Seleccion de Terrenos

Instituto Nacional
de la Infraestructura
Fsica Educativa
NORMAS Y
ESPECIFICACIONES
PARA
ESTUDIOS
PROYECTOS
CONSTRUCCIN
E INSTALACIONES
VOLUMEN 2
ESTUDIOS PRELIMINARES
TOMO III
SELECCIN DEL TERRENO

2009
VOLUMEN 2
TOMO III
REVISIN: 2009
NDICE
1 INTRODUCCIN ................................................................. 2
2 OBJETIVO.......................................................................... 3
3 CAMPO DE APLICACIN..................................................... 3
4 DEFINICIONES ................................................................... 3
4.1 Accesibilidad................................................................... 3
4.2 Adquirente ..................................................................... 3
4.3 Equipamiento ................................................................. 3
4.4 Infraestructura bsica ..................................................... 3
4.5 Predio ............................................................................. 3
4.6 Profesionista................................................................... 4
4.7 Proyecto ejecutivo .......................................................... 4
4.8 Seguridad........................................................................ 4
4.9 Terreno........................................................................... 4
4.10 Topografa..................................................................... 4
4.11 Uso de suelo.................................................................. 4
4.12 Vialidad ........................................................................ 4
4.13 Vialidad primaria .......................................................... 4
4.14 Vialidad secundaria ....................................................... 4
4.15 Vialidad terciaria........................................................... 4
4.16 Zona de influencia......................................................... 4
VOLUMEN 2. ESTUDIOS PRELIMINARES
TOMO III. SELECCIN DEL TERRENO.
5 SIMBOLOS Y ABREVIATURAS............................................. 4
6 CLASIFICACIN ................................................................. 4
7 REQUISITOS ...................................................................... 5
7.1 Medios fsico natural....................................................... 5
7.1.1 Condiciones no aptas para la construccin de escuelas ...... 5
7.1.1.1 Recomendaciones .............................................................. 6
7.1.2 Condiciones en las que los terrenos pueden ser aptos para
la construccin de escuelas ................................................ 6
7.1.2.1 Recomendacin .................................................................. 6
7.2 Medio fsico transformado............................................... 6
7.2.1 Condiciones no aptas para la construccin de escuelas ...... 6
7.2.2 Caractersticas del recorrido hacia el terreno ...................... 7
7.2.3 Infraestructura ................................................................... 7
7.2.4 Servicios pblicos ............................................................... 7
PG. 1
NORMAS Y ESPECIFICACIONES PARA ESTUDIOS, PROYECTOS, CONSTRUCCIN E INSTALACIONES

7.2.5 Equipamiento ..................................................................... 7
7.2.6 Accesibilidad....................................................................... 7
7.2.7 Dimensiones ....................................................................... 8
8 ASPECTOS LEGALES ........................................................10
8.1 Titulacin del terreno.......................................................
8.2 Usos de suelo.................................................................10
8.3 Topografa .....................................................................10
9 MUESTREO ......................................................................10
10 EVALUACIN DE RESULTADOS ......................................10
11 EVALUACIN DE LA CONFORMIDAD...............................10
12 APENDICE NORMATIVO..................................................11
12.1 Constancia de conformidad .........................................11
13 BIBLIOGRAFIA ...............................................................16
14 CONCORDANCIA CON NORMAS INTERNACIONALES........16
PG. 2
VOLUMEN 2
TOMO III
REVISIN: 2009
1 INTRODUCCIN
En el caso de las universidades pblicas y cualquier otro nivel o

modalidad no contemplada en la tabla No.6.2 se excepta el
cumplimiento de las especificaciones de dimensiones mnimas de
la clusula 7.2.7 de este tomo.
La presente norma fue promovida por los organismos

administradores y constructores de escuelas, quienes consideran
que los terrenos para destinarse a este fin deben de sujetarse a
una serie de disposiciones que coadyuven a garantizar seguridad
a los beneficiarios, puesto que la infraestructura fsica educativa
es un bien pblico que debe dar mxima proteccin y comodidad
a la poblacin escolar en su uso cotidiano y, a la comunidad en
general, cuando llegue a ser utilizada como albergue.
4 DEFINICIONES
Para los propsitos de esta norma se establecen las siguientes
definiciones:
4.1 ACCESIBILIDAD
Para la elaboracin de esta norma se cont con la participacin

de organizaciones e institutos que se relacionan con esta
actividad o que cuentan con los conocimientos y experiencia en
estos temas. Cabe mencionar la relevancia de las aportaciones de
diversas instancias de las entidades estatales y municipales a
travs de los grupos de trabajo que para tal efecto se
instauraron.
Infraestructura fsica que permita el acceso de personas y bienes

al terreno destinado a la construccin escolar.
4.2 ADQUIRENTE
Institucin pblica que decide, impulsa, programa y financia, con
recursos propios o ajenos, la adquisicin de terrenos para
construccin de escuelas.
Con el cumplimiento de los requisitos de la presente norma, se

pretende que los terrenos que se seleccionen para la
construccin de escuelas pblicas ofrezcan a los beneficiarios las
mejores
condiciones
de
seguridad,
accesibilidad
y
funcionamiento, como requisitos indispensables de facilidad y
economa de la edificacin. Estas disposiciones pueden servir
como criterio de evaluacin de los terrenos de las escuelas
existentes y para la seleccin de los terrenos de las escuelas
privadas.
4.3 EQUIPAMIENTO
Los edificios y espacios acondicionados de utilizacin pblica, en
los que se proporcionan a la poblacin servicios de bienestar
social.
4.4 INFRAESTRUCTURA BSICA
Esta norma mexicana proporciona las reglas generales para la

seleccin de terrenos destinados a la construccin de escuelas.
Son las redes generales que permiten suministrar a zonas, reas

y predios de un centro de poblacin, los servicios pblicos de
vialidad,
agua
potable,
alcantarillado,
de
energa
y
telecomunicaciones.
3 CAMPO DE APLICACIN
4.5 PREDIO
Esta norma mexicana es aplicable para la identificacin y

seleccin de los terrenos susceptibles de ser utilizados para la
construccin de escuelas pblicas, con participacin federal,
estatal, municipal o mixta, de todos los niveles educativos en el
territorio nacional.
Porcin de suelo, con o sin edificaciones, que cuenta con ttulo de

propiedad o de posesin.
2 OBJETIVO
4.6 PROFESIONISTA
Profesional con ttulo acadmico a nivel de licenciatura.
PG. 3

4.15 VIALIDAD TERCIARIA
4.7 PROYECTO EJECUTIVO
Calles con trnsito vehicular de baja velocidad. Son aplicables a

los interiores de cada zona o colonia, dando acceso directo a
estacionamientos colectivos, viviendas y comercio bsico.
Conjunto de documentos aprobados por la autoridad

correspondiente que hacen posible la edificacin de una escuela.
4.16 ZONA DE INFLUENCIA
4.8 SEGURIDAD
Es la cobertura que puede ser atendida por una escuela y se

determina por la distancia mxima que los alumnos pueden
recorrer desde su domicilio hasta el plantel.
Condiciones fsicas del terreno y su entorno que minimicen las

probabilidades de que el predio y lo que en l se construya,
sufran los efectos de desastres generados por fenmenos
naturales o derivados de la accin humana.
5 SMBOLOS Y ABREVIATURAS
Para los propsitos de esta norma, se establecen las siguientes
abreviaturas:
4.9 TERRENO
Predio urbano o rural que se destina para la construccin de una
escuela.
a) CAPFCE: Comit Administrador del Programa Federal de

Construccin de Escuelas.
b) CBTA Centro de Bachillerato Tecnolgico Agropecuario.
c) CBTIS Centro de Bachillerato Tecnolgico, Industrial y de
Servicios
d) CECAT Centro de Capacitacin para el Trabajo
e) CECYTE Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos de
los Estados.
f) CENDI Centro de Desarrollo Infantil.
g) CET del Mar Centro de Estudios Tecnolgicos del Mar.
h) CETIS Centro de Estudios Tecnolgicos, Industriales y de
Servicios.
i) CONALEP Colegio Nacional de Educacin Profesional
Tcnica.
j) ICAT Institutos de Capacitacin para el Trabajo
k) UPN Universidad Pedaggica Nacional.
4.10 TOPOGRAFA
Caractersticas fsicas de la superficie del terreno.
4.11 USO DEL SUELO
Es el fin productivo o social a que se destina un terreno y las
edificaciones o instalaciones que en l se realicen.
4.12 VIALIDAD
Conjunto de las vas o espacios geogrficos destinados a la
circulacin o desplazamiento de vehculos y peatones.
4.13 VIALIDAD PRIMARIA
6 CLASIFICACIN
Avenidas rpidas, sin acceso directo a las zonas habitacionales.

Generalmente son vas tangenciales o perimetrales que
distribuyen o encauzan el trnsito vehicular.
Los terrenos a que se refiere esta norma, se clasifican en zonas,

atendiendo a su ubicacin
y por el tipo de educandos a
beneficiar se clasifican en niveles escolares y por la currcula de
las escuelas que se pretende construir, se clasifican en
modalidades como se indica en las tablas No.6.1 y 6.2.
4.14 VIALIDAD SECUNDARIA

Calles con trnsito vehicular lento, sirven de penetraciones para
dar acceso a las colonias o zonas habitacionales.
PG. 4
VOLUMEN 2
TOMO III
REVISIN: 2009
Tabla No.6.1
7 REQUISITOS
CLASIFICACIN POR ZONAS

ZONA
NMERO DE HABITANTES DE LA LOCALIDAD
Rural
hasta 2 500
Urbana
mayores de 2 500
Para la aceptacin de los terrenos en donde se pretenda construir

escuelas de los niveles escolares y modalidades establecidas en la
tabla No.6.2, el adquirente debe contar con los estudios
necesarios o con la documentacin que le permita, bajo su
responsabilidad, cumplir con las siguientes disposiciones:
7.1 MEDIO FSICO NATURAL
En el caso de requerirse terrenos destinados a dos o ms niveles

escolares y/o modalidades indicados en la Tabla No.6.2, deben
satisfacerse las caractersticas que le apliquen a los niveles y/o
modalidades correspondientes, como se indica en el captulo 7.
Requisitos.
7.1.1 Condiciones no aptas para la construccin de escuelas

Para la construccin de escuelas debe evitarse la seleccin de
terrenos que presenten alguna o varias de las siguientes
condiciones naturales:
Clasificaciones diferentes a las estipuladas en este captulo no

son motivo de rechazo, siempre y cuando, satisfagan las
caractersticas que le apliquen de la presente norma.
a) Que contengan suelos de arenas o gravas no

consolidadas.
b) Los ubicados en reas con peligro de desbordamiento de
ros.
c) Los ubicados en reas reservadas para recargas de
acuferos.
d) Los sujetos a erosin hdrica.
e) Los ubicados a menos de 500 m de cuevas o meandros de
ros que no sean estables.
f) Los que presenten fallas geolgicas o activas.
g) Los que se localicen en yacimientos petrolferos que
permitan una explotacin de los mismos o que presenten
probabilidades de futuros aprovechamientos.
h) Los que se localicen en zona de marea de tormenta y de
oleaje, particularmente los generados por ciclones
tropicales.
i) Los
ubicados
en
caadas,
barrancas,
caones
susceptibles a erosin y asociados a intensas
precipitaciones pluviales.
j) Los que presenten erosin severa, con crcavas profundas
a menos de 100 m de separacin.
k) Los sujetos a un proceso erosivo causado por los vientos
y/o por el escurrimiento excesivo de las aguas, por
ejemplo playas o dunas.
Tabla No.6.2
CLASIFICACIN POR NIVELES ESCOLARES Y MODALIDADES
NIVEL ESCOLAR
MODALIDAD
EDUCACIN BSICA
EDUCACIN MEDIA
SUPERIOR
EDUCACIN SUPERIOR
CAPACITACIN
CENDI
Jardn de nios
Primaria
Secundaria general
Secundaria tcnica
Tele secundaria
Centro de atencin mltiple
Centro de estudios de bachillerato
Colegio de bachilleres
Preparatoria federal por cooperacin
Bachillerato pedaggico
CETIS-CBTIS
CET del mar
CBTA
CECYTE
CONASEP
Normal superior
UPN
Institutos tecnolgicos
Universidades tecnolgicas
Universidades politcnicas
CECAT-ICAT
PG. 5

l)
Los ubicados sobre rellenos que contengan desechos

sanitarios, industriales o qumicos,
m) Los que tengan posibilidad o peligro de deslizamientos del
suelo en, o sobre el edificio escolar, y
n) Los ubicados en las laderas de un volcn, sea este activo o
no.
a) Los susceptibles a inundarse.

b) Los que se inunden durante una o ms semanas con
lluvias leves.
c) Los de nivel fretico inferior a 60 cm.
d) Los que tienen arcilla expansible.
e) Los dispersivos.
f) Los colapsables.
g) Los que tengan una vocacin forestal, agrcola o pecuaria.
h) Los ubicados en zonas pantanosas, cinagas y esteros.
i) Los que tengan una resistencia inferior a 19 613 N/m2 (2
tf/m2).
j) Los cercanos a bloques rocosos, en laderas o partes altas
de cerros, con posibilidades de rodar o desprenderse ya
sea por efecto de sismo o por fenmenos erosivos.
k) Los provenientes de rellenos.
l) Los susceptibles de licuacin.
7.1.1.1 Recomendaciones
Nota 1:
Particularmente para las costas de Nayarit, Jalisco, Colima,
Michoacn, Guerrero, Oaxaca y Chiapas, se recomienda elegir un
predio alejado de la lnea de la costa, en vista de que, ante la
ocurrencia de un sismo de gran magnitud existe la posibilidad de
generacin de un maremoto. Para determinar la distancia a la
lnea de la costa se pueden consultar experiencias pasadas.
Nota 2:
En el proyecto ejecutivo y en el documento de titulacin se debe

mencionar las medidas y seguridades adicionales que permitan
su utilizacin.
Se debe evitar al mximo la accin de heladas, seleccionando un

terreno que permita el flujo de aire fro tales como colinas o
cualquier elevacin sobre el nivel ordinario del terreno.
7.1.2.1 Recomendacin
Se recomienda verificar la susceptibilidad del terreno a deslizarse
mediante inspeccin geolgica y pruebas geotcnicas.
Nota 3:
7.2 MEDIO FSICO TRANSFORMADO
En caso de terrenos localizados al hombro o al pie de una ladera,

se debe verificar la susceptibilidad a deslizarse mediante
inspeccin geolgica y pruebas geotcnicas. En caso de que la
ladera presente condiciones de inestabilidad, se puede considerar
la factibilidad de su estabilizacin o bien la reubicacin del
futuro inmueble a distancia considerable del pie de la misma, en
funcin de una opinin tcnica calificada.
7.2.1 Condiciones no aptas para la construccin de escuelas

Para la construccin de escuelas, sin menoscabo de las
disposiciones legales aplicables, debe evitarse la seleccin de
terrenos que presenten alguna o varias de las siguientes
condiciones:
7.1.2 Condiciones en las que los terrenos pueden ser aptos

para la construccin de escuelas
a) Los ubicados a una distancia igual o menor a 500 m del

lindero ms cercano a los depsitos de basura y/o de
plantas de tratamiento de basura o de aguas residuales.
b) Los ubicados a una distancia igual o menor a 500 m del
lindero ms cercano a cualquiera de los siguientes
establecimientos: bares, cantinas y cualquier otro que
atente a la moral.
Los terrenos que presenten las siguientes caractersticas

naturales pueden ser aptos para la construccin de escuelas,
siempre y cuando el adquirente presente estudios de geotecnia
que proporcionen las indicaciones para asegurar su estabilidad y
resistencia.
PG. 6
VOLUMEN 2
TOMO III
REVISIN: 2009
c) Los ubicados a una distancia igual o menor a 1 km del

lmite de depsitos de combustible
d) Los ubicados a u una distancia igual o menor a 50 m de
las estaciones de servicio (gasolineras o gaseras)
e) Los ubicados a una distancia igual o menor a 500 m de
ductos en los que fluyan combustibles (gasoductos,
oleoductos, etc.), as como de instalaciones industriales de
alta peligrosidad.
f) Los ubicados a menos de 50 m de las lneas de
electrificacin de alta tensin.
g) Los ubicados a menos de 30 m de lneas troncales de
electrificacin.
h) Los ubicados a menos de 3 m de ramales o lneas de
distribucin de alumbrado pblico, telfono, telgrafo o
televisin por cable.
i) Los ubicados dentro de los lmites de influencia de
campos de aviacin segn las regulaciones aplicables.
j) Los ubicados en reas de relleno provenientes de residuos
industriales, qumicos, contaminantes o de basura en
general.
k) Los ubicados en reas que fueron cementerios.
l) Los ubicados dentro del derecho de va de ductos o
tuberas que conduzcan materiales peligrosos, as como
de caminos, vas de ferrocarril y cuerpos superficiales de
agua, por donde se transporten materiales peligrosos.
m) Los que hayan sido utilizados como depsitos de
materiales corrosivos reactivos, explosivos, txicos,
inflamables o infecciosos.
n) Los ubicados dentro del radio de afectacin derivado de
algn desastre qumico causado por alguna fuga,
derrame, explosin o incendio de industrias localizadas en
la vecindad del mismo.
) Los ubicados en intersecciones con carreteras, vialidades
primarias o vas frreas.
recomendaciones de las reas de planeacin educativa en cada

estado o municipio.
En el caso de terrenos para escuelas que beneficien a varias
comunidades de la zona rural, debe procurarse que se ubiquen a
distancias y/o tiempos de recorrido similares de cada una de
ellas.
En todos los casos deben evitarse terrenos tales que para llegar a
ellos sea necesario que los estudiantes tengan que cruzar zonas
peligrosas como pueden ser corrientes de agua constante o
espordica.
7.2.3 Infraestructura
Los terrenos deben contar con la infraestructura mnima que
establece la tabla No.7.1 segn la zona en que se ubiquen.
7.2.4 Servicios pblicos
Los terrenos deben contar con los servicios pblicos mnimos que
establece la tabla No.7.2 segn la zona en que se ubiquen.
7.2.5 Equipamiento
Los predios seleccionados deben estar ubicados a una distancia
no mayor de 15 km de algn centro de salud pblica.
7.2.6 Accesibilidad
En zona urbana, el acceso principal al predio y, en su
oportunidad a la escuela, se debe de realizar a travs de
vialidades terciarias, de no ser posible, se permite el acceso por
vialidades secundarias.
En zona rural, el acceso principal al predio y, en su oportunidad
a la escuela, debe tener una seccin mnima de 10 m.
7.2.2 Caractersticas del recorrido hacia el terreno
7.2.7 Dimensiones
Para la seleccin del predio se debe tomar en consideracin que

los tiempos de recorrido del lugar de procedencia de los alumnos
a la escuela, sean razonables en relacin a las condiciones
particulares de cada terreno, tales como la topografa, vas de
comunicacin,
climatologa,
etc,
atendiendo
a
las
Los terrenos deben ser preferentemente rectangulares con una

proporcin igual o menor a 1:3 con las superficies tiles mnimas
segn su nivel y modalidad que se establece en la Tabla 7.3.
PG. 7

Tabla No.7.1
INFRAESTRUCTURA
INFRAESTRUCTURA
Agua potable
Alcantarillado
Energa elctrica
Alumbrado pblico
Gas
Vialidad
Guarniciones
Pavimentacin en
vialidades
Telefona
ZONA RURAL
ZONA URBANA
Distancia mxima de 250 m; se permite pozo de

extraccin de agua protegido y visible (autorizado por
la dependencia competente)
Se permite fosa sptica o biodigestor en el propio
predio con la distancia mnima de 10 m a cualquier
futura construccin
Factibilidad de acometida a una distancia no mayor
de 100 m o por medio de generadores de energa
elctrica
No necesario
Por conducto de toma domiciliaria

A travs de conexin al albaal (descarga domiciliaria)
o fosa sptica si la autoridad local lo aprueba.
Debe contar en la vialidad de acceso al terreno
Debe contar en la vialidad de acceso al terreno
No necesario
Acceso libre hasta el terreno con seccin mnima de
10 m
No necesarias
No necesario
No necesaria
No necesaria
No necesaria
Con factibilidad de servicio
Terciaria o secundaria
No necesarias
Tabla No.7.2
SERVICIOS PBLICOS
SERVICIO
ZONA RURAL
ZONA URBANA
Distancia no mayor de 1,00 km
Distancia no mayor de 0,80 km
Recoleccin de basura
No necesario
Debe contar
Vigilancia pblica
No necesario
Debe contar
Correo
Debe contar
Debe contar
Transporte pblico
PG. 8
VOLUMEN 2
TOMO III
REVISIN: 2009
Tabla No.7.3
DIMENSIONES MINIMAS DE LOS TERRENOS
NIVEL ESCOLAR
MODALIDAD
TIPOLOGA
SUPERFICIE MNIMA (M2)
CENDI
250 nios
1 800
Rural (180 nios)
1 500
Urbano (360 nios). Un nivel
3 000
Urbano (360 nios). Dos niveles
1 800
Rural (240 alumnos). Un nivel
2 000
Rural (480 alumnos). Un nivel
4 300
Urbana (480 alumnos). Dos niveles
2 000
Urbana (720 alumnos). Tres niveles
2 500
3 grupos. Un nivel
3 000
6 grupos. Un nivel
3 400
12 grupos. Dos niveles
4 000
18 grupos. Tres niveles
6 500
6 grupos. Un nivel
3 000
9 grupos. Un nivel
4 500
12 grupos. Dos niveles
6 800
12 grupos. Produccin agropecuaria
50 000
18 grupos. Tres niveles
6 500
6 grupos. Un nivel
2 000
6 grupos. Actividades agrcolas
5 000
Bsico (80 alumnos)
500
Laboral (240 alumnos)
4 000
Jardn de Nios
Primaria
EDUCACIN BSICA
Secundaria general
Secundaria tcnica
Tele secundaria
Centro de atencin mltiple
PG. 9

Continuacin tabla No.7.3
Tipo 350. Uno y dos niveles
4 500
Tipo 750. Uno y dos niveles
5 300
T-700. Uno y dos niveles
5 400
T-1 200. Uno y dos niveles
8 000
10 000
T-720. Uno y dos niveles
5 400
8 000
10 000
Modelo 350. Dos niveles
3 000
Modelo 750. Uno y dos niveles
5 000
CETIS-CBTIS
1 000 alumnos por turno
10 000
CET del mar
Segn especialidad de cada centro
40 000
rea acadmica
20 000
Produccin agropecuaria
500 000
1 000 alumnos por turno
10 000
CONALEP 400
15 000
CONALEP 2 000
20 000
Centro de estudios de bachillerato
Colegio de bachilleres
EDUCACIN MEDIA
SUPERIOR
Preparatoria federal por cooperacin
Bachillerato pedaggico
CBTA
CECYTE
CONALEP
Normal superior
EDUCACIN
SUPERIOR
CAPACITACIN
Dependiendo del programa de necesidades
UPN
Tipo I
5 000
Institutos tecnolgicos
3 000 alumnos
200 000
Universidades tecnolgicas
2 000 alumnos
150 000
Universidades politcnicas
3 000 alumnos
200 000
CECAT-ICAT
240 alumnos
7 500
PG. 10
VOLUMEN 2
TOMO III
REVISIN: 2009
8 ASPECTOS LEGALES
10 EVALUACIN DE RESULTADOS
8.1 TITULACIN DEL TERRENO
Los terrenos susceptibles de ser utilizados para la construccin

de escuelas deben cumplir con todas las disposiciones
establecidas en esta norma mexicana.
La titularidad de la posesin o de la propiedad del terreno debe

estar a nombre del gobierno federal o del estatal o del municipal,
segn se trate; en el caso de predios ejidales o comunales
obtenidos por donacin se debe contar con la respectiva acta de
asamblea ejidal legalizada.
11 EVALUACIN DE LA CONFORMIDAD
La verificacin de la presente norma se realizar por medio de
una persona fsica con actividad empresarial certificada bajo esta
norma, conforme a lo dispuesto en la Ley Federal sobre
Metrologa y Normalizacin y su reglamento.
8.2 USOS DEL SUELO

El uso del suelo del terreno para el nivel escolar y modalidad
elegido debe ser compatible con lo establecido en la legislacin
y/o los planes o programas de desarrollo urbano aplicables.
El informe de ser elaborado en los formatos establecidos en la

seccin 12.1 y signado por una persona fsica con actividad
empresarial certificada bajo esta norma, conforme a lo
establecido en la Ley Federal sobre Metrologa y Normalizacin.
8.3 TOPOGRAFA
- El adquirente del terreno debe contar con un levantamiento
topogrfico del predio con curvas de nivel a una distancia
mxima de 10 m en el sentido transversal. Se exceptan aquellos
que sean sensiblemente planos.
Para satisfacer lo indicado en la seccin 7.1, se podrn aceptar

estudios de mecnica de suelos, hidrolgicos y de impacto
ambiental
elaborados
por
profesionistas
o
empresas
especializadas, incorporando en su caso, el currculo
correspondiente.
La inclinacin (pendiente) mxima de los terrenos ser de 15 cm

por cada 100 cm de longitud en cualquier sentido; en el caso de
que las pendientes sean mayores en la localidad, el adquirente
debe presentar un proyecto de terraceo, relleno o renivelacin
que permita aprovechar al menos el 90 % de la superficie del
predio, pudiendo utilizar rampas peatonales con una inclinacin
La persona fsica con actividad empresarial certificada bajo esta

norma debe proporcionar una Constancia de Conformidad en
donde se asiente la informacin de cumplimiento de todos y cada
uno de los requisitos que establece esta norma, dicha constancia
debe ser integrada al expediente de adquisicin o titulacin del
terreno y una copia debe incorporarse al proyecto ejecutivo en su
oportunidad.
mxima de 10 cm por cada 100 cm o escalinatas que no excedan

de 15 peraltes entre descansos.
12 APNDICE NORMATIVO
9 MUESTREO
12.1 CONSTANCIA DE CONFORMIDAD
Todos los terrenos susceptibles de ser utilizados para la

construccin de escuelas deben ser verificados y evaluados de
conformidad a esta norma mexicana.
El siguiente formato de Constancia de conformidad con la

norma mexicana NMX-R-003-SCFI-2004 es indicativo, se permite
su modificacin en tamao y espacios pero sin cambiar el texto;
debe ser utilizado para informar a la dependencia competente o a
quien lo solicite del cumplimiento con esta norma mexicana.
PG. 11
CONSTANCIA DE CONFORMIDAD
NOMBRE DEL VENDEDOR U OFERENTE DEL TERRENO:
Domicilio:
Poblacin:
Telfono, fax, e_mail:
NOMBRE DEL ADQUIRENTE:
Domicilio:
Poblacin:
UBICACIN DEL TERRENO:
Domicilio:
Poblacin:
DESCRIPCIN DEL PREDIO (POR EL PROFESIONISTA CERTIFICADO):
CLASIFICACIN
POR ZONA
POR NIVEL ESCOLAR
POR MODALIDAD
Rural
Urbana
PG. 12
VOLUMEN 2
TOMO III
REVISIN: 2009
REQUISITOS ESTABLECIDOS EN LA NORMA MEXICANA: NMX-R-003-SCFI-2004

"ESCUELAS TERRENO PARA CONSTRUCCIN REQUISITOS
1.MEDIO FSICO NATURAL

CUMPLE
REQUISITO
SI
NO
EVIDENCIA
INDICAR LA CONDICIN
OBSERVACIN /
RECOMENDACIN
1.1. Condiciones no aptas para la construccin de escuelas.

Para la construccin de escuelas debe evitarse la seleccin de terrenos que presenten alguna o varias de las siguientes
condiciones naturales:
a) Los ubicados a una distancia igual o menor a 500 m del lindero
ms cercano a los depsitos de basura y/o de plantas de
tratamiento de basura o de aguas residuales.
b) Los ubicados a una distancia igual o menor a 500 m del lindero
ms cercano a cualquiera de los siguientes establecimientos: bares,
cantinas y cualquier otro que atente a la moral.
c) Los ubicados a una distancia igual o menor a 1 km del lmite de
depsitos de combustible o de ductos en los que fluyan
combustibles (gasoductos, oleoductos, etc.), as como de
instalaciones industriales de alta peligrosidad.
d) Los ubicados a menos de 50 m de las lneas de electrificacin de
alta tensin.
e) Los ubicados a menos de 30 m de lneas troncales de
electrificacin.
f) Los ubicados a menos de 3 m de ramales o lneas de distribucin
de alumbrado pblico, telfono, telgrafo o televisin por cable.
g) Los ubicados dentro de los lmites de influencia de campos de
aviacin segn las regulaciones aplicables.
h) Los ubicados en reas de relleno provenientes de residuos
industriales, qumicos, contaminantes o de basura en general.
i) Los ubicados en reas que fueron cementerios.
j) Los ubicados dentro del derecho de va de ductos o tuberas que
conduzcan materiales peligrosos, as como de caminos, vas de
ferrocarril y cuerpos superficiales de agua, por donde se transporten
materiales peligrosos.
k) Los que hayan sido utilizados como depsitos de materiales
corrosivos reactivos, reactivos, explosivos, txicos, inflamables o
infecciosos.
l) Los ubicados dentro del radio de afectacin derivado de algn
desastre qumico causado por alguna fuga, derrame, explosin o
incendio de industrias localizadas en la vecindad del mismo.
PG. 13

m) Los ubicados en intersecciones con carreteras, vialidades
primarias o vas frreas.
1.2. Condiciones en las que los terrenos pueden ser aptos para la construccin de escuelas.
Los terrenos que presenten las siguientes caractersticas naturales pueden ser aptos para la construccin de escuelas,
siempre y cuando el adquirente presente estudios de geotecnia que proporcionen las indicaciones para asegurar su
estabilidad y resistencia.
a) Los que tienen arcilla expansible.
b) Los dispersivos.
c) Los colapsables.
d) Los que tengan una vocacin forestal, agrcola o pecuaria.
e) Los ubicados en zonas pantanosas, cinagas y esteros.
f) Los que tengan una resistencia inferior a 19 613 N/m2 (2 tf/m2).
g) Los cercanos a bloques rocosos, en laderas o partes altas de
cerros, con posibilidades de rodar o desprenderse ya sea por efecto
de sismo o por fenmenos erosivos.
2. MEDIO FSICO TRANSFORMADO
CUMPLE
REQUISITO
SI
NO
EVIDENCIA
INDICAR LA CONDICIN
OBSERVACIN /
RECOMENDACIN
2.1. Condiciones no aptas para la construccin de escuelas

Para la construccin de escuelas, sin menoscabo de las disposiciones legales aplicables, debe evitarse la seleccin de
terrenos que presenten alguna o varias de las siguientes condiciones:
a) Los ubicados a una distancia igual o menor a 500 m del lindero
ms cercano a los depsitos de basura y/o de plantas de
tratamiento de basura o de aguas residuales.
b) Los ubicados a una distancia igual o menor a 500 m del lindero
ms cercano a cualquiera de los siguientes establecimientos: bares,
cantinas y cualquier otro que atente a la moral.
c) Los ubicados a una distancia igual o menor a 1 km del lmite de
depsitos de combustible o de ductos en los que fluyan
combustibles (gasoductos, oleoductos, etc.), as como de
instalaciones industriales de alta peligrosidad.
d) Los ubicados a menos de 50 m de las lneas de electrificacin de
alta tensin.
e) Los ubicados a menos de 30 m de lneas troncales de
electrificacin.
f) Los ubicados a menos de 3 m de ramales o lneas de distribucin
de alumbrado pblico, telfono, telgrafo o televisin por cable.
g) Los ubicados dentro de los lmites de influencia de campos de
aviacin segn las regulaciones aplicables.
h) Los ubicados en reas de relleno provenientes de residuos
industriales, qumicos, contaminantes o de basura en general.
PG. 14
VOLUMEN 2
TOMO III
REVISIN: 2009
i) Los ubicados en reas que fueron cementerios.

j) Los ubicados dentro del derecho de va de ductos o tuberas que
conduzcan materiales peligrosos, as como de caminos, vas de
ferrocarril y cuerpos superficiales de agua, por donde se transporten
materiales peligrosos.
k) Los que hayan sido utilizados como depsitos de materiales
corrosivos reactivos, reactivos, explosivos, txicos, inflamables o
infecciosos.
l) Los ubicados dentro del radio de afectacin derivado de algn
desastre qumico causado por alguna fuga, derrame, explosin o
incendio de industrias localizadas en la vecindad del mismo.
m) Los ubicados en intersecciones con carreteras, vialidades
primarias o vas frreas
2.2.Zona de influencia
Indicar el Radio de influencia
2.3. Infraestructura
a) Agua potable
b) Alcantarillado
c) Energa elctrica
d) Alumbrado pblico
e) Gas
f) Vialidad
g) Guarniciones
h) Pavimentacin en vialidades
i) Telefona
2.4. Servicios pblicos
a) Transporte pblico
b) Recoleccin de basura
c) Vigilancia pblica
d) Correo
2.5. Equipamiento
Descripcin y distancia del Centro de Salud ms prximo
2.6. Accesibilidad
Zona Urbana.- Tipo de vialidad del acceso principal:
Zona Rural.- Dimensin mnima del acceso principal:
2.7. Dimensiones
a) Nivel
b) Modalidad
c) Proporcin
d) Nmero de alumnos considerados
PG. 15

e) Dimensin del frente
f) Dimensin del fondo
g) Superficie total del terreno
3. ASPECTOS LEGALES
CUMPLE
REQUISITO
SI
NO
EVIDENCIA
INDICAR LA CONDICIN
OBSERVACIN /
RECOMENDACIN
3.1. Titulacin del terreno

a) La titularidad de la posesin o de la propiedad del terreno debe
estar a nombre del gobierno federal o del estatal o del municipal,
segn se trate.
b) En el caso de predios ejidales o comunales obtenidos por
donacin se debe contar con la respectiva acta de asamblea ejidal
legalizada.
3.2. Usos del suelo
El uso del suelo del terreno para el nivel escolar y modalidad elegido
debe ser compatible con lo establecido en la legislacin y/o los
planes o programas de desarrollo urbano aplicables.
3.3. Topografa
a) El adquirente del terreno debe contar con un levantamiento
topogrfico del predio con curvas de nivel a una distancia mxima
de 10 m en el sentido transversal. Se exceptan aquellos que sean
sensiblemente planos.
La inclinacin (pendiente) mxima de los terrenos ser de 15 cm por
cada 100 cm de longitud en cualquier sentido; en el caso de que las
pendientes sean mayores en la localidad, el adquirente debe
presentar un proyecto de terraceo, relleno o renivelacin que
permita aprovechar al menos el 90 % de la superficie del predio,
pudiendo utilizar rampas peatonales con una inclinacin mxima de
10 cm por cada 100 cm o escalinatas que no excedan de 15 peraltes
entre descansos.
POR LO ANTERIOR SE HACE CONSTAR LO SIGUIENTE:
S CUMPLE
NO CUMPLE
CUMPLE SI SE SATISFACEN LAS RECOMENDACIONES SEALADAS EN: (p. ejemplo 7.1.2 Presenta estudio de Geotecnia)
Nombre del Profesionista que dictamina:
Registro no.:
Domicilio:
Poblacin:
Firma:
Nmero de hojas tiles que constituyen esta Constancia (todas rubricadas por el profesionista que dictamina):
PG. 16
VOLUMEN 2
TOMO III
REVISIN: 2009
13 BIBLIOGRAFA
a) Ley Federal sobre Metrologa y Normalizacin, publicada
en el Diario Oficial de la Federacin el 1 de julio de 1992.
b) Ley Federal de Proteccin al Consumidor, publicada en el
Diario Oficial de la Federacin el 24 de diciembre de 1992.
c) NOM-008-ENER-2001: La cual hace referencia a la
eficiencia energtica en edificaciones, envolvente de
edificios no residenciales, publicada en el Diario Oficial de
la Federacin el 24 de abril de 2001
d) NOM-135-SCFI-1999: Que hace referencia a las prcticas
comerciales y a los requisitos de informacin en la venta
de materiales para construccin, publicada en el Diario
Oficial de la Federacin el 19 de octubre del 1999.
e) NOM-138-SCFI-2000:
Referente
a
las
prcticas
comerciales y los elementos normativos para la
comercializacin de servicios de consultora en materia de
calidad, publicada en el Diario Oficial de la Federacin el
17 de mayo de 2000.
f)
NMX-Z-013-1977: Que es una gua para la redaccin,

estructuracin y presentacin de las normas oficiales
mexicanas. Declaratoria de vigencia publicada en el Diario
Oficial de la Federacin el 31 de octubre de 1977.
g) Normas y especificaciones para estudios, proyectos,

construccin e instalaciones. CAPFCE.
h) Sistema normativo de equipamiento urbano. SEDESOL.
14 CORDANCIA CON NORMAS INTERNACIONALES
Esta norma no equivale con ninguna norma internacional por no
existir referencia alguna en el momento de su elaboracin.
PG. 17

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Instituto Nacional

SELECCIN DEL TERRENO

VOLUMEN 2. ESTUDIOS PRELIMINARES

TOMO III. SELECCIN DEL TERRENO.

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4.16 ZONA DE INFLUENCIA

Es la cobertura que puede ser atendida por una escuela y se

Condiciones fsicas del terreno y su entorno que minimicen las

a) CAPFCE: Comit Administrador del Programa Federal de

Avenidas rpidas, sin acceso directo a las zonas habitacionales.

Los terrenos a que se refiere esta norma, se clasifican en zonas,

4.14 VIALIDAD SECUNDARIA

CLASIFICACIN POR ZONAS

NMERO DE HABITANTES DE LA LOCALIDAD

Para la aceptacin de los terrenos en donde se pretenda construir

En el caso de requerirse terrenos destinados a dos o ms niveles

7.1.1 Condiciones no aptas para la construccin de escuelas

Clasificaciones diferentes a las estipuladas en este captulo no

a) Que contengan suelos de arenas o gravas no

NORMAS Y ESPECIFICACIONES PARA ESTUDIOS, PROYECTOS, CONSTRUCCIN E INSTALACIONES

Los ubicados sobre rellenos que contengan desechos

a) Los susceptibles a inundarse.

En el proyecto ejecutivo y en el documento de titulacin se debe

Se debe evitar al mximo la accin de heladas, seleccionando un

7.2 MEDIO FSICO TRANSFORMADO

En caso de terrenos localizados al hombro o al pie de una ladera,

7.2.1 Condiciones no aptas para la construccin de escuelas

7.1.2 Condiciones en las que los terrenos pueden ser aptos

a) Los ubicados a una distancia igual o menor a 500 m del

Los terrenos que presenten las siguientes caractersticas

c) Los ubicados a una distancia igual o menor a 1 km del

recomendaciones de las reas de planeacin educativa en cada

7.2.2 Caractersticas del recorrido hacia el terreno

Para la seleccin del predio se debe tomar en consideracin que

Los terrenos deben ser preferentemente rectangulares con una

NORMAS Y ESPECIFICACIONES PARA ESTUDIOS, PROYECTOS, CONSTRUCCIN E INSTALACIONES

Distancia mxima de 250 m; se permite pozo de

Por conducto de toma domiciliaria

Con factibilidad de servicio

Distancia no mayor de 1,00 km

Distancia no mayor de 0,80 km

SUPERFICIE MNIMA (M2)

Rural (180 nios)

Urbano (360 nios). Un nivel

Urbano (360 nios). Dos niveles

Rural (240 alumnos). Un nivel

Rural (480 alumnos). Un nivel

Urbana (480 alumnos). Dos niveles

Urbana (720 alumnos). Tres niveles

12 grupos. Dos niveles

18 grupos. Tres niveles

12 grupos. Dos niveles