UGEL N04 TRUJILLO SUR ESTE

Ao de la Diversificacin Productiva y el Fortalecimiento de la Educacin

MOCHE

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL

4to. GRADO DE PRIMARIA

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7

INSTITUCIN EDUCATIVA
LUGAR
DISTRITO
PROVINCIA
DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA
TURNO
DIRECTOR

:
:
:
:

: GUSTAVO RIES
Trujillo
: Trujillo
Trujillo
: UGEL 04 TRUJILLO
Maana y Tarde
Nelson Osman Vsquez

Jaico
1.8
1.9
grado.

SUB DIRECTOR
CICLO - GRADO DE ESTUDIO

: Carlos Luis Moquillaza Cspedes.

: IV ciclo 4

1.10 PROFESORAS
AGUILAR CRUZADO ( A )

: VILMA ABIGAIL
EMILDA

CRUZADO VARGAS

( B )
NELI PULCE

VEGA

( C )

.
1.11. DURACIN

II.

( D )
: De marzo a diciembre

FUNDAMENTACIN LEGAL
2.1 Constitucin Poltica del Per
2.2 Ley General de Educacin N 28044.
2.3 Diseo Curricular Nacional de la Educacin Bsica Regular
R.M. N0 0440-2 008-ED.
2.4 RUTAS DE LOS APRENDIZAJES
2.5 Proyecto Educativo Institucional de la Institucin Educativa
2.6 Proyecto Curricular de la Institucin Educativa
2.7 Plan de Trabajo Anual de la Institucin Educativa
2.8 Reglamento Interno de la Institucin Educativa

III. FUNDAMENTACIN TCNICA:

El

presente

Educativa
documento

Programa

Gustavo
tcnico

Curricular

Ries

Anual

Tercer

pedaggico

que

Grado

de
,

permite

la

Institucin

constituye
a

la

un

docente

responsable de la Institucin Educativa conocer, planificar y

orientar su trabajo en el aula teniendo en cuenta la realidad
nacional, regional y local, siendo necesario enmarcarla dentro
de los intereses, necesidades, desarrollo de habilidades y
destrezas

de

los

educandos;

con

la

finalidad

de

poder

concretizar
programados

las
en

capacidades,
el

presente

actitudes
ao

en

contenidos

funcin

las

orientaciones y alcances proporcionados en el DCN Y por las

Rutas del Aprendizaje, los mismos que han sido analizados y
adecuados a los lineamientos de las rutas de los aprendizajes,
PEI. Y PCI. De nuestra Institucin educativa. Para la formulacin
del presente documento se ha tenido en cuenta el anlisis de la
problemtica de nuestro contexto que generan situaciones de
aprendizaje.

IV.-

VISIN

V.-