PEQUEA GUA PARA EL COMENTARIO DE TEXTO.

Para comentar un texto podemos centrarnos en las siguientes claves que nos van a
ayudar a estructurar y guiar nuestro comentario.
-1 Exploracin del texto e identificacin del tema:
Se trata de leerlo para identificar de qu versa el texto. En nuestro caso tenemos la
ventaja de que el equipo docente ha titulado cada texto, de modo que tenemos todos los
temas identificados ya.
En esta primera lectura se trata de sacar el sentido del texto, lo que nos dice y de
qu trata.
En ocasiones el tema se presenta en forma de problema: por ejemplo, el problema
de la libertad en Rousseau.
-2 Anlisis del texto y desarrollo del comentario:
Podemos llevar a cabo esta parte del comentario en dos fases:
Anlisis: En la primera de ellas, bsicamente trataremos de identificar los
conceptos clave del texto y del autor (como por ejemplo, libertad, Estado, ciudadana,
propiedad, igualdad...). Lo ms recomendable es definirlos segn el texto y el autor.
Sntesis: En la segunda parte podemos analizar cmo est estructurado el texto:
qu partes identificables tiene
qu ideas se sostienen en cada parte
qu lneas y relaciones se establecen entre esas ideas, cmo se relacionan esas
ideas entre s, cmo liga el autor una idea a otra,
y finalmente qu tesis defiende el autor frente al tema o al problema y cmo la
defiende, cul es su argumentacin.
-3 Contextualizacin del texto en la obra del autor y en la historia de la filosofa.
En esta tercera parte podramos tratar partes del pensamiento del autor no
presentes en el texto (encuadrar el texto en el resto de su obra), as como su contexto
intelectual, los autores circundantes, la forma de tratar el mismo tema por otros autores
(en contraposicin), o la evolucin de los conceptos que tenemos en el texto por parte
de otros autores, (por ejemplo, podramos contraponer a Rousseau con Hobbes o
relacionar la idea de libertad y del Estado como persona moral en Rousseau con la de
Hegel)
-4 Comentario crtico y aportaciones.
En este apartado podramos identificar las posibles contradicciones en el
pensamiento del autor, los posibles vacos en su teora, carencias o silencios, las
insuficiencias que puede presentar su obra, o las consecuencias imprevistas de la misma.