Identificar claramente el objeto de la evaluacin

Definir el elemento de competencia a evaluar

Definir los criterios de evaluacin
Identificar las caractersticas de los estudiantes
Elaborar el instrumento de evaluacin
Aplicar el instrumento de evaluacin
Analizar e interpretar los datos obtenidos
Triangular los resultados obtenidos
Tomar decisiones pedaggicas

CRITERIO DE EVALAUCIN
Corresponde al aspecto, desempeo o
conducta/comportamiento clave, produccin o
conocimiento esperado que se define dentro de una escala
de calificacin o matriz de valoracin.
Son los que dan cuenta de la ideoneidad con la cual se
debe llevar a cabo cada elemento de competencia. Se
construyen con base en el estudio del contexto disciplinar,
profesional, laboral o social.
Actividades concretas que deben hacerse en la
competencia. Ejem: Redacta el proyecto siguiendo normas de redaccin y
sintxis./En la etapa de diagnstico aplica diversos instrumentos de recogida de
informacin

Criterio de evaluacin:
Proceso mental (expresado en verbo en infinitivo
o presente indicativo) + contenidos + contexto
real, simulado o vitual
Ejemplo:
Expresa, durante la presentacin, su postura respecto a
temas de violacin de DDHH con fundamentos teoricos y
utilizando lenguaje tcnico de la profesin.