EQUIPO:

1.- PISTA: A veces tengo flores blancas, otras veces moradas y mis hojas son verdes o amarillas;
me consideran como una planta medicinal para tratar enfermedades respiratorias, mi tallo tiene
espinas y mis hojas alargadas. Mis colores son llamativos y si la pista quieres encontrar, primero me
tienes que buscar. R: Bugambilia morada
ACTIVIDAD O RETO: Construyendo la torre: Se forma todo el equipo en hilera atrs de una
marca (cono) y se establece otro punto a unos 4 o 5 metros, en este lugar habr 10 platos. A la
seal, el primero sale corriendo y acomoda el primer plato que ser la base de la torre,
posteriormente regresa y le da la mano a su compaero, ste sale corriendo y acomoda el segundo
plato. As sucesivamente, uno por uno irn acomodando los platos para formar una torre con los
diez. Si se cae antes de esto, vuelven a empezar desde el primero.
2.- PISTA: Muchos frutos tengo, aunque nadie los come ni degusta. Rodeado de plantas estoy sin
importar del lado que me veas, una muralla me protege pero tambin sirve de asiento. Todos los das
te vigilo, aunque no siempre me pases viendo. A veces te escondo el Sol, porque alto tambin soy.
En la parte baja est la pista que debes de encontrar. R: Naranjo/jardinera frente a la cocina
ACTIVIDAD O RETO: Equilibrados: Dependiendo del nmero de integrantes, ser el nmero de
platos que se pondrn uno sobre otro. El primer integrante deber pararse sobre un pie, agacharse
sin perder el equilibrio ni apoyar el otro pie y tomar un plato que colocar aparte junto a la pila,
regresar a la posicin inicial sobre un pie y volver a agacharse para tomarlo y ponerlo nuevamente
donde estaba. El segundo tomar dos platos, el tercero tomar tres y as sucesivamente hasta el
ltimo integrante. Si alguno utiliza otro punto de apoyo se vuelve a iniciar desde el principio. PUEDE
HACERSE LA SUGERENCIA DE QUE SE PONGAN DE ACUERDO PARA ORDENARSE SEGN SU
RESISTENCIA AL PARARSE SOBRE UN PIE
3.- PISTA: Muchas de mis hojas incompletas estn, agujeros tienen aunque tambin mordidas
parecen. Mucha gente me viene a visitar, maestros y nios me comienzan a rodear. Aunque no me
buscan precisamente a m, sino a una planta un poco ms abajo, pero eso no importa porque todo el
tiempo estoy acompaado. Si ya sabes el lugar, corre porque la pista tienes que buscar. R: Planta
afuera de la Biblioteca (4A), donde est la de chiles tambin
ACTIVIDAD O RETO: Bsqueda de objetos: Se le darn las siguientes pistas al equipo para
encontrar los objetos y llevarlos hasta el monitor para cerciorarse de que sean correctos:
-Un objeto delgado y cilndrico, que libera una sustancia azul, a veces roja y otras negra. Sirve para
comunicarse. R: Lapicero
-Instrumento utilizado para cortar, compuesto por dos hojas de acero. R: Tijeras
-Instrumento que sirve para abrir o cerrar, a veces se pierde. R: Llaves
4.- PISTA: Mis flores son blancas, no las arrancan pero muchas al suelo caen. Tengo forma extraa,
pero si me podas puede ser la quieras, ovalada, cuadrada o de telaraa. Todos pasan por aqu, en la
entrada y la salida pero yo no me puedo ir. Quizs me puedas oler, pero lo que no debes es correr.
Cuanto ms cerca ests, cuidado has de tener, fjate que no haya nadie a quin puedas estorbar y
entonces la pista podrs buscar. R: Arbusto afuera de la direccin
ACTIVIDAD O RETO: Sopa de letras: Se les proporcionar la cuadrcula en donde debern
encontrar las palabras que se indican. Todas son deportes
5.- PISTA: Trasparente soy, y forma de espiral tengo. Muchos usos me dan. Como adorno o
envoltura, mi color es llamativo y hasta se detienen cuando aparece. En varios lados estoy pero de
un solo lugar no me voy, as que te tienes que apurar si la pista quieres encontrar. R: Adorno en los
pilares del domo
ACTIVIDAD O RETO: Hagamos una cancin: Primero escribirn en una hoja todas las palabras
que puedan, referentes a las capacidades fsicas puestas en prctica en esta actividad, as como los
aprendizajes y contenidos revisados durante todo el bloque tres. Pueden incluir deportes, juegos o

frases dentro de estas palabras que se hayan puesto en prctica o utilizado durante las sesiones.
Posteriormente, a partir de estas palabras debern escribir una pequea cancin, tratando de que
cada verso tenga rima y las estrofas (s los hubiese) un mismo nmero de versos.