ITESM-CEM

Autoevaluacin
Jos Luis Castillo Soberanes A01375161
Grupo: 1
Mtra. Nachyelli Buitrn Morales
18 de marzo de 2016
I.

Reporte posterior en el que se exploren los siguientes puntos:

1.
Autoevaluacin (de acuerdo a la rbrica de cada gnero
discursivo).

Se concluy unos segundos despus, esto se debe a que los

alumnos no llegaron con el material previamente solicitado,
los alumnos decidieron hace caso omiso a las indicaciones
que sus maestros les haban indicado y aproximadamente
solo cinco alumnos llegaron con ese material, por esa razn
el tiempo fue mayor.

2.

Coevaluacin:
Todos acudieron a realizar los diagnsticos?
Si, la participacin de mi compaero en el trabajo fue muy
asertiva, estuvimos haciendo el trabajo de la manera en que
se deba hacer, es decir, de manera colaborativa.
La participacin fue equitativa?
Si, ambos integrantes del equipo estuvimos en el desarrollo
de cada parte que integraban esta actividad, como el
trptico, el bosquejo de oracin completa, el reporte
preliminar y la presentacin.

Todos los integrantes contribuyeron al crecimiento de

su equipo y de la comunidad asignada?
S, mi compaero al ser un egresado de esa escuela
preparatoria me ayudo a que mi visita fuer ms amena,
adems de que en la presentacin ya conoca a algunos
alumnos por ello tuvo un mejor dialogo con el pblico, esta
fue la razn de la aceptacin de parte del pblico.
3.

Reflexin en torno al lxico y terminologa utilizados de

acuerdo al tipo de pblico: Cul fue la retroalimentacin
(verbal y no verbal) que recibieron de la audiencia?
Recibimos tanto buena como mala, esto se debe a varios
aspectos con los cuales ya contbamos, en los malos fue un
pequeo grupo de alumnos que estaban sentados en la parte
de atrs los cuales hacan ruidos extraos, esto se debi a que
estaban ms interesados en jugar que en darnos unos minutos
de atencin y en llamar la atencin de sus compaeros, en lo
bueno fue la aceptacin de la parte de enfrente del aula, ya que
ellos tenan una mayor participacin e inters por el tema.
Tambin comprendimos que estuvieran inquietos ya que una
pltica a las 8:30 de la maana para alumnos de preparatoria
es un poco tediosa, sin embargo, la participacin por parte de
los alumnos fue buena.

4.

Reflexin final: Cmo influy esta actividad en mi

aprendizaje y en mi formacin integral?
Influyo demasiado en m, me permiti recuperar mi confianza
frente a un pblico puesto que en mi ltima presentacin mis
nervios fueron demasiados y mi improvisacin sali mal, en

esta exposicin me sent con ms seguridad, al estar fuera del

campus y frente a personas completamente desconocidas, me
sent menos nervioso, hacer esta actividad de gora hace que
cada uno de nosotros tengamos ms seguridad frente a otros.
Esta actividad me hizo entender los distintos comportamientos
que nosotros como alumnos tenemos el cual depende del nivel
en el que estamos, a nivel preparatoria e incluso en la
secundaria la atencin que los alumnos te dan es menor a la
que los universitarios te brindan durante una presentacin, esto
se debe a que los universitarios en verdad tienen inters por los
temas que se darn durante la presentacin, esto se debe a
que quieren adquirir nuevos conocimientos o incluso reforzar
sus conocimientos con los nuevos que los expositores
comparten.
Me hizo apreciar ms el trabajo que otros compaeros y en
especial que los maestros hacen puesto que el estar frente a un
grupo de personas y preparar una presentacin no es nada
fcil, por ello el respeto y la atencin deben estar todo el
tiempo presente.

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