Jueces del pueblo de Dios
Jesus nuestro Salvador I
=
Josué guia al pueblo de Dios
i te Curriculo
para una vida
lena del Espiritu
Mis Amigos
Primarios
libro A
marzo abril ¢ mayo
2016
Departamento de
Redaccién de
Vida Nuevo
El Texto Biblica ho sido
tomado de lo version Reino
Volora © 1960 Sociedades
Biblicas en América Latina;
© renovado 1988 Sociedades
Biblicas Unidas. Uilizado
‘con permiso,
Texto biblics omado de
lo Sorta Biblia, Nueva
Versin Internacional® NVI
Propiedad lteraria © 1999
por Bibica, Inc.™ Usedo con
parmiso, Reservados todos los
derechos mundialmente
MIS AMIGOS MAESTRO Y
AYUDAS VISUALES ES UNA
PUBLICACION SEMESTRAL
Articulo 62.2321
IsaN 9760882492901
© 2016 por Gospel Publishing
House, 1445 N. Boonville
‘Ave., Springfield, Missouri ~
(65802. Todos los derechos
reservados. Se prohibe lo
‘copia sin auiorizocién.
Impreso en EU.
Mis Amigos
Guia del maestro
7.9 afos de edad
¢Ayudas para el maestro
Bienvenidos
Cémo usar la guia del maestro.
Panorama de la Unidad 1 (parte A)
Panorama de la Unidad 2
Panorama de la Unidad 1 (parte B)
Panorama de la Unidad 3
«Lecciones
Unidad 1: Jueces del pueblo de Dios (parte A)
6demarzo —-1A_Débora va a la batalla
13 de marzo: 2A_Dios llama a Gededn ..
20demarzo 3A _ Dios ayuda a Gedeén
Unidad 2: Jesus nuestro Salvador
27 de marzo 4A Jesus vence la muerte
3 de abril 5A Jesls se aparece a dos amigos -
Unidad 1: Jueces del pueblo de Dios (parte B)
10 de abril 6A La fuerza de Sansén
17 de abril 7A El nacimiento de Samuel
24 de abril 8A Dios habla a Samuel
Unidad 1: Josué guia al pueblo de Dios
1 de mayo 9A Assalvo por un cordén
8 de mayo YA El rio Jordan obedece a Dios =
15 de mayo. 141A Eldon del Espiritu Santo
22 de mayo T2A Cae el muro de Jericé
29 de mayo 4BA Cuando el sol se detuvo,
Para pedir este libro en inglés,
llame en los EULA, al 1.800.641.4310, 0 visite www.miiglesiosaludeble.com
Pora Libre A
Frimary Teacher Guide (Spring) 62CP1321
Primary Resource Pocket (Spring) 62CP1322
Primary Bible Visuale [Spring] 62CP1323
El currculo en inglés se publica cada tres meses
[septiembre-noviembre, diciembre-febrero, marzo-mayo, junio-agost)
21
25
31
35
39
45
49
ao
57
61 Cartel de anuncios
MATERIALES:
+ Cartulina
+ Papel de color
+ Copias de los patrones
+ Pegamento
INSTRUCCIONE:
Cubra un tablero con cartulina rosada. Recorte una cruz grande de color rojo y escriba en
ella: JESUS MURIO POR Mi. Pegue la cruz en el centro de la cartulina. Recorte letras de papel
de color para el titulo. Saque copias de los patrones para que cada alumno escoja un sim-
bolo, Los nifios escribirén su nombre en el simbolo y lo pegaran alrededor de la cruz. Cuando
lleguen vistas ellos también pregarén un simbolo con su nombre.
OTT © Bienvenidos .
COMO MAESTRO, usted sabré que la ense-
fianza ha sido exitosa cuando los alumnos
obtengan conocimiento de la Biblia y
permitan que los princ
transformen su vida. Vida Nueva lo ayuda
a alcanzar estos objetivos, porque sus lec-
ciones son...
4 FACILES DE USAR
Usted ahorrard valioso tiempo de prepa-
racién con nuestros materiales facil de usar.
Cada leccién de Vida Nueva comienza con
claros objetivos y un resumen de los pun-
tos basicos de la leccién, y luego progresa
por cuatro puntos principales. El formato
hora de clase, pero écuanto recuerdan de
la leccién? Se han hecho estudios que indi-
can que los alumnos aprenden mejor de
estas maneras:
@ Vista (visual: 40%)
© Dido (auditivo: 20-30%)
@Tacto (tactil: 15-20%)
@ Movimiento (cinestético: 15-20%)
Las lecciones de Vida Nueva cubren cada
una de estas preferencias de aprendizaje,
de modo que puede incluir las que mejor
satisfagan las necesidades de sus alumnos.
4 TRANSFORMADORAS
Nuestra meta es ayudar a los alumnos.
de bosquejo le ayuda Introduccion a ser mas semejantes 2
a pasar de actividad aa eso, cada
en actividad al leccién de Vida Nueva
prepararse para incluye alguna
A actividad de apli-
oes: caci6n a la vida.
AFLEXIBLES Pasos — _ Queremos que sus
Cada pasode —adase de una leccién Sud atumnos descu-
una leccién de Vida Nueva bran que ser como
Vida Nueva con- Jestis es mas que
tiene sugerencias evitar el castigo 0
ie Scuidadée recibir un premio.
ee Se trata de escoger
ES pees. lo recto porque aman
Soe Eames Aplicacin a Jesucristo y quieren ser
opciones de aprendizaje
segun su horario y para satisfacer las
necesidades de sus alumnos.
A INTERESANTES Y AMENAS
Todos los alumnos quieren disfrutar de la
como El.
A FUNDAMENTADAS EN LA BIBLIA
Las lecciones de Vida Nueva siempre se
han fundamentado en sélida ensefianza
biblica, y siempre seguiran siendo asi!
Maestro / A Vida Nueva
Un vistazo a los... :
VISTA (visual)
.
'stilos A Miguel le gusta “ver” su mundo. Le gustan
di di: a los colores, los contrastes, el cartel de anun-
e aprenaizge cios, y videos, pero se aburre cuando no hay
visuales.
xe \ Ensefie a Miguel con:
Y @ los carteles visuales
oo, @ las actividades de la hoja del alumno
@ lecciones objetivas
ers
O{DO (auditivo)
Alicia descubre su mundo al “escuchar”. Le
gustan las historias y presta atencién cuando
se le dice que haga algo, pero se aburre de la
informacién que ya conoce.
Ensefie a Alicia con:
istorias biblicas
@ actividades de escuchar y compartir
@coros
TACTO (tactil)
A Rosita le gusta “tocar” su mundo, Ella apren-
de mejor los nuevos conceptos al manipular
objetos.
Ensefie a Rosita col
@carteles visuales interactivos
@ objetos o manualidades
@ dibujos para ilustrar la leccién
MOVIMIENTO (cinestético)
A Pepe le gusta “experimentar” su mundo. Se
mueve muchos durante la clase. Le gustan las
canciones con mimicas y le encanta participar
en dramas.
Ensefie a Pepe con:
@la historia biblica
@ dramas improvisados
@ juegos de movimiento para los repasos y
la memorizaci6n
Bienvenidos s Como usar la guia del maestro de
Vida Nueva
ANTES DE LA ENSERANZA
La leccion comienza con metas especficas pare los
alumnos. Las objetivos, la lectura biblica, y l versiculo
clave son el fundamento biblico de la leccién. Una sec-
cid de aplicacion muestra cémo la leccién desarrolla el
carécter cistiano de los alumnos.
AsO 1—
Descubre la Palabra de Dios
Para comenzar bien la leccién, descubra lo que sus
‘alumnos saben acerca del tema y luego explique cémo.
la leccién se relaciona a ese tema,
Paso 2-
Explora fa Polabra de Dios
Cada leccién se centra en verdades de la Biblia 0 en una
historia bblica,e incluye repaso para ayudar a los alum-
ros @ aprender y comprender.
PASO 3—
Aplica ta Palabra de Dios
Este es el momento de ayudar a los alumnos a repa-
sar lo que estudiaron y a memorizar el versiculo clave.
Ayude a sus alumnos a aplicar las verdades que han.
aprendido.
pagina del libro del alumno que corresponde a la lec-
cién que se ha estudiado. Esta tiene las respuestas a las
actividades que los elumnos realizarén,
PASO 4—
Recuerda la Palabra de Dios
Los nifios de esta edad necesitan usar las manos y la
creatividad, Use la actividad que encontraré en el libro
del alumno para reforzar el aprendizaje,
Evaluacién personal
Las lecciones terminan con preguntas de evaluacién
para el maestro: lo que resulté bien, lo que descubri6,
‘acerca de sus alumnos, lo que aplicard en el futuro. Panaroma de la
Unidad 1 (parte A)
Jueces del pueblo de Dios
‘NOTA: Esta unidad se divide en dos par-
tes: parte A y parte B por las lecciones de
Resurreccién y la de Pentecostés.
Las siguientes tres lecciones son acerca de
varias personas que Dios us6 para guiar a Israel
durante el tiempo de los jueces. La vida de los
jueces muestra que Dios puede valerse de cual-
quiera que esté dispuesto a ser usado por Bl.
Cada clase trata la historia del Hamamiento
de Dios en la vida de una persona, y cémo esa
persona respondié al Ilamado. Algunos jueces
eran gente ordinaria cuando Dios los llamé a
servir a su pueblo. Otros fueron escogidos y
ungidos desde el nacimiento. ‘Todos eran, como
usted y yo, personas con vulnerabilidades y
fortalezas.
Mediante estas lecciones, inspire a los nifios
a tener fe en que Dios quiere usar a cada uno
de ellos, a creer que El les hablaré si escuchan,
ya decidir que obedeceran a Dios cuando los
lame
Objetivos de Ia unidad
Al estudiar estas lecciones, los nifios....
* aprenderdn que Dios us6 una diversidad de
personas para guiar a su pueblo durante el
tiempo de los jueces
* sentirdn alegria porque Dios se vale de
personas imperfectas
* se inspiraran a amar y obedecer a Dios,
y buscaran ser usados por El de cualquier
manera
Unidad 1
Decoracién del sal6n
Escena biblica: cubra una pared con papel
periédico. Dibuje un fondo apropiado, como
tiendas de campaiia y palmeras en un desierto,
o la escena de una aldea. Luego agregue a
la escena objetos, como vasifas de arcilla,
palmeras de cartén, etc, Si necesita ideas use
libros de referencia con dibujos.
Rincén de jueces: designe un espacio del salén
para poner objetos relacionados con jueces y
con las historias biblicas de esta unidad.
Ejemplos:
* Juez
mazo y libro de leyes
* Débora
palmera
* Gedeon
rellén, antorcha, y vasija de barro
* Sansén
tijeras, espejuelos de sol, y pesas
* Samuel
dibujo de manos que oran, sonaja,
y cobija de bebé
Actividades de bienvenida
Aproveche el tiempo de la bienvenida para
oftecer a los nifios experiencias de aprendiza-
ie
Fotos de ayudantes: necesitara una maquina
fotogréfica y también objetos que los nifos
usen al ser ayudantes: escoba, vajilla de
Jjuguete, bolsa de ofrenda, corta césped de
Jjuguete, ete. Cuando leguen los alumnos pueden escoger un objeto para hacer pose para
Ia foto que usted le tomaré a cada uno. Haga
revelar las fotos y péguelas en un cartel bajo el
titulo: “Dios me ayuda a ayudar”.
Etiquetas: prepare etiquetas con el nombre de
cada alumno. Tenga también etiquetas para
Jas visitas. En cada etiqueta escriba un trabajo
que el nifio hard ese dia, como saludar, repartir
papeles, repartir crayones, recoger la ofrenda
Trate de incluir a todos. Si es necesario, dé a
dos nifios el mismo trabajo. Cuando cada uno
Hegue, déle su etiqueta y expliquele cual sera su
trabajo. Diga: “Dios quiere que seamos buenos
ayudantes.”
Ideas de adoraci6én
Orar y escuchar: diga que la oracién es una
conversaci6n con Dios. Eso significa que
hablamos y escucham.s. Durante el tiempo de
Ia oracién, tenga unos momentos de silencio
para que los nifios practiquen a escuchar la voz
de Dios.
Cémo adorar: diga que hay distintas maneras de
adorar al Seftor. Podemos expresar frases de
alabanza, tocar misica, cantar, u orar, También
podemos expresar adoracién con nuestro
cuerpo: aplaudir, saltar, levantar las manos, 0
arrodillamnos. Explique a los nitios que aunque
hay muchas maneras de adorar, la adoracién
en primer lugar tiene que ver con la actitud de
nuestro corazén.
Ideas para la ofrenda
Dar con gozo: tenga uno o dos recipientes para
Ja ofrenda, 0 una caja adornada. También nece-
sitaré miisica de adoracién con ritmo alegre.
Diga que en algunos lugares no se pasa un
plato para las ofrendas sino que al ofrendar los
hermanos pasan al altar marchando y alabando
al Sefior. Toque la mtisica, y deje que los nifios
se muevan al ritmo de la misma y pasen al
frente para dar sus ofrendas. Anime a todos a
participar.
Dar con una meta: en la leccién 7, explique el
significado de trazar una meta. Diga a los nifios
que fijen una meta personal o en grupo para
cuanto desean dar hasta la leccién 13.
Dibuje un sencillo diagra-
ma (puede ser un terméme-
tro) para marear el progreso.
Dibuje un cero abajo y la
cantidad meta arriba. Divida
en espacios iguales para ir
marcando el avance hacia la
meta, Ofrezca un sencillo pre-
mio si llegan a cumplirla,
Maestro / A UNIDAD 1: Jueces del pueblo de Dios « Leccién 1A
Débora va a [a batalla
Esta historia es acerea de una destacada mujer de la Biblia. Débora
era esposa, profetisa, arbitro, y guerrera. Dios le dio talentos y la Iam
ausarlos. Cuando Dios dijo a Débora que encargara a Barac la misién
de guiar a Israel a la batalla, ella obedecié. Barac rehus6. No dudaba de
que Dios habia hablado, pero no queria ir sin Débora. Barae sabia que
Dios estaba con Débora y él queria su ayuda,
Inspire a los nifios a ser como Débora. Conforme obedecen a Dios,
El los guiara. Luego otros querran su ayuda porque verén que Dios esta
con ellos. Aproveche esta lecci6n para animarlos a ser ayudantes.
3 Descubre la Palabra de Dios
6 ato minutos)
Bienvenida: busque ideas en las paginas 5 y 6, 0 use una actividad de la
introducci6n.
Tiempo de adoracién: guie a los nifios en adoracién y oracion.
INTRODUCCION A LA LECCION
Manos que ayudan: dirjja un juego en que los nifios identifiquen a
ayudantes, Cuando usted describa a alguien que es un buen ayudante
los niftos deben levantar la mano y cuando describa a alguien que no es
un buen ayudante se sentardn sobre las manos. Use estas y otras ideas:
* Juanito recogié los juguetes esparcidos en el piso. (Ayudante)
* Rosa desobedecié a mamé y no tendié su cama,
* Pamela ayud6 a lavar los platos después de la cena. (Ayudante)
* Arturo no dio comida al perro como era su deber.
Pantomimas: que los nifios hagan pantomimas de maneras de
ayudar. El que primero acierte hard la siguiente pantomima. Use
estas ideas y otras: tender la cama, barrer el piso, secar la vajilla, dar
comida al perro, desempolvar. Concluya diciendo: “La historia biblica de
hoy es acerca de una mujer que ayudé.”
@; | Explora la Palabra de Dios
(15 a 20 minutos)
HISTORIA BIBLICA
Use la historia biblica y las visuales para enseftar acerca de Débora y
como ayudé a Barac.
Leccién 1A
Objetivo
El nifo podra decir como
Débora y Barac llevaron a
Jos israelitas a la batalla.
Aplicacién
Ayndar: que los nifios
digan cosas que pueden
hacer para ayudar
| al prejimo y que se
acostumbren a hacerlo.
Creemos que...
| Dios Hama a mujeres al
| ministerio. Débora fue
| jueza, una lider del pueblo
| de Dios, Hasta fue a la
batalla, ofreciendo apoyo
‘moral y espiritual. Hoy
también Dios lama a
mujeres a servirle.
Lectura biblica
1 19-22,31
Juec
Versiculo clave
Salmo 37:3
Confia en Jehova, y haz
el bien (RV-1960).
Confia en el SeXor y haz
el bien (NVI).
Auxiliares
Q Biblia
1 Depésito para la
ofrenda
1 Ayudas visuales
lamina 1
(2 Libro del alumno:
Materiales para
Jas actividades
seleccionadas Figuras 1A y 1B
Figura 1C
Un pueblo oprimido
“jSocorro!”, clamaba el pueblo de Dios. Durante veinte afios un rey
los habia oprimido. Este rey tenia un gran ejército cuyo jefe era un
hombre llamado Sisara. Los israelitas necesitaban ayuda. Dios oy6 el
clamor del pueblo y les mand6 ayuda.
éQuién era Débora?
Dios dijo a una mujer Hamada Débora lo que debia hacer para ayu-
dar a los israelita a conquistar a Sisara. (Ponga en el,franelégrafo la
ayuda visual 1A.) Débora era jueza, profetisa, y lider. Ella gobernaba
fielmente a Israel, el pueblo de Dios.
Débora era jueza
Débora era jueza, as{ como nuestro jueces. Ella ayudaba a resolver
disputas. Tena su tribunal bajo la Palmera de Débora (aflada 1B) y la
gente acudfa a ella con sus problemas. Débora decidia lo que era justo.
Débora era profetisa
Débora también era profetisa. Una “profetisa” es una mujer profeta.
Los profetas y las profetisas en tiempos de la Biblia eran personas que
recibian mensaje de Dios. Luego comunicaban esos mensajes.
Débora era lider y héroe
Débora también era lider y héroe. Dios la escogié para que ayudara
alos israelitas a derrotar a Sisara. Ellos confiaron en ella para que los
dirigiera.
Mision y pedido de Barac
Dios revel6 a Débora su plan para ayudar a los israelitas. Ella obede-
ié a Dios y mand6 a llamar a un hombre llamado Barac (afiada IC).
—Dios tiene un trabajo para tile dijo Débora—. Reine diez mil
hombres. Dios te ayudard a derrotar a Sisara.
Barac sabfa que el ejército de Sisara era poderoso. Tenia novecien-
tos carros de hierro y muchos soldados. Barac y los israelitas no tenian
niun solo carro de hierro y solo diez mil soldados.
—Si me acompaiias, iré —dijo Barac—. Pero si no vas conmigo, no iré,
Débora ayuda a Barac
éCreen que era costumbre que las mujeres fueran a la batalla? No.
Pero Débora confiaba en Dios y estaba segura de que El los ayudarfa.
—ilré contigo! —dijo Débora a Barac.
Débora ayudarfa a su amigo a ser valiente. De modo que acompaiié
a Barac y a los diez mil soldados al campo de batalla (quite 1B y ponga
1D). En un monte esperaron al ejército de Sisara.
El ejército de Sisara
Muy pronto Sisara y todos sus soldados, con sus novecientos carros
de hierro, se reunieron junto al arroyo de Cisén. Sisara estaba listo para
la batalla (ponga 1E junto a 1D).
Sisara seguramente se sentfa muy confiado. Durante veinte afios su
ejército habia derrotado a los israelitas. Pero le esperaba una sorpresa,
Porque esta vez Dios peleaba por los israelitas.
Maestro / A Victoria de Israel
Un dia, Débora dijo a Barac:
—iVe a la batalla! Este dia Dios entregara a Sisara en tus manos.
‘De modo que Barac y sus hombres bajaron del monte para ir ala
batalla. Dios pele6 por ellos contra el ejército de Sisara (aftada 1F).
EL hizo que las ruedas de los carros se hundieran en el Jodo del arroyo.
Los israclitas ganaron porque Dios les dio la victoria.
Podemos ser como Débora
‘Los israelitas también ganaron porque Débora ayud6 a Barac.
Podemos ser como Débora? jPor supuesto! Nuestro versiculo para
memorizar dice: “Confia en Jehova, y haz el bien” (Salmo 37:3).
Digamoslo juntos. (Repitanlo al unisono varias veces.)
Podemos ayudar a los demas como hizo Débora. Pidamos a Dios que
nos haga tan buenos ayudantes como fue Débora. (Gute la oracién.)
TIEMPO DE ORACION
Enfoque evangelistico: Dios nos ama tanto como amé a los israelitas. El
quiere estar con nosotros y ayudarnos todos los dfas. Cuando pedimos
a Cristo que viva en nuestro coraz6n, le estamos pidiendo que esté
con nosotros siempre. Tienes a Cristo en tu vida? Si no, pidele ahora
mismo que entre en tu corazon. E] siempre estara contigo y te ayudara.
(Siga la guia del Espiritu Santo al presentar el plan de la salvacién. Vea
la pagina 8 del Libro B.)
Circulo de oracién: ayudamos a nuestros amigos al orar por ellos.
Ayudemos hoy a dos de nuestros amigos. (Pida a los nitios que
se paren en cireulo, tomados de la mano. Dirgjalos a orar por los nifios
que estén a cada lado de ellos en el. circulo. Coneluya con una oracién
por los alumnos. Pida que Dios los bendiga y que los ayude a ser buenos
ayudantes.)
Aplica la Palabra de Dios
(45 a 20 minutos)
APLICACION A MI VIDA
Estos ejemplos ayudardn a sus alumnos a aplicar la Biblia a su vida.
* Berta ve a una nifia nueva en la escuela, a quien se le caen los libros
cuando entra al edificio. ,Qué debe hacer?
* El hermanito de Carolina esta aburrido? {Qué puede hacer ella para
ser buena ayudante?
* Lamama de Pedrito tiene dolor de cabeza. {Qué puede hacer él para
ayudarla?
LIBRO DEL ALUMNO
Dé a cada alumno la hoja 1A del libro del alumno. Repase la historia
biblica y complete las actividades.
Leccién 1A
anaes
Busque conocer la
condicién espiritual de
cada alumno, Si algunos
no han aceptado a Cristo
usted puede tener el
privilegio de guiarlos a
Jos pies del Sefior. No
fuerce una decisi6n, sino
més bien pida que Dios
Jo guie a ser sensible al
importante momento en
que el Espiritu Santo esté
atrayendo al nitio a si. Qué mujer gobernaba al
pueblo de Dios? Jie
ensefianza
& Si los alumnos empie-
zan a ponerse inquietos,
baje el tono de la
voz hasta un susurro.
Entonees tendrin que
concentrarse para
escuchar y volverdn a
prestar atencién,
Figura 2A
th
oy
Figura 2E
Un héroe temeroso
Leemos en la Biblia de personas que a veces tenia temor. Temian
porque no sabjan qué hacer; pero Dios las ayudaba. La historia biblica
de hoy es acerca de Gede6n, un héroe de la Biblia que no sabia qué
hacer. (Ponga en el franelégrafo la ayuda viswal 2A.)
El pueblo de Dios necesitaba ayuda
Dios escogié a Gede6n para que salvara al pueblo del poder de
Madidn. Esos enemigos habian acampado en tierra de los israelitas.
s robaban la cosecha y el ganado, Durante siete largos afios los ata-
caron. Los israelitas tuvieron que esconderse en cuevas. Entonces cla-
maton a Dios pidiendo ayuda. Y Dios envi6 a Gede6n.
Un angel visita a Gedeon
Dios envié un angel a Gede6n. El Angel se sent6 bajo un arbol cerca
de donde Gede6n trabajaba (ariada 2B). Gedeon estaba sacudiendo
trigo en el lagar para esconderlo de los madianitas.
—Jehova esta contigo, varén esforzado y valiente —dijo el angel—.
Dios quiere que salves a Israel de mano de sus enemigos.
Dudas de Gedeon y respuesta de Dios
El Angel dijo que Gede6n era esforzado y valiente. {Se portaba como
un guerrero valiente? No, porque se estaba escondiendo del enemigo.
¢Se sintié Gede6n como un guerrero valiente? No. Esto es lo que dijo:
—Sefior, ;c6mo voy yo a salvar a Israel?
Pero el Angel le dijo que Dios estarfa con él y que derrotaria a los
madianitas. |Qué poderosa promesa de victoria!
Gede6n pide una sefal
Gede6n no estaba muy seguro, asi que pidié una senal, de que el
Angel esperara hasta que él trajera una ofrenda. Entonces fue apresu-
radamente a casa y cocié un cabrito y pan sin levadura, y lo llevé ala
roca donde estaba el angel (ponga 2C y 2D junto al éngel).
—Pon aqui la carne y el pan, y vierte el caldo encima —dijo el angel
Luego el Angel tocé los alimentos con la punta del bastén que tenfa
en su mano, y subid fuego de la roca y consumid los alimentos (rempla-
ce 2C y 2D con 2B). Después el Angel desaparecié (quite 2B).
De pronto Gedeén estaba seguro de que el mensaje era de Di
Jo habia Hamado para que sea un héroe y rescate a los israelitas.
La sefial del vellon
Mis tarde, Gedeén comenzé a preocuparse y pidié a Dios que le
mostrara que de verdad estaba haciendo lo propio.
—Pondré un vellén de lana en la era. Si el rocio cae sélo en el vellén
y la tierra queda seca, sabré que salvards a Israel por mi mano —dijo.
En la mafiana, revis6 el vell6n (attada 2F). La lana estaba mojada y
a tierra seca. Gede6n exprimié una taza de agua de la lana,
Gedeén pidis otra sefial, que Dios que dejara la lana seca y el suelo
mojado. ;Qué pas6? Si, a la mafiana siguiente la lana estaba seca y la
tierra mojada por el rocio (remplace 2F con 2G).
Maestro / A Listo para la batalla
Después de las sefiales del fuego y el vell6n, Gedeon estaba seguro
de lo que Dios queria que hiciera. Porque Dios lo ayudaria, estaba listo
a dirigir al pueblo. (Guie a la clase a decir el verstculo para memorizar.)
La proxima semana aprenderemos como Gedeén derroté a los ma-
dianitas. Regresen para escuchar la emocionante historia.
Dios nos dirige
Dios dio a Gedeon tres sefiales para que supiera qué hacer. EI no ha
cambiado. Hoy también quiere que sus hijos sepan lo que deben hacer.
Si amamos al Sefior y obedecemos a su voz, nos dirigird. En lugar de
un vell6n 0 de fuego, nos da su Palabra (levante la Biblia). Este libro
contiene las instrucciones de lo que Dios quiere que hagamos. Oremos
a Dios que nos ayude a escuchar su voz. (Guie la oracién.)
TIEMPO DE ORACION
Enfoque evangelistico: Dios llamé a Gededn para que guiara a los israe-
litas. {Sabes que Dios también te Hama a ti? Nos llama a todos a ser sus
hijos. Dios tiene grandes planes para tu vida. El te ama tanto que envid
su tinico Hijo, Jestis, a morir en la Cruz para perdonar tus pecados.
{Quisieras pedir a Cristo que perdone tus pecados? Entonces vivird en
tu corazon y estar contigo siempre. (Siga la guta del Esptritu Santo al
presentar el plan de la salvacion. Vea la pagina 3 del Libro B.)
@® Conversacién: Al comienzo de cada dia pide a Dios que te muestre
Jo que El quiere que hagas ese dia. Si prestas ofdo, Bl te hablara.
Tal vez no lo haga como con Gedeén, pero te hablar. (Converse acerca
de maneras “normales” en que Dios nos habla: mediante la Biblia, por
medio de pastores y maestros, a través de un pensamiento, etc. Explique
que Dios también nos habla de maneras “sobrenaturales”, como en
suefios 0 mediante una voz audible.) ;Debemos esperar que Dios mande
un angel, que nos dé un suefio, 0 que nos hable en voz audible? No.
Debemos amar y obedecer a Dios cada dia.
¢ Aplica la Palabra de Dios
(15 a20
APLICACION A MI VIDA
* Carlos quiere invitar a un amigo ala iglesia, pero tiene temor.
{Qué debe hacer? ,Cémo puede Dios ayudarlo?
* Laura ve aun nifio nuevo que esta almorzando solo. ;Qué querra
Dios que haga?
* Alicia quiere tener un perrito. Le dice a su mamé que sabe que Dios
quiere que tenga un perrito. ¢Le habrd Dios dicho eso?
LIBRO DEL ALUMNO
Dé a cada alumno la hoja 2A del libro del alumno. Repase la historia
biblica y complete las actividades.
Lecci6n 2A
Figura 2G
Libro del alumno ACTIVIDAD DE MEMORIZACION
N64, x Versiculo en globos: escriba las palabras del versiculo y a cita en pape-
l nion 2 litos e insértelos en globos, una palabra por globo; luego infle los
pienso dlobos y amérrelos fuertemente. Use globos de distintos colores. Los
niflos se turnardn en reventar los globos y leer las palabras. Por cada
Qué tarea dio Dios a L a
Gededn? 2Qué pens6 globo reventado la clase dird el versiculo.
Gededn cuando Dios lo
Tams? {Qué hizo Dios ACTIVIDAD DE REPASO
para ayudar a Gedeén
Epa tana Repaso del vellén: haga cinco copias de cada uno de los vellones, figuras
[Cémo sabes que Dios te 2 Y 2G. Necesitard también las preguntas de repaso. Divida la clase en
eens dos equipos. Haga las preguntas alternadamente entre ambos equipos.
Por cada respuesta correcta, dé al equipo una figura de vell6n. Dé las
figuras del vellén seco a un equipo y las del vellén mojado al otro. Siga
con las preguntas hasta que cada equipo tenga cinco vellones.
Preguntas de repaso
2Qué pueblo se apoderé de la tierra, el alimento, y el ganado
de los israelitas? (Los madianitas)
2A quién escogié Dios para derrotar a los madianitas? (Gededn)
{Qué estaba haciendo Gededn cuando el angel se le apareci6?
(Sacudiendo trigo en el lagar para esconderio de los madianitas)
4, {Cémo describié el Angel a Gedesn? (Varin esforzado y valiente)
{Qué respondié Gede6n cuando el angel le dijo que salvaria a los
israelitas? (“Seitor, e6mo voy yo a salvar a Israel?”)
6. {Qué trajo Gedeon al angel? (Carne, pan, y caldo)
2Qué hizo el angel con la ofrenda de Gede6n? (Toed la comida
con la punta de su bastén y fuego de la roca la consumis)
8. ;Cudl fue la segunda sefal que Gedeén pidié?
(Que la lana del vellén se mojara y la tierra quedara seca)
9. ;Cuél fue la tercera sefial que Dios dio a Gedeon?
(El vellén quedé seco y la tierra se mojé de recto)
10. {Cémo Dios nos guia? (Biblia, padres, maestros, pastor, etc.)
Recuerda la Palabra de Dios
6 a 10 minutos)
Dibujo para colorear: necesitara crayones y para cada niflo una copia
del patrén 2. Mientras los alumnos colorean, repase la historia
biblica. Diga: “Dios mostré a Gede6n Io que debfa hacer. A ustedes
también Dios les mostrar lo que deben hacer. {Qué libro usa Dios para
ayudarnos a saber lo que debemos hacer?”
Evaluacién personal:
+ Pudieron los nifios decir cémo Dios llamé a Gedeén y como confitmé ese llamado?
+ Uyudé a los alumnos a expresar maneras en que Dios los guia?
14 Maestro / A UNIDAD 1: Jueces del pueblo de Dios « Leccién 3A
Dios ayuda a Gedeon
Esta leccién es acerca de Gededn y la derrota de los madianitas.
La Biblia describe a los madianitas “como langostas en multitud, y sus
camellos eran innumerables como la arena que esta la ribera del mar
en multitud’. En contraste, Dios redujo el ejército de Gededn a tres-
cientos hombres. El queria que su pueblo en ningtin momento dudara
de que tinicamente Dios era la fuente de su victoria.
Al ensefar, inspire a los nifios a confiar en que Dios siempre es mas
grande que sus problemas. Como el Sefior derroté con trescientos hom
bres a un inmenso ejército, EI sigue haciendo lo imposible. Ayude a los
alummnos a comprender que con Dios a nuestro lado, nada es imposible.
Dios siempre tiene la solucién cuando le obedecemos.
2 Descubre Ia Palabra de Dios
a 10 minutos)
Bienvenida: busque ideas en las paginas 5 y 6, 0 use una actividad de la
introduecién.
Tiempo de adoracién: gufe a los nifios en adoracién y oracién.
INTRODUCCION A LA LECCION
éQuién ganara?: pida a varios alumnos que pasen al frente para un juego
simulado de tira y afloja con una cuerda. Todos menos uno o dos
alumnos deben pararse a un extremo de la cuerda. Pregunte: “,Qué
equipo ganara?” Luego diga que un hombre alto y fuerte ayudaré al
equipo que tiene solo uno o dos miembros. Pregunte: “2Quién ganara?
En la historia biblica de hoy el pequeiio equipo tenia a Alguien a su
lado que los ayud6 a ganar a un equipo mucho més grande,”
Vasijas de barro: provea plastilina 0 arcilla para que los nifios hagan
vasijas. Diga: “Estamos haciendo vasijas de barro. Las vasijas
tienen muchos usos. En la historia biblica de hoy sirvieron de armas.
Presten atencin para saber cémo se usaron las vasijas.”
[@] Explora la Palabra de Dios
(15 a 20 minutos)
HISTORIA BiBLICA
Use la historia biblica y las visuales para ensefar acerca de cémo Dios
ayud6 a Gededn a derrotar al inmenso ejército madianita,
Leccién 3A
Objetivo
El nifio podrd referir la
historia de cémo Dios
ayudé a Gededn a derrotar
a los madianitas.
Aplicacion
Valor: asi como Dios
ayudé a Gede6n ayudara
alos nifios cuando tengan
problemas que parecen
imposibles de resolver.
Creemos que...
Dios puede hacer mucho
mas de lo que pedimos
‘© podamos imaginar. El
puede resolver algo que
parece un desastre y
usarlo para su gloria.
Lectura biblica
Jueces 7:1-24
Versiculo clave
Salmo 121:2
Mi socorro viene de
Jehovd, que hizo los cielos
y la tierra (RV 1960).
Mi ayuda proviene del
Sexor, creador del cielo
y dela tierra (NVI).
Auxiliares
Q Biblia
Q Depésito para la
ofrenda
Q Ayudas visuales:
Jaémina 3
Q Libro del alumno
Materiales para
las actividades
seleccionadas a Se
Invierta tiempo en
Ja vida de sus alumnos.
Aprenda acerca de la
familia de cada uno.
Anote datos de interés
ara no olvidarlos. Al
aprender més acerea de
‘un nifio, comprendera
Ja mejor manera de
relacionarse con él y de
ensefiarle.
Figura 3A
i
Figura 3B
Sag
Figura 3C
oO gaP
Un gran problema
{Quién nos ayuda cuando tenemos problemas y dificultades? Si,
Dios. Esta historia biblica refiere cémo Dios ayud6 a los israelitas con
un gran problema: el ejército de los madianitas.
Gedeén reine un ejército
¢Recuerdan a quién Dios llamé para que derrotara a los madianitas?
Si, Dios llam6 a Gede6n. (Ponga en el franeldgrafo la ayuda visual 34.)
Un dia el Espiritu de Dios inspiré a Gede6n a tocar la trompeta para
llamar a los israelitas a la batalla (vea Jueces 6:34). Mas de treinta mil
hombres respondieron al llamado de Gedeon.
Dios quiere un ejército mas pequefio
—Tienes muchos soldados —dijo Dios a Gedeén—. No quiero que el
pueblo de Israel piense que en su propia fuerza gané la batalla.
Gede6n debja enviar a casa a cualquiera que tuviera temor. Més de
la mitad se volvieron, y qued6 un ejército de diez mil hombres.
—Todavia hay muchos soldados —dijo Dios—. Llévalos a las aguas
y yo escogeré a los que quiero.
Asi que Gedeén llevé a sus hombres a las aguas. La mayoria se arro-
dillé para beber (ariada 3B).
Un ejército de trescientos hombres
Trescientos hombres no se pusieron de rodillas. Ellos lamieron el
agua levandola de las manos a la boca (afiada 3C). Esos eran los tni-
cos hombres que Dios querfa que formaran el ejército de Gedesn.
—Con los trescientos hombres que bebieron de sus manos te salvaré
y entregaré a los madianitas en tu mano —dijo Dios—. Di a los demas
que regresen a casa (quite 3B).
Tres armas y tres compafias
Gedeén dividié sus trescientos hombres en tres compafiias o grupos
y les dio tres armas para la batalla (remplace 3C con SD y seniale las
armas): una trompeta, una antorcha, y un céntaro vacio para cubrir la
antorcha (ponga 3E sobre 3D).
—Mirenme —dijo Gede6n—. Sigan mi ejemplo. Cuando mi grupo
toque la trompeta, todos toquen sus trompetas y griten: “Por Jehova y
por Gedeon!”
Un ataque sorpresivo
Asi que las tres compaiifas de soldados de Gede6n bajaron al valle y
rodearon el campamento enemigo. Al momento dado, Gedeén tocé su
trompeta y quebré el céntaro (quite 3£). Los otros trescientos israelitas
hicieron lo mismo. El ruido y la luz Hen6 la noche.
—iPor la espada de Jehova y de Gede6n! —gritaron todos.
Huida de los madianitas
Los madianitas despertaron. Luces de antorchas rodeaban el campa-
mento. El toque de las trompetas y los gritos de los soldados lenaron
sus ofdos. Se asustaron sobremanera (ariada 3F). ¢Saben lo que hicie-
ron? Por el panico perdieron el control. Pelearon los unos con los otros
Maestro / A y huyeron. Dios confundié a los madianitas y se derrotaron a si mis-
mos. Los israelitas s6lo tuvieron que perseguir a sus enemigos.
Dios nos ayuda
Aunque ¢l ejército de Gededn era mucho mas pequefio, ellos gana-
ron porque Dios estaba de su lado. Dios ayudé a su pueblo a resolver
un gran problema. Hoy también Dios ayuda a su pueblo.
Cuando nos sintamos pequefios ante nuestros problemas, recorde-
mos el versiculo para memorizar: “Mi socorro viene de Jehova, que
hizo los cielos y la tierra” (Salmo 121:2). (Repitanlo varias veces
es tan poderoso que puede ayudamos a resolver cualquier problema.
Como El peles por los israelitas, pelearé por nosotros. Oremos que
Dios nos ayude con nuestras necesidades. (Dirija la oracién.)
TIEMPO DE ORACION
Enfoque evangelistico; el Sefior se interesa por cada uno. Como ayudé a
Gedesn, quiere ayudamos. Nos ayuda con el peor de los problemas:
el pecado. Todos pecamos, y el pecado nos separa de Dios. Por
0 Dios envié a Jestis a resolver el problema. Si le pedimos, Jestis
perdonara nuestro pecado y vivird en nuestro coraz6n. ;Quisieras pedir
a Jesucristo que sea tu Salvador? (Siga la guia del Esptritu Santo al
presentar el plan. de la salvacién. Vea la pdgina 3 del Libro B.)
BH adwe de oracin:(necesitara ins vasijas de barro dea Intro-
duccién o vasitos desechables.) Los hombres de Gedeén hicieron
su parte. Ellos rompieron los céntaros, tocaron las trompetas, y
gritaron. Entonces Dios derrot6 a los madianitas. Al orar, es como
si hiciéramos eso. Cumplimos nuestra parte para que Dios nos dé
la victoria, (Gute a los niftos a romper las vasijas de barro y orar en
alta voz por alguna necesidad. Si un nifio es timido, ore usted por la
necesidad que haya mencionado, Si alguien no expresa una necesidad,
pida la bendicién de Dios en la vida de ese nitio.)
Aplica la Palabra de Dios
(6a 20 minutos)
APLICACION A MI VIDA
* El papa de Bstela es bombero. Ella sabe que su trabajo es muy
peligroso, y a veces se preocupa por su papa. ,Qué podemos decir
a Estela para que no se preocupe?
* Tomds vive en un vecindario peligroso. ;Quién puede ayudarlo a ser
cuidadoso y escapar del peligro?
* Elena tiene miedo porque va a cambiar de escuela, ,Quién esta con
ella y la ayudaré a ser valiente en la nueva escuela?
LIBRO DEL ALUMNO
Dé a cada alumno la hoja 3A del libro del alumno. Repase la historia
biblica y complete las actividades.
Leccién 3A
Figuras 3D y3E
Figura 5F Qué armas poco comunes
usaron los hombres de
Gededn? {Quién los
ayud6 a ganar la batalla?
£Cémo nos ayuda Dios
‘cuando enfrentamos
problemas?
Figura 3D
ACTIVIDAD DE MEMORIZACION
Rodea el campamento: necesitard la figura 3D. Haga sentar a los nifios en
circulo. Deben pasar entre ellos la figura del soldado israelita y repetir
el versiculo al unisono. El nifio que tenga la figura cuando terminen de
repetirlo se pondra de pie y diré el versieulo. Laego permanecera de
pie. Siga hasta que todos estén de pie. Concluya con un grito de victoria
de parte de todos: “;Por la espada de Jehova y de Gedeon!”
ACTIVIDAD DE REPASO
Repaso con antorcha: con una linterna como “antorcha”, alumbre aun
alumno y hégale una pregunta de repaso. Si responde correctamente, él
puede alumbrar a otro alumno para que conteste a una pregunta.
Preguntas de repaso
1, Contra quienes lucharon Gedeon y sus solados? (Los madianitas)
2. {Qué dijo Dios del ejército de Gedeon cuando tenia mas de treinta
mil hombres? (Tiene muchos soldados)
3. @Por qué Dios queria que los israelitas tuvieran un ejército mas
pequefio? (Para que sepan que ert Dios que les daba la victoria)
4. Primero, ia quiénes dijo Dios que Gedeon mandara a casa?
(A cualquiera que tuviera miedo)
ensefianza La semana pasada aprendimos acerca de Ana. Ella pidié a Dios un
hijo, y Dios le dio a Samuel. Después Ana entreg6 a Samuel a Dios. Ella
i poate Mint oe es lev6 a Samuel para que viviera en la casa de Dios. Allf Samuel sirvi6 a
edad les gusta la accié
| Délesamplia oportunidad DIOS ayudando al sacerdote Eli
‘#movese, Con los juegos. Una voz en la noche
de accion y movimiento
Tabi ude bail'en dl Una noche, pasé algo extraordinario. Samuel y Eli ya se habian ido a
Ac gee acanes acostar. (Ponga a lados opuestos del franelégrafo las ayudas visuales 8A
aprendizaje y los nifios y 8B.) De repente, una voz llamo a Samuel. El se levanté apresurada-
disfrutarén mas de la mente y fue adonde estaba Eli
Serna COuHrat —Aqui estoy —dijo Samuel—. Me llamaste. (Doble por la mitad la
figura 8C. Remplace 8A con 8C y mueva 8C hasta 8B.)
—No te llamé —dijo Eli—, vuelve a dormir.
Un segundo llamado
. aes Samuel regres6 a su cama en la casa de Dios.
ae (Mueva 8C hacie el otro lado del franelégrafo. Remplace con 8A.)
De nuevo, Dios llamé “Samuel”, y otra vez éste se levanté y fue
adonde estaba Eli. (Remplace 8A con 8C y mueva SC hasta 8B.)
—Aqui estoy, me llamaste —dijo Samuel.
—Hijo, yo no te llamé —dijo Eli—. Regresa y acuéstate.
Asi que Samuel regres a su cama.
(Mueva 8C hacia el otro lado y remplace con 8A.)
El tercer llamado
Por tercera vez, Dios llam6 a Samuel, y por tercera vez Samuel se
Jevanté y fue adonde estaba Eli.
(Remplace 8A con 8C. Mueva 8C hasta 8B.)
—Agui estoy, me llamaste —dijo Samuel.
Esta vez, Eli entendié lo que pasaba. El Sefor llamaba a Samuel.
—Vé a acostarte —dijo Eli a Samuel—, y si alguien vuelve a llamar-
te, di: ‘Habla, Seftor, porque tu siervo oye’.
‘Asi que Samuel regres6 a su cama.
(Mueva 8C hacia el otro lado y remplace con 8A.)
Dios habla a Samuel
Por cuarta vez Dios llam6 a Samuel. (Remplace 8A con 8D.)
—Habla, Seftor, porque tu siervo oye —dijo Samuel.
Entonces Dios dio a Samuel un mensaje especial. Samuel escuché
atentamente a todo lo que Dios le habl6.
Dios nos habla
Samuel era un nifio y Dios le habl6é. Como Dios habl6 a Samuel,
puede hablar hoy a los nifios (quite todas la figuras y ponga 8E). Si
piensas que Dios te est hablando, ;cémo puedes saber que realmente
es Dios?
Figura 8D
La voz de Dios y la Biblia
Hay una manera muy sencilla de saber si Dios nos habla. La voz
de Dios siempre estara de acuerdo con la Biblia (levante su Biblia).
cc) Maestro / A Una voz que nos dice que hagamos algo que no est de acuerdo con la
Biblia, no es de Dios.
Dios nos habla a través de su Palabra, la Biblia. Cuando leemos la
Biblia y realmente ponemos atencién a lo que dice, escuchamos a Dios.
Dios habla de otras maneras
Dios puede hablar de muchas maneras. Habla con una voz audible,
como a Samuel; pero también puede darnos pensamientos que con-
cuerdan con la Biblia. A veces Dios te habla por medio de tus padres,
tu pastor, o tus maestros de la escuela dominical. Recuerda que si un
mensaje es de Dios, estar de acuerdo con lo que dice la Biblia.
Escucha la voz de Dios
Podemos ser como Samuel y escuchar cuando Dios nos habla.
Podemos decir: “Habla, Jehovd, porque tu siervo oye” (1 Samuel 3:9).
(Repitan el versiculo para memorizar varias veces. Coneluya con ora-
cidn y pida que Dios ayude a los nifios a escuchar y obedecer su v02,
como hizo Samuel.)
TIEMPO DE ORACION
Enfoque evangelistico: Samuel tom6 la debida decisién cuando escuch6
a Dios. Hoy debes tomar una decisién. Puedes escuchar la voz de Dios
y recibir a Jesiis como tu Salvador, Cuando Ei viva en ti, te ayudar a
vivir de manera que agrades a Dios. (Presentar el plan de la salvacién.)
Escucho: (pida « los niftos que inctinen la cabeza.) Voy a decir tres
veces un nombre. La tercera vez, si dije tu nombre, levanta la
mano y di: “Habla, porque escucho”. (Diga de nuevo el nombre del niito,
_y agregue: “‘Jestis te ama”. Cuando todos hayan participado, cierre con
una oracién de accién de gracias a Dios por hablarnos.)
Aplica la Palabra de Dios
(15 a 20 minutos)
APLICACION A MI VIDA
Estos ejemplos ayudardn a sus alumnos a aplicar la Biblia a su vida.
Libro del alumno
© El vecino de Tomds se ha fracturado la pierna. Tomds siente que Dios
le dice que debe ayudarle con algunos mandados. ;Cémo puede
saber Tomds que es Dios que le habla?
* Julio tiene un amigo que dice que Jestis no es el Hijo de Dios.
4Cémo sabe Julio que su amigo est equivocado?
Elisa quiere pasar la noche en casa de su amiga Maritza, pero su
mama no le da permiso, Blisa cree ofr la voz de Dios que le dice que
no importa si es desobediente. :Qué necesita aprender Elisa?
LBRO DEL ALUMNO
Dé a cada alumno la hoja 8A del libro del alumno. Repase la historia
biblica y complete las actividades.
Leccién 8A a ACTIVIDAD DE MEMORIZACION
“Samuel”: escoja un nitio para que sea “Samuel”. El nifio debera sentarse
en un rincén del aula. Cuando la clase grite: “jSamuel, Samuel!”, se
levantard y dird el versiculo para memorizar. Laego deberd tocar aun
‘compafiero para que sea otro “Samuel”, Ambos regresan al rincén y
4C6mo Dios hablo a uy : s
Samuel? ¢Cémo respondio S¢ Sientan. La clase de nuevo grita: “;Samuel, Samuel!” Los nifios en
Samuel a Dios? ;Cémo _el rinc6n se levantan, dicen el versiculo, y van a tocar a otro nifio. El
podemos escuchar la voz proceso se repite hasta que todos estén en el rincén de “Samuel”.
de Dios? ,Qué debemos
hacer si escuchamos la ACTIVIDAD DE REPASO
voz de Dios?
Oidos para oir: necesitara pizarra, tiza, y las preguntas de repaso. Pre-
gunte: “Con qué ofmos?” Cuando los nifios respondan, diga: “Presten
atencién para que oigan las preguntas y las contesten.” Cuando alguien
conieste correctamente una pregunta puede pasar a la pizarra a dibujar
dos orejas. Cada uno pondra su nombre debajo de las orejas que dibuje.
Preguntas de repaso
1. {Donde vivia Samuel? (En la casa de Dios)
ZA quién ayudé Samuel en la casa de Dios? (Al sacerdote Eli)
}. gDénde estaba Samuel cuando escuch6 la voz de Dios?
(En ia casa de Dios)
{Quién lamé a Samuel? (Dios)
{Quién pens6 Samuel que lo habia llamado? (Eli)
‘udntas veces Samuel fue adonde estaba Eli? (Tres veces)
2Qué dijo Eli a Samuel que hiciera cuando escuchara la voz?
(Debia decir: “Habla, Senor, porque tu siervo oye”)
{Cuantas veces Ilamé Dios a Samuel? (Cuatro veces)
4Cémo nos habla Dios hoy? (Biblia, maestros, pastores)
10. Cuando creemos escuchar la voz de Dios, ,cémo podemos estar
seguros? (Un mensaje de Dios siempre esl de acuerdo con la
Palabra de Dios, ta Biblia)
Nene
© 9
Recuerda la Palabra de Dios
(5 a 10 minutos)
Los alumnos completardn la siguiente actividad para que recuerden la
‘importancia de escuchar la voz de Dios.
Dibujo para colorear: necesitara crayones y para cada nifio una copia
del patrén 7. Mientras los nifios colorean repase la historia biblica.
Converse con ellos acerca de maneras en que Dios nos habla.
Evaluacién person:
+ euede cada nifio referir la historia de cuando Dios habl6 a Samuel?
+ tAyudé a los alumnos a identificar maneras en que Dios nos habla hoy?
+ Les ensefié a comprobar todos los mensajes por la veracidad de la Palabra de Dios?
Maestro / A Panaroma de la
Unidad 3
Josué guia al pueblo
de Dios
La entrada del pueblo de Dios a Canaén fue
emocionante, Dios dividié las aguas del rio, des-
truy6 los formidables muros de Jericé, y detuvo
€l sol. Dios es todopoderoso; pero nos ama tal
cual somos: limitados en poder y sabiduria.
Aproveche cada leccién para ensefiar a los
nifios que Dios todo lo puede, que nos ama, y
que cuida de cada uno de nosotros. Haga lo que
hacfan los maestros judios: recite una y otra
ver las gloriosas obras de Dios. Que la emocién
se oiga en sti voz y se refleje en su rostro, Alabe
al Seftor de coraz6n sincero.
Objetivos de Ia unidad
Al estudiar estas cuatro lecciones, los nifios....
* descubriran los milagros que marcaron la
conquista de Canadn
+ sentirdn asombro ante el poder de Dios de
ayudar a su pueblo
* alabaran a Dios por su poder
Decoracion del salon
Greciendo en el jardin de Dios: inspirese por
el modelo dado al pie de la pagina y adome
‘una pared con macetas y flores recortadas
de papel o cartulina. Permita a cada alumno
adornar una maceta.
Actividades de bienvenida
Aproveche el tiempo de egada a la clase
para que los alumnos conozcan a los nifios
nuevos y hagan amistad. Es vital que las visitas
desde el principio se sientan a gusto.
Dios es mas poderoso: provea papel de dibujo y
crayones. Escriba en la pizarra: “Dios es mas
poderoso que...” Los nifios copiaran el titulo
en su papel. Animelos a hacer un dibujo de
algo que ilustre fuerza o poder, teniendo en
mente que Dios es mas fuerte 0 poderoso.
Adore una pared del sal6n con los dibujos.
Pesas de alabanza: cada nifio necesitard cuatro
pequeitos platos de papel y un tubo de cartén,
como los del papel higiénico.
&
is
Unidad 3 Paso 1: ponga un poco de arroz, frijoles, 0 matz
en un plato. Cibralo con otro plato. Grape las
orillas y repita con dos més platos.
Paso 2: recorte lengiietas en ambos extrernos
del tubo; haga cortes de 34 de pulgada [2cm}
de largo, a media pulgada [1cm] de distancia,
uno del otro. Doble hacia afuera cada lengtieta.
Fije las lengiicta a ambos pares de platos.
Paso 3: cubra todo con papel alumninio. Fije
acada extremo del tubo un circulo que diga
“Dios = Poder’.
Ideas de adoracién
Agradecimientos: diga a los nifios que piensen
en cosas por las que estén agradecidos. Tan
pronto se les ocurra algo deben levantar
Ta mano. Cuando todos hayan levantado la
mano, diga: “Vamos a simular que somos
palomitas de maiz. Cuando yo sefiale a alguien
debe levantarse rapidamente, como maiz que
revienta, y decir su ‘agradecimiento’. Luego
volverdn a sentarse.” Sefiale rapidamente de
uno a otro nifio.
Caja de alabanzas: envuelva una caja pequefia
con papel de regalo, la tapa por separado.
Escriba en la tapa: “Gracias Dios”, Dé a los
alumnos un l4piz y una tarjeta de notas. Diga:
“Piensen en algo por lo que quieren dar gracias
a Dios. Piensen en algo maravilloso que El
ha hecho por ustedes.” En la tarjeta los nifios
escribiran o dibujardn un “agradecimiento”.
Deje que cada uno lea su tarjeta en alta voz y
que la ponga en la caja. Cierre con una oracién
de agradecimiento a Dios por su poder y
cuidado.
Bolsa de pedidos: anote en tarjetas los pedidos de
oracién que tengan los nifios. Ponga las tarjetas
en una bolsa de papel adomada en la que haya
escrito “Bolsa de pedidos”. Reparta las tarjetas
entre los nifios y diga que oren por el pedido
escrito en Ja tarjeta que reciban. Pueden hacerlo
en silencio o turnarse a orar en alta voz. Después
de la oracién, vuelva a poner las tarjetas en la
bolsa para usarlas la siguiente semana.
Fruto del Espiritu: prepare un cartel del fruto
del Espiritu. Se usard el cartel para reforzar la
leccién del dia de Pentecostés.
eal
Ideas para la ofrenda
En la Biblia: ponga una Biblia abierta sobre la
mesa. Diga a los niftos que la Biblia dice que
debemos ofrendar y diezmar, y que damos
ofrendas porque queremos obedecer a Dios y
su Palabra. Deje que pongan sus ofrendas en la
Biblia. Dé el ejemplo y ofrende cada semana.
Todos ofrendan: inspire en los nifios el deseo de
dar, Animelos a traer una ofrenda cada semana.
Para los nifios que no puedan traer ofrenda,
tenga a mano dinero para darle; pero hagalo
discretamente.
Maestro / A UNIDAD 3: Josué guia al pueblo de Dios « Leccién 9A
A salvo por un cord6n
Esta leccion es acerca de Rahab y los espias israelitas. Ella mostré
su fe por sus obra, y es un ejemplo del poder transformador de la fe.
Rahab era una mujer pagana de bajas normas morales; pero enten-
dié que el Dios de los israelitas es el tinico y verdadero Dios. Con ese
conocimiento tomé una decisién de fe, la de servir al Dios de Israel.
Porque Rahab mostré su fe en Dios, ella y su familia fueron los
tinicos sobrevivientes de la conquista de Jericé, Rahab creyé en el Dios
de los israelitas, y El recompens6 su fe, Dios no ha cambiado. Hoy
también recompensa nuestra fe al rescatamos del pecado y la muerte
mediante la salvacién en Cristo.
3 Descubre Ia Palabra de Dios
5 a 10 minutos) Z
Bienvenida: busque ideas en las paginas 43 y 44, 0 use una actividad de
Ja introduccién.
Tiempo de adoracién: gufe a los nifios en adoracién y oracién.
INTRODUCCION A LA LECCION
Espias y claves: esconda hebras de lana roja en diversos lugares del aula.
Las hebras deben ser del tamafo apropiado para amarrar alrededor de
un dedo. Diga a los nifios que simulen ser espfas y que busquen claves
(las hebras de lana), Cuando encuentren una hebra irdn a sentarse y
amarvaran la Jana alrededor de uno de sus dedos. Concluya diciendo:
“Ustedes simularon ser espias y encontraron claves. Presten atencién
para saber por qué la Jana roja es una clave en la historia biblica.”
Bisqueda de palabras: escriba las siguientes palabras en tiras de
papel y escéndalas en el aula: Rahab, Josué, espias, israelitas,
rojo, cordén, Jerieé, Dios, fe. Los nifios buscarén las palabras |
escondidas, Cada uno que encuentre una tira la fijard en la pizarra. Diga
que esas palabras son clave en la historia biblica.
€; | Expiora la Palabra de Dios
(45 a 20 minutos) _
HISTORIA BIBLICA
Use la historia biblica y las visuales para enseitar que Rakab mosiré su
fe al proteger « los espias isractitas.
Leccién 9A
Objetivo
El nifio podra decir
cémo Rahab mostré su
fe en Dios y como fue
recompensada por esa fe.
Aplicacién
Fe: que los nifios
descubran como Rahab
mostré su fe en Dios.
Creemos qu
Dios, por medio de su
Hijo Jesucristo, ofrece
salvacién a todo el que
cree.
Lectura biblica
‘Josué 2:1-24; 6:20-25;
Hebreos 11:31
Versiculo clave
Santiago 2:18
Yo te mostraré mi fe por
mis obras (RV-1960).
Yo te mostraré la fe por
mis obras (NVD.
Auxiliares
Biblia
1 Depésito para la
ofrenda
OQ Ayudas visuales:
lamina 9
Q Libro del alumno
Materiales para
Jas actividades
seleccionadas 1
I
Ayuda de
ensefianza
Los subtitulos sirven
de bosquejo para la
historia biblica.
Ba
Una mujer valiente
Esta es la historia de una mujer valiente que se Ilamaba Rahab.
(Ponga en el franelégrafo la ayuda visual 9A.) Ella vivia en la ciudad de
Jeric6 en la tierra de Canaan. Alli no amaban a Dios ni lo servian.
Dos espias valientes
Esta historia también es acerca de dos espfas muy valientes (ariada
9B y 9C). Ellos eran espias del pueblo de Dios, los israelitas. Habian ido
a Jeric6 para ver cémo podrian atacar la ciudad.
Rahab esconde a los espias
2Creen que era peligroso ser espia? Si, era muy peligroso. También
era peligroso ayudar a los espias. Pero Rahab lo hizo. Ella los recibi6
en su casa y los hosped6. Rahab escondié a los espias debajo de unos
manojos de plantas de lino que estaban secando al sol en el techo de su
casa. (Ponga de costado las figuras 9B y 9C, y ciibralas con 9D.)
Rahab y los hombres del rey
Pronto el rey de Jericé se enteré de los espias y envi6 a sus hombres
ala casa de Rahab para buscarlos (ajiada 9E).
—Saca alos hombres que vinieron a tu casa —le ordenaron los sol-
dados—. jSon espfas!
Rahab tuvo que escoger. Podia entregar a los espias en manos de
los soldados o podia protegerios. Rahab tomé una buena decisién. Ella
no avis6 a los hombres del rey dénde estaban escondidos los espias.
Entonces ellos se fueron (quite 92), y los espias estaban a salvo.
El propésito de Rahab
¢Por qué Rahab ayud6 a los espias? Ella crefa que el Dios de ellos
era el tinico y verdadero Dios. Habfa ofdo decir que el Dios de los israe-
litas hacia grandes milagros para ayudar a su pueblo. Rahab escogié al
Dios de ellos como su Dios, Ayud6 a los espias porque tuvo fe en Dios.
Un trato justo
Cuando los hombres del rey se fueron, Rahab hablé a los espias.
(Ponga 9B y 9C frente a 9A.) Ella pidi6 que hicieran un trato.
—Prometan que me ayudardn como yo les he ayudado —
También podría gustarte
- El ExploradorDocumento68 páginasEl ExploradorDaniela Torres100% (8)
- El CompañeroDocumento64 páginasEl CompañeroDaniela Torres100% (5)
- El CompañeroDocumento68 páginasEl CompañeroDaniela Torres100% (2)
- El ExploradorDocumento64 páginasEl ExploradorDaniela Torres100% (12)
- Mis AmigosDocumento64 páginasMis AmigosDaniela Torres80% (10)
- Mis AmigosDocumento68 páginasMis AmigosDaniela Torres91% (22)
- Tesoros Del ReyDocumento64 páginasTesoros Del ReyDaniela Torres95% (19)
- Factores Pronostico Sarcomas Retroperitoneales - GamoDocumento6 páginasFactores Pronostico Sarcomas Retroperitoneales - GamoDaniela TorresAún no hay calificaciones
- Primeros PasosDocumento64 páginasPrimeros PasosDaniela Torres100% (12)
- Tesoros Del ReyDocumento68 páginasTesoros Del ReyDaniela Torres86% (14)
- El CompañeroDocumento68 páginasEl CompañeroDaniela Torres100% (19)
- Primeros PasosDocumento67 páginasPrimeros PasosDaniela Torres80% (5)
- Melanoma de VulvaDocumento6 páginasMelanoma de VulvaDaniela TorresAún no hay calificaciones
- El ExploradorDocumento64 páginasEl ExploradorDaniela Torres100% (6)
- El CompañeroDocumento64 páginasEl CompañeroDaniela Torres100% (8)
- El ExploradorDocumento68 páginasEl ExploradorDaniela Torres100% (5)
- Primeros PasosDocumento64 páginasPrimeros PasosDaniela Torres88% (17)
- Tesores Del ReyDocumento64 páginasTesores Del ReyDaniela Torres100% (5)
- Tesoros Del ReyDocumento68 páginasTesoros Del ReyDaniela Torres96% (50)
- Primeros PasosDocumento68 páginasPrimeros PasosDaniela Torres93% (14)
