BasesHistricasyTericasdelaEnfermera

Captulo07.LaEnfermeracomoprofesinydisciplinacien:ca.

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LADISCIPLINAENFERMERA
ENFERMERA:cienciaqueEenecomoobjetodeestudioelserhumanoensu
dimensinholsEca,tantodesdeelplanodelasaludcomodelaenfermedad,a
lolargodetodoelciclovital.LaEnfermerasesirvedelaaplicacindelmtodo
cien:coaparErdelosmodelosyteoraspropiosdesarrolladosporlas
diferentesEscuelasdePensamientoEnfermero.Sucampodeactuacinest
centradoenlasrespuestashumanasrealesypotencialesantelasdisEntas
situacionesdesalud,decrisisodemaduracin,quetuvieranrepercusinenel
bienestardelindividuo,ensucrecimientoyensudesarrollo.
ENFERMERA/O:profesionaldeloscuidadosqueofreceunserviciodeayudaen
lasnecesidadesdesaludindividualesycolecEvasdelserhumano,apoyndose
enlasrelacionesinterpersonalesyenlarelacindelindividuoconsuentorno.
ElobjeEvodelenfermero/aesfomentarlasacEtudes,facilitarlascondicionesy
proporcionarlosmecanismosnecesariosparaquelosindividuosconsigan
actualizarsuspotencialidadesyseancapacesdeenfrentarsealassituacionesde
saludquepercibancomoimportantes.
MaraLuzFernndezFernndez

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LADISCIPLINAENFERMERA
CUIDAR:(cogitum,cogitare;cogito):pensarodiscurrirsobrealgo.
CUIDAR:artequeprecedeatodoslosdems,acompaandolasgrandesetapas
delavida,desdeelnacimientohastalamuerte,permiEendosuconEnuidady
ayudandoalapersonaaatravesarlasetapasmsdiScilesdelavida.

MaraLuzFernndezFernndez

M.F.Collire.

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LADISCIPLINAENFERMERA
CUIDADOSDE
ESTIMULACIN:

CUIDADOSDE
CONFIRMACIN:

Centradosen
despertarlas
capacidadesms
fundamentales:
respirar,comer,
mirar,sonreir....

Permitenganaren
seguridad,favorecen
elcambioyla
integracindela
experienciay
fortalecenla
construccindel
senEminentode
conanzaenuno
mismo.

MaraLuzFernndezFernndez

CUIDADOSDE
CONSERVACINY
CONTINUIDADDELA
VIDA:
ConservanymanEene
lascapacidades
adquiridasparahacer
frentealas
necesidadesdelavida.

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LADISCIPLINAENFERMERA

CUIDADOSDEAUTOIMAGEN:
Contribuyenaconstruiryaceptarlaimagendeunomismo.Elcuidadodelacara.
CUIDADOSDECOMPENSACIN:
Velanporsuplirloquenosehaadquiridotodavaosehaadquiridodeforma
parcial.DisminuyenamedidaqueseproduceeldesarrolloafecEvoybiolgico.
CUIDADOSDESOSIEGO:
Aportantranquilidad,liberantensiones,contribuyenacalmareldoloro
atenuarlo.

MaraLuzFernndezFernndez

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LAENFERMERA:PROFESINYDISCIPLINACIENTFICA
Ciencia.(scienEa,conocimiento).Cuerpounicadodeconocimientosqueseapoyan
enevidenciasreconocidassobredeterminadosfenmenos.
Proceso.MtodosoestrategiasdeinvesEgacinconlosquesedesarrollano
compruebanlosconocimientos
Producto.Cuerpodeconocimientosacumulados,cuyocomponenteesencialsonlas
teoras
Disciplina.UnaperspecEvanica,unaformadiferenciadadeverlosfenmenos,lo
quedeniEvamentedelimitaloslmitesylanaturalezadesusinvesEgaciones.
DonalsonyCrowley,1978

MaraLuzFernndezFernndez

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LAENFERMERA:PROFESINYDISCIPLINACIENTFICA
FilosoQadeunadisciplina.laqueproporcionaelmarcoparaelaborarpreguntas
epistemolgicasyontolgicassobrelosconceptosnuclearesdeladisciplinaygenera
asuncionesloscasqueguanlaconstruccinterica.
Fenmeno.AspectosdelarealidadquepuedenserexperimentadososenEdosde
formaconsciente.Asimismo,cualquiersucesoobservable
FilosoQa.Elserhumanonopuedeconocerlascosasensmismas,sinosolamente
lascosastalycomolasexperimenta.
ImmanuelKant

MaraLuzFernndezFernndez

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LAENFERMERA:PROFESINYDISCIPLINACIENTFICA
Laepistemologa(delgriego,episteme,"conocimiento";logos,"teora"),eselestudio
delaproduccinyvalidacindelconocimientocien:co.Seocupadeproblemas
talescomolascircunstanciashistricas,psicolgicasysociolgicasquellevanasu
obtencin,yloscriteriosporloscualesselojusEcaoinvalida.

Enespaolgnoseologa,teoradelconocimiento.

MaraLuzFernndezFernndez

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LAENFERMERA:PROFESINYDISCIPLINACIENTFICA
Concepto.PalabraqueseuElizaparadescribirunfenmenoogrupodefenmenos.
Porej.Valoracin.
Paradigma.(griegoparadeigma,modelooejemplo).Modeloopatrnen
cualquierdisciplinacien:cauotrocontextoepistemolgico.
FilosoQadeKant.ConjuntodeprcEcasquedenenunadisciplinacien:cadurante
unperodoespeccodeEempo.

MaraLuzFernndezFernndez

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LAENFERMERA:PROFESINYDISCIPLINACIENTFICA
Metaparadigma.LaperspecEvamsglobaldeunadisciplina,representaelgran
marcotericodelamismadentrodelqueseelaboranlasestructurasms
restringidas.As,idenEcalosfenmenospropiosdeladisciplinaylaperspecEva
generalparaobservarlos.
Teora.(griegotheorein,observar).ArEculacincoherente,organizaday
sistemEcadeunconjuntodearmacionesrelacionadasconpreguntassignicaEvas
paraladisciplina,quesoncomunicadasenunaexplicacinintegralqueEenesenEdo.

MaraLuzFernndezFernndez

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LAENFERMERA:PROFESINYDISCIPLINACIENTFICA
LasteorasEenenconceptosqueserelacionanconlosfenmenosdeladisciplinayal
relacionarlos,seconstruyenarmacionestericasoasunciones.
Asunciones.Armacionestericas,loscasycien:cas,describenlaspropiedades
odimensionesdeunconcepto.
readecompetencia.EslaperspecEvayelcampodeaccindeunadisciplina.Los
valoresycreencias;losconceptosnuclearesofenmenosdeinters,losproblemas
centralesylosmtodos.

MaraLuzFernndezFernndez

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LAENFERMERA:PROFESINYDISCIPLINACIENTFICA
LasteorasEenenconceptosqueserelacionanconlosfenmenosdeladisciplinayal
relacionarlos,seconstruyenarmacionestericasoasunciones.
Asunciones.Armacionestericas,loscasycien:cas,describenlaspropiedades
odimensionesdeunconcepto.
readecompetencia.EslaperspecEvayelcampodeaccindeunadisciplina.Los
valoresycreencias;losconceptosnuclearesofenmenosdeinters,losproblemas
centralesylosmtodos.

MaraLuzFernndezFernndez

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LAENFERMERA:PROFESINYDISCIPLINACIENTFICA
LaEnfermeracomienzaadenirsecomoprofesinamediadosdelsigloXIXconlas
aportacionesdeFlorenceNighEngalesustentndose,enunaconcepcinhigienistay
delentornoqueconsEtuylabasedelaprcEcaenfermerahasta1938.
AparErdeladcadadelos50traslaIIGuerraMundial,yenlanecesidaddedar
respuestaanuevasnecesidades,seiniciaeldesarrollotericodelaEnfermeraque
alcanzarsumximoexponenteenlosaos70.

MaraLuzFernndezFernndez

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LAENFERMERA:PROFESINYDISCIPLINACIENTFICA
LaEnfermera,comienzaapensarsecomocienciaenlaslEmasdcadasdelsigloXXa
travsdelestudiocien:codelosfenmenosqueintegranelcuidadodelasalud
humana.
Reexionarsobreelestadoactualdelconocimientoenfermeroentornoaloqueseha
reconocidocomosuobjetodeestudio.
DisciplinaEnfermera:Estudiodelcuidadodelaexperienciaovivenciadelasalud
humana.

MaraLuzFernndezFernndez

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LAENFERMERA:PROFESINYDISCIPLINACIENTFICA
LaNaturalezadelservicioenfermero
FuncinenEnfermera.ElconjuntodeacEvidadesytareascuyoobjeEvoes
fomentarymantenerlasaluddelserhumano,surecuperacinyrehabilitacin,
ascomoproporcionarleunamuertedigna.
AcEvidad.Conjuntodetareasynuncasepuededelegar.
Tarea.Accinpuntual,puededelegarsesiemprebajolasupervisindel
profesional.
Funciones:
Asistencial/Docente
Gestora/InvesEgadora
Prevencin/Informacin/EducacinSanitaria
Ley44/2003de21denoviembredeOrdenacindelasProfesionesSanitarias
(BOEn280de22denoviembre)
MaraLuzFernndezFernndez

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LAENFERMERA:PROFESINYDISCIPLINACIENTFICA
AcWvidadesIndependientes
Laenfermera/odirigesuactuacinalasrespuestashumanasrealeso
potencialesanteunasituacindesalud,decrisisomaduracinquetuvieran
repercusinenelbienestardelapersona.
AcWvidadesinterdependientesodecolaboracin
Relacionadasconlosprocesospatolgicosenlosqueelprofesionalde
enfermeradebeobservaryvigilareltratamientoprescritoporelmdico,
prevenirycontrolarlaaparicindecomplicaciones.

MaraLuzFernndezFernndez