Lenguaje Instrumental y

Comunicacin
UNIDAD I
Identificacin de tipos de textos
textos, discursos y registros lingsticos

Prof. Omar Garmendia G

. UCLA-DAC 2003

Objetivo
General
:
Desarrollar la capacidad necesaria para

identificar textos en cuanto a su uso

lingstico, situaciones de comunicacin y
contextos indicados

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Objetivos Especficos:

1.Reconocer informacin en cuanto al

tema, registro, ideologa, tipologa y
elementos caractersticos.
2.Presentar conclusiones sobre el uso
lingstico en cuanto a la
adecuacin del registro a la
situacin de comunicacin.

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Objetivo Terminal:

Desarrollar la capacidad para

la elaboracin de textos
personales adecuados a la
situacin y contexto.

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Contenido
1.Clases de texto y tipos de
discurso.
2.Registros lingsticos.
3.Registros y dialectos.
4.La norma culta.
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Texto y Discurso

Dentro de la organizacin del

Dentro
de laelorganizacin
del
lenguaje,
hablante
lenguaje,
el hablante
selecciona
y ordena
los
seleccionay yrecursos
ordena los
elementos
elementos
y recursos
lingsticos
para producir
un
lingsticos
para producir un
texto

texto

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Clases de texto y tipos de discurso

El texto es un conjunto
de oraciones

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El discurso es el uso de las

oraciones en una
situacin comunicativa

Clases de texto
y tipos de discurso
Pueden establecerse diferencias entre

clase de texto
discurso
Se definen de acuerdo a

las convenciones de uso.

Son textos
institucionalizados y que
se reconocen por su
funcin en la vida
cotidiana.

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tipo de
Tambin
denominados
rdenes del discurso,
identificables por
caractersticas
lingsticas y
estructurales que le
son propias.
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El orden discursivo es la
materia prima con que se
construye elLatexto
Narracin
Secuencia de eventos hacia el pasado o hacia el
futuro

Equivale a contar, relatar (a alguien) hechos o

acontecimientos, de naturaleza ficticia o real,

ocurridos en un espacio y tiempo determinados

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Caractersticas de la
Narracin
Los participantes observan los hechos desde el exterior, como si
no formaran parte de ellos

La base de la narracin es el acontecimiento

Hace referencia a cambios ocurridos en el tiempo y en el espacio
Pueden aparecer conectores que indican relaciones temporales:
luego, seguidamente, despus, entonces, finalmente, etc.

Algunos de sus elementos son : accin, personajes, ambiente y

narrador

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En qu textos predomina la
narracin?

CUENTO
NOVELA
FBULA
BIOGRAFA
MITO
LEYENDA
CURRCULUM VITAE
CHISTES
CRNICA
DIARIO
AUTOBIOGRAFA
NOTICIA

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Descripcin
Describir es representar lingsticamente el mundo
que imaginamos o el mundo real.

Con la descripcin expresamos, a travs de

nuestros propios sentidos todo lo que nos rodea, sus

cualidades o las circunstancias en que se presenta.

El discurso descriptivo se caracteriza por el hecho

de que los participantes del acto comunicativo se
sitan en la perspectiva de los espectadores y
desde ella visualizan sujetos, objetos o situaciones.

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Caractersticas de la
narracin
Tienen forma enumerativa:

presentacin de caractersticas.
El contenido es producto de la
observacin.
Alude a rasgos internos o
externos (persona), circunstancias
(situacin), caractersticas
espaciales (ambiente).
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Tipos de descripcin
La descripcin cientfica, tcnica o

instructiva, cuyo fin es dar a conocer un

objeto: sus partes, funcionalidad y
finalidad.
La descripcin literaria, cuyo fin es
provocar una impresin (agradable o
desagradable) o un sentimiento (de
repulsin, dolor, alegra, admiracin,
etc.).
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En qu textos predomina la
descripcin?

Los tipos de texto

pertenecientes a este orden son:

Informes
Anuncios publicitarios
Definiciones, etc.
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Exposicin: Con
objetividad!
La exposicin es un gnero discursivo
que aborda un sin fin de tpicos:
social, poltico, econmico, educativo,
humanstico, cientfico y otros.

Los textos expositivos sirven para

acceder a nuevos conocimientos.

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Caractersticas de los
textos expositivos
La exposicin presenta caractersticas estructurales,

lingsticas y estilsticas complejas, debidas a las

exigencias normativas y diversas funciones que cumple.

El texto expositivo requiere de una estructura y

caractersticas lingsticas concretas, tales como la

disposicin externa del contenido en una introduccin,
desarrollo y conclusin, la presencia de oraciones de
carcter explicativo, incisos aclaratorios, predominio de la
subordinacin sobre la coordinacin y yuxtaposicin, uso de
conjunciones adversativas y un vocabulario acorde con el
tema con significado denotativo
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En qu textos predomina la
exposicin?

Los escritos expositivos como los

informes, tesis, monografas,

artculos, trabajos de investigacin,
etc., suelen considerarse los textos
prototpicos del mbito acadmico,
pues su funcin general es hacer
avanzar el conocimiento.

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Argumentacin: las
razones
Argumentar significa procurar convencer
a otro (u otros) de una idea, de un
pensamiento, de una afirmacin o de una
opinin que sostiene un escritor.

El discurso argumentativo consiste en

una secuencia de razones a favor o en

contra de una opinin, aportando razones
que justifiquen la posicin asumida.

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Cules son sus

caractersticas?
Tiene carcter persuasivo. Sin embargo, se puede

estar o no de acuerdo con lo expresado.

Se presentan argumentos a favor o en contra de
una posicin.
La postura del enunciador puede estar expresa o
implcita y puede aparecer al comienzo o al final.
Se emplean conectores que indican conclusin: en
suma, en conclusin, por tanto, por ltimo, etc.
Normalmente la argumentacin se estructura en:
argumentos (razones) o conclusiones
(enjuiciamientos y opinin del autor).
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En qu textos predomina la
argumentacin?

Editorial
Ensayo
Artculo de opinin
Comentario (cientfico, literario,
cinematogrfico, etc)

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Instruccin: paso a paso

La instruccin constituye una clase

que agrupa a todos los textos que de

alguna manera promueven una
conducta futura, ya sea del emisor, o
del receptor.

En el texto instruccional se

establecen secuencias de acciones a ser

ejecutadas con un fin prctico.
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Cules son sus

caractersticas?
Destinado a dirigir u orientar conductas futuras del
destinatario.

Sucesin lineal de acciones.

Conectores utilizados: luego, a continuacin, seguidamente,
por ltimo, entre otros.

En estos textos no se haba de hechos sino de acciones

posibles, cuya realizacin depende de la voluntad del
emisor o del receptor.

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Entre los tipos de textos

instruccionales estn:

Rcipes mdicos
Recetas
Manuales, etc.

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Bibliografa

Avila, R. (1995). La lengua y los hablantes. Mxico: Trillas.

lvarez, A. y Bentivoglio, P. (1996). El idioma espaol en la
Venezuela actual. Caracas: Cuadernos Lagoven.
Cabrera, A. y Pelayo, N. (2001). Lenguaje y comunicacin.
Caracas: CEC. S.A.
Castaeda, L. y Henao, J. (1995). La lectura en la
universidad. Colombia: Universidad de Antioquia.
Montes, J. (1984). Para una teora dialectal del espaol.
Colombia: Instituto Caro y Cuervo.
Ovalles, J. y Rivas, D. de. (1986). Lengua espaola. Caracas:
UPEL.

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