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cede la voz al Carlos nio por medio de la memoria. A lo largo de la historia seremos
testigos, como audiencia, de la evolucin tica del narrador-personaje.
Desde el inicio de la novela podemos observar cmo el autor implcito hace uso de
recursos, como el estilo indirecto libre, representacin discursiva que predomina en gran
parte del relato y que acenta an ms la hegemona subjetiva en la visin del narrador. Los
dilogos de los personajes y la narracin estn mezclados, unidos entorno a la voz del
narrador, como si toda la enunciacin en el relato fuera proyectada a travs de Carlitos.
En el segundo captulo tenemos un fragmento que nos interesa para analizar los juicios
que irn moldeando la visin del narrador-personaje y su mundo. Los juicios ticos
provendrn de diferentes personajes, entre los que destacan la madre y los compaeros de
la escuela. Al final del captulo, despus de haber narrado un tanto acerca de la convivencia
con los compaeros y los cambios que sufra el Mxico moderno, Carlitos narra lo
siguiente:
Haba tenido varios amigos pero ninguno les cay bien a mis padres: Jorge por ser
hijo de un general que combati a los cristeros; Arturo por venir de una pareja
divorciada y estar a cargo de una ta que cobraba por echar las cartas; Alberto
porque su madre viuda trabajaba en una agencia de viajes, y una mujer decente no
deba salir de su casa. Aquel ao yo era amigo de Jim (Pacheco, 1981, p. 17).
El narrador autodiegtico comienza poco a poco a revelar los orgenes que intervienen
en su facultad para elegir las amistades. La inocencia es un escudo que protege a Carlitos
de un mundo enmascarado, etiquetado y dominado por los prejuicios. El ncleo familiar
ser una constante en el mundo narrado por el autor implcito para exhibir el absurdo de la
cmo nace, en dnde nace, cundo nace, de quines nace (p.20). El narrador-personaje se
mantiene al margen del juicio, asumiendo un papel anti-juez que lo marcar profundamente
a lo largo de la historia. La inocuidad del narrador se manifiesta en este fragmento, dejando
en claro que para el autor implcito el conflicto tico audiencia-narrador debe girar en torno
a la idea de la inocencia del nio. La audiencia real comienza a realizar juicios ticos
positivos alrededor de la figura del narrador autodigetico, ya que el lector se identifica con
la pureza del nio. El propsito del autor implcito empieza entonces a esclarecerse por el
manejo de una atmosfera tica en la que la mayora de los personajes realizan juicios ticos
negativos, despectivos que modulan, en cierta forma, el ser y hacer del narrador.
Argumentaremos los razonamientos anteriores analizando un apartado del cuarto captulo.
En el captulo Lugar de enmedio Carlitos se pelea con Rosales. Este ltimo profiere
insultos contra el narrador-personaje y su amigo Jim. Despus de la ria, Carlitos tiene un
platica con su padre acerca del comportamiento mostrado: Gracias a la pelea mi padre me
ense a no despreciar () Mi padre seal que nadie tiene la culpa de estar en la miseria,
y antes de juzgar mal a alguien deba pensar si tuvo las mismas oportunidades que yo. (p.
24). Los compaeros de la escuela, en este caso Rosales, tienen relaciones ticas negativas
con el narrador que lo incitan a comportarse igual. La respuesta de Carlitos es clara al
dejarse llevar por las provocaciones. Su mundo sin prejuicios es sacudido por otras voces
que resuenan en marcadas cacofonas: Hey, miren esos dos son putos. Vamos a darles
pamba a los putos. Me le fui encima a golpes. Psame a tu madre, pinche buey, y vers que
tan puto, indio pendejo (p. 24). As, queda claro cmo el poder de los juicios ticos
negativos va corrompiendo lentamente al
Desde luego que existen vacos entorno al anlisis, debido a que este es nuestro primer
acercamiento retrico al relato; sin embargo, el trabajo abre las puertas para futuras
indagaciones al respecto que enriquezcan la propuesta del presente ensayo.
Referencias
Pacheco, Jos Emilio (1981) Las batallas en el desierto, D.F.: Era (3ra ed.).
Juicios, Progresiones y Experiencia Retrica de la Narrativa (2014) disponible en:
http://fuentes.csh.udg.mx/CUCSH/Sincronia/pdf/2014/silva_gilbert_65-66.pdf
noviembre, 12:10 hrs].
Phelan, James (2004) Living to tell about it, Ithaca: Cornell University Press.
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