Registro pedaggico

Comenzamos con la temtica abordar con mis alumnos, (7mo grado) muy entusiasmados
con todo lo que sea investigar, sobre todo para aprender, tras haber abordado contenidos
relacionados con el avance de la tecnologa, y en este caso la salud.
Me pareci adecuado iniciar el aprendizaje tras un plan de clase.
Se fueron realizando las siguientes actividades
Tema: trasplante y donacin de rganos, muy interesante, que en el grupo de alumnos era
desconocido en su totalidad.
A medida que incorporaban nuevos conocimientos se notaban mas entusiasmados,
Secuencia Didctica: .-

Motivacin y Recuperacin de SABERES PREVIOS (lo que SABEN y NO SABEN en torno

a los temas) Uso de estrategias didcticas interesantes, sorprendentes, movilizadoras:
Dilogo abierto con expresin libre de ideas, saberes, no saberes, opiniones, dudas
Observacin de un video con diferentes fragmentos de realidades vinculadas a la donacin
y el trasplante de rganos. Dilogo abierto post video para recuperacin de saberes
previos. Aplicacin de la Encuesta de Diagnstico sobre los que se sabe y no se sabe de
la Donacin de rganos, los Trasplantes y el Organismo Jurisdiccional, en la Institucin, a
alumnos y docentes, otros miembros de la Institucin, a padres y otros familiares::
Aplicacin de las Encuestas Tabulacin de la informacin. Armado y desarrollo de
acciones que
Creacin de Afiches de Promocin que se colocan en toda la Institucin Recorrido de visita
a todos los salones de clase de la Escuela repartiendo el Folleto
Buceos bibliogrficos de investigacin, en libros, revistas, artculos cientficos, folletos y
sitios WEB, sobre Donacin de rganos para Trasplantes = realidad
. Bsqueda de los trminos que se desconocen para su mejor interpretacin.
Invitacin al doctor Jorge Bern y su equipo, para explicar a los alumnos de la temtica.
PROPUESTA DIDCTICA

Motivados por el comunicado que recientemente hizo el gobierno estatal acerca de

incluir el tema de la Donacin de rganos en los contenidos de los programas
escolares, se ha planeado un modelo de clase con relacin a este tema, con el
propsito de fomentar en el alumno un compromiso con la sociedad que no solo
beneficie a esta, sino a l mismo. Se espera tambin que, conscientes de sus

posibilidades de ayudar e informados acerca de los avances de la ciencia y la

tecnologa en este campo de la medicina, sean capaces de tomar la decisin de
convertirse en donadores, ya que nadie sabe cundo podra necesitar un trasplante.
PLAN DE CLASE

Tema: Donacin y trasplante de rganos y tejidos.

Objetivos:

Promover la educacin para la salud y una cultura de la donacin de

rganos y tejidos

Sensibilizar a los alumnos en cuanto al tema en cuestin.

El maestro inicia la clase con:

Qu bueno poder disfrutar de las cosas lindas de la vida!
Y para eso... No es importante estar sano?
La salud no es solamente la ausencia de enfermedad.
Segn la Organizacin Mundial de la Salud, sta se define como un estado de
bienestar fsico, psquico y social.
Para algunos donar un rgano representa la posibilidad de prolongar la propia vida.
Para otros es un acto de entrega que nace de la conciencia profunda del dolor
ajeno. Sea por la razn que sea, como mexicanos nos distinguimos por la
solidaridad que se ha mostrado en las situaciones de desastre ocurridas. Sin
embargo, an no es suficiente. Hay que trabajar para aprender a dar.

Formar grupos de hasta tres integrantes, para intercambiar opiniones.

Leer atentamente las instrucciones y buscar la informacin que necesites en

la seccin de Recursos.

Elaborar informes adecuados con lo pedido en cada actividad.

Reflexionar en cada situacin y tratar de llegar a una conclusin que aporte

a los conocimientos del grupo.

EVALUACION
Lo importante de estas actividades es que retomes tus conocimientos,
reconociendo la importancia del tema tanto para ti, para tus compaeros como
para el resto de la sociedad.
Se valorar en cada tarea:

Tu opinin

Tu capacidad de reflexin

Y tu inters en la bsqueda de informacin.

CONCLUSION
Reflexiona con tu grupo a partir de las siguientes preguntas:
Es importante la donacin de rganos y tejidos? Y el trasplante? Por qu?

Ahora que conoces un poco ms sobre el tema, cul es tu opinin?

Compara las respuestas que diste al iniciar este trabajo: Ha cambiado tu opinin

respecto al inicio?

ACTIVIDAD 1
Exposicin de un video.
Antes de introducirte de lleno en el tema sobre donacin y trasplante de rganos y
tejidos, piensa:
Qu sabes sobre el tema?
Has escuchado opiniones? De quines? En qu trminos?
Realiza un texto con las ideas previas que poseas, para luego verificarlas y
compartirlas al final de la actividad.

ACTIVIDAD 2
Haciendo uso de un diccionario, virtual o especfico, realiza un glosario con
trminos importantes para entender la temtica. Anota el significado de los
mismos:
Trasplante

Injerto

Donacin

Donante (donador)

rgano

Rechazo

Tejido

Consentimiento Tcito

Clulas

Consentimiento expreso

Solidaridad

Altruismo

Anonimato

Muerte cerebral

T tambin puedes agregar trminos que creas necesarios para lograr mayor
comprensin. Regstralo en tu cuaderno.

ACTIVIDAD 3
Donacin: Busca informacin y elabora un informe teniendo en cuenta:

Quin puede ser donante de rganos y tejidos?

Qu requisitos son necesarios?

Dnde se pueden realizar las extracciones? Por qu?

Los nios pueden ser donantes?

Se creativo y Expon tus respuestas como una escenificacin, a manera de

colage o en PowerPoint.

ACTIVIDAD 4
Quiero ser donante:

Las expresiones de voluntad se pueden cambiar?

Un familiar puede decidir que un enfermo terminal done sus rganos? En

qu circunstancias?

Una persona sana quiere ser donante de rganos y tejidos luego de su

muerte: Qu tiene que hacer? Dnde queda registrada su voluntad?

Junto con tus compaeros de equipo produce un informe en el procesador de texto
(Word) contestando estas preguntas.
Realiza una videoentrevista a familiares con respecto al tema. Expresa tu opinin
al respecto.
ACTIVIDAD 5
Trasplante
Investiga sobre:

Qu es un trasplante? Qu tejidos y rganos se pueden trasplantar?

Qu es preciso para que se realice?

Por qu es necesario un trasplante?

Quines ingresan en la lista de espera? Cundo?

Registra en tu cuaderno los datos obtenidos. Puedes consultar la pgina del

CENATRA
Cada equipo realizara una maqueta de un rgano vital trasplantable.

ACTIVIDAD 6
Historia del Trasplante

Disea una

presentacin con tres

diapositivas (Power Point)

determinando la evolucin
que han tenido los
trasplantes.

Indica las fechas y los

rganos y tejidos
trasplantados.

Busca en Recursos

imgenes que ilustren tu

trabajo.

1946. Injerto de crnea

1.

ACTIVIDAD 7

1
Busca testimonios de personas trasplantadas y realiza (un video si es posible)

2002
o un texto en Microsoft Word:

2010. Trasplante de

Cul es tu opinin?
rin-pncreas

Ser importante la donacin de rganos? Por qu?

Debate con tus compaeros sobre el tema.

Cules son los argumentos a favor? Y en contra? Regstralos.

ACTIVIDAD 8
Resuelve la siguiente situacin en base a informacin brindada en Recursos:

Una persona fallece por muerte cerebral en el hospital de una ciudad.

Qu pasa luego de diagnosticada su muerte?

Realiza la descripcin de las acciones del operativo que se sigue a partir

del fallecimiento de esa persona, segn tu creatividad.

Concurso de anuncios publicitarios acerca de la donacin de rganos.

(videos o carteles)

ACTIVIDAD 9
Qu pensarn las religiones sobre la donacin de rganos y tejidos?
Avergualo buscando en las pginas y folletos que se te brindan en Recursos
y crea un cuadro de doble entrada expresando las distintas posturas:
Religin

A favor

En contra

Otras posturas

ACTIVIDAD 10
Realiza la siguiente tarea de campo:

Elabora una encuesta con tus compaeros y la ayuda de tu maestra con

el fin de conocer la opinin de padres, vecinos, amigos y pblico en general

sobre el tema en el cual estamos trabajando.

Ingresa los datos en (Excel) y realiza los grficos correspondientes.

A partir de los datos recogidos, reflexiona con tus compaeros:

Qu opina la gente?

Extrae conclusiones. Realiza una presentacin de tu trabajo.

Reflexiones finales y en su caso presentacin de sus tarjetas de

donantes.

Para quien goza de buena salud es casi imposible percibir el dolor, ansiedad,

depresin e impotencia que padece un enfermo; lo que s es imposible de creer es que

existiendo la manera de salvar mltiples vidas, esta oportunidad se desperdicie por
falta de informacin o desconfianza, al negarse a donar los rganos al momento de la
muerte propia o a la muerte de algn familiar, sin pensar que un ser querido o uno
mismo podra estar en la misma situacin de ese enfermo, en un futuro.
No hay un mayor acto de bondad y nobleza que, aun estando sumidos en una gran
pena por la desgracia de tener un familiar querido con diagnstico de Muerte Cerebral,
se tenga la caridad de donar los rganos para ayudar a salvar otras vidas. Debe
valorarse tambin la tarea de cientos de profesionales de la salud que comparten un
mismo fin y aportan sus habilidades para que todo el proceso de donacin y trasplante
se realice con xito y puedan salvarse vidas en peligro y potencialmente curables.