CUADRO PARA DETERMINAR LAS DEMANDAS

EDUCATIVAS
LUGAR:
REA:
GRADO:

PROBLEMTIC
A
PRIORIZADA

CAUSAS

CONTENIDOS
ALTERNATIVA
CURRICULARES
S DE
TRANSVERSAL
SOLUCIN
ES

NECESIDADE
S
EDUCATIVA
S

VALORES

Puedes desarrollar hasta la primera unidad y realizar los cambios que consideren
necesarios y pertinentes, pero los tienes que argumentar:
PROGRAMACIN CURRICULAR DEL PERIODO PROMOCIONAL 2016

I. DATOS GENERALES:
UGEL

FORMA DE ATENCIN

CEBA

AREA / CAMPO:

CICLO

PERIODO
PROMOCIONAL:

GRADO

DOCENTE/EQUIPO DE
TRABAJO

II. JUSTIFICACIN: Por qu? Para qu? Cmo?

III. ORGANIZACIN DE EJES CURRICULARES, CONTENIDOS CURRICULARES

TRASVERSALES, VALORES Y ACTITUDES:
CONTENIDOS
CURRICULARES
TRANSVERSALES

VALORE
S

ACTITUDES

IV. ORGANIZACINDECOMPETENCIASYAPRENDIZAJESALOGRAR:

BIM

I.

II.

III.

IV.

TIPOY
NOMBRE
DE LA
UNIDAD

PROBLEMTI
CA
PRIORIZAD
A

CONTENIDOS
CURRICULARE
S
TRANSVERSAL
ES

COMPONENTES

COMPETENCIAS

APRENDIZAJE
A
LOGRAR

TEMPORALIZACIN

CALENDARI
O
COMUNAL

V. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

VI. MEDIOS Y MATERIALES

EQUIPOS

MEDIOS

MATERIALES

VII. EVALUACIN
TCNICA
S

INSTRUMENTO
S

VIII. BIBLIOGRAFA: DOCENTE-ESTUDIANTE

Para el estudiante

Para el docente

de

de 2016

Docente

Director(a)