SESIN DE APRENDIZAJE N 01

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 I.E.
: N 82973 Maraypampa.
1.2 REA
: personal Social
1.3 GRADOS
: 3 y 4
1.4 DOCENTE DE AULA : Fredy A. Cabrera Chvarri
1.5 DIRECTOR
: Fredy A. Cabrera ChvarrI
1.6 FECHA
: 09/09/2015
II. TTULO: Conocemos la composicin de nuestro planeta Tierra
III. SITUACIN DE APRENDIZAJE: Componentes del planeta Tierra.
IV. SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES:
COMPETENCIA
Acta
responsableme
nte
en
el
ambiente

CAPACIDADES

INDICADORES PRECISADOS

3 GRADO

4 GRADO

Evala
Identifica y describe problemas ambientales de su
problemticas
localidad y regin.
ambientales y Relaciona causas y consecuencias de los
territoriales
problemas ambientales en su localidad y regin.
desde
mltiples
perspectivas.

INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
Prueba escrita

V. SECUENCIA DIDCTICA:
MOMENTOS

ESTRATEGIAS

INICIO

Observan una lmina relacionado a la

tierra:

GRADO

5
X

6
X

RECURSOS

Papelgrafo,
plumones,
cinta masking.

TIEMPO
PROBABLE

20 min.

Leemos y analizamos el texto de la

pgina 103 Personal Social 3 grado
Se organizan en grupos de 4 de
acuerdo a una dinmica La Tierra se
mese
Dan un nombre a su equipo de trabajo
y eligen un coordinador.
El coordinador de cada equipo de
trabajo comparten ideas en forma
grupal para contestar las preguntas
dadas en la lectura.
Leen en forma silenciosa el texto de la
pgina 103 del libro de consulta de PS.
3 grado.
En equipo, dialogan sobre la lectura, a
travs de las siguientes preguntas:

DESARROLLO

De qu trata el texto?
Cules son los componentes de la
Tierra?
Cul de los componentes est
formada de lquido?
Expresan con sus propias palabras sus
respuestas.
A nivel de grupo acuerdan para
analizar la lectura teniendo en cuenta
las siguientes preguntas:
De qu trata la lectura?
Cules son los componentes de la
Tierra?
Cul de los componentes est
formado de agua?

CIERRE

Representan los ocanos con papeles

de colores y cartn.
Mediante un esquema identifican los
componentes del planeta Tierra.
Mediante la tcnica del museo, exhiben
sus trabajos.

Presentacin de sus trabajos.

Realizan la metacognicin: Qu aprend?,
cmo lo aprend?, qu dificultades
tuve?, para qu me sirve?
Dibujan y pintan los ocanos del mundo en

VI. ANEXOS:
trabajos propuestos.

X
X

X
X

X
X
X

X
X
X

Papelgrafos,
papelotes,
plumones,
hojas bond,
cuadernos.

130 min.

Ficha de
aplicacin.
Cuadernos

30 min.