Asignatura: La Tecnologa Educativa.

4. Generacin Grupo 1
Julio-Septiembre de 2012

LECTURA ADICIONAL
Generalidades de la Tecnologa Educativa
Autor:
Mtro. Edgar Olgun Guzmn

La Tecnologa Educativa
Antecedentes
Los antecedentes histricos de la Tecnologa Educativa surgen con la propuesta del presidente de
la asociacin americana de psicologa (American Psychological Association, APA) en 1899 donde seala
que es una ciencia puente entre la Psicologa y sus aplicaciones, concretamente entre la Psicologa y la
Enseanza. Sin embargo para muchos autores su origen es en Estados Unidos de Norteamrica a partir de
los aos 40 con cursos diseados para especialista militares apoyados en instrumentos audiovisuales,
impartidos durante la segunda guerra mundial.

Otros autores centran el origen en los trabajos de Skinner y su enseanza programada ya que esta
tena la idea de elevar la eficiencia de la direccin del proceso docente. La enseanza programada se le
ve como un recurso tcnico, mtodo o sistema de ensear. (Rojas, Corral, & Ojalvo, s.f.)

Es as como se discurre que la Tecnologa Educativa surge en 1950 con la obra de Skinner: La
Ciencia del Aprendizaje y el Arte de la Enseanza y Mquinas de Enseanza, pero quien impuls de
manera decidida el concepto de Tecnologa Educativa con su obra Good bye Teacher (1968) y su
sistema de instruccin personalizada cuyo fundamento era el condicionamiento operante fue el maestro
F.S. Keller (Salinas, 1991).

En la figura 1 se muestran las pautas que dan origen a la Tecnologa Educativa

Figura 1. Origen de la Tecnologa Educativa

Definicin
La definicin de este importante concepto se ha ido renovando en relacin a sus componentes y
las reas de impacto, los nfasis van desde los medios, pasando por la comunicacin, hasta la educacin
integrando las Tecnologas de Informacin y Comunicacin.
La tecnologa educativa es el resultado de las aplicaciones de diferentes concepciones y teoras
educativas para la resolucin de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseanza y
el aprendizaje, apoyadas en las Tecnologas de informacin y comunicacin (TIC).

Heredia y Escamilla (2002), mencionan que la Tecnologa Educativa busca apoyar y mejorar el
proceso educativo al combinar los mtodos de instruccin, basados en algunas teoras de aprendizaje, as
como los medios de comunicacin naturales y aquellos basados en tecnologa.

Cabero (1999) la define como:

los elementos curriculares que, por sus sistemas simblicos y estrategias de utilizacin propician
el desarrollo de habilidades cognitivas en los sujetos, en un contexto determinado, facilitando y
estimulando la intervencin mediada sobre la realidad, la captacin y comprensin de la
informacin por el alumno y la creacin de entornos diferenciados que propicien los aprendizajes.

Pere Marquez (2007) la conceptualiza como la teora y la prctica del diseo y desarrollo, seleccin y
utilizacin, evaluacin y gestin de los recursos tecnolgicos aplicados a los entornos educativos.

Ejes conceptuales de la Tecnologa Educativa

La Tecnologa Educativa se enmarca por ejes conceptuales segn rea, citado por Cabero (2001),
estos ejes son:
La Tecnologa Educativa es un espacio de conocimiento pedaggico sobre los medios, la cultura
y la educacin en el que se cruzan las aportaciones de distintas disciplinas de las ciencias sociales.
La Tecnologa Educativa es una disciplina que estudia los procesos de enseanza y de
transmisin de la cultura mediados tecnolgicamente en distintos contextos educativos.
La naturaleza del conocimiento de la Tecnologa Educativa no es neutra ni asptica respecto a
los intereses y valores que subyacen a los proyectos sociales y polticos en los que se inserta la
elaboracin, uso y evaluacin de la tecnologa.
La Tecnologa Educativa posmoderna asume que los medios y tecnologas de la informacin y
comunicacin son objetos o herramientas culturales que los individuos y grupos sociales
reinterpretan y utilizan en funcin de sus propios esquemas o parmetros culturales.
La Tecnologa Educativa debe partir del anlisis del contexto social, cultural e ideolgico bajo el
cual se produce la interaccin entre los sujetos y la tecnologa.
Los mtodos de estudio e investigacin de la Tecnologa Educativa son eclcticos, en los que se
combinan aproximaciones cuantitativas con cualitativas en funcin de los objetivos y naturaleza
de la realidad estudiada. (p.22)
Segn Bartolom Pina (s.f.) la Tecnologa Educativa destaca 6 aspectos fundamentales, mostrados en la
siguiente figura:

Figura 2. Aspectos fundamentales de la Tecnologa Educativa

Finalmente es importante sealar que la Tecnologa Educativa:

Se concibe como la aplicacin de conocimientos cientficos del aprendizaje a las tareas prcticas de
ensear y aprender apoyadas de la Tecnologa, es decir, es un campo dedicado al mejoramiento del
proceso enseanza y aprendizaje mediante el uso de diversas herramientas tecnolgicas que puede ser
aplicada tanto a la educacin presencial como a la virtual.

As pues, se puede decir que actualmente la Tecnologa Educativa tiene gran importancia, ya que
ha cambiado el rol de los individuos de tal

forma que se han adquirido experiencias que permiten

enriquecer el proceso de enseanza-aprendizaje y con ello, se han generando alternativas que posibilitan
una mejora constantemente en el diseo de los ambientes de aprendizaje.

Ventajas y Desventajas
Ahora bien, por ltimo se proceder a enlistar de acuerdo con Estrella (2010) de manera sinttica
algunas de las ventajas y desventajas que aporta la Tecnologa Educativa en General respecto a los
contextos educativos.

VENTAJAS
1. Permite encontrar informacin de
manera rpida
2. Acceso a mltiples recursos
3. Permite el aprendizaje interactivo y en
la educacin a distancia
4. Puede ser a travs del Internet, correo
electrnico,
audio
conferencias,
videoconferencias, correo de voz, entre
otros
5. Permite elegir
tiempo, lugar y
velocidad de estudio
6. La informacin cada vez es ms
completa y esto hace que el alumno
tenga un mejor nivel acadmico
7. Hay mucha informacin
8. En cualquier lugar te permite
investigar las tareas
9. En la escuela no tiene costo
10. Esta a nuestro alcance

DESVENTAJAS
Cansancio visual
Virus
Mala utilizacin
Problemas fsicos

Copiar y pegar y no entender nada de la

informacin
Falta de conocimientos sobre algunos
programas
Fuera de la escuela tiene costo
La enseanza es no personalizada, es difcil
atender en lo particular a cada alumno, la
clase se da de manera general
Tarda mucho para darle mantenimiento
Son muy pocas mquinas para los alumnos

Tabla 1: Ventajas y Desventajas que aporta la Tecnologa Educativa (Estrella, 2010)

Referencias
1. Cabero, J. (2001). Tecnologa Educativa. Diseo y utilizacin de medios en la Enseanza. Espaa:
Paids Ibrica, pp.539
2. Estrella, M. (2010). Ventajas y Desventajas de la Tecnologa Educativa. Consultado en Mayo, 2012
desde URL: http://miguelestrellam.wordpress.com/2010/12/28/ventajas-y-desventajas-de-latecnologia-educativa/