
C)
D)
E)

ejerci el poder autoritariamente y liberaliz la


economa.
privilegi la participacin poltica y el fortalecimiento de
la sociedad civil.
expandi los tratados internacionales con Europa del
Este.
acrecent la intervencin del Estado en materias
econmicas.
fortaleci la participacin de los partidos polticos en
las decisiones gubernamentales.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Chile y Amrica en perspectiva histrica.
Nivel: III Medio.
Objetivo Fundamental: Caracterizar y comparar los diversos
modelos econmicos implementados en Chile durante el siglo
XX y comprender su impacto en las transformaciones del
espacio geogrfico.
Contenido Mnimo Obligatorio: El rgimen militar. La
transformacin neoliberal de Chile (la transformacin del rol del
Estado y la nueva poltica econmica).
Habilidad: Comprensin.
Clave: A.
COMENTARIO
La intervencin de las Fuerzas Armadas el 11 de septiembre de
1973, produjo un corte de los procesos de profundizacin
democrtica que, con diversos matices, se haban desarrollado en
Chile. Una de las caractersticas econmicas de la Dictadura Militar
fue la implementacin desde mediados de la dcada de 1970 del
neoliberalismo, que si bien promovi el modelo de desarrollo
econmico hacia afuera propio del devenir histrico de la
economa chilena, promovi un mayor grado de liberalizacin
econmica que, a diferencia de lo ocurrido en las dcadas pasadas,
restringa el rol econmico al Estado en tanto promueva leyes para
el mejor funcionamiento del mercado, imponga leyes
antimonopolios, promueva la transparencia, establezca derechos

del consumidor, ejerza como regulador y como promotor del


desarrollo econmico. Dicha liberalizacin de la economa se
realiz en un marco de autoritarismo poltico. La alternativa
correcta es A).
PREGUNTA 63
1.- Fundamentos
"La Subversin desde hace algunos aos, se encuentra
presente en nuestro Continente, amparado por concepciones
polticas-econmicas que son fundamentalmente contrarias a
la Historia, a la Filosofa, a la Religin y a las costumbres
propias de los pases de nuestro Hemisferio.
Esta situacin descrita, no reconoce Fronteras, ni Pases, y la
infiltracin penetra todos los niveles de la vida Nacional. [...]
En cambio los pases que estn siendo agredidos PolticaEconmica y Militarmente (desde adentro y fuera de sus
fronteras), estn combatiendo solos o cuando ms con
entendimientos bilaterales o simples acuerdos de caballeros.
Es para enfrentar esta Guerra Psicopoltica, hemos estimado
que debemos contar en el mbito Internacional no con un
Mando centralizado en su accionar interno, sino que con una
Coordinacin eficaz que permita un intercambio oportuno de
informaciones y experiencias adems con cierto grado de
conocimiento personal entre los Jefes responsables de la
Seguridad". (Primera Reunin de Trabajo de Inteligencia
Nacional, Santiago, 29 octubre de 1975).
El texto adjunto corresponde a un extracto del documento
de la Primera Reunin de Trabajo de Inteligencia Nacional
realizada en Santiago de Chile durante el ao 1975, a la
cual asistieron representantes de Argentina, Bolivia,
Uruguay y Paraguay. De acuerdo al texto y a los
conocimientos respecto del periodo es correcto inferir que
algunas de las Dictaduras Militares que suscribieron este
acuerdo
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

proyectaron su accionar ms all de los lmites


latinoamericanos.
articularon un sistema de seguridad que cont
con el apoyo de Estados Unidos.
ejercieron represin sobre los opositores
polticos.

Solo I
Solo III
Solo I y III
Solo II y III
I, II y III

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Chile y Amrica en perspectiva histrica.
Nivel: III Medio.
Objetivo Fundamental: Caracterizar el impacto de los procesos
histricos mundiales y latinoamericanos en Chile.
Contenido
Mnimo
Obligatorio:
El
rgimen
militar.
Contextualizacin del proceso poltico chileno en el marco de las
dictaduras y la recuperacin de la democracia en el Cono Sur.
Habilidad: Aplicacin.
Clave: E.
COMENTARIO
Durante la dcada de 1970 diversos pases de Amrica Latina
fueron escenario de la accin de dictaduras militares. En el
contexto de la Guerra Fra, estos gobiernos se caracterizaron por
adherir a las posturas ideolgicas promovidas por Estados Unidos.
En este sentido, la oposicin a las ideas socialistas en general y al
marxismo en particular constituy un elemento compartido y
unificador de sus acciones. Tal como recoge la fuente que sirve de
estmulo al tem, el marxismo fue visto como una ideologa ajena y
que pona en riesgo la tradicin occidental presente en las
sociedades latinoamericanas. Las dictaduras militares proyectaron
sus acciones ms all de las sociedades latinoamericanas. Por
tanto, la opcin I) es correcta.
Las prcticas polticas de los regmenes se sustentaron en la
Doctrina de Seguridad Nacional promovida por Estados Unidos,
segn la cual el mundo occidental se encontraba en una guerra
donde los agresores se encontraban tanto fuera como en el interior
de las sociedades latinoamericanas, buscando crecer y
fortalecerse, generando diversas redes de apoyo, para la
represin a los opositores polticos. Entonces las afirmaciones II) y
III) son correctas. De este modo, la alternativa correcta es la letra
E) I, II y III.
PREGUNTA 64
A partir de la dcada de 1970, la economa chilena experiment
cambios profundos. Desde el intento de establecer las bases de
una economa socialista, se transit rpidamente hacia un nuevo
modelo impulsado por los asesores econmicos del gobierno
militar. Entre las polticas orientadoras de este ltimo modelo es
correcto sealar
A)
B)
C)
D)
E)

el establecimiento de mecanismos de planificacin de


la actividad econmica por parte del Estado.
la nacionalizacin de las empresas del sector primario
exportador.
la reduccin de las barreras arancelarias para
incentivar el libre comercio.
la importancia asignada a la necesidad de industrializar
rpidamente al pas.
la creacin de empresas estatales para cubrir el dficit
del sector privado en materia productiva.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: Chile y Amrica en perspectiva histrica.
Nivel: III Medio.
Objetivo Fundamental: Caracterizar y comparar los diversos
modelos econmicos implementados en Chile durante el siglo
XX y comprender su impacto en las transformaciones del
espacio geogrfico.
Contenido Mnimo Obligatorio: El rgimen militar. La
transformacin neoliberal de Chile (la transformacin del rol del
Estado y la nueva poltica econmica).
Habilidad: Anlisis, sntesis y evaluacin.
Clave: C.
COMENTARIO
El tem hace referencia a las transformaciones de los modelos
econmicos implementados en Chile durante la dcada de 1970,
los que estuvieron estrechamente relacionados con los proyectos
polticos implementados en el perodo. En particular, se interroga
por los nfasis u orientaciones derivadas del neoliberalismo,
modelo econmico implementado por el gobierno militar desde
mediados de la dcada de 1970. Este modelo tiene como uno de
sus principios fundamentales, el incentivo a la iniciativa privada y
el rol central que se le concede al mercado como mecanismo
organizador de la economa. Del mismo modo, en este modelo
prima la idea de que para asegurar un ptimo funcionamiento de la
economa, el Estado debe dejar de tener amplias atribuciones
econmicas. En este sentido, todas las opciones que consideran un
rol protagnico del Estado, responden a una tendencia de
principios de la dcada de 1970 y por lo tanto son erradas. As, una
de las caractersticas centrales del neoliberalismo es el estmulo
del libre trnsito de capitales entre las economas, motivacin por
la cual promueve la reduccin de las barreras arancelarias.
Entonces, la clave es C).

EL MUNDO EN PERSPECTIVA HISTRICA


PREGUNTA 65
Las ltimas dcadas del siglo XIX marcaron un giro decisivo en la
historia mundial con el desarrollo del Imperialismo, tambin
considerado como neocolonialismo, constituyendo la otra cara del
proceso de industrializacin. Este Imperialismo tuvo entre sus
caractersticas, el que diversos pases europeos
I)
II)
III)

A)
B)
C)
D)
E)

penetraron en Asia y frica para acaparar la


mayor cantidad de tierras e imponer all su
dominio.
dividieron el mundo en reas estratgicas,
funcionales a las grandes concentraciones de
capital.
establecieron una estructura econmica con la
intencin de aventajar a otros Estados
competidores.

Solo II
Solo III
Solo I y II
Solo I y III
I, II y III

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: El mundo en perspectiva histrica.
Nivel: I Medio.
Objetivo Fundamental: Indagar problemas histricos y
contemporneos considerando las relaciones de influencia entre
las dimensiones geogrfica, econmica, social y cultural.
Contenido Mnimo Obligatorio: Descripcin del nuevo orden
europeo de fin de siglo, la carrera imperialista y el reparto del
mundo como antecedentes de la Primera Guerra Mundial.
Habilidad: Anlisis, Sntesis y Evaluacin.
Clave: E.
COMENTARIO
Durante la segunda mitad del siglo XIX y las primeras dcadas
del XX, en el contexto del proceso de industrializacin, una de las
expresiones de la hegemona de las potencias industriales
europeas se materializ a travs de la expansin territorial de
pases europeos hacia otros continentes (Asia y frica), y la
formacin de extensos imperios coloniales por parte de pases
como Inglaterra, Francia, Alemania, Italia, Blgica, entre otros.
Dicha expansin territorial se tradujo en el control poltico,
econmico, social y cultural sobre los territorios conquistados y en
la imposicin del dominio europeo sobre las colonias. La opcin I)
es verdadera.
La expansin territorial no estuvo exenta de dificultades y
conflictos no solo en relacin a las poblaciones y territorios

colonizados sino que gener tambin un fuerte antagonismo entre


las potencias europeas. Tanto en relacin a los territorios africanos
como a los de Asia, stos contaban con gran cantidad de materias
primas, insumos bsicos para el proceso industrializador. Ello
motivo una verdadera divisin del mundo en reas estratgicas
funcionales a las grandes concentraciones de capital: si por una
parte, las colonias provean ricas materias primas y a precios muy
convenientes, las potencias europeas llevaban adelante un
importante proceso industrializador. La opcin II) es correcta.
Asimismo, al acceder las potencias europeas a mayor cantidad de
materias primas de sus colonias, su proceso de industrializacin se
aceler por lo que ampliaron sus mercados para invertir sus
capitales, realizar nuevas operaciones comerciales y consolidar su
podero como estrategia para aventajar al resto de los Estados
imperialistas competidores. La opcin III) es verdadera. Entonces,
la respuesta correcta es E) I, II y III.
PREGUNTA 66
La historia de estos ltimos aos, y especialmente los
acontecimientos del 28 de junio, han demostrado la existencia en
Serbia de un movimiento subversivo cuyo fin es separar de la
monarqua Austro-Hngara algunas partes de su territorio. El
gobierno real serbio debe comprometerse a suprimir toda
publicacin que excite al odio y al menosprecio de la monarqua.
(Del gobierno de Austria-Hungra al gobierno de Serbia, 23 de julio
de 1914).
De acuerdo a los acontecimientos ocurridos a principios del siglo
XX en Europa, y considerando el texto anterior, es correcto afirmar
que
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

exista una rivalidad tnica en los Balcanes.


hubo una incitacin a un conflicto blico que
activ el sistema de alianzas en Europa.
este ultimtum constituye un antecedente
directo de la Primera Guerra Mundial.

Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y II
I, II y III

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: El mundo en perspectiva histrica.
Nivel: I Medio.
Objetivo Fundamental: Comprender que las Guerras
Mundiales tuvieron caractersticas distintivas sin precedente
dada su escala planetaria, la movilizacin de la poblacin civil,
el nmero de vctimas, la tecnologa utilizada y los efectos en el
reordenamiento poltico internacional.
Contenido Mnimo Obligatorio: La Primera Guerra Mundial y
el mundo de entreguerras. Descripcin del nuevo orden europeo
de fin de siglo, la carrera imperialista y el reparto del mundo
como antecedentes de la Primera Guerra Mundial.
Habilidad: Comprensin.
Clave: E.
COMENTARIO
En junio de 1914 se produjo el asesinato del heredero al trono del
Imperio Austro-Hngaro, el archiduque Francisco Fernando, por
una organizacin secreta de carcter nacionalista que pretenda
terminar con la subordinacin al Imperio. La creacin de una Gran
Serbia, esto es, la reunificacin de todos los serbios, libres del
Imperio Austro-Hngaro, implicaba el enfrentamiento directo con
ste y evidenciaba la fuerte rivalidad existente en el territorio de
los Balcanes. La opcin I) es verdadera.
Uno de los antecedentes de la Primera Guerra Mundial, en el
contexto de la creacin de los imperios coloniales europeos en
frica y Asia, tiene relacin con la formacin de alianzas de tipo
estratgico-militares de colaboracin mutua entre diversos pases
europeos, las cuales una vez producido el asesinato del archiduque
y la posterior declaracin de guerra desde el Imperio AustroHngaro al gobierno de Serbia, activ el complejo sistema de
alianzas y precipit la declaracin de guerra de un pas a otro. Por
tanto, la opcin II) tambin es correcta.
El ultimtum, fechado casi un mes despus del atentado al
archiduque fue la respuesta del gobierno de Austria-Hungra al
gobierno de Serbia, lo que junto con activar el sistema de alianzas
entre los pases europeos, constituye un importante antecedente
que precipit el estallido de la Primera Guerra Mundial. La opcin
III) es verdadera. Entonces, la respuesta correcta es E) I, II y III.

PREGUNTA 67
Las balas alemanas no matan. Nuestros soldados se han
acostumbrado a las balas alemanas [...] Y la ineficacia de los
proyectiles es el objeto de todas las conversaciones.
(L'Intransigent, 17 de agosto de 1914).
"Excepto cinco minutos al mes, el peligro es mnimo, incluso en las
situaciones crticas. No s cmo me las voy a apaar sin pegarme
esta vida cuando la guerra acabe. (Petit Parisien, 22 de mayo de
1915).
"Esperbamos la hora del ataque como el que espera una fiesta.
(Petit Journal, 3 de octubre de 1915).
"La verdad es que algunos (los refugios de Verdn) son
relativamente confortables: calefaccin central y electricidad [...] La
verdad es que uno no se aburra mucho. (Petit Journal, 1 de
marzo de 1916).
"A propsito de Verdn: Las prdidas han sido mnimas. (Paris, 25
de febrero de 1916).
Las citas anteriores corresponden a publicaciones sobre la Primera
Guerra Mundial aparecidas en la prensa francesa. En este sentido,
las apreciaciones citadas, dan cuenta de
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

el uso de la prensa como mecanismo para


legitimar la guerra.
el reforzamiento del sentimiento nacionalista
en Francia.
la utilizacin de los medios escritos para
promover el reclutamiento.

Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y II
I, II y III

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: El mundo en perspectiva histrica.
Nivel: I Medio.
Objetivo Fundamental: Interpretar informacin de diversas
fuentes para el anlisis de procesos geogrficos, demogrficos,
econmicos y sociales.
Contenido Mnimo Obligatorio: Habilidades de indagacin,
anlisis e interpretacin. Integracin de informacin de diversas
fuentes para indagar procesos y problemas sociales
relacionados con los contenidos del nivel, considerando las
relaciones de influencia entre las dimensiones geogrfica,
econmica, social, poltica y cultural.
Habilidad: Anlisis, Sntesis y Evaluacin.
Clave: E.

COMENTARIO
A travs de las citas presentadas en el estmulo de la pregunta, el
postulante debe inferir elementos que se relacionen con la
utilizacin de la prensa en el contexto de la Primera Guerra
Mundial.
Durante la Primera Guerra, la prensa jug un papel fundamental
como mecanismo para legitimar el conflicto. Se apel a la confianza
total de las posibilidades de xito de las tropas en el campo de
batalla, contribuyendo a mantener en alto la moral de la tropa y de
la poblacin civil. En las argumentaciones, la guerra era justificada
en cuanto necesaria para defender la patria y la soberana del pas,
se apelaba a la poblacin civil, la cual reciba informacin que
provena desde el campo de batalla. La opcin I) es correcta.
Los medios escritos se encargaron de exaltar las hazaas de las
tropas en combate, sus avances, exagerando las cualidades de la
nacin y de las tropas, as como ridiculizando las debilidades de
los enemigos o subvalorando sus capacidades (las balas alemanas
no matan), todo lo que contribuy a un reforzamiento del
sentimiento nacionalista. La opcin II) es correcta.
Por otra parte, a travs de la prensa se apelaba directa o
indirectamente al alistamiento voluntario de los jvenes en el
ejrcito, a la posibilidad de servir al pas, de combatir para
defender la patria. La descripcin que se hace de la guerra
subvaloraba la realidad del campo de batalla. Se planteaba que era
una tarea fcil: esperbamos la hora del ataque como el que
espera una fiesta; el peligro es mnimo; algunos (refugios) son
relativamente confortables. La opcin III) es verdadera. Entonces,
la respuesta correcta es E) I, II y III.

PREGUNTA 68
Las cmaras del cine mudo restituyeron escenas que, hasta
entonces, haba sido imposible contemplar. En ella vemos
soldados enfervorizados que se separan de sus jvenes esposas,
llorosas, en los andenes de las estaciones, bombardeos cuyos
estruendos no escuchamos, ametralladoras que crepitan en
silencio, heridos cuyos gemidos resultan inaudibles, siniestras
trincheras por las que se arrastran y se desplazan sombras
annimas. (Shlomo Sand, El siglo XX en pantalla).
En el texto precedente el autor describe las filmaciones sobre la
Primera Guerra Mundial. Respecto de este acontecimiento
histrico y de lo planteado en el texto, es correcto indicar que

I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

el cine constituye una fuente para el estudio de


los procesos histricos.
en las etapas iniciales de la guerra predomin
un sentimiento nacionalista.
las imgenes cinematogrficas permitieron
difundir los efectos de la guerra.

Solo I
Solo III
Solo I y II
Solo II y III
I, II y III

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: El mundo en perspectiva histrica.
Nivel: I Medio.
Objetivo Fundamental: Comprender que las Guerras
Mundiales tuvieron caractersticas distintivas sin precedente
dada su escala planetaria, la movilizacin de la poblacin civil,
el nmero de vctimas, la tecnologa utilizada y los efectos en el
reordenamiento poltico internacional.
Contenido Mnimo Obligatorio: Habilidades de indagacin,
anlisis e interpretacin. Integracin de informacin de diversas
fuentes para indagar procesos y problemas sociales
relacionados con los contenidos del nivel, considerando las
relaciones de influencia entre las dimensiones geogrfica,
econmica, social, poltica y cultural.
Habilidad: Anlisis, sntesis y evaluacin.
Clave: E.
COMENTARIO
Al comenzar la Primera Guerra Mundial, el cine llevaba un par de
dcadas de existencia y se proyectaba como una industria que, a
travs de la imagen en movimiento, capturara el desarrollo de los
conflictos: pelculas, documentales y reportajes, fueron los
recursos empleados para ello. Tal como lo argumenta el historiador
ingls Eric Hobsbawm a diferencia de la prensa, que en la mayor
parte del mundo interesaba slo a una pequea lite, el cine fue,
casi desde el principio, un medio internacional de masas.
Las imgenes obtenidas permitieron recrear las distintas etapas
de la guerra. Ms all de la creacin cinematogrfica, que puede
distorsionar la realidad, el cine permiti acceder a hechos ciertos
como la imagen de los soldados partiendo a los frentes de batalla o
el alistamiento de la poblacin civil para ir a la guerra, el vestuario
utilizado en la poca, los espacios pblicos, la infraestructura, el
armamento, todo lo cual constituye una importante fuente para el
anlisis de los procesos histricos. La opcin I) es correcta.
Una de las caractersticas de la Primera Guerra Mundial fue el
abierto llamado a defender la patria, alistarse voluntariamente y
servir al pas. Con ello se pretendi arengar a la poblacin civil en
contra de los pases enemigos y la exaltacin del patriotismo fue un
recurso muy utilizado. La opcin II) es verdadera.

Con posterioridad a la Gran Guerra, el cine expuso las imgenes


en movimiento de los graves efectos del conflicto, la destruccin
de las ciudades, los heridos, los soldados volviendo de los campos
de batalla. Por tanto, la opcin III) es verdadera. Entonces, la
alternativa correcta es E) Solo I, II y III.
PREGUNTA 69
El chofer del rico que conduca con sus odos puestos en los
asientos de atrs para recoger noticias sobre un inminente
movimiento en Bethlehem Street, posea cincuenta acciones por
las que haba depositado un aval que le cubra una variacin de
diez enteros. El hombre que limpiaba los cristales de la ventana de
la oficina del agente de cambio y bolsa haca una pausa para
observar el ticket, pues estaba considerando la oportunidad de
convertir sus ahorros en acciones []. El criado de un agente de
cambio gan casi un cuarto de milln jugando en el mercado, [] y
un pastor de Wyoming que viva a treinta millas del ferrocarril ms
prximo compraba o venda miles de acciones en un da. (John
Kenneth Galbraith, El crack de 1929).
La cita anterior da cuenta de algunas caractersticas de la vida
cotidiana de la poblacin, previas a la Gran Crisis econmica
iniciada el ao 1929. En este sentido, a qu aspecto de la Gran
Crisis hace referencia el texto?
A)
B)
C)
D)
E)

A las estrategias asumidas por los Estados para


moderar la crisis.
A los efectos de la crisis en las economas capitalistas.
A la especulacin financiera.
A la cada de las acciones en la bolsa.
Al carcter internacional de la crisis financiera.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: El mundo en perspectiva histrica.
Nivel: I Medio.
Objetivo Fundamental: Comprender que las Guerras
Mundiales tuvieron caractersticas distintivas sin precedente
dada su escala planetaria, la movilizacin de la poblacin civil,
el nmero de vctimas, la tecnologa utilizada y los efectos en el
reordenamiento poltico internacional.
Contenido Mnimo Obligatorio: La primera guerra mundial y el
mundo de entreguerras. Anlisis del impacto econmico y
social, en Europa y Amrica, de la Gran Crisis de la economa
capitalista.
Habilidad: Anlisis, sntesis y evaluacin.
Clave: C.

COMENTARIO
Para contestar esta pregunta, el postulante debe contextualizar su
anlisis en la crisis econmica mundial de 1929, debiendo
identificar en el texto a qu aspecto de dicha crisis se hace
referencia.
Durante la dcada de 1920, tambin conocida como locos aos
veinte, la economa estadounidense experiment un creciente
proceso de expansin. mbitos como el consumo, el crdito, la
compra de acciones y el creciente endeudamiento se elevaron
significativamente. Creci la industria automotriz, los espectculos
se multiplicaron, el cine y la radio tambin aportaron a este boom
econmico. Sin embargo, el crdito como el endeudamiento se
increment en forma descontrolada. Adems, un gran porcentaje
de particulares invertan en la Bolsa de Comercio y no en
actividades productivas. La compra y venta de acciones se
transform en parte importante de la vida cotidiana de un grupo de
personas y la especulacin financiera fue una prctica muy
extendida. La alternativa correcta es C).
PREGUNTA 70
CRISIS DEL CAF EN BRASIL, DCADA DE 1930

(Revista Claseshistoria, Publicacin digital, 2011)

La caricatura anterior refleja los problemas experimentados por la


economa brasilea con posterioridad a la crisis econmica iniciada
en 1929. A partir de su anlisis, y del contexto mundial de la
poca, se infiere que dicha crisis
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

super los lmites geogrficos de Estados


Unidos.
afect
fuertemente
a
las
economas
productoras de materias primas.
repercuti principalmente en los pases
incorporados al sistema econmico capitalista.

Solo II
Solo III
Solo I y III
Solo II y III
I, II y III

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: El mundo en perspectiva histrica.
Nivel: I medio.
Objetivo Fundamental: Indagar problemas histricos y
contemporneos considerando las relaciones de influencia entre
las dimensiones geogrfica, econmica, social y cultural.
Contenido Mnimo Obligatorio: La Primera Guerra Mundial y
el mundo de entreguerras. Anlisis del impacto econmico y
social, en Europa y Amrica, de la Gran Crisis de la economa
capitalista.
Habilidad: Anlisis, Sntesis y Evaluacin.
Clave: E.
COMENTARIO
En esta pregunta el postulante debe analizar la caricatura que
alude a la crisis del caf en Brasil en la dcada de 1930 y vincularla
con las consecuencias que gener a nivel mundial la Gran
Depresin.
La crisis econmica iniciada en 1929 en Estados Unidos, traspas
rpidamente las fronteras nacionales y se convirti en una crisis
econmica de carcter mundial. El desempleo y la reduccin del
intercambio, entre mltiples consecuencias se hicieron extensivos
a las economas de un nmero significativo de pases a nivel
mundial. La opcin I) es correcta.
El comercio internacional descendi considerablemente
afectando el precio de las exportaciones. El hundimiento de los
precios de los productos bsicos se expres en la crisis de la
produccin de artculos de primera necesidad como alimentos y
materias primas. Se produjo la cada del precio de artculos tales
como t, trigo, arroz y caf; las exportaciones descendieron
abruptamente afectando a las economas productoras de materias
primas, como es el caso del caf de Brasil, aludido en la imagen. La
opcin II) es verdadera.

La crisis econmica de 1929 es considerada una de las ms


grandes del capitalismo a nivel mundial, ya que junto al quiebre de
los bancos y la bancarrota de los inversionistas se expres tambin
en problemas de carcter social como el desempleo que
repercuti principalmente en las economas incorporadas a dicho
sistema econmico. La opcin III) es verdadera. Entonces, la
respuesta correcta es E) I, II y III.
PREGUNTA 71
La tarea esencial del plan quinquenal consista en transformar la
URSS en un pas industrial, para eliminar hasta el final los
elementos capitalistas, extender el frente de las formas socialistas
de la economa y crear una base econmica para la supresin de
las clases en la URSS, para la construccin de una sociedad
socialista.
La tarea esencial del plan quinquenal consista en hacer pasar la
pequea economa rural parcelada a la va de la gran economa
colectivizada, asegurar de este modo tambin la base econmica
del socialismo en el campo y liquidar as la posibilidad de
restauracin del capitalismo en la URSS.
Finalmente, la labor del plan quinquenal consista en crear en el
pas todas las condiciones tcnicas y econmicas necesarias para
aumentar al mximo la capacidad de defensa del pas, para
permitirle organizar una respuesta vigorosa a todas las tentativas
de intervencin armada, a todos los intentos de agresin armada
del exterior, o de donde quiera que provengan. (Informe de Jos
Stalin sobre el Plan Quinquenal, 1933).
Segn el Informe citado correspondiente a Jos Stalin, mxima
autoridad de la URSS, cul era uno de los objetivos de la Unin
Sovitica, despus de la Revolucin?
A)
B)
C)
D)
E)

Consolidar una sociedad de clases.


Convertirse en una potencia espacial.
Colectivizar los medios de produccin.
Transformarse en una potencia agrcola.
Reorientar el gasto de defensa hacia fines de mejora
social.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: El mundo en perspectiva histrica.
Nivel: I Medio.
Objetivo Fundamental: Comprender que en el siglo XX la
conciencia de la humanidad se ve impactada por el trauma de
las guerras mundiales, los genocidios y los totalitarismos; y
valorar verificar/identificar los esfuerzos de la humanidad por
construir, a lo largo del siglo XX, un mundo de paz, igualdad y
bienestar social.
Contenido Mnimo Obligatorio: La Primera Guerra Mundial y
el mundo de entreguerras. Caracterizacin del nuevo orden
geopoltico mundial que surge de la Gran Guerra; el rediseo
del mapa de Europa; la URSS como una nueva forma de

organizacin poltica, social y econmica; la creciente influencia


mundial de los Estados Unidos.
Habilidad: Anlisis, Sntesis y Evaluacin.
Clave: C.
COMENTARIO
Para contestar correctamente esta pregunta el estudiante debe
analizar el texto adjunto y extraer uno de los objetivos de la Unin
Sovitica bajo el estalinismo.
Con posterioridad a la muerte de Lenin, se inici en la URSS un
nuevo enfoque poltico a cargo de Jos Stalin que ser conocido
como estalinismo. Este rgimen poltico con el propsito declarado
de avanzar en la construccin de una sociedad socialista, se
caracteriz por el liderazgo del Partido Comunista en el control del
Estado. Desde el punto de vista econmico, desarroll una poltica
de centralizacin de funciones: el Estado control la economa, el
comercio, los servicios, los bancos y se crearon grandes industrias
estatales. Se establecieron por parte del Estado metas de
produccin agrcola e industrial a travs de los denominados
planes quinquenales orientados a la transformacin de la URSS
desde una economa agrcola a una potencia industrial. Una de las
tareas prioritarias fue hacer transitar a la pequea economa rural
parcelada hacia una gran economa colectivizada. Entonces, la
alternativa C) es correcta.
PREGUNTA 72
En Europa, durante el periodo de Entreguerras se establecieron
los sistemas de gobierno denominados totalitarios. Entre las
caractersticas de estos regmenes de gobierno es correcto
mencionar
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

la promocin de las ideas del liberalismo


econmico.
la concentracin del poder poltico en un
partido nico.
el control de los medios de comunicacin por
parte del Estado.

Solo I
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III
I, II y III

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: El mundo en perspectiva histrica.
Nivel: I Medio.
Objetivo Fundamental: Comprender que las Guerras
Mundiales tuvieron caractersticas distintivas sin precedente
dada su escala planetaria, la movilizacin de la poblacin civil,
el nmero de vctimas, la tecnologa utilizada y los efectos en el
reordenamiento poltico internacional.
Contenido Mnimo Obligatorio: La Segunda Guerra Mundial y
el nuevo orden poltico internacional. Caracterizacin de los
principales rasgos de los regmenes totalitarios de Stalin, Hitler
y Mussolini.
Habilidad: Comprensin.
Clave: D.
COMENTARIO
En este tem el postulante debe identificar los regmenes de
gobierno totalitarios surgidos durante el perodo entreguerras,
para luego reconocer caractersticas comunes entre ellos.
Con posterioridad a la Gran Guerra, si bien la mayor parte de los
Estados a nivel mundial y aquellos que surgieron de la
fragmentacin de los imperios tuvieron un carcter democrtico,
otros transitaron hacia gobiernos de corte totalitario. Este fue el
caso de Italia, Alemania y la URSS, en donde se instauraron durante
el perodo de entreguerras sistemas polticos caracterizados por un
fuerte nacionalismo, su oposicin al sistema democrtico, el culto a
la personalidad de un lder, la supremaca del Estado por sobre los
intereses individuales o su oposicin a las ideas del liberalismo
econmico. La opcin I) es incorrecta.
Una vez instalados en el poder, los gobiernos totalitarios junto
con eliminar las libertades pblicas, fortalecieron el control del
Estado en la sociedad y, desde el punto de vista de la
representacin poltica, se acentu la concentracin del poder
poltico en un partido nico, oficial. La opcin II) es verdadera.
Una de las expresiones ms caractersticas de los sistemas de
gobierno totalitarios fue la existencia de una verdadera maquinaria
propagandstica de difusin de sus ideas y principios: los medios
escritos, la radio, televisin y el cine fueron instrumentos
controlados y dirigidos desde el Estado. La opcin III) es correcta.
Entonces, la alternativa correcta es D) II y III.

PREGUNTA 73
CURSO DE LA SECCIN FEMENINA DEL PARTIDO FALANGE
NACIONAL

(Apuntes de Demografa, El natalismo en la Espaa Franquista)

Ensearemos a las mujeres el cuidado de los hijos, porque no


tiene perdn que mueran por ignorancia tantos nios que son
siervos de Dios y futuros soldados de Espaa. Les ensearemos
tambin el arreglo de la casa y el gusto por las labores artesanas y
por la msica. (Pilar Primo de Rivera, Discurso en la
Concentracin de Medina, 1939).
Pilar Primo de Rivera fue una de las lderes de la seccin femenina
de la Falange Espaola, desde su fundacin en 1933. A partir de la
fotografa y del discurso citado, qu caractersticas del fascismo
es posible identificar en las fuentes sealadas?
A)
B)
C)
D)
E)

La
La
La
de
La
La

exacerbacin del lder nacional.


temprana formacin militar de los menores.
intencin de intervenir aspectos de la vida privada
las personas.
formacin educacional en los valores socialistas.
valoracin del individuo por sobre el Estado.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: El mundo en perspectiva histrica.
Nivel: I Medio.
Objetivo Fundamental: Comprender que las Guerras
Mundiales tuvieron caractersticas distintivas sin precedente
dada su escala planetaria, la movilizacin de la poblacin civil,
el nmero de vctimas, la tecnologa utilizada y los efectos en el
reordenamiento poltico internacional.
Contenido Mnimo Obligatorio: La Segunda Guerra Mundial y
el nuevo orden poltico internacional. Caracterizacin de los
principales rasgos de la Segunda Guerra Mundial; su extensin
planetaria, el uso de la tecnologa para fines de destruccin

masiva, los genocidios y la poltica de exterminio de pueblos, las


cifras superlativas de vctimas civiles, la participacin de
millones de combatientes.
Habilidad: Aplicacin.
Clave: C.
COMENTARIO
Para contestar esta pregunta, el postulante debe analizar la
fotografa y el texto presentados y extraer una conclusin vinculada
con las caractersticas del fascismo.
En la Europa del perodo entreguerras, el nacionalismo no solo
estuvo presente en Italia y Alemania; sino que se extendi a pases
como Espaa, en donde se observa durante los primeros aos de la
dcada de 1930, el surgimiento de la Falange Nacional, partido
poltico espaol de ideologa fascista, con anterioridad a la Guerra
Civil espaola (1936-1939) y la posterior toma del poder por parte
del General Francisco Franco.
De la Seccin Femenina de la Falange Nacional espaola, destac
como una de sus lderes Pilar Primo de Rivera. Luego de la victoria
del franquismo, como parte del aparataje estatal, se encomend a
la Seccin Femenina la tarea de formar a las mujeres de Espaa a
travs de una poltica de feminizacin consistente en una
exaltacin de los papeles tradicionales de la mujer, la labor
domstica, la fragilidad y la maternidad, como queda de manifiesto
en las fuentes presentadas como estmulos, evidencindose con
ello el propsito de influir en la vida privada de las personas,
imponiendo normas culturales comunes. Entonces, la respuesta
correcta es C).
PREGUNTA 74

(Autor Plant)

La caricatura adjunta corresponde al proceso de la Guerra Fra


experimentado por el mundo en la segunda mitad del siglo XX. A
partir de su anlisis, qu aspecto de la Guerra Fra es correcto
inferir?
A)
B)
C)
D)
E)

La
La
La
La
La

creacin de reas de influencia.


fabricacin de armas nucleares.
descolonizacin del Tercer Mundo.
implementacin de sistemas de espionaje.
carrera por lograr superioridad tecnolgica.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: El mundo en perspectiva histrica.
Nivel: I Medio.
Objetivo Fundamental: Caracterizar la Guerra Fra como un
perodo en el que se enfrentan, en distintas esferas y escenarios,
dos grandes bloques de poder y en el que se producen profundas
transformaciones econmicas, sociales, polticas y culturales.
Contenido Mnimo Obligatorio: El mundo en la segunda mitad
del siglo XX. Descripcin de las principales caractersticas de la
Guerra Fra; el enfrentamiento de los bloques de poder en distintas
esferas y escenarios; la proliferacin de las armas nucleares y el
miedo de los ciudadanos.
Habilidad: Aplicacin.
Clave: A.
COMENTARIO
En esta pregunta el estudiante debe centrarse en la caricatura
como recurso de anlisis histrico, identificando en ella una
caracterstica de la Guerra Fra.
Finalizada la Segunda Guerra Mundial, la denominada Guerra
Fra fue el proceso histrico en que se enfrentaron Estados Unidos
(EE.UU) y la Unin Sovitica (URSS) por la hegemona mundial.
Conflicto ideolgico que no supuso el desarrollo de un
enfrentamiento directo entre las superpotencias, de ah su
denominacin de fra, sino que se tradujo en la creacin de reas
de influencia con pases aliados o satlites: por una parte, el bloque
capitalista-occidental liderado por los Estados Unidos y, por la otra,
el bloque socialista-oriental liderado por la URSS; bloques en los
cuales s bien se produjeron enfrentamientos locales entre pases,
stos no se desarrollaron oficialmente en los territorios de EE.UU o
la URSS. La caricatura adjunta muestra a las dos superpotencias
luchando y utilizando como escudos a grandes reas del mundo.
Por tanto, la respuesta correcta es A).

PREGUNTA 75
Art. 1: Todos los seres humanos nacen libres e iguales en
dignidad y derechos y, dotados como estn de razn y conciencia
[]
Art. 2: Toda persona tiene todos los derechos y libertades
proclamados en esta Declaracin, sin distincin alguna de raza,
color, sexo, idioma, religin, opinin poltica o de cualquier otra
ndole, origen nacional o social, posicin econmica, nacimiento o
cualquier otra condicin. []
Art. 4: Nadie estar sometido a esclavitud ni a servidumbre, la
esclavitud y la trata de esclavos estn prohibidas en todas sus
formas.
Art. 5: Nadie ser sometido a torturas ni a penas o tratos crueles,
inhumanos o degradantes.
Art. 6: Todo ser humano tiene derecho, en todas partes, al
reconocimiento de su personalidad jurdica.
El texto corresponde a algunos prrafos de la Declaracin
Universal de los Derechos Humanos, adoptada y proclamada por la
Asamblea General de las Naciones Unidas. La iniciativa de
redactar esta declaracin se relaciona directamente con
A)
B)
C)
D)
E)

la formacin de un organismo de cooperacin


interestatal despus de la Primera Guerra Mundial.
los crmenes ocurridos durante la Segunda Guerra
Mundial.
las deportaciones en la Unin Sovitica durante el
gobierno de Stalin.
la represin ejercida por los pases imperialistas
durante la descolonizacin.
las conductas militares de las superpotencias durante
la Guerra Fra.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: El mundo en perspectiva histrica.
Nivel: I Medio.
Objetivo Fundamental: Comprender que en el siglo XX la
conciencia de la humanidad se ve impactada por el trauma de
las guerras mundiales, los genocidios y los totalitarismos; y
valorar verificar/identificar los esfuerzos de la humanidad por
construir, a lo largo del siglo XX, un mundo de paz, igualdad y
bienestar social.
Contenido Mnimo Obligatorio: La Segunda Guerra Mundial y
el nuevo orden poltico internacional. Reconocimiento de los
efectos de la derrota de las potencias del Eje en la valoracin de
la democracia y los derechos humanos, y en la creacin de la
Organizacin de las Naciones Unidas y la Declaracin Universal
de Derechos Humanos como marco regulador del orden
internacional.
Habilidad: Comprensin.
Clave: B.

COMENTARIO
Para abordar esta pregunta el postulante debe relacionar los
prrafos de la Declaracin Universal de los Derechos Humanos con
el contexto histrico en el que esta Declaracin fue elaborada.
Casi al finalizar la Segunda Guerra Mundial se desarrollaron, an
en tiempos de guerra, un conjunto de conferencias en que se
fueron delineando acuerdos a aplicar a los pases vencidos y
estableciendo las reas de influencia de las potencias vencedoras
del conflicto mundial: Tehern, Yalta y Potsdam hasta llegar a la
Conferencia de San Francisco en la que se form la Organizacin
de las Naciones Unidas (ONU) en 1945, la cual desde su fundacin
se propuso velar por la paz mundial como tambin abordar la
temtica de los derechos humanos.
Una vez finalizada la Segunda Guerra Mundial quedaron en
evidencia los horrores cometidos tanto en los campos de batalla
como en los campos de concentracin, donde millones de personas
fueron sometidas a prcticas exterminio, lo que se ha calificado
como crmenes contra la humanidad. Una de las consecuencias de
ello fue la relevancia que adquiri el tema de los Derechos
Humanos y la toma de conciencia de la necesidad de velar por su
respeto, lo cual se tradujo en 1948 en la Declaracin Universal de
los Derechos Humanos, proclamada por la Asamblea General de
Naciones Unidas. Por tanto, la respuesta correcta es B).
PREGUNTA 76
En la segunda mitad del siglo XX, el proceso de descolonizacin
en frica y Asia, trajo consigo importantes consecuencias para los
pases sometidos bajo las metrpolis europeas. Entre stas
destaca(n)
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

la obtencin de la independencia poltica.


un acelerado proceso de industrializacin.
una situacin de inestabilidad poltica.

Solo I
Solo I y II
Solo I y III
Solo II y III
I, II y III

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: El mundo en perspectiva histrica.
Nivel: I Medio.
Objetivo Fundamental: Indagar problemas histricos y
contemporneos considerando las relaciones de influencia entre
las dimensiones geogrfica, econmica, social y cultural.
Contenido Mnimo Obligatorio: El mundo en la segunda mitad
del siglo XX. Identificacin de nuevos actores en el escenario
mundial en las dinmicas de la Guerra Fra, procesos de

descolonizacin, desarrollo de movimientos revolucionarios en


Amrica Latina, periodos de distensin, las guerras en el Medio
Oriente y la crisis del petrleo.
Habilidad: Comprensin.
Clave: C.
COMENTARIO
Hacia mediados del siglo XX, los pases de los continentes
asitico y africano transitaron hacia la independencia, poniendo fin
a los imperios coloniales, que fueron caractersticos de la
expansin territorial europea desde la segunda mitad del siglo XIX
y que se tradujo en el proceso de descolonizacin, proceso a travs
del cual las antiguas colonias se organizaron, formando
movimientos nacionalistas, de rescate de la cultura local, ejrcitos,
partidos polticos y los lderes de las elites locales educados en
Europa que impulsaron movimientos que alcanzaron la
independencia poltica de sus pases. Por tanto, la opcin I) es
correcta.
Uno de los elementos caractersticos del proceso imperialista fue
la existencia en los territorios africanos y asiticos de diversas
riquezas, materias primas que fueron aprovechadas por los pases
colonialistas los cuales experimentaban en el continente europeo
un acelerado proceso de industrializacin. Sin embargo, el proceso
de descolonizacin no se tradujo en una mejora econmica en las
colonias debido a que una parte importante de la poblacin
enfrentaba malas condiciones de vida, pobreza, falta de cobertura
de servicios bsicos, como asimismo con una estructura productiva
de escaso desarrollo industrial y tecnolgico. La opcin II) es
incorrecta.
Las antiguas colonias, al alcanzar la plena soberana producto de
los procesos independentistas, mantuvieron conflictos de carcter
estructural, inestabilidad, enfrentamientos o las dificultades para
organizarse polticamente. Por tanto, la opcin III) es verdadera. La
respuesta correcta es C) Solo I y III.

PREGUNTA 77

(Revista Captain America, N 78, septiembre de 1954)

El hroe de este comic estadounidense, en los nmeros


aparecidos despus de la Segunda Guerra Mundial, se enfrent a
enemigos comunistas soviticos, como se muestra en la imagen.
Esta situacin ilustra el contexto de la Guerra Fra y se relaciona
con
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

el carcter ideolgico de los enfrentamientos.


la importancia de la propaganda y los medios
de comunicacin dentro del conflicto.
el intento de deshumanizacin del enemigo a
travs de caricaturizaciones.

Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y III
I, II y III

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: El mundo en perspectiva histrica.
Nivel: I Medio.
Objetivo Fundamental: Caracterizar la Guerra Fra como un
perodo en el que se enfrentan, en distintas esferas y escenarios,
dos grandes bloques de poder y en el que se producen profundas
transformaciones econmicas, sociales, polticas y culturales.

Contenido Mnimo Obligatorio: El mundo en la segunda mitad


del siglo XX. Descripcin de las principales caractersticas de la
Guerra Fra el enfrentamiento de los bloques de poder en distintas
esferas y escenarios; la proliferacin de las armas nucleares y el
miedo de los ciudadanos.
Habilidad: Comprensin
Clave: E.
COMENTARIO
Durante el proceso de Guerra Fra, caracterstico de la segunda
mitad del siglo XX, se enfrentaron por el podero mundial, las dos
superpotencias tras el fin de la Segunda Guerra Mundial. Fue un
conflicto mundial de carcter esencialmente ideolgico en que
rivalizaron dichas superpotencias, en funcin de la amenaza
nuclear, la probabilidad cierta del lanzamiento de misiles y el
posible ataque a la poblacin civil; pero que no se tradujo en
enfrentamientos armados directos entre ambas superpotencias. La
opcin I) es correcta.
Uno de los mecanismos ms frecuentemente utilizados para
informar, directa o indirectamente a la poblacin, fue la utilizacin
de la propaganda por medio de diversos medios de comunicacin.
A travs de noticiarios, peridicos, dibujos animados o un comic,
del cual presentamos su portada, se alude al conflicto. Uno de los
recursos utilizados a travs de las caricaturas fue el intento de
deshumanizacin del enemigo, otorgndoles caractersticas
negativas. Por tanto, las opciones II) y III) tambin son correctas.
Entonces, la respuesta correcta es E) I, II y III.
PREGUNTA 78

Mayo del 68, Francia

Movimiento Hippie, aos 60,


Estados Unidos

Durante el siglo XX el mundo occidental experiment una serie de


transformaciones que alteraron la forma tradicional de entender la
sociedad. De acuerdo a lo anterior, se muestran dos fotografas
que simbolizan cambios relevantes ocurridos durante la dcada de
1960, relacionados con
A)
B)
C)
D)
E)

la opcin por vivir en una sociedad de consumo.


el apoyo al movimiento indigenista latinoamericano.
la presin ejercida por los jvenes en el plano poltico.
el impulso por la obtencin del derecho a sufragio
femenino.
la lucha por los derechos civiles de la poblacin
afroamericana.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: El mundo en perspectiva histrica.
Nivel: I Medio.
Objetivo Fundamental: Caracterizar la Guerra Fra como un
perodo en el que se enfrentan, en distintas esferas y escenarios,
dos grandes bloques de poder y en el que se producen profundas
transformaciones econmicas, sociales, polticas y culturales.
Contenido Mnimo Obligatorio: El mundo en la segunda mitad
del siglo XX. Caracterizacin de las principales transformaciones
sociales en el mundo de la posguerra prosperidad econmica y
Estado de Bienestar; expansin de los medios de comunicacin de
masas; transformacin del rol social de las mujeres y de los
jvenes; emergencia de minoras que demandan por sus derechos.
Habilidad: Aplicacin.
Clave: C.
COMENTARIO
En esta pregunta se deben relacionar los cambios ocurridos
durante los aos de las dcadas de 1960 y 1970 a nivel mundial,
vinculndolos con los procesos histricos entregados como
estmulos (fotografas).
El siglo XX fue una poca donde se produjeron mltiples
procesos de transformacin a nivel mundial. Adems, de las
guerras mundiales, la crisis econmica mundial de 1929 o la
irrupcin de los totalitarismos, la segunda mitad del siglo XX
experiment cambios importantes en la sociedad de la poca y que
tiene como una de sus expresiones durante los aos sesenta y
setenta, la incorporacin de los jvenes como nuevos agentes de
cambio. Esto se expres en su activa participacin en diversos
movimientos estudiantiles, sociales y polticos que hicieron frente a
la sociedad tradicional, se opusieron a la guerra, elaboraron
propuestas, llegaron a ocupar cargos de representatividad,
presionaron sobre los modelos tradicionales concretando diversos
cambios. Ejemplo de ello, tal como aparece en los estmulos son el
movimiento estudiantil universitario conocido como Mayo francs
de 1968, y el movimiento Hippie, claro opositor a la Guerra de
Vietnam. Por tanto, la respuesta correcta es C).

PREGUNTA 79
Durante la Guerra Fra, especialmente desde fines de la dcada de
1960, la realidad poltica y social estadounidense estuvo marcada
por
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)

los efectos negativos de la Guerra de Vietnam.


la existencia de graves problemas sociales y
de profundas desigualdades.
el movimiento por los derechos de los negros
liderado por Martin Luther King.

Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y II
I, II y III

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: El mundo en perspectiva histrica.
Nivel: I Medio.
Objetivo Fundamental: Caracterizar la Guerra Fra como un
perodo en el que se enfrentan, en distintas esferas y
escenarios, dos grandes bloques de poder y en el que se
producen profundas transformaciones econmicas, sociales,
polticas y culturales.
Contenido Mnimo Obligatorio: El mundo en la segunda mitad
del siglo XX. Descripcin de las principales caractersticas de la
Guerra Fra; el enfrentamiento de los bloques de poder en
distintas esferas y escenarios; la proliferacin de las armas
nucleares y el miedo de los ciudadanos.
Habilidad: Anlisis, sntesis y evaluacin.
Clave: E.
COMENTARIO
En el contexto de la lucha ideolgica por el podero mundial, si
bien las superpotencias no se enfrentaron directamente en sus
territorios, s surgieron conflictos en sus reas de influencia. Uno
de los conos del intervencionismo estadounidense en otros
Estados se verific con su activa participacin en la Guerra de
Vietnam durante la dcada de 1960 y parte de la de 1970. Su
poltica exterior, el envo de soldados a los campos de batalla y los
altos costos en vidas humanas que trajo la guerra no solo gener el
rechazo y la oposicin interna de muchos estadounidenses sino que
desencaden la oposicin de distintos pases por la participacin
de dicha potencia en la guerra. La opcin I) es correcta.
Durante la dcada de 1960, tanto a nivel interno como en cuanto a
sus relaciones exteriores, la historia estadounidense evidenci
problemas sociales y desigualdades, surgiendo importantes
manifestaciones de la poblacin en contra de la segregacin racial,
la pobreza y la Guerra de Vietnam, entre otros. La opcin II) es
correcta.

Uno de los fenmenos caractersticos de la realidad sociopoltica


interna de Estados Unidos tiene relacin con la lucha realizada por
la poblacin afroamericana por la obtencin de derechos civiles,
ante la segregacin racial, siendo uno de sus lderes ms
importantes, Martn Luther King. La opcin III) es verdadera.
Entonces, la respuesta correcta es E) I, II y III.
PREGUNTA 80
En el siglo XX se instalaron en Sudamrica una serie de dictaduras
militares. En general, estas dictaduras se caracterizaron, entre
otros aspectos, por
A)
B)
C)
D)
E)

el fomento a la participacin poltica de los ciudadanos.


la participacin de los partidos polticos de centro en el
gobierno.
el carcter estatista del desarrollo econmico.
la represin a los opositores polticos.
el arribo al poder por la va democrtica.

{FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR}


Eje Temtico: El mundo en perspectiva histrica.
Nivel: I Medio.
Objetivo Fundamental: Comprender que en el siglo XX la
conciencia de la humanidad se ve impactada por el trauma de
las guerras mundiales, los genocidios y los totalitarismos; y
valorar los esfuerzos de la humanidad por construir, a lo largo
del siglo XX, un mundo de paz, igualdad y bienestar social.
Contenido Mnimo Obligatorio: El mundo en la segunda mitad
del siglo XX. Descripcin de los principales procesos
econmicos y polticos de fines de siglo; crisis del Estado de
Bienestar e implementacin de polticas neoliberales; terrorismo
de Estado y violacin de los DDHH en Amrica Latina y en otras
regiones; cada de los regmenes comunistas en la URSS y
Europa del Este; fin de la Guerra Fra y hegemona de Estados
Unidos.
Habilidad: Comprensin.
Clave: D.
COMENTARIO
En esta pregunta, a partir de la caracterizacin de la historia
contempornea de Amrica Latina durante la segunda mitad del
siglo XX, el postulante debe identificar una caracterstica de las
dictaduras militares en la regin.
Amrica del Sur observ la aparicin, durante las dcadas de
1960 1970, de dictaduras militares en diversos pases que
asumieron el control del poder poltico a travs de golpes de
Estado y suprimieron una parte importante de los derechos
polticos, sociales y civiles de la poblacin. Controlaron los medios
de comunicacin, la actividad gremial y sindical. Se elimin la
actividad poltica partidista y se implement la represin en contra
de los opositores polticos, lo cual se manifest en violaciones a los

Derechos Humanos realizadas por organismos represivos que, en


el Cono Sur, se organizaron y colaboraron mutuamente en la
consecucin de sus fines polticos de inteligencia y represin. La
respuesta correcta es D).

También podría gustarte