Nombre del alumno:

Nancy Alejo Prez.

Nombre del profesor:
Dr. Ariel Gutirrez Valencia.
Tema:
TIC- TAC.
6to. D.

Lozano (2011) las define as:

Las TAC tratan de orientar las tecnologas de la

informacin y la comunicacin (TIC) hacia unos usos ms
formativos, tanto para el estudiante como para el profesor,
con el objetivo de aprender ms y mejor. Se trata de incidir
especialmente en la metodologa, en los usos de la
tecnologa y no nicamente en asegurar el dominio de una
serie de herramientas informticas. Se trata en definitiva
de conocer y de explorar los posibles usos didcticos que
las TIC tienen para el aprendizaje y la docencia. Es decir,
las TAC van ms all de aprender meramente a usar las
TIC y apuestan por explorar estas herramientas tecnolgicas al servicio del aprendizaje y de la adquisicin de
conocimiento.

Frmula sinttica de Jordi Vivancos (2009) citada por A. Tallada:

E-learnig

Tac.
Gestin del
conocimiento

Se trata de ensear la
tecnologa necesaria para
que los docentes puedan
ensear a los alumnos,
pero tambin para que
tanto docentes como
alumnos puedan seguir
empleando esas
herramientas para
aprender fuera de las
instancias formales de
educacin.

Se debe favorecer su
aprendizaje por sobre el
de herramientas que slo
pueden aportar beneficios
temporarios o tienen usos
limitados, tales como crear
una presentacin de fotos,
nube de palabras, poster o
similares, o la simple
incorporacin a la clase
videos, imgenes o texto
de sitios web.

Usar eficientemente (es decir

ms all de lo elemental)
herramientas bsicas como
procesadores de textos,
programas de edicin de
imgenes, herramientas para
editar colaborativamente,
compartir archivos y
almacenarlos en la nube.

Registrarse en un sitio web,

blog o similar, suscribirse a
ellos.

Armar y publicar contenido en

un blog/grupo/wiki.

Hacer usos bsicos de

internet: subir y descargar
archivos de todo tipo, hacer
una bsqueda de informacin,
resolver problemas tcnicos
con pginas de ayuda o por
medio de bsquedas de
instructivos, foros de dudas
etc.

Pertenecer a comunidades de
prctica, redes sociales y
similares.

Emplear las redes sociales

para ensear, aprender y trabar
relaciones profesionales.

Sindicar contenidos, organizar

sus pginas de inters y en
consecuencia manejar, y
evaluar (ser curadores de), las
grandes cantidades de
informacin que se producen
actualmente.

Emplear ese material de modo

creativo y ajustado a sus
necesidades, ya sea para dar
clase, trabajar, o aprender
sobre temas no relacionados
con su profesin (adems de
sus usos recreativos y
sociales).

Una larga lista de etcteras.

Qu significa ser un
profesor TIC?

El profesor TIC usa de

manera adecuada las
herramientas
tecnolgicas con las que
cuenta para impartir los
contenidos curriculares,
fomentando el trabajo
colaborativo entre
estudiantes y profesores.

Aporta ideas sobre

materiales de su rea o
nivel que se encuentran
en la red.

Identifica y
difunde buenas
prcticas en el
uso de la
tecnologa.

Un profesor TIC est capacitado para:

Utilizar las TIC para potenciar, con la comprensin de la naturaleza y forma de
operar de los sistemas tecnolgicos, el aprendizaje de los conocimientos.

Proponer un uso tico de las TIC.

Tomar conciencia y evaluar el impacto y las consecuencias que los cambios
tecnolgicos tienen en el mundo educativo, personal y sociolaboral.
Identificar y brindar una solucin a los problemas habituales de los software y
hardwares.
Crear situaciones de aprendizaje, utilizando diferentes lenguajes y
herramientas tecnolgicas.

Emplear las TIC en el anlisis de la informacin, para luego tratarla y utilizarla

en la toma de decisiones y la solucin de problemas.
Obtener provecho del potencial comunicativo que ofrecen las TIC para
establecer redes de trabajo colaborativo, con la finalidad de conocer,
relacionarse y aprender en entornos ms amplios.

Los nativos digitales reclaman profesores TIC capaces de ayudarlos a transformar

el conocimiento en productos, soluciones y nueva informacin.

Muchos de los docentes que han tomado conciencia de esta realidad, estn
capacitndose en el buen uso de las tecnologas y las van incorporando
progresivamente en sus clases.
Buscan usar adecuadamente un blog, un wiki, presentaciones en prezi, redes
sociales, herramientas que Google ofrece (google docs, calendar, entre otras),
software libres para edicin de videos y dems herramientas que hoy la Web
2.0 brinda al profesor para innovar en sus clases.

TAC es la sigla de las

tecnologas del aprendizaje y del
conocimiento, las cuales son las
TIC empleadas como
herramientas didcticas al
servicio del aprendizaje.

A travs de las TAC se pueden

utilizar las herramientas TIC
(como las 2.0) que nos permiten
avanzar haciendo posible la
gestin del conocimiento.

Con las TAC se crea, se

comparte, se difunde, se debate
simultneamente en distintos
lugares del mundo y se puede
participar en tiempo real.

Un profesor TAC hace uso de las TIC en sus distintas categoras

para facilitar el aprendizaje de los conocimientos. Existen diferentes
categoras de TIC que facilitan las TAC.
Programas o softwares genricos
(como Word, Excel, PowerPoint)
que facilitan la construccin y
representacin del aprendizaje y
los conocimientos.

Los programas acadmicos

especficos o tutoriales que
facilitan el aprendizaje de ciertos
temas a travs de softwares
interactivos, simulaciones,
animaciones, multimedia, etctera.

Herramientas de la web 2.0,

empleando blogs y wikis para
generar trabajo social-colaborativo
en la construccin y difusin de
nuevos conocimientos.

Herramientas integrales de
autoaprendizaje que permiten el
seguimiento del proceso,
progreso, refuerzo, etctera.

Diseo de aula virtual en diversas

plataformas, entre ellas Moodle.

Las
TAC
generan
cada
da
herramientas
que
posibilitan
la
creacin
de
un
conocimiento
compartido que ayude a gestionar la
informacin, que enlace personas con
intereses comunes, que sume y
sustente la palabra hablada o escrita.

Entre algunas de estas herramientas,

se pueden mencionar: Delicious,
Twitter, Firefox, Facebook, Blogger,
Wikispace, RSS, entre otras.

Un profesor TAC lleva las TIC al aula

para crear la Escuela 2.0, la cual nos
exige un cambio de metodologa
orientada al aprender a aprender de
manera colaborativa y a la creacin
del conocimiento.

Profesor TIC.

Profesor TAC.

Un docente TIC es el que ha tomado

conciencia de que el uso de las
tecnologas
de
la
informacin
y
comunicacin es una necesidad.

El profesor TAC emplea las TIC para

incorporarlas
en
actividades
de
aprendizaje que implican la gestin del
conocimiento trabajando de manera
colaborativa dentro y fuera del aula.

Los estudiantes demandan de los

profesores TIC que empiecen a usar las
TAC de inmediato.
El maestro-aprendiz debe colaborar con
el aprendiz-maestro en el descubrimiento
de un inabarcable mundo que crece
aceleradamente cada da.