1, Sefiale qué autor demostré experimentalmente que no todos los reflejos son innatos: A) Sechenov. B) Pavlov. C) Descartes. 2. El estimulo que elicita con mayor efectividad una pauta de accién modal es: A) Un estimulo supranormal. B) £1 que ocurre con mayor probabilidad en condiciones naturales. C) El que se parece més al que ocurre con mayor probabilidad en condiciones naturales. 3, Seguin la teoria del proceso oponente: A) El proceso oponente se habitua con la activacién repetida. B) Un estimulo activador emocional desvia de la neutralidad el estado emocional de tuna persona. C) La fuerza del proceso oponente aumenta la fuerza del proceso primario para dar lugar a las emociones que realmente ocurren. 4. La teoria del proceso dual de la habituacién y la sensibilizacién asume que los procesos de sensibilizacién tienen lugar en el: A) Sistema E-R. B) Arco reflejo. C) Sistema de estado, 5. El intervalo entre el final del EC y el comienzo del El se denomina: A) Intervalo de huella. B) Intervalo entre ensayos. C) Intervalo entre estimulos. 6. En el experiment del pequefio Albert: A) El EC era el fuerte ruido y el El la rata blanca. B) El EC era la rata blanca y el El el miedo que le provocaba. C) El EC era la rata blanca y el El el fuerte ruido, 7. En un experimento de inhibicién condicionada se presentan ensayos de Tono-El entremezclados con ensayos de con una prueba de retraso consistente en ensayos - A) TonoLuz-El; Luz-El. B) TonoLuz-no El; TonoLuz. C) TonoLuz-no El; Luz-El. 8. £Cual de las siguientes teorias asume que si un EC va seguido de un El esperado en el ensayo anterior, el sujeto prestaré menos atencién a ese EC en el siguiente ensayo de condicionamiento? A) Hipétesis del comparador. 8) Teoria de Rescorla-Wagner. C) Teoria de Pearce y Hall 9. éCual de las siguientes hipdtesis asume que la respuesta condicionada depende no sélo de la asociacién entre el EC y el El, sino también de todas las posibles asociaciones que puedan establecerse entre las claves contextuales y el El? A) Hipétesis del comparador. 8) Hipétesis de las clases de estimulos equivalentes. C) Hipétesis del tiempo de espera relativo. 10. ¢Cuail de las siguientes teorias asume que la sorpresividad de un El depende de lo diferente que el El sea en comparacién con lo que sujeto espera? A) Hipétesis del comparador. B) Teoria de Rescorla-Wagner. C) Hipétesis del tiempo de espera relativo. 11. éCudl de los siguientes efectos es un ejemplo de que se puede aprender una asociacién entre dos estimulos biolégicamente débiles? A) Contracondicionamiento. 8) Inhibicién latente. €) Precondicionamiento sensorial. 12. En el disefio triddico utilizado en los estudios de indefensién aprendida, durante la segunda fase del experimento (fase de condicionamiento), los tres grupos reciben: A) Entrenamiento de escape-evitacién. B) Descargas inescapables. C) Descargas acopladas inescapables. 13, La conducta supersticiosa es explicada por Skinner mediante: A) Las respuestas de interin y terminales, B) El reforzamiento adventicio. C) La deriva instintiva.14. En una caja de Skinner programamos una descarga eléctrica que se presenta cada cierto tiempo con una intensidad que es aversiva para las ratas. Si al presionar una palanca, la rata detiene la descarga una vez que se presenta, estamos poniendo en marcha un procedimiento de condicionamiento instrumental conocido como: A) Escape. 8) Evitacién. C) Entrenamiento de omisién. 15. La pausa posreforzamiento es caracteristica de los programas de: A) IF. B) RF. C) ay b son correctas. 16. Si en un programa concurrente la tasa relativa de reforzamiento fuese igual a 0,3 supraigualar seria que la tasa relativa de respuesta fuese: A) 0,5. B) 0,3. C) 0,2. 17. Las elecciones denominadas impulsivas (en contraposicién a las autocontroladas) son aquellas respuestas que se dan a alternativas con recompensas de magnitud __ y demora A) Baja; alta. B) Alta; alta. C) Baja; baja. 18. La ley del efecto de Thorndike: A) Enuncia que se establece una asociacién entre los estimulos ambientales y las consecuencias. B) No incluye la existencia de asociacién entre la respuesta y las consecuencias. C) Establece que en el condicionamiento instrumental ocurre una asociaci6n entre la respuesta y las consecuencias. 19. Segiin el principio de Premack: A) Existe una diferencia de naturaleza entre respuestas instrumentales y respuestas reforzadoras. 8) Cualquier actividad puede servir como reforzador si es més probable que la respuesta instrumental. C)a yb son correctas, 20. Atendiendo a la curva de la demanda, ésta sera menos eldstica: A) En una economia cerrada. B) En una economia abierta. C) Cuando el reforzador puede obtenerse fuera de la sesién experimental 21. Cuando un individuo demuestra variaciones en sus respuestas relacionadas con variaciones minimas en los eventos antecedentes a ésta, se considera que: A) Su conducta no esta bajo el control de esos estimulos. B) Su conducta no es discriminativa. C) Presenta un bajo grado de generalizacién. 22. La generalizacién de estimulos: A) Es més comUn en el control instrumental que en el pavioviano. 8) implica un bajo control por el estimulo. C) Produce gradientes de generalizacion acusados. 23. En relacién al fenémeno del desplazamiento del méximo, la explicacién alternativa al modelo de Spence propuesta por Thomas: A) Defiende que la conducta puede predecirse en funcidn de las propiedades excitatorias netas de los estimulos individuales. B) Considera que la forma del gradiente depende del rango de los estimulos de prueba. C) Tiene un amplio apoyo empirico en estudios con animales no humanos. 24. En el condicionamiento pavloviano, el control condicional también se denomina: A) Modulacién. B) Establecimiento de la ocasién. C) ay b son correctas. 25. Elefecto __ en la extincién se refiere a que los entrenamientos con reforzamiento __ producen una extincién mas __. A) Del reforzamiento parcial; continuo; lenta. B) Del sobreentrenamiento; mas extenso; répida. C) de la magnitud del reforzamiento; mayor; lenta.26. La teoria de la frustracién (Amsel, 1992, por ejemplo) esta basada en el aprendizaje sobre __ de la ausencia de recompensa. A) Los efectos emocionales. B) La memoria. C) El momento conductual, 27. Se denomina Restablecimiento a la recuperacién de la respuesta excitatoria a un estimulo extinguido producida por exposiciones al estimulo: A) Condicionado. B) Condicionado en un contexto diferente al de la extincién. C) Incondicionado. PREGUNTAS AFCs 28. Respecto a los programas complejos de reforzamiento, sefiale la opcién incorrecta: A) En los programas secuenciales siempre se tiene que cumplir un programa para que dé comienzo el siguiente. B) Los programas simulténeos estan formados siempre por dos o més programas simples a la vez. C) Los programas secuenciales estan formados siempre por dos o més programas simulténeos. 29. éQué término del modelo de Rescorla y Wagner representa el valor asociativo de todas las claves presentes en un ensayo de condicionamiento? A) A. B) V. C) AV. 30. Para algunas personas el llanto se convierte en un arma muy poderosa, se sirven de sus, lagrimas y finalmente consiguen aquello que quieren. Cuando esto sucede: A) La contingencia respuesta-reforzador es Negativa y el procedimiento es el Reforzamiento Positivo. B) La contingencia respuesta-reforzador es Positiva y el procedimiento es el Reforzamiento Negativo. C) La contingencia respuesta-reforzador es Positiva y el procedimiento es el Reforzamiento positivo.