1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura: Esttica
Carrera: Ingeniera Petrolera
Clave de la asignatura: PED-1011
SATCA1 2 - 3 - 5
2.- PRESENTACIN
Caracterizacin de la Asignatura.
La esttica es parte de mecnica que aporta al perfil del estudiante de Ingeniera Petrolera
los conocimientos, habilidades y destrezas para explicar los fenmenos relacionados con el
equilibrio de fuerzas, sobre un cuerpo en reposo y la sensibilidad y conocimientos para
hacer uso eficiente de los materiales.
Para integrarla se hizo el anlisis de la mecnica, lo cual permiti identificar temas como:
obtencin de esfuerzos cortantes, fuerza normal, de torsin, momento flector y friccin a lo
largo de una pieza, que puede ser una viga, un puente o un mstil de un equipo de
perforacin de pozos que tienen mayor aplicacin en el quehacer profesional del Ingeniero
Petrolero.
Intencin Didctica.
El programa de esttica est organizado en cinco unidades. Se propone abordar cada uno
de los temas de la esttica, partiendo de la identificacin de cada uno de los conceptos en el
entorno cotidiano o el de desempeo profesional del Ingeniero Petrolero.
Las unidades uno y dos inician el estudio del origen, objetivos, conceptos y operaciones
bsicas de la esttica, debido a que los conceptos, principios y leyes que rigen el anlisis
de una partcula y el anlisis de un cuerpo rgido suelen usarse en el resto del programa.
La unidad tres inicia con el anlisis de estructuras. La idea es abordar reiteradamente los
conceptos fundamentales hasta conseguir su comprensin.
En la tercera unidad se sugiere realizar actividades integradoras que permitan a los
estudiantes elaborar diagramas para identificar los diferentes tipos de estructuras,
investigar, analizar y aplicar mtodos de clculo de fuerzas internas a las que esta
sometida una estructura.
De ser necesario, mediante un anlisis de materiales, trazados los diagramas y obtenidas
las ecuaciones el Ingeniero Petrolero puede resolver problemas que impliquen el equilibrio
de una estructura sometida a la accin de fuerzas y decidir el material con el que se
construir una pieza mecnica, dimensiones que deber tener, lmites para uso seguro, etc.
1

Sistema de asignacin y transferencia de crditos acadmicos

Esto permite mostrar a la Esttica como til por s misma en el desempeo profesional,
independientemente de la utilidad que representa en el tratamiento y entendimiento de
temas en materias posteriores.
En la unidad cuatro surge un concepto clave: el centro de gravedad de un cuerpo en reposo.
La discusin y anlisis de la problemtica aplicada a la Ingeniera Petrolera permitir al
estudiante concluir y hacer recomendaciones respecto de la posicin del punto relativo
sobre el cual se encuentra un cuerpo y como determina su estabilidad frente a pequeos
movimientos. Por ejemplo, si el centro de gravedad se sita fuera de las bases y, a
continuacin, el cuerpo es inestable porque hay un par que acta: cualquier pequea
perturbacin har caer al cuerpo. Si el centro de gravedad cae dentro de las bases, el
cuerpo es estable.
La unidad cinco permite al estudiante de Ingeniera Petrolera entrar en el estudio de las
leyes que rigen el fenmeno de friccin, as como la determinacin experimental del
coeficiente de friccin y del ngulo de friccin. Mediante el anlisis y discusin de los temas
de esta unidad el estudiante plantear y formular las funciones matemticas y sus
restricciones que permitan la resolucin de problemas relacionados con la friccin cuando
un objeto se mueve sobre una superficie o un medio viscoso.
Para lograr el entendimiento de las fuerzas de friccin ser condicin necesaria que la
enseanza del tema sea problemtica aplicada a la Ingeniera Petrolera.
Para ilustrar las fuerzas de friccin se puede hacer mencin a hechos cotidianos
importantes en los que las fuerzas de friccin juegan un papel importante, por ejemplo, las
fuerzas de friccin nos permiten caminar o correr o suponer que intenta mover un pesado
mueble sobre el piso. Usted empuja cada vez con ms fuerza hasta que el mueble parece
"liberarse" para en seguida moverse con relativa facilidad.
El enfoque sugerido para la materia requiere que las actividades prcticas promuevan el
desarrollo de habilidades para la experimentacin, tales como: identificacin, manejo y
control de variables y datos experimentales. Esto permitir la formulacin de hiptesis,
trabajo en equipo, anlisis y deduccin para generar una actividad intelectual compleja.
En las actividades prcticas sugeridas, es conveniente que el profesor tenga conocimientos
amplios de los temas a estudiar y busque nicamente guiar a los estudiantes para que ellos
hagan la eleccin de las variables a controlar y registrar. Para que aprendan a planificar,
disear experimentos y hacer el anlisis de los datos experimentales obtenidos.
En las actividades de aprendizaje sugeridas, generalmente se propone la formalizacin de
los conceptos a partir de experiencias concretas; se busca que el alumno tenga el primer
contacto con el concepto en forma concreta y sea a travs de la observacin, la reflexin y
la discusin grupal que se d la formalizacin; la resolucin de problemas. La resolucin de
problemas debe ser especfica para Ingeniera Petrolera de forma que el estudiante se
ejercite en la obtencin de datos relevantes relacionados con su rea de desempeo
profesional.
En el transcurso de las actividades programadas es muy importante que el estudiante
aprenda a valorar las actividades que lleva a cabo y entienda que est construyendo su
hacer futuro y en consecuencia acte de una manera profesional; para desarrollar su
curiosidad, capacidad e inters para aprender.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Competencias Especficas
Analizar y aplicar los principios y las leyes
de la esttica en la solucin de problemas de
partculas y cuerpos rgidos sujetos a la
accin de fuerzas.

Competencias Genricas
Competencias Instrumentales

Capacidad de anlisis y sntesis

Capacidad de organizar y planificar
Conocimientos bsicos de la carrera
Comunicacin oral y escrita
Habilidad para buscar y analizar
informacin proveniente de fuentes
diversas
Solucin de problemas relacionados con
equilibrio mecnico.
Toma de decisiones.

Competencias interpersonales

Capacidad crtica y autocrtica

Trabajo en equipo
Habilidades interpersonales

Competencias sistmicas

Capacidad de aplicar los conocimientos

tericos adquiridos en los experimentos
realizados.
Habilidades de investigacin.
Capacidad de aprender.
Capacidad de generar nuevas proyectos
relacionados con su rea de desempeo.

4.- HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de
elaboracin o revisin

Participantes

Evento

Representantes de los Institutos

Instituto
Tecnolgico Tecnolgicos de:
Superior
de
Puerto Superior
de
Coatzacoalcos,
Vallarta del 10 al 14 de Minatitln, Superior de Poza Rica
agosto de 2009.
y
Superior
de
Venustiano
Carranza.

Reunin
Nacional
de
Diseo
e
Innovacin
Curricular
para
el
Desarrollo y Formacin de
Competencias
Profesionales
de
la
Carrera
de
Ingeniera
Petrolera.

Desarrollo de Programas
en Competencias
Profesionales por los
Institutos Tecnolgicos
del 17 de agosto de
2009 al 19 de febrero de
2010.

Elaboracin del programa

de estudio propuesto en la
Reunin Nacional de
Diseo Curricular de la
Carrera de Ingeniera
Petrolera.

Academias de Ingeniera
Petrolera de los Institutos
Tecnolgicos de:
Superior de Coatzacoalcos,
Minatitln, Superior de Poza Rica,
Superior de Tantoyuca y Superior
de Venustiano Carranza.

Representantes de los Institutos

Instituto
Tecnolgico Tecnolgicos de:
Superior de Poza Rica Superior
de
Coatzacoalcos,
del 22 al 26 de febrero Minatitln, Superior de Poza Rica,
de 2010.
Superior de Tantoyuca y Superior
de Venustiano Carranza.

Reunin
Nacional
de
Consolidacin
de
los
Programas
en
Competencias
Profesionales
de
la
Carrera
de
Ingeniera
Petrolera.

5.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO

Analizar y aplicar los principios y las leyes de la esttica en la solucin de problemas de
partculas y cuerpos rgidos sujetos a la accin de fuerzas.
6.- COMPETENCIAS PREVIAS

Notacin cientfica.
Sistemas de unidades (Sistema Ingls y Sistema Internacional)
Concepto de vector y magnitud escalar.
Componentes de un vector (Origen, magnitud, direccin y sentido).
Operaciones bsicas vectoriales (Suma, resta, producto punto y producto vectorial).
Dibujo a mano alzada y dibujo isomtrico.

7.- TEMARIO
Unidad

Temas

Subtemas
1.1 Introduccin
1.2 Concepto de fuerza, vector
1.3 Descomposicin de fuerzas en 2 y 3
Anlisis de la partcula.
dimensiones (expresin de fuerzas con
vectores unitarios, cosenos directores)
1.4 Sistema de fuerzas concurrentes
1.5 Equilibrio de una partcula.
2.1 Fuerzas internas y externas
2.2 Principio de transmisibilidad.
2.3 Diagrama de cuerpo libre (tercera ley de
Newton).
2.4 Momento de una fuerza con respecto a un
punto.
2.5 Momento de una fuerza con respecto a un eje.
2.6 Par de fuerzas.
2.7 Descomposicin de una fuerza en una fuerza y
Anlisis del cuerpo rgido.
un par.
2.8 Sistemas equivalentes de fuerzas
2.9 Fuerzas coplanares.
2.10 Fuerzas concurrentes.
2.11 Restricciones al movimiento y fuerzas
reactivas.
2.12 Equilibrio en cuerpos rgidos sujetos a
sistemas de fuerzas.
2.13 Determinacin de reacciones por medio de
sistemas equivalentes.
3.1 Introduccin.
3.2 Anlisis de armadura en el plano (mtodos de
Mtodos de anlisis de
nodos y secciones).
estructuras.
3.3 Anlisis de marcos isostticos.
3.4 Anlisis de mquinas de baja velocidad.
3.5 Mtodo del trabajo virtual.
Propiedades
de
reas 4.1. Introduccin.

planas y lneas.

Friccin.

4.2. Primer momento de lneas y reas (centroides

y centros de gravedad de reas por integracin
y compuestas).
4.3. Segundo momento de rea (simple, polar de
rea, teorema de ejes paralelos en 2
dimensiones, segundo momento de reas
compuestas).
5.1 Friccin.
5.2 Friccin seca.
5.3 Leyes de friccin.
5.4 Coeficientes y ngulos de friccin.
5.5 Anlisis en planos inclinados.

8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS

El profesor debe:
Ser conocedor de la disciplina que est bajo su responsabilidad, conocer su origen y
desarrollo histrico para considerar este conocimiento al abordar los temas. Desarrollar la
capacidad para coordinar y trabajar en equipo; orientar el trabajo del estudiante y potenciar
en l la autonoma, el trabajo cooperativo y la toma de decisiones. Mostrar flexibilidad en el
seguimiento del proceso formativo y propiciar la interaccin entre los estudiantes. Tomar en
cuenta el conocimiento de los estudiantes como punto de partida y como obstculo para la
construccin de nuevos conocimientos.

Estimar mediante un examen diagnstico el nivel de aprendizaje y comprensin de

los conocimientos previos, con objeto de homogeneizarlos.
Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de informacin en distintas
fuentes.
Inducir y propiciar el razonamiento matemtico relacionado con las leyes de la
esttica.
Propiciar el uso de las nuevas tecnologas en el desarrollo de los contenidos de la
asignatura.
Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio
argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la colaboracin entre los
estudiantes.
Desarrollar la enseanza problemtica aplicada a la Ingeniera Petrolera.
Llevar a cabo actividades prcticas que promuevan el desarrollo de habilidades para
la experimentacin, tales como: observacin, identificacin manejo y control de
variables y datos relevantes, planteamiento de hiptesis, de trabajo en equipo.
Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicacin de los conceptos,
modelos y metodologas que se van aprendiendo en el desarrollo de la asignatura.
Propiciar el uso adecuado de conceptos, y de terminologa cientfico-tecnolgica.
Organizar sesiones grupales de discusin y anlisis de conceptos y temas
fundamentales.
Proponer problemas que permitan al estudiante la integracin de contenidos de la
asignatura y entre distintas asignaturas, para su anlisis y solucin.
Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente; as
como con las prcticas de una ingeniera con enfoque sustentable.

Observar y analizar fenmenos y problemticas propias del campo ocupacional.

Relacionar los contenidos de esta asignatura con las dems del plan de estudios para
desarrollar una visin interdisciplinaria en el estudiante.
Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente; as
como con las prcticas de una Ingeniera Petrolera sustentable.
Cuando los temas lo requieran, utilizar medios audiovisuales para una mejor
comprensin del estudiante.
Propiciar el uso de las nuevas tecnologas en el desarrollo de la asignatura (hoja de
clculo, bases de datos, graficador, Internet, etc.).

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN

La evaluacin puede ser considerada, en sentido estricto, un conjunto de actividades que se
realizan, como parte del proceso de aprendizaje, para obtener informacin confiable acerca
del logro de los objetivos previstos en este programa de estudio. Desde un punto de vista
ms amplio, la evaluacin es un proceso integral, sistemtico y gradual que permite valorar:

Revisin de problemas resueltos aplicados a la Ingeniera Petrolera..

Revisin de resultados presentados en los reportes de las prcticas del laboratorio y
visitas industriales.
Reportes de investigacin.
Aplicacin de exmenes escritos.
Participacin y desempeo integral del estudiante.

10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 1: Anlisis de la Partcula.
Competencia
Especfica
a
Actividades de Aprendizaje
Desarrollar
Analizar
y
resolver
problemas Realizar y discutir una revisin bibliogrfica
relacionados
con
la
Ingeniera
donde identifique la importancia del estudio de
Petrolera que impliquen equilibrio de
la Esttica dentro de la Ingeniera Petrolera.
una partcula sometida a la accin de
Con base en esta discusin formalizar el
fuerzas.
concepto equilibrio mecnico y a partir de ello,
definir el equilibrio de una partcula sometida a
la accin de fuerzas.
Investigar los mtodos de anlisis y solucin de
problemas relacionados el anlisis del equilibrio
de una partcula bajo la accin de fuerzas.
Investigar y elaborar hojas de clculo que
muestren el uso de los sistemas de unidades
(ingls e internacional) utilizados en diversos
clculos de Ingeniera Petrolera.
Analizar sistemas de su entorno desde un
punto de vista material. Concretar ese anlisis
en describir el concepto de fuerza y sus
caractersticas.
Elaborar un diagrama y discutir sobre las
implicaciones a considerar en el anlisis de una
partcula y un cuerpo rgido.
Dibujar el plano cartesiano y expresar una
fuerza en funcin de vectores unitarios y sus
correspondientes cosenos directores.
Resolver problemas para determinar la
resultante de un sistema de fuerzas
concurrentes.
Identificar mediante la realizacin de un
experimento el equilibrio de una partcula en el
espacio.
Afinar los conocimientos adquiridos mediante la

resolucin de problemas de equilibrio y

discutirlos en grupos de trabajo.
Analizar otros sistemas con el mismo
propsito.

Unidad 2: Anlisis del Cuerpo Rgido.

Competencia
Especfica
a
Actividades de Aprendizaje
Desarrollar
Explicar mediante la aplicacin de los Investigar, discutir y formalizar en forma grupal
conceptos
de
equilibrio
el
las caractersticas que permiten diferenciar entre
comportamiento de cuerpo rgido y los
fuerzas internas, fuerzas externas e identificarlas.
fenmenos involucrados
para la Realizar experimentos que permitan la reflexin y
solucin de problemas.
comprensin del principio de transmisibilidad de
fuerzas.
Realizar una revisin bibliogrfica respecto al
concepto y funcin matemtica que se ajusta
para calcular el momento de una fuerza con
respecto a un punto.
Formalizar a partir de lo anterior el concepto de
momento y resolver problemas de pares de
fuerza.
Investigar, resolver y discutir problemas donde se
transforme una fuerza a un sistema fuerza-par.
Investigar, resolver y discutir problemas donde se
transforme un sistema de fuerzas a un sistema
equivalente.
Elaborar y analizar diagramas de cuerpo libre.
Aplicar las condiciones de equilibrio en
situaciones donde pueden ocurrir movimientos y
determinar sus reacciones.
Determinar las reacciones empleando sistemas
equivalentes.
Unidad 3: Mtodos de Anlisis de Estructuras.
Competencia
Especfica
a
Actividades de Aprendizaje
Desarrollar
Aplicar los conocimientos adquiridos En grupo elaborar diagramas que permitan
en el anlisis y resolucin
de
identificar los diferentes tipos de estructuras.
problemas de diferentes tipos de Investigar, analizar y aplicar el mtodo de
estructuras.
Calcular las fuerzas
nodos en el clculo de las fuerzas internas a
internas de estructuras empleando
las que esta sometida una estructura.
mtodos especficos en estructuras Investigar, analizar y aplicar el mtodo de
planas.
secciones en el clculo de las fuerzas internas
a las que esta sometida una estructura.
En grupos de trabajo analizar y discutir fuerza
y pares internos en un marco isosttico.
Investigar y discutir en grupo el principio del
trabajo virtual.
Calcular las fuerzas internas a que estn
sometidas las estructuras por el mtodo del

10

trabajo virtual.
Unidad 4: Propiedades de reas Planas y Lneas.
Competencia
Especfica
a
Actividades de Aprendizaje
Desarrollar
Analizar y resolver problemas que
Investigar, discutir
y analizar los
involucren reas planas y lneas para
conceptos: centroide, centros de gravedad,
determinar los centroides de reas y
primer momento de lnea y rea y segundo
lneas as como el segundo momento
momento de rea.
de rea.
Formalizar investigacin mediante la
aplicacin en la solucin de problemas
donde se calcule:
El primer momento de lneas y reas.
Los centroides y centros de gravedad de
reas por integracin.
Los centroides y centros de gravedad de
reas compuestas.
El segundo momento de reas simples por
integracin.
El segundo momento de reas compuestas
por el teorema de los ejes paralelos.
Unidad 5: Friccin.
Competencia
Especfica
a
Actividades de Aprendizaje
Desarrollar
Mediante el anlisis de los principios Investigar, discutir y analizar el concepto de
de la friccin seca y la informacin real friccin, su importancia en Ingeniera Petrolera y
plantear y formular las funciones establecer la diferencia entre friccin seca y
matemticas y sus restricciones que friccin de fluido.
permitan la resolucin de problemas Analizar e Identificar mediante la realizacin de
relacionados con la friccin.
un experimento las leyes de friccin y establecer
el coeficiente de friccin.
Aplicar las leyes de friccin seca a la solucin de
problemas.

11

11.- FUENTES DE INFORMACIN

1. Hibbeler, R. C., Mecnica Vectorial para Ingenieros: Esttica, 1a edicin, Ed. Pearson
Educacion.
2. Hibbeler, R. C., Ingeniera Mecnica Esttica, 12a edicin, Ed. Pearson Educacion.
3. Bedford A., Fowler W., Mecnica para Ingeniera Esttica, 5a edicin, Ed. Pearson
Educacin.
4. Nelson, E.W, Mecnica Vectorial: Esttica y Dinmica, 5a edicin, Ed. McGraw- Hill.
5. Beer, F. P. y Johnston, E. R. Mecnica Vectorial para Ingenieros: Esttica, 8a edicin,
Ed. McGraw Hill.
6. Soutas R W. / Inman D. J., Ingeniera Mecnica Esttica Edicin Computacional, 1a
edicin, Ed. Cengage Learning.
7. Das Kassimali, Sami, Mecnica para Ingenieros: Esttica, 1a edicin, Ed. Limusa.
8. Meriam, J. L., Mecnica para Ingenieros. Vol. 01: Esttica, 3a edicin, Ed. Revert.

12

12.- PRCTICAS PROPUESTAS.

1. Visitas a talleres y laboratorios donde se visualice la importancia de la aplicacin de
la esttica y su relacin con rea ocupacional de la Ingeniera Petrolera.
2. Elaborar prototipos didcticos simples para demostrar las leyes de la esttica.
3. Resolver problemas mediante el uso de software.
4. Realizar un experimento donde se observe el equilibrio de una partcula en el
espacio.
5. Determinacin experimental de la constante de rigidez de resortes (K) para el anlisis
de fuerzas concurrentes.
6. Comprobar la primera Ley de Newton mediante el uso de dinammetros.
7. Anlisis del principio de poleas en sistemas mecnicos.
8. Determinacin experimental del momento de una fuerza para cuerpos rgidos.
9. Comprobacin experimental de la segunda Ley de Newton.
10. Estudio de los cuerpos en cada libre.
11. Clculo del coeficiente de friccin esttico y dinmico.
12. Determinacin del diagrama de esfuerzo-deformacin (tensin y compresin).

13