Materia:

MATEMATICAS BASICAS
Carrera:
___________________________________________
Grupo:
____________________________________________

Profesor:
LAE. JESUS ALBERTO SANCHEZ VALTIERRA

“APUNTES DE MATEMATICAS BASICAS”

ABRIL DEL 2010

IRAPUATO, GTO.

1
 INDICE

TEMA PAG.

MATEMATICAS BASICAS Y SUS HERRAMIENTAS……………………………………………………………………… 5

REGLAS DE LOS SIGNOS………………………………………………………………………………………………………. 6
CANTIDADES POSITIVAS Y NEGATIVAS …………………………………………………………………………………. 6
NUMEROS REALES ……………………………………………………………………………………………………………… 8
NUMEROS RACIONALES………………………………………………………………………………………………………. 8
NUMEROS IRRACIONALES …………………………………………………………………………………………………… 8
NUMEROS ENTEROS …………………………………………………………………………………………………………… 8
NUMEROS FRACCIONARIOS ……………………………………………………………………………………………….. 8
NUMEROS NATURALES ……………………………………………………………………………………………………… 9
FACTORIZACION ARITMETICA …………………………………………………………………………………………….. 9
MINIMO COMUN MULTIPLO (mcm) …………………………………………………………………………………… 9
MAXIMO COMUN DIVISOR (MCD) ……………………………………………………………………………………… 10
LOS NUMEROS PRIMOS …………………………………………………………………………………………………….. 10
¿ QUE ES LA CRIBA DE ERASTOSTENES? ………………………………………………………………………………..
10
FRACCIONES …………………………………………………………………………………………………………………….. 12
PROPIEDADES DE LA FRACCIONES …………………………………………………………………………………….. 13
TERMINOS SEMEGANTES Y REDUCCION DE TERMINOS SEMEGANTES …………………………………….
13
MONOMIO ……………………………………………………………………………………………………………………… 14
BINOMIO ………………………………………………………………………………………………………………………… 14
TRINOMIO……………………………………………………………………………………………………………………….. 14
POLINIMIO ……………………………………………………………………………………………………………………… 14
OPERACIONES CON POLINIMIOS ……………………………………………………………………………………….. 14
DIVISION CON POLINOMIOS …………………………………………………………………………………………….. 15
PRODUCTOS NOTABLES …………………………………………………………………………………………………… 15
BINOMIO AL CUADRADO ………………………………………………………………………………………………….. 15
BINOMIO CONJUGADO …………………………………………………………………………………………………….. 15
PRODUCTO DE LA FORMA (x + a ) (x – b) = x2 + (a+b) x + ab ……………………………………………………
16
BINOMIO AL CUBO …………………………………………………………………………………………………………… 16
TRINOMIO AL CUADRADO ...……………………………………………………………………………………………… 16
FACTORIZACION ALGEBRAICA ………………………………………………………………………………………….. 17
FACTOR COMUN …………………………………………………………………………………………………………….. 17
DIFERENCIA DE CUADRADOS …………………………………………………………………………………………….. 17
TRINOMIO AL CUADRADO PERFECTO ………………………………………………………………………………… 17
TRINOMIO DE LA FORMA X2 +bx + c = (x + d) (x + e) ……………………………………………………………..
18
SUMA O DIFERENCIA DE CUBOS ………………………………………………………………………………………… 18
CONJUNTO …………………………………………………………………………………………………………………….. 18
CONJUNTO VACIO ……………………………………………………………………………………………………………. 19
CONJUNTO UNIVERSAL …………………………………………………………………………………………………….. 20

2
CONJUNTO DISCONJUNTO O AJENOS …………………………………………………………………………………
20
SUBCONJUNTO …………………………………………………………………………………………………………………
21
COMPLEMENTO DE CONJUNTO …………………………………………………………………………………………
21
SUBCONJUNTO PROPIO……………………………………………………………………………………………………
22
OPERACIONES CON CONJUNTOS ……………………………………………………………………………………….
22
INTERSECCION …………………………………………………………………………………………………………………
22
UNION ……………………………………………………………………………………………………………………………..
23
DIAGRAMA DE VENN EULER ……………………………………………………… 24

FUNCIONES Y RELACIONES ……………………………………………………………………25 …………………………

GRAFICAS DE FUNCIONES ……………………………………………………………………… 27
………………………..
PARABOLA CUBICA ………………………………………………………………………………… 28
………………………..
ECUACIONES LINEALES …………………………………………………………………………… 31………………………..
ECUACIONES LINEALES CON 2 INCOGNITAS…………………………………………… 32
………………………..
GRAFICAS DE ECUACIONES LINEALES ……………………………………………………33 …………………………
DETERMINACION DE LA ECIACION DE UNA LINEA RECTA ………………………
35
………………………..
APLICACIONES A MODELOS LINEALES …………………………………………………… 36
………………………..
ANALISIS DEL PUNTO DE EQUILIBRIO …………………………………………………… 37
…………………………
MATRICES ……………………………………………………………………………………………… 38
…………………………
OPERACIÓN COM MATRICES ………………………………………………………………… 39
…………………………
MATRIZTRANSPUESTA…………………………………………………………………………… 39
………………………..
MULTIPLICACION DE UNA MATRIZPOR UNA ESCALAR …………………………40…………………………
SUMA Y RESTA DE MATRICES ………………………………………………………………… 40
…………………………
MULTIPLICACION DE MATRICES …………………………………………………………… 41
………………………….

3
 INTRODUCCION

En el presente trabajo se puede observar las definiciones de las

principales operaciones, formulas, signos, símbolos y reglas de las
operaciones algebraicas que se usan en matemáticas básicas así
como algunos ejemplos.

Espero que te sean de utilidad.

4
 Aritmética

Es la representación por
Formulas medio de letras de una regla
o principio general.
Matemáticas Ejemplo: A= b x h
Básicas

Números: representan cantidades

conocidas y determinadas.
Símbolos Letras: representan cantidades se
expresan generalmente con las
primeras letras del alfabeto. A, b,
c, d... y las ultimas: x. y, z.

Algebra

Signos de operación:
+, -, x, /, potencias y

Signos Signos de relación:

=, >, <.

Signos de agrupación:
( ), , ,

5
 Matemáticas Básicas

Reglas de los signos

Multiplicación División
Sumas Restas
(+) (+) = + (+) / (+) = +
(+) (-) = - (+) / (-) = - Signos iguales Signos contrarios
(-) (+) = - se suman Se restan
(-) /(+) = - Algebraicamente Algebraicamente
(-) (-) = + (-) / (-) = + y se anota Y se anota
El signo. el signo mayor.

Ejemplos:

(-5) (-3) = 15

(5+4-2)-6(3-4+1)+8(2-3-5) = (+7)-6(0)+8(-6) = 7-0-48 = 41

(9+3-2)-6(3+8-7)+3(2+1-1) = (10)-6(1)+3(-2) = 10-24-6 = -20

CANTIDADES POSITIVAS Y NEGATIVAS

NORTE
(+)

(-) (+)
SUR ESTE

(-)

6
 OESTE

Ejemplos:

Un hombre cobra $ 130 paga una deuda de $80 y luego hace compras por $95.

+130-80-95 = -45

A las 6:00 am el termómetro marca -4°C, alas 9:00 am la temperatura ha

subido 7°C y desde esta hora hasta las 5:00 pm ha bajado 11°C. Expresar la
temperatura a las 5:00 pm. (-8 °c)

I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I
-10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

El día 5 de mayo la situación de un viajero es de 18° de longitud este y 65° de

latitud norte, del día 5 al día 31 ha recorrido 3° hacia el este y se ha acercado
4° al ecuador. Expresar donde se encuentra el día

70 latitud norte: +61

60 longitud sur: +21
50
40
30
20
10

O 5 10 15 20 25 E

7
 S

Números reales
El tipo de número que normalmente usamos, como 1, 15.82, -0.1, 3/4, etc.

Positivos o negativos, grandes o pequeños, enteros o decimales, todos son

números reales.

Se los llama "Números Reales" porque no son números imaginarios. Un

número real puede ser un número racional o un número irracional.
Números racionales

Número racional es el que se puede expresar como cociente de dos números

enteros, es decir, en forma de fracción. Los números enteros son racionales,
pues se pueden expresar como cociente de ellos mismos por la unidad:
a = a/1.

Números irracionales
Son los números cuya expresión decimal tiene infinitas cifras no periódicas se
les llama números irracionales.
Números enteros

Los números enteros son una generalización del conjunto de números

naturales que incluye números enteros negativos (resultados de restar a un
número natural otro mayor), además del cero. El hecho de que un número sea
entero, significa que no tiene parte decimal.

Los números enteros negativos pueden aplicarse en diversos contextos, como

la representación de profundidades bajo el nivel del mar, temperaturas bajo
cero, o deudas, entre otros.

Números fraccionarios

Una fracción es un número que se obtiene dividiendo un número por otro.

Suele escribirse en la forma1/2 o 1/2. En una fracción tal como a/b el número a
que es dividido se llama numerador y el número b que divide, divisor o
denominador.

Cuando una fracción se escribe en la forma ½ el numerador queda arriba y el

denominador abajo.

8
Números naturales

Un número natural es cualquiera de los números que se usan para contar los
elementos de un conjunto (el cero es el número de elementos del conjunto
vacío). Reciben ese nombre porque fueron los primeros que utilizó el ser
humano para contar objetos.

Algunos matemáticos (especialmente los de Teoría de Números) prefieren no

reconocer el cero (0) como un número natural; otros, especialmente los de
Teoría de conjuntos, Lógica e Informática, sostienen la postura opuesta.

FACTORIZACION ARITMETICA

Consiste en descomponer un número en un producto de números primos.

Ejemplos:

156 2 218 2 568 2

78 2 109 109 284 2
39 2 1 142 2
13 13 71 71
1 1

156=22 (3) (13) 218=2(109) 568=23 (71)

MINIMO COMUN MULTIPLO (mcm)

El mcm de 2 o más números es el número menor que es múltiplo de todos

ellos.
MAXIMO COMUN DIVISOR (MCD)

El MCD de 2 o más números naturales es el numero mayor q divide en forma

entera a todos ellos.
Ejemplos:
Encontrar el mcm y el MCD de:
A)
16 24 40 2 16 2 24 2 40 2 MCD= 23 = 8
8 12 20 2 8 2 12 2 20 2
4 6 10 2 mcm= 249 4 2 6 2 10 2
2 3 5 2 2 2 3 3 5 5
1 3 5 3 1 1 1
1 1 5 5
____

9
 249 16 = 24 24= 23 40= 23 (5)

B)
16 50 48 2 16 2 50 2 48 2
8 25 24 2 8 2 25 5 24 2
4 25 12 2 mcm = 1,200 4 2 5 5 12 2 MCD = 2
2 25 6 2 2 2 1 6 2
1 25 3 3 1 3 3
1 25 1 5 1
1 5 1 5
1 1 1
1,200 16 = 22 50 = 2 (52) 48= 24 (3)

LOS NUMEROS PRIMOS

Un número primo es un número natural, es entero positivo, distinto de 0 y 1 y

únicamente se puede dividir por sí mismo y por 1 para dar una solución exacta
(por tanto, para todos los otros números por los que intentemos dividir el
número primo no dará solución exacta)

Ejemplos:
Divisores de 3= {1, 3} => es primo

Divisores de (9)={1, 3, 9} => no es primo, por que es divisible por 3 además de

1 y 9.

¿Qué es la criba de Eratóstenes?

Es una tabla denominada también "Tabla de los números absolutos" y nos

permite obtener los primeros números primos. Eratóstenes estableció un
método para obtener los números primos, hasta un cierto límite. La regla es la
siguiente.

10
Identificar los números primos.

A: Entre el 1 y el 100

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1. múltiplos de 2
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2multiplos de 3
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 3multiplos de 5
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 4. múltiplos de 7
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 5. múltiplos de 11
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 6. múltiplos de 13
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 7. múltiplos de 17
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 8. múltiplos de 19
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, 53, 59, 61, 67, 71, 73, 79, 83, 89 y
97.

B: Entre el 250 y 325

250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 1. múltiplos de 2

260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 2multiplos de 3
270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 3multiplos de 5

280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 4. múltiplos de 7

290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 5. múltiplos de 11

300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 6. múltiplos de 13

310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 7. múltiplos de 17

320 321 322 323 324 325 8. múltiplos de 19

251, 257, 263, 269, 271, 277, 281, 283, 293, 307, 311, 313 y 317

FRACCIONES
PROPIAS: El numerador es
menor que el denominador.
Ejemplo: ¾ 11
 FRACCIONES

IMPROPIAS: El numerador
es mayor al denominador.
Ejemplo: 7/5 = 1 2/5

PROPIEDADES DE LAS FRACCIONES

1.) a c = a
bc b

2.) a c = ac
b d bd

3.) a / b = ad
c/ d bc

4.) _a_ +, - c_ = ad +,- bc

b d bd

Ejemplos:

1_ + 7_ + _4_ = 12 = 4
3 3 3 3

2_ + 3_ + _8_ = 13 = 2 3/5
5 5 5 5

TERMINOS SEMEJANTES
12
 REDUCCION DE TERMINOS SEMEJANTES

Cuando en una expresión exista la suma o resta de 2 o más términos

semejantes es necesario simplificarla reduciendo todos los términos
semejantes a uno solo q resulta de sumar o restar los coeficientes de
dichos términos sin alterar la parte literal.

Ejemplos:

-3x3y2 + 4x3y - 6x3y2 – 8x3y = 3x3y2 – 4 x3 y

8a +9a - 5bc + 3 - 2bc = 17a - 7 b c + 3

MONOMIO

Un monomio es una expresión algebraica en la que se utilizan letras, números

y signos de operaciones. Las únicas operaciones que aparecen entre las letras
son el producto y la potencia de exponente natural.

BINOMIO

Un binomio es una expresión algebraica con dos términos. Estrictamente

hablando se refiere a un polinomio formado por la suma de dos monomios,
aunque se usa de forma más fácil para indicar cualquier expresión que consta
de una suma o resta de dos términos.

TRINOMIO

Un trinomio es un polinomio con tres términos: la suma de tres monomios.

Ejemplo

• A+ B -C

POLINOMIO

se denomina polinomio a una expresión algebraica constituida por un número

finito de variables y constantes, utilizando solamente operaciones de adición,
sustracción, multiplicación y potenciación con exponentes naturales.

4ax4y3 + x2y + 3ab2y3

13
 OPERACIONES CON POLINOMIOS

I) 2 ( x4 -3x2 – 3 ) – 3 (-7x3 + 4 x 2 – 3x + 12) – (2x3 – 3x + 6 ) =

II) (x2 – 3x y ) + 5 8 y 2 – 8 x y + 2 ) – 4 ( - 12x2 + 3 y2 – 4 x y ) – 2 (6x2 – 2 x

y) =

III) a2 + b2 - 2 ab
X a – b__

DIVISION DE POLINOMIOS

Regla _Xm = Xm-n

Xn

Ejemplos:
32x3yz6 = -4x2y-1z2

X3 + 2x2 - x -8xy2z6
X – 2x + 5 x5 + 12x2 – 5x
2

-x5 + 2x4 – 5x3

2x4 - 5 x3 + 12x2 -5x
-2x4 +4x3 -19x2____
-x3+2x2- 5x
+ x3 – 2x2 + 5x
0

PRODUCTOS NOTABLES

BINOMIO AL CUADRADO

( a +,- b )2 = a2 +,- 2 ab + b2
Ejemplos

(2x+3y)2 = ( 2x)2 +2 ( 2x) ( 3y) + (3y) 2 = 4x 2 + 4x +6y+ 9y2

14
(5a – 9b)2 = (5 a)2 – 2 (5 a) (9b)- (9b)2 = 25 a2 – 10 a – 18b2
(3x – 2y)2 = (3x)2 2 (3x)(2y) – (2y)2 = 9x2 - 6x - 4y - 4y4

BINOMIO CONJUGADO

(a + b) (a – b) = a2 – b2

Ejemplos

(3x + 2y) ( 3x- 2y) = 3x2 – 2 y2

(4x + 3y) (4x – 3y)= 4x2 – 3y2

(12abx + 11y) (12abx – 11y) = (12 abx)2 – (11y)2 = 144 a2 b2 x2 – 121 y2

PRODUCTO DE LA FORMA

(x + a ) (x – b) = x2 + (a+b) x + ab

NOTA:

Los terminos deben manejarse con su signo y el primer termino debe ser
idéntico en cada binomio.

Ejemplos

(x - 6) (x - 2)= x2 -8x+ 12

( a + 9) (a – 3) = a2 + 6 a – 27

(2x – 3) (2x + 11) = 4x2 + 8x – 33

BINOMIO AL CUBO

(a + b)3 = a3 + 3 a2 b+ 3 ab2 + b3

Ejemplos

(5a + 2b)3 = (5a)3 + 3(5a)2(2b) + 3(5a)(2b)2 + (2b)3

= 125a3 + 150a2b + 60ab2 + 8b3

( 2x - y)3 = (2x)3 - 3(2x)2(y) + 3(2x)(y)2 - (y)3

= 8x3 - 12x2y + 6xy2 – y3

(2a+3b)3 = (2 a)2 + 3 (2 a)2 (3b) +3 (2 a)(3b)2 + (3b)3

= 8a3 + 36 a2b + 54 ab2 + 27b3

TRINOMIO AL CUADRADO
15
(a+b+c)2 = a2 + b2 + c2 + 2ab + 2ac + 2bc

Ejemplos

(4a + 5n +3x) 2 = (4 a )2 + (5 n) 2 +( 3 x)2 + 2(4a)(5n) + 2 (4a) (3x) + 2 (5n) (3x)

= 16b2 +25n2 + 9x2 +40 bn +24 bx +30nx

(x + 2y - xy)2 = ( x )2 + (2 y) 2 +( xy )2 + 2(x)(2y) + 2 (x) (-xy) + 2 (2y) (-xy)

= x2 +4y2 - x2y2 +4 xy -2 x2y -4xy2

FACTORIZACIÓN ALGEBRAICA

FACTOR COMUN

Expresarlo como un producto de expresiones algebraicas

Ejemplos

X3y2 + 2x6y3 -3x9 y4 = x3 y2 (1 + 2x3y)

11 a2 b3 c – 33ab2 c – 121 abc = 11abc (a2b – 3b – 11)

6x3 y 12 + 2x6 y3 – 12 x9y4 + 2x3 y3 = 2x3 y3 (3y 9 + x3 – 6 x6 y +1)

DIFERENCIA DE CUADRADOS

a2 – b2 = (a+b) (a-b)

Ejemplos

1 – 36 x4y2 = (1 + 6x2 y2) (3ª2b6 – x2y4)

25x2y4 - 121 = (5xy2 – 11) (5xy2 +11)

9 a6 b12 – x4y8 = (3 a3 b6 + x2 y4 ) (3 a3 b6 – x2 y4)

TRINOMIO AL CUADRADO PERFECTO

a2 + 2ab + b 2 = (a + b)2 nota: al multiplicar 2 por a por b tiene que dar el

16
[ 2(a)(b) =2ab] monomio de en medio.

Ejemplos

16 a2 – 8 ab + b2 = (4 a – b)2

24 a2 n4 – 70 am3n2 + 49 m6 = (5an2 – 7m3)2

X2 – 2x +1 = (x – 1)2

TRINOMIO DE A FORMA

X2 +bx + c = (x + d) (x + e)

Buscar 2 numeros d y e
Que sumados den b
Multiplicados den e

Ejemplos

X2 +10 x + 21 = (x + 7) (x + 3)

X4 – 7x2 + 12 = (x2 – 4) (x2 -3)

92 + 5ª + 6 = ( a + 2) (a + 3)

SUMA O DIFERENCIA DE CUBOS

a 3 + b3 = (a + b) (a2 –ab + b2)

a 3 - b3 = (a - b) (a2 +ab + b2)

Ejemplos

8 a3 b3 – 216 m3 n9 =

1331 x3 y6 - 216 a6 b12 =

9261 a27 + 8 x12 y6 =

CONJUNTO
DEFINICION:

17
La palabra conjunto denota una colección de elementos claramente entre sí,
que guardan alguna característica en común. Ya sean números, personas,
figuras, ideas y conceptos.

En matemáticas el concepto de conjunto es considerado primitivo y ni se da

una definición de este, sino que se trabaja con la notación de colección y
agrupamiento de objetos.

La característica esencial de un conjunto es la de estar bien definido. Por

ejemplo si se considera el conjunto de los números dígitos, sabemos que el 3
pertenece al conjunto, pero el 19 no.

Los objetos que forman un conjunto son llamados miembros o elementos. Por
ejemplo el conjunto de las letras de alfabeto; a, b, c,..., x, y, z.

Dos conjuntos son iguales si tienen los mismos elementos.

Ejemplo: El conjunto {a, b, c} también puede escribirse:

{ a, c, b }, { b, a, c }, { b, c, a }, { c, a, b }, { c, b, a }

En teoría de conjuntos se acostumbra no repetir a los elementos.

SIMBOLOGIA:

el conjunto se escribe entre llaves ({}) , o separados por comas (,).

{ a, b, c, ..., x, y, z}

El detallar a todos los elementos de un conjunto entre las llaves, se denomina

forma tabular, extensión o enumeración de los elementos. Los conjuntos se
denotan por letras mayúsculas: A, B, C,... por ejemplo:

A= {a, c, b}

B= {primavera, verano, otoño, invierno}

El símbolo Î indicará que un elemento pertenece o es miembro de un conjunto.

Por el contrario para indicar que un elemento no pertenece al conjunto de
referencia, bastará cancelarlo con una raya inclinada / quedando el símbolo
como Ï . Ejemplo: Sea B={ a, e, i, o, u }, a Î B y c Ï B

CONJUNTO VACIO

el conjunto vacío es el único conjunto que no contiene elementos. En la

axiomática de Teoría de conjuntos se postula el axioma del conjunto vacío.
Algunas propiedades de los conjuntos son trivialmente ciertas para el conjunto
vacío.

SIMBOLOGIA:

18
El conjunto vacío es denotado por cualquiera de estos símbolos:

derivada de la letra Ø (introducida especialmente por André Weil) en 1939.

Otra notación común para el conjunto vacío es:

o con la igualdad:

CONJUNTO UNIVERSAL

Es un conjunto cuyo objeto de estudio son los subconjuntos del mismo.

Anteriormente se consideraba al conjunto universal como el conjunto de todas

las cosas, sin embargo está demostrado que este conjunto no existe.
Particularmente porque suponer la existencia de dicho conjunto conduce a la
paradoja de Russell.

Actualmente se debe dejar en claro sobre cuál conjunto se está tratando. Por
ejemplo, si estamos tratando conjuntos cuyos elementos son letras, el conjunto
referencial sería el conjunto formado por todas las letras del alfabeto.

El complemento del conjunto universo es el conjunto vacío, es decir, aquel que

está desprovisto de elementos.

SIMBOLOGIA:

Normalmente se denota por las letras, U, V, E.

CONJUNTO DISCONJUNTOS O AJENOS

En matemáticas, se dice que dos conjuntos son disjuntos si no tienen

elementos en común. Por ejemplo, {1, 2, 3} y {4, 5, 6} son conjuntos disjuntos.

Esta definición se extiende a cualquier colección de conjuntos. Los conjuntos

de una tal colección son disjuntos por pares o mutuamente disjuntos si
cualquier par de conjuntos distintos de ella son disjuntos.

19
Formalmente, sea Ai un conjunto para cada i ∈ I (donde I es cualquier
conjunto). La familia de conjuntos {Ai | i ∈ I} es disjunta por pares si para cada
i, j ∈ I, con i ≠ j,

SUBCONJUNTO

Sean A y B dos conjuntos tal que todo elemento de A es

también elemento de B, entonces decimos que:

A es un subconjunto de B;

• B es un superconjunto de A;

Todo conjunto A es un subconjunto de sí mismo. Cualquier subconjunto de A

que no sea igual a A se denomina propio (cuando puede ser igual a A se
denomina impropio). Si A es un subconjunto propio de B, escribimos:

De manera análoga si B es un superconjunto propio de A, escribimos:

El conjunto vacío, denotado como:

COMPLEMENTO DE CONJUNTO

20
Dado un Referencial U y un conjunto A, queda determinado otro conjunto
formado por todos los elementos del Referencial que no pertenecen a A. Se
llama complemento de A y se designa A' o A (es el área coloreada del dibujo)

Ejemplo.

Sea A = {Libros de mi biblioteca que son de matemáticas}

Sobreentendemos que en este caso el Referencial o universal es el conjunto de

libros de mi biblioteca. Por lo tanto, el complemento del conjunto A es el
conjunto total de libros de mi biblioteca excepto aquellos que son de
matemática, es decir:

A' = {Libros de mi biblioteca que no son de matemática}

CONJUNTOS
A= { A, B, C, D, E } B = {A,B,C }

SUBCONJUNTO PROPIO
Es un conjunto que contiene todos los elementos del conjunto a excepción de
uno por lo menos.

• Todo conjunto es subconjunto de si mismo

A A
• el conjunto vacio es conjunto de cualquier conjunto.

Para saber cuántos conjuntos hay se deberá utilizar la siguiente fórmula:

2n2
Siendo el numero de elementos del conjunto dado

F = { C,D,F,G} n= 4 24= 16

{ C } {D} {F} {G} {CD} {CF} {CG} {DF} {DG} {FG} {CDF} {CFG} {DFG} {CDG}
{ C, D ,F,G} { }
OPERACIONES CON CONJUNTOS

A) INTERSECCION

Sean 2 conjuntos a y b entonces su intersección se representa como n

( A n B ) y está formada por el conjunto de elementos que pertenecen
tanto a A como a B.

Esta operación se describe así con la siguiente simbología

21
 A B = {X /X E A y X E B}

EJEMPLO

B) UNION

La unión del conjunto A y B se representa A B y esta formada por el

conjunto de elementos que pertenecen a A o a B o a ambos teniendo

cuidado de no repetirlos en el resultado.

Esta operación se describe simbólicamente de la siguiente manera.

{X/ XEA Y XEB}

Ejemplos

Sea U= {a,b,c,d,e,f,g,h}

22
 B´

DIAGRAMA DE VENN EULER

(A B) A´ R=

A B

(A´ B´) C´

23
 R=

FUNCIONES Y RELACIONES
En las matemáticas muchas situaciones se representan a través de modelos.
Un modelo es una abstracción o representación de una situación bajo estudio
que puede ilustrarnos las relaciones que existen entre diversa variables.

Ejemplos

1.- utilidades ingresos y gastos

2.- salario y horas trabajadas
3.- oferta y demanda de un producto
4.- cotizaciones y costos
5.- inflación y niveles de exportación.

Un modelo muy utilizado es la función matemática el cual asigna a cada valor

de la variable de entrada una y solamente uno d los valores de salida.

Al conjunto de los valores de entrada se le denomina dominio y al conjunto de

los valores de salida se le denomina rango o contradominio.

En el siguiente diagrama se ilustra la relación entre rango y dominio de una

función.

Entrada salida entrada salida

X1 y1 x1 y1

24
 X2 y2
X3 y2 x2 y3

Dominio rango no es función

Ejemplos

El salario de un obrero se calcula de acuerdo a un salario base de $1,200

semanales mas las horas extras trabajadas si el pago por hora extra es de $60
pesos determina el salario semanal de los siguientes obreros.

obrero Horas Salario

extra (y)
(x)
Juan 3 1,380 1,200+ 3(60)= 1,200 + 180
Pedro 4 1.440 1,200+ 4(60) = 1,200 + 240
Luis 5 1,500 1,200 + 5 (60) = 1,200 + 300

Y= 1,200 + 60x (función que relaciona las horas extras con el salario)

Dentro de las funciones, la notación: y = f (x) se lee como Y es función de x y

nos indica que el valor de Y depende del valor que se e asigne a x por esta
razón a y se le llama variable dependiente, x se le llama variable
independiente.

Evalué las siguientes funciones con los valores indicados:

Formulas

1.- f(x) = x2 -3x +2

F(0) = (0)2 – 3(0) +2 = 2

F(-2) = (-2)2 – 3(0-2) +2 = 2

F(4) = (4)2 – 3(4) +2 = 2

2.- F (x,y) = x2 – 2 xy +2

F (1,1) = (1)2 – 2 (1) (1) +2=1-2+2 = 1

F (0,-1) = (0)2 – 2 (0) (-1) +2= 2

F (-2,2) = (-2)2 – 2 (-2) (2) +2 = 4 +8 +2 = 14

25
 GRAFICAS DE FUNCIONES

Las graficas son otro modelo que se utilizan para representar una relación
entre variables, generalmente entre dos variables son muy utilizadas en el área
económica administrativa.

Para graficar una función se hace una tabulación donde se asignan valores
arbitrarios a la variable independiente y se calcula para cada uno de ellos el
valor de la función.

Y = 5x – 4 Valores X Valores Y
y = 5(-3) – 4 = -15 – 4 = -19 -3 -19
y = 5(-2) – 4 = -10 – 4 = -14 -2 -14
y = 5(-1) – 4 = -5 – 4 = -9 -1 -9
y = 5(0) – 4 = 0 – 4 = -4 0 -4
y = 5(1) – 4 = 5 – 4 = 1 1 1
y = 5(2) – 4 = 10 – 4 = 6 2 6
y = 5(3) – 4 = 15 – 4 = 11
3 11

26
 PARABOLA CUBICA

Y = 2x3 + x – 2
Valores X Valores Y
-3 49
y = -2(-3)3 + (-3) – 2 = 54 – 5 = 49 -2 12
y = -2(-2)3 + (-2) – 2 = 16 – 4 = 12 -1 -1
y = -2(-1)3 + (-1) – 2 = 2 – 3 = -1 0 -2
y = -2(0)3 + (-0) – 2 = 0 – 2 = -2 1 -3
y = -2(1)3 + (1) – 2 = -2 – 1 = -3
2 -16
y = -2(2)3 + (2) – 2 = -16 – 0 = -16
y = -2(3)3 + (3) – 2 = -54 + 1 = -53 3 -53

27
y = -2x2 + 1 Valores X Valores Y
-3 -17
y = -2(-3)2 + 1 = -18 + 1 = -17 -2 -7
y = -2(-2)2 + 1 = -8 + 1 = -7 -1 -1
y = -2(-1)2 + 1 = -2 + 1 = -1
0 1
y = -2 (0)2 + 1 = 0 + 1 = 1
y = -2 (1)2 + 1 = -2 + 1 = -1 1 -1
y = -2 (2)2 + 1 = -8 + 1 = -7 2 -7
y = -2 (3)2 + 1 = -18 + 1 = -17 3 -17

28
y = 2x3 – x2 + 2
Valores X Valores Y
y = 2(-3)3 – (-3)2 + 2 = -54 – 9 + 2 = -61 -3 -61
y = 2(-2)3 – (-2)2 + 2 = -16 – 4 + 2 = -18 -2 -18
y = 2 (-1)3 – (-1)2 + 2 = -2 – 1 + 2 = -1 -1 -1
y = 2 (0)3 – (0)2 + 2 = 0 – 0 + 2 = 2 0 2
y = 2 (1)3 – (1)2 + 2 = 2 – 1 + 2 = 3 1 3
y = 2 (2)3 – (2)2 + 2 = 16 – 4 + 2 =14 2 14
y = 2 (3)3 – (3)2 + 2 = 54 – 9 + 2 = 47 3 47

29
 ECUACIONES LINEALES

Las ecuaciones lineales son unos de los modelos más útiles para representar
situaciones bajo estudio un gran número de aplicaciones requiere de la
solución de dichas ecuaciones que son utilizadas para la toma de decisiones.

La forma más simple de una ecuación lineal es aquella que tiene una sola
incógnita cuya forma general es: ax + b = 0

Ejemplo:

1.- 3x + 2 = 0
3x = -2

30
 X = -2
3

2.- x – 2 = 0
3
x=2
3
X = 2(3)
X=6

3.- 3(2x – 6) – 5(6x - 1) = 4 (3x + 8)

6x – 18 – 30x + 5 = 12x + 32
6x – 30x – 12x = 32 + 18 -5
-36x = 45
X = 45 = 15 = -5
36 12 4

4.- 2(3x – 1) + 5x = 2(-3x + 2)

6x – 2 + 5x = 6x + 4
6x + 5x + 6x = 4 + 2
17x = 6
X=6
17

5.- 6(2x + 2) + 3(x + 6) = 8 – 3x

12x + 12 + 3x + 18 = 8 – 3x
12x + 3x + 3x = -12 - 18 + 8
18x = -22 = -11
18 9

6.- 5x – 3(5x + 1) – 4x – 3+ 2(x – 1)

5x – 15x - 3 = 4x – 3 + 2x – 2
5x – 15x -4x – 2x = -3 – 2 + 3
-16x = -2
X = -2 x=1
-16 8

ECUACIONES LINEALES CON 2 INCOGNITAS

Método de reducción:

Ejemplo 1

1 (6x + 2y=4)

2 (3x - y=6) siempre se empieza por la variable de diferente signo

6x + 2y = 4

6x - 2y =12

31
12x =16

12x/12 =16/12

X = 4/3

Se sustituye el resultado de x en la 1ª ecuación

3x - y = 6

3(4/3) – y = 6

12/3 – y = 6

4–y=6

4–6=y

-2 = y

Ejemplo 2

3 (6x + 2y = 18) 6x + 2y = 18

2 ( x – 3y = 10) 6(37/10) + 2y =18

18x + 6y = 54 222/10 + 2y = 18

2x – 6y = 20 2y = 18 – 222/10

20x = 74 2y= 180/10 – 222/10

20x/20 =74/20 2y = - 42/10

X = 37/20 y= - 42/(10*2) =-21/10

Ejemplo 3

3x + 5y = 0 3x + 5y = 0 3x + 5(12) = 0 3x + 60 = 0

-3x – 4y=12 3x = - 60 x = -60/3 x = - 20

Y=12

GRÁFICAS DE ECUACIONES LINEALES

Forma General:

32
ax + by + c = 0

Forma Pendiente – Ordenada

y= mx + k

m= pendiente

k= ordenada al origen

La pendiente geométricamente representa el grado de inclinación que tiene la

línea recta respecto al eje X y algebraicamente representa el cambio en el valor
de Y cuando aumenta una unidad.

La ordenada al origen representa el punto de intersección con el eje Y.

Dependiendo del valor de m la gráfica de la línea puede adoptar diversas

formas:

m>0 m<0 m=0 m = indefinido

(Positivo) (Negativo) k = no existe

Para las siguientes ecuaciones determine el valor de m (pendiente),

k(ordenada al origen) y determine su gráfica:

1.- 6x + 2y = 12

2y = - 6x + 12

Y = -6x + 12 / 2

Y = -3x + 6

m = -3 x=0 y=6 m (negativa)

k = 6 y=0 x=2

33
Ejemplo 2

5y – 4 = 10x + 6

5y = 10x + 6 + 4

5y = 10x + 10

Y = 10x + 10 / 5

Y = 2x + 2

m=2 x=0 y=2 k=2 y = 0 x = -1

Ejemplo 3

3y + 5 = 0

3y = - 5

y = -5/3

m = 0 indefinida

k = - 5/3

Ejemplo 4

2x = -12

x = -12/2

x=-6

m = indefinida

k = no existe

Determinación de la ecuación de una línea recta

Existen 3 casos para determinar una ecuación si proporcionamos
información de su gráfica.

1.- Cuando se conoce la pendiente y la ordenada al origen:

Determinar la ecuación si m = - 2; k = 6

y = mx + k

y = - 2x + 6

34
2.- Cuando se proporcionan o se conocen 2 puntos de la línea

(x1, x2); (x1, x2)

1º calcular m = y2 – y1

X 2 – X1

2º determinar Y – Y1 = m (X – X1)

Y despejar “Y”

Calcular la ecuación que pasa por los siguientes puntos

( - 3, - 14); (3, 10) m = 10 – (-14) = 24 /6 = 4

3 - ( - 3)

Y + 14 = 4 (x + 3)

Y + 14 = 4x + 12

Y = 4x + 12 – 14

Y=-2

3.- Cuando se conoce la pendiente y el punto de la línea

y – y1 = m ( x- x1 )

Pendiente

m=-2 pasa por el punto (-3, 4)

y – y1 = m (x – x1)

y – 4 = -2 (x + 3)

y – 4 = -2x – 6

y = -2x – 6 + 4

y = - 2x – 2

APLICACIONES A MODELOS LINEALES

1.- Modelo de costo lineal

Costo = costo variables + costo fijo

Yc = mx + k

35
m = costo unitario por articulo

Se aplican en modelos financieros, de costos, decisiones de inversión,

estadística, en investigación de operaciones.

1.- una fabrica de café empaqueta sus productos en sobres, ha estimado que el
costo unitario por sobre es $5.00 y el costo fijo a la semana es $ 3,000.00

a) determine la ecuación de costo

y = 5x + 3,000

b) identifique la pendiente y la ordenada al origen

m=5 k = 3,000

c) realice una gráfica

x y

0 3,000

100 3,500 costos variables

200 4,000 costos fijos

d) calcule el costo total cuando se producen 250 sobres

y = 5 (250) + 3,000

y = $ 4,500.00

ANALISIS DEL PUNTO DE EQUILIBRIO

YI = px (ecuación de ingresos)

P = precio por articulo

X = número de artículos vendidos

Yc = mx + k (ecuación de costos)

Se alcanza el punto de equilibrio cuando

1) Utilidad = 0 (cero)

2) YI = Yc

36
Utilidad = Ingresos – Costos

U = YI – Yc

Ejemplo 1

Un fabricante de relojes ha establecido que el costo por mano de obra y

materiales de cada reloj es de $15.00 y en una semana donde se producen 100
relojes el costo total de producción es de $ 3,500.00. Si los relojes se logran
vender en $ 20.00, determinar:

a) La ecuación de costos

Yc = mx +k , nos dan un punto de la línea (100, 3,500), hay que determinar la

ecuación lineal

Y – Y1 = m (X – X1)

Y – 3,500 = 15(X – 100)

Y – 3,500 = 15x – 1,500

Y = 15x – 1,500 + 3,500

Y = 15x + 2,000 Yc = mx + k

b) Determinar los costos fijos

Costos fijos = 2,000 donde k = costos fijos

c) Ecuación de ingresos

YI = px = 20x

d) Ecuación de utilidad

U = YI – Yc

U = 20x – ( 15x + 2,000)

U = 20x – 15x – 2,000 U = 5x – 2,000

e) Determine el punto de equilibrio

YI = Yc

20x = 15x +2,000

20x – 15x = 2,000

5x = 2,000

X = 2,000/5 = 400

37
X = 400 cantidad de relojes para no perder

f) La gráfica del punto de equilibrio

X0 100 200 ingresos

Y0 2000 4000

X0 100 200 costos punto de equilibrio

Y2000 3500 5000

g) Determine costos, ingresos y utilidad con 80 relojes

Y = 15x + 2,000 YI = 20x U = 5x – 2,000

Y = 15 (80) + 2,000 YI = 20 (80) U = 5 (80) – 2,000

Y = 1,200 + 2,000 YI = 1,600 ingresos U = - 1,600

Y = 3,200 costos

MATRICES
Una matriz es un arreglo de números reales dispuestos en columnas y
renglones, generalmente son utilizadas para representar la información en
forma tabular por ejemplo, podemos representar las ventas de diferentes
sucursales.

Ene feb mar abril elemento

Norte 2650 3690 4950 5650 1,4 A= -2 0 2x2

Centr 1200 960 1800 1680 3 4

Sur 2400 2500 2720 3240 3,4

1.- tamaño de la matriz; renglón x columna B= 1 2 3

mxn 3x4 4 0 5 3x3

6 8 7

2.- Vector renglón

Es una matriz de 1 x n, es decir tiene un solo renglón y varias columnas

D=3 4 5 8 1x4

3.- Vector columna

38
Es una matriz de m x 1, es decir tiene varias renglones y una sola columna

G= 1 4x1

-2

4.- Matriz identidad

Es una matriz cuadrada en la cual los elementos de la diagonal principal son

igual a 1 y el resto son igual a cero

A=1 0 1 0 0

0 1 B= 0 1 0

Diagonal principal 0 0 1 diagonal principal

OPERACIONES CON MATRICES

a) Matriz transpuesta

Consiste en intercambiar los renglones por las columnas de la matriz

A= 3 2 1 3 4

4 2 1 AT = 2 2

1 1

-1 2 0 -1 4 6

B= 4 3 2 BT = 2 3 9

6 9 0 0 2 0

b) Multiplicación de una matriz por una escalar

Un escalar es un valor real individual que no forma parte de la matriz

Para realizar esta operación se multiplica cada elemento de la matriz por el

escalar

39
-2 A = -2 3 2 1 = -6 -4 -1

4 2 1 -8 -4 -2

-1 4 6 -3 12 18

3BT = 3 2 -4 3 = 6 -12 9

0 2 -6 0 6 -18

C) Suma y resta de matrices

Para que 2 matrices o más se puedan sumar o restar es necesario que sean
del mismo tamaño. La operación se realiza sumando o restando los elementos
en cada operación correspondiente.

2 3

A= 3 2 1 B = 5 1 -2 C= -1 0 CT = 2 -1 2

4 2 -1 4 0 3 2 4 3 0 4

2x3 2x3 3x3 2x3

A + B = 8 3 -1

8 2 2

A + C = No se puede realizar, no son del mismo tamaño

A + CT = 5 1 3

7 2 3

3B – 4 CT

3B = 3 5 1 -2 = 15 3 -6 4CT = 4 2 -1 2 = 8 -4 8

4 0 3 12 0 9 3 0 4 12 0 16

15 3 -6 - 8 -4 8 = 7 7 -16

12 0 9 12 0 16 0 0 -7

D) Multiplicación de matrices

CB = 2 3 5 1 2 = 22 2 5 2x5=10 2x1=2 2x2=4

-1 0 4 0 3 -5 -1 2 3x4=12 3x0=0 3x3=9

2 4 21 2 8 22 2 13

40
-1x5=-5 -1x1=-1 -1x-2=2

0x4=0 0x1=0 0x3=0

-5 -1 2

2x5=10 2x1=2 2x-2=-4

4x4=16 4x0=4 4x3=12

26 6

41