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EMOCIONAL
VALORES Y
PRODUCTIVIDAD
POR BERNARDO JOSE LARA CARRERO,
CONSULTOR
Desarrollo Humano
FACILITAR EL DESARROLLO DE
LA INTELIGENCIA
EMOCIONAL (IE) DE LOS
PARTICIPANTES, EN LAS AREAS
CUBIERTAS POR LOS
OBJETIVOS DEL SEMINARIOTALLER Y
LAS NECESIDADES PERCIBIDAS
DE LOS PARTICIPANTES
PARA MEJORAR EFICIENCIA Y
PRODUCTIVIDAD.
OBJETIVOS
1. CONOCER ELEMENTOS DE LA
INTELIGENCIA EMOCIONAL (IE)
Y COMO PUEDEN UTILIZARSE
PARA DESEMPEAR UNA MAYOR
EFICIENCIA PERSONAL
2. CONOCER E
IMPLEMENTAR EL PROCESO
DE DESARROLLO
INCREMENTAL DE LA
INTELIGENCIA EMOCIONAL
IE, EN SU ORGANIZACIN
Y EN SU VIDA PERSONAL,
PARA MAXIMIZAR SU NIVEL
DE PRODUCTIVIDAD.
OBJETIVOS
IDENTIFICAR Y
DESARROLLAR
PARMETROS
INDISPENSABLES PARA
DESARROLLAR LA IE, Y EN
PROFUNDIZAR EN LOS
ELEMENTOS NECESARIOS
PARA PERCIBIR LAS
NUEVAS OPORTUNIDADES
DEL USO PLENO DE LA
ENERGA EMOCIONAL.
ENCONTRREMOS
LAS CLAVES PARA
ABRIR LOS BLOQUEOS
AL DESARROLLO DEL
POTENCIAL DE IE
Modulo 5. EL PERFIL
DESEABLE DE
INTELIGENCIA
EMOCIONAL DEL
DIRECTIVO Y EL
GERENTE LIDER:
Modulo 4 .
TRANSFORMACION
DE LAS EMOCIONES
EN LA
COMUNICACIN
EFECTIVA:
Modulo 1.
AUTOCONCIENCIA
EMOCIONAL E I.E.
CONTENIDOS
TALLER DE
INTELIGENCIA
EMOCIONAL
Modulo 2.
AUTOCONTROL
EMOCIONAL Y
EFECTIVIDAD.
Mdulos 3. MOTIVACION Y
VALORES..
MODULO 1- AUTOCONCIENCIA
LOS ELEMENTOS DE IE
PARA
DESEMPEAR
MAYOR
EFICIENCIA
PERSONAL:
LA
CONCIENCIA CREENCIAS
EMOCIONAL
DE
S
MISMO Y DE LOS
OTROS, EN
LAS
EMOCIONES:
AUTODIAGNOSTICO DE
INTELIGENCIA
EMOCIONAL
CONDUCTA
VALORES
TENSION CREATIVA
Intereses
EL PODER POTENCIAL
MOTIVADOR DE LOS
VALORES COMO
INTEGRIDAD, HONES
-TIDAD EMOCIONAL, EL
COMPROMISO PARA
LOGRAR RESULTADOS:
EJERCICIO DE
AUTOMOTIVACIN PARA
UN DEBER QUE NO LE
MOTIVE S LO HAGA.
REUNIONES
EFECTIVAS
CON
INTELIGENCIA
EMOCIONAL
DINAMICAS DE
GRUPO DONDE SE
RETROINFORMAN
LAS PERCEPCIONES.
DINAMICA DE
AUTOCONDICIONA
MIENTO PARA
TRANSFORMACION
DE MODELOS
MENTALES
APRENDIDOS
OBSTACULOS A IE .
NORMAS DE INTERACCION
5. TRATARNOS COMO COLEGAS EN BUSCA
DE LA VERDAD Y LA INTELIGENCIA
EMOCIONAL , PODEMOS MOSTRARNOS EL
UNO AL OTRO EL PUNTO DE VISTA DE CADA
UNO. SIN ANIMO DE TENER LA VERDAD
ABSOLUTA Y COMPLETA.
6. SOLICITANDO PERMISO, CUALQUIER
PARTICIPANTE PUEDE INVITAR A CUMPLIR
CON ESTAS REGLAS CUANDO ALGUIEN NO
LAS CUMPLA, DNDO RETROINFORMACIN
CON INTELIGENCIA EMOCIONAL SOBRE
CUALQUIER OTRA CONDUCTA QUE SEA
OBSTCULO PARA LA PRODUCTIVIDAD Y
EFICIENCIA DE LAS SESIONES DE
APRENDIZAJE.
TODOS SOMOS
FACILITADORES
Y PARTICIPANTES
EN ALGUN MOMENTO