Escuela Especial de Lenguaje

Palabras de Vida
Coihueco, Chilln

ESCALA REEL
ESCALA PARA LA MEDICIN DE LA HABILIDAD LINGSTICA
EN LA INFANCIA
Nombre Completo_____________________________________________________
Fecha
de
Nacimiento________________________Edad_______Aos_______Meses
Fecha
de
Evaluacin______________________________________________________
Informante
Padre_____________Madre_____________Ambos____________Otros___________
Datos de importancia

Edad
Lenguaje
Receptivo
(ELR)____________________________________________
Edad
Lenguaje
Expresivo
(ELE)____________________________________________
Edad del Lenguaje Combinado (ELC) (ELR+ELE:2=ELC)_______________________
Para obtener los cuocientes, divida cada una de las edades (ELR, ELE,
ELC) por la edad cronolgica del nio y multiplquela por cien.
Leng. Receptivo
Combinado
_________________

Leng. Expresivo
__________________

__________________
Cuociente
Cuociente
Observaciones

Cuociente

Leng:

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Coihueco, Chilln

Identificacin
Evaluador________________________________________________

del

PERIODOS EDAD CRONOLGICA

0 a 1 Mes
R1
R2
R3

Respuesta sobresaltada a los

ruidos repentinos
Detiene la actividad al aproximarse
a un sonido
Se tranquiliza con una voz familiar
o amistosa

E1

Llantos frecuentes

E2

Comienza a vocalizar al azar

adems del llanto
Vocaliza predominantemente
sonidos semejantes a/e/i

E3

1 a 2 Meses
R4
R5
R6

Atencin directa a otras voces

frecuentemente
Parece escuchar al hablante

E4

A menudo mira al hablante y

responde con sonrisas

E6

E5

Tiene un llanto especial para

el hambre
Algunas veces repite el mismo
sonido mientras se arrulla o
balbucea
Desarrolla signos vocalsticos
de placer.

2 a 3 Meses
R7

Responde
al
habla
mirando
directamente a la cara del hablante

E7

R8

Localiza regularmente al hablante

con los ojos

E8

R9

Frecuentemente mira a los ojos y

boca del hablante

E9

Ocasionalmente responde con

vocalizaciones
a
la
estimulacin sonora o habla
Una risa y otras expresiones
vocalisticas de placer cuando
juega.
A menudo vocaliza con dos o
mas slabas diferentes

3 a 4 Meses
R10
R11

R12
R13

Vuelve la cabeza deliberadamente

a la fuente vocaliza
Mira alrededor buscando al
hablante

E10

Usualmente se asusta o molesta

con las voces enojadas
Regularmente localiza la fuente

E12

E11

E13

A menudo re durante el juego

con objetos
Balbucea (repite regularmente
serie de los mismos sonidos
especialmente cuando esta
solo)
A menudo usa sonido tales
como /p/b/m/
Usa vocales similares a /o/u/i/

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R14
R15

vocal con seguridad

Reconoce y responde a su propio
nombre
Usualmente cesa de hablar
cuando alguien lo habla

E14
E15

Expresa rabia o molestia con

patrones voclicos diferentes
Usualmente
detiene
el
balbuceo en respuesta de la
estimulacin y aplica, pero
puede,
ocasionalmente
continuar el balbuceo por
tiempo breve al llanto

5 a 6 Meses
R16

R17
R18

A travs de gestos corporales y

faciales parece demostrar ser
capaz de distinguir significados
generales de alerta, rabia, voces
amistosas
Parece reconocer palabras como
mam, pap, chao, etc.

E16

Toma la iniciativa en vocalizar y

balbucear diferentes a los otros

E17

Se detiene en respuesta al no por

lo menos la mitad de las veces

E18

Ocasionalmente vocaliza 4 o
ms sonidos diferentes a un
tiempo
Juega haciendo sonidos o
ruidos mientras est solo o con
otros

6 a 7 Meses
R19

R20
R21

Parece reconocer nombres de los

miembros de la familia dentro del
lenguaje conectado, an cuando la
persona nombrada no est a la
vista
Responde con un gesto apropiado
ante palabras tales como ven,
upa, etc
Presta alguna atencin a la msica
o canciones

E19

Comienza balbuceo de 2
slabas (repite combinaciones
de 2 o ms sonidos diferentes)

E20

Responde con vocalizacin por

lo menos la mitad de las veces
que se le llama por su nombre
Usa
algunas
expresiones
voclicas como palabras y
pareciera como si nombrase
algunas cosas en su propia
lengua

E21

7 a 8 Meses
R22

Frecuentemente parece atender a

conversaciones largas entre otros

E22

R23
R24

Regularmente detiene su actividad

Parece reconocer el nombre de
objetos comunes cuando se le
nombran

E23
E24

8 a 9 Meses

Ocasionalmente se expresa
como
en
oraciones
con
vocalizaciones,
sin
usar
verdaderamente
palabras
(inicio de jerga)
Juega con gestos y sonidos
Ocasionalmente canta solo
ante alguna cancin o msica
familiar, sin usar verdaderas
palabras

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Parece
entender
algunos
requerimientos verbales simples

E25

R26

Regularmente detiene su actividad

en respuesta al no

E26

R27

Mantiene el inters durante 1 o

ms mirando una lmina, si esta es
narrada

E27

R25

Usa algn lenguaje gestual,

como mover la cabeza para el
no, etc.
A menudo imita el sonido del
nmero de slabas usadas por
otros en la estimulacin verbal
Sus expresiones contienen
ahora ms consonantes que a
los 6 meses

9 a 10 Meses
R28

Parece gozar el escuchar palabras

nuevas

E28

R29

Generalmente puede escuchar al

hablante sin distraerse ante otros
sonidos
A menudo entrega un juguete u otro
objeto a los padres ante un
requerimiento

E29

R30

Dice a menudo sus primeras

palabras (pa-p, ma-m, o el
nombre de un juguete o un
animal regaln)
Usa algunas exclamaciones
como ah ah

E30

Usa jerga a menudo (oraciones

cortas como expresiones de 4
o ms slabas, sin palabras
verdaderas

E31

Comnmente
usa
jerga
mientras juega solo
Inicia juegos con gestos y
sonidos
Ocasionalmente trata de imitar
palabras nuevas

10 a 11 Meses
R31
R32
R33

Ocasionalmente obedece rdenes

simples como ponlo ah
Parece entender preguntas simples
como: Dnde est la pelota?
Responde al ritmo musical con
movimientos de cuerpo y manos en
tiempo aproximado a la msica

E32
E33

11 a 12 Meses
R34

R35

R36

Demuestra
comprensin
respondiendo
con
gestos
apropiados a alguna clase de
requerimientos verbales
Generalmente muestra profunda
atencin al hablar durante periodos
ms prolongados de tiempo

E34

Usa 3 o ms palabras con

alguna regularidad

E35

Demuestra comprensin dando

apropiada respuesta verbal a un
requerimiento que diga ni ms

E36

Conversa con juguetes y

personas a travs del da,
usando
largos
patrones
verbales
Frecuentemente responde a
canciones o ritmos a travs de
vocalizaciones

12 a 14 Meses
R37
R38

Parece entender nuevas palabras

cada semana
Parece entender sentimientos y
estados de nimo del hablante

E37
E38

Usa 5 o ms palabras con

alguna regularidad
Trata de obtener objetos
deseados usando la voz, junto

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R39

Mantiene inters por 2 o ms

mirando una lmina, si se la
cuentan

E39

con gestos y seas

Aparecen verdaderas palabras
en su jerga

14 a 16 Meses
R40

R41
R42

Demuestra
comprensin
seleccionando y trayendo un objeto
familiar desde otra pieza, cuando
se lo piden
Reconoce e identifica objetos o
lminas de objetos, cuando se le
nombran
Reconoce claramente el nombre de
varias partes del cuerpo: pelo,
boca, oreja, etc

E40

Usa regularmente 7 o ms
palabras verdaderas

E41

Uso
ms
frecuente
de
consonantes tales como /t/d/n/j

E42

Se comunica generalmente con

verdaderas palabras junto con
gestos

16 a 18 Meses
R43
R44
R45

Capta preguntas simples y sigue 2

direcciones consecutivas con una
pelota u otro objeto
Recuerda y asocia nuevas palabras
por
categoras,
por
ejemplo
alimentos, ropas, animales, etc
Ante
requerimientos
simples
identifica 2 o ms objetos familiares
entre un grupo de 4 o ms objetos
familiares

E43
E44
E45

Usa ms palabras que gritos

para
expresar
deseos
y
necesidades
Comienza a repetir palabras
entrometindose
en
una
conversacin
Evidencia un continuo y
gradual
aumento
de
vocabulario

18 a 20 Meses
R46
R47

R48

Ante
requerimientos
verbales
seala varias partes del cuerpo y
ropas de una lmina
Demuestra comprensin por una
respuesta apropiada, acciones tales
como ven, sientate, deja eso,
etc
Demuestra
comprensin
de
pronombres
personales
ante
rdenes tales como dselo a ella,
dmelo a m

E46

Imita oraciones de 2 y 3
palabras

E47

Imita
sonidos
ambientales
como motores, animales, etc,
mientras juega solo

E48

Posee un vocabulario de a lo
menos 10 a 20 palabras

E49

Comienza a combinar palabras

en oraciones simples como
pap ven, mam chao

20 a 22 Meses
R49

Sigue la serie de 2 a 4 rdenes muy

simples pero correlativas.

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R50
R51

Reconoce
palabras
nuevas
diariamente, incluso a velocidad
creciente.
Reconoce e identifica casi todos los
objetos comunes y lminas de
objetos comunes.

E50

Dice ms y ms
nuevas cada da.

palabras

E51

Trata
de
contar
sus
experiencias
usando
una
combinacin
de
jerga
y
palabras verdaderas.

22 a 24 Meses
R52

R53

R54

Ante
requerimiento
verbal
selecciona un item de un grupo de
5 o ms tems diferentes como:
peineta, cuchara, etc.
Parece entender significados y
razones
de
expresiones
lingsticas, no solo palabras y
sonidos
Comprende
oraciones
ms
complejas con subordinadas
cuando vallamos al almacn te
comprare un helado

E52

Ocasionalmente usa oraciones

de 3 palabras

E53

Se refiere a si mismo usando

su propio nombre

E54

Comienza a usar
pronombres
pero
errores sintcticos.

algunos
comete

24 a 27 Meses
R55

R56
R57

Demuestra
comprensin
de
acciones
(formas
verbales),
seleccionando lminas apropiadas;
p,o escoge correctamente la lmina
donde estn comiendo
Cuando se le pide, seala partes
menores del cuerpo; mejillas, codo,
etc.
Reconoce e identifica categoras
generales de la familia; guagua,
mam, abuela.

E55

comnmente usa oraciones de

2 o 3 palabras.

E56

A menudo usa pronombres

personales correctamente yo,
t, l, etc.
Pide ayuda ante algunas
necesidades personales; ir al
bao, lavarse las manos, etc.

E57

27 a 30 Meses
R58

R59
R60

Asocia palabras a travs de

funcin,
respondiendo
correctamente a preguntas como
Qu usas para..?
Comprende diferentes tamaos de
un grupo de objetivos.

E58

Nombra por lo menos un color

en forma correcta.

E59

Reconoce
comunes

E60

Se refiere a si mismo usando

pronombre, ms que su propio
nombre.
Repite 2 o ms nmeros
correctamente.

lminas

objetos

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30 a 33 Meses
R61
R62
R63

Demuestra comprensin de todos

los verbos ms comunes.
Comprende oraciones muy largas y
complejas.
Comprende los objetivos ms
comunes.

E61
E62
E63

Dice el gnero cuando se le

pregunta eres nio o nia?
Cuando se le pide, explica el
nombre de los que ha dibujado.
Dice su nombre y apellido, si se
lo piden.

33 a 36 Meses
R64

Muestra inters en explicaciones

del por qu son las cosas y de
cmo funcionan.

E64

R65

Realiza 3 ordenes simples, dadas

de una sola vez, en una larga
oracin.
Demuestra
comprensin
de
preposiciones en, bajo, tras, etc.

E65

R66

E66

Regularmente
relata
experiencias recin pasadas,
aqullas
que
ocurrieron
mientras
los
padres
no
estaban.
Usa
formas
verbales
correctamente, con relacin a
lo que sucede en una lmina.
Usa algunas formas plurales de
manera correcta.

Observaciones Generales: ________________________________________________________

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