MINISTERIO DE EDUCACIÒN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

SECRETARÍA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN PRODUCTIVA

ÁREA DE ACTIVIDADES CIENTÍFICAS Y TECNOLOGÍCAS

JUVENILES

CURSO DE FORMACIÓN PARA

EVALUADORES Y ASESORES
EN EVALUACIÓN DE FERIAS DE
CIENCIA Y TECNOLOGÍA

COMUNICAR CIENCIA
Criterios de
evaluación
del stand
Presentación
Selección del material
Relación problema – Solución - Desarrollo
Originalidad
Mantenimiento y Prolijidad
 Stand: 5 puntos
Presentación acorde a la reglamentación
Selección del material para la presentación
Relación con el trabajo de investigación
Originalidad
Mantenimiento y prolijidad en la presentación
TERMO CON NITROGENO
LIQUIDO!!!!
Debemos evitar que un solo
expositor tome
  siempre la
palabra

Debemos procurar detectar si el grupo

realmente domina el tema (no solo un
integrante), pero siendo sutiles para no
aumentar el nivel de ansiedad de los
expositores.
 Si algún concepto es
equívoco, esperar
  el final de
la presentación para aclarar
el mismo en términos muy
positivos.

No perder de vista que el trabajo que

evaluamos es trabajo de estudiantes,
no se trata de expertos
investigadores o de profesionales en
ciencia y tecnología.
 Estimular con un comentario
al grupo al finalizar
  su trabajo.
Independientemente de la
calidad del mismo, todos
trabajaron y merecen un
reconocimiento.

No llenar el cuestionario de evaluación

frente a los expositores o cerca de
personas que puedan observar sus
valoraciones y darlas a conocer a
terceros.
 “Una palabra bien
elegida puede
economizar no sólo cien
palabras sino cien
pensamientos”

Henri Poincaré (1854-1912); matemático

francés