Taller de Educacin Sexual Integral

Fundamentacin
La Educacin Sexual Integral tiene que ver con aprender a expresar emociones y
sentimientos, a reconocer y respetar valores como la amistad, el amor, la
solidaridad, la intimidad propia y ajena y a cuidarnos y cuidar a los dems.
La Educacin Sexual Integral tambin tiene que ver con los derechos de las
personas;por ejemplo, a ser bien tratados, a no sufrir presiones para hacer algo si
no quieren, a que se trate de igual manera a varones y a mujeres, a ser respetados
no importa cul sea el origen social, cultural o tnico, a decir no a las relaciones
de amistad o compaerismo violentas, a acceder a informacin vinculada a la
sexualidad, al cuidado del cuerpo, al proceso de reproduccin y gestacin y a la
prevencin de la violencia y el abuso sexual.
Los nios y nias desde pequeos, necesitan comprender y tomar conciencia de su
propio cuerpo, los cuidados que deben procurarle y los vnculos que establecen con
los otros; tambin estar preparados para dar respuesta a situaciones conflictivas y
para poder desarrollar un sentido del cuidado personal que les permita percibir
circunstancias que puedan ponerlos en peligro. La escuela debe ofrecer espacios
donde estos temas puedan ser tratados con la profundidad y el respeto que
nuestros nias y nias merecen ayudndolos a crecer felices, sanos y seguros .

Objetivos
Propiciar un espacio de trabajo donde los alumnos logren:

Reconocer el cuerpo y sus distintas partes, diferenciando entre el cuerpo

de mujeres y varones e identificar los cambios corporales propios de cada
uno.

Valorar y cuidar el cuerpo; jugar, disfrutar, sentir, hacer, aprender.

Responsabilidad y autovaloracin en el cuidado del cuerpo.

Diferenciar las formas saludables de vincularse con otros respetando las

diferencias y reconociendo a los prejuicios como valoraciones que inciden
negativamente en la forma de vinculacin tanto grupal como individual.

Distinguir diferentes maneras de expresar el afecto como as tambin los

sentimientos y emociones ante situaciones agradables o ante situaciones de
maltrato y abuso, reconociendo la diferencia entre secretos libres y
ocultamientos forzados.

Favorecer el desarrollo de actitudes de autoproteccin, de autoestima y de

confianza en s mismos.

Tiempo: 1 vez por semana (1 mdulo)

Modalidad de las actividades a realizar:

El Proyecto de Educacin Sexual Integral se desarrollar bajo la forma de Taller,

ya que esta forma de trabajo incluye momentos ldicos donde se introduce a los
nios y nias de manera clara y directa en los temas vinculados a su sexualidad, al
cuidado del cuerpo, al proceso de reproduccin y gestacin y a la prevencin de la
violencia y el abuso sexual.
Los conceptos como el valor del secreto, el poder, el gnero, las actitudes
discriminatorias son incorporados paulatinamente, a medida que avanzan las
actividades de manera tal de ir incrementando sus habilidades comunicativas,
empticas y colaborativas, adems de ofrecerles un espacio de dilogo y juego para
que los nios y nias logren expresar distintas situaciones que atraviesan o
atravesaron, poniendo la palabra y la escucha grupal como principal sostn del
conocimiento que el grupo va construyendo solidariamente a lo largo de los
encuentros.

Talleres:
1. Expresando emociones: Qu emociones nos generan diferentes
situaciones?

2. Me gusta, no me gusta: A que le decimos S?, A qu le decimos NO?

3. Un libro personal: Cules son las distintas formas de decir NO?
4. Juegos de movimientos y lmites: Qu significa poner lmites a las
personas?

5. Adivina quin es: Cules son los cambios corporales que observan?
6. Qu buena idea: Cules son las actitudes que nos preservan y cules las
que nos ponen en riesgo?

7. El juego de la linterna: Cmo es nuestro cuerpo y el de los dems?

8. Fabricacin colectiva de un mueco:Que partes componen el cuerpo?
9. Qu ves cuando me ves?: Existen diferencias entre las personas?
10. Cuando sea grande quiero ser...: Cules son las semejanzas y las
diferencias entre los nios y los adultos?

11. El cuerpo y las sensaciones: Podemos diferenciar sensaciones agradables

y desagradables?

12. Reconocer las partes ntimas del cuerpo: Cules son las partes ntimas?
13. Tengo algo para contarte!: Qu es un secreto?
14. El dado de los secretos: Se deben mantener los secretos bajo amenaza o
presin?

15. El cofre de los secretos: Podemos guardar todos los secretos?

16. Bsqueda del tesoro:A quin recurrir cuando necesitamos ayuda?
17. Cmo termina?: Cundo es necesario pedir ayuda?
18. Todos nos reproducimos: Cules son las caractersticas de este proceso
en las personas?

19. Nuestra amiga est embarazada: Cules son las etapas de la gestacin?
20. Mi nacimiento... Mi cumpleaos!: Cmo llega un beb?

Recursos:

La caja de Pablo y Julieta con:

Libros:

Decir S, decir No

Cuido mi cuerpo.

Los secretos de Julieta.

Pablo va a tener un hermanito.

Videos:

3 audiovisuales animados y musicalizados

CD:

7 canciones sobre el cuidado del cuerpo y la prevencin del abuso sexual.

Juego de encastre:

El juego del S y del NO

Biblioteca

Saln de Msica

Saln Comedor

Taller de Informtica

Lminas

Elementos de librera: afiches, fibrones, pegamento.

Evaluacin:

Producciones grupales e individuales: afiches informativos, fichas

informativas, lneas de tiempo, juegos con el desarrollo de los temas
principales, armado de muecos, lbum de crecimiento.

Prof. Silvina Negrini

FC 429.546