Asignatura:Pedagoga06aos.

Castellano

Tema 5. Organizacin de Talleres y Rincones

Talleres en
Educacin Infantil

LOS TALLERES EN
EDUCACIN INFANTIL
AURORA FOURCADE LPEZ

DIFERENCIAS CON EL
TRABAJO POR RINCONES

En los rincones la accin del nio es

de libre eleccin y se propicia la
investigacin, la deduccin y la
imaginacin, etc..

DIFERENCIAS CON EL
TRABAJO POR RINCONES
En los talleres se realizan actividades
sistematizadas y muy dirigidas,
con una progresin de dificultades
ascendente,
para conseguir que el nio adquiera diversos
recursos y conozca diferentes tcnicas
que luego utilizar de forma personal y
creativa en los rincones o espacios del aula.

DIFERENCIAS CON EL
TRABAJO POR RINCONES
Pueden participar nios de otras aulas del
mismo o distinto nivel.
Pueden y deberan participar padres y
madres
Su programacin suele ser estable a lo largo
del curso.

OBJETIVOS DE LOS TALLERES

Aprender una tcnica determinada
Interrelacionarse con todos los nios de la
Escuela Infantil
Adquirir hbitos de respeto, limpieza y orden
Aprovechar y conocer distintos materiales
Comunicarse con nios y adultos distintos
Utilizar el resultado elaborado

VALORES PEDAGGICOS
Desarrollo del espritu de observacin, capacidad de
anlisis..
Generalizacin de las tcnicas, aplicacin de sus
conocimientos en otros campos.
Fortalecimiento de la memoria y de la atencin
Se propicia la sociabilidad y colaboracin con otros
nios y adultos
Actividades multisensoriales
Muy motivadores

ORGANIZACIN
Se ofrece la participacin a los padres
Se realiza una reunin con los
voluntarios/as
se explica la idea, valores e importancia
de su participacin

Se eligen los talleres con 3 o 4 madres/padres por taller

Se describen con detalle cometidos, responsabilidades, fechas
y grupos.

ORGANIZACIN
Se cita a los voluntarios de cada
taller por separado para
ensearles las tcnicas.
Las profesoras y alguna madre
dinamizan las sesiones
Despus se renen de forma distendida para comentar los
ms destacable de la sesin
Una vez al trimestre se renen para hacer balance

RESPONSABILIDADES DE LAS/
LOS ENCARGADAS DEL TALLER
Preparar el material
Control de los nios
Dar explicaciones claras
Atencin individual
Anotar los pasos y
ancdotas
Propiciar el orden y motivar
Dialogar con los nios
Evaluar con el equipo el funcionamiento del taller

FUNCIONAMIENTO
Por ejemplo, dos tardes por semana, todos al mismo
tiempo, cada uno en un aula o espacio de forma
independiente,
Previamente en el aula la profesora asigna los nios a
cada taller y si es necesario solicita material para
traer de casa. Se colocan las listas en el tabln
Cada taller estar formado de 10 a 15 nios he irn
rotando cada semana.

VALORES DE LOS TALLERES

Los grupos ms pequeos atendidos por varios
adultos facilitan las relaciones y la atencin individual
El objetivo de los talleres es, en general, el aprendizaje
de tcnicas para elaborar un producto, sentido
utilitario de lo aprendido
El resultado podr utilizarlo, regalarlo, llevrselo a
casa,

ALGUNOS EJEMPLOS
TALLER DE PAPEL:
Aprendizaje de plegado de papel, picado recortado
con manos y tijeras, pegado con diferentes tipos de
pegamentos, calcado.
Se desarrolla: la motricidad fina, la coordinacin de
las manos, concepto de mitad, habilidad de rasgado,
pegado, percepcin de formas...

ALGUNOS EJEMPLOS
TALLER DE JUEGOS
De mesa: Domin, oca, cartas, damas, parchs...
ensean a controlar impulsos, saber perder y
ganar, formar equipos, asumir reglas
De movimiento: corro, cuatro esquinas, Antn
pirulero, sillas, A la zapatilla por detrs,
control de impulsos, normas, participar en equipo

ALGUNOS EJEMPLOS
TALLER DE MODELADO
Plastilina, arcilla, masa de sal,
polvo de madera, papel mach.
Aprenden dominio de la
motricidad en destrezas como
amasar, alisar, conceptos de
forma y volumen, capacidad de
observacin

ALGUNOS EJEMPLOS
TALLER DE COCINA
TALLER DE PINTURA
TALLER DE
DRAMATIZACIN
TALLER DE
INFORMTICA

BIBLIOGRAFA
Ibaez Sandin, C.(2008). El proyecto de Educacin Infantil y su prctica en el aula.
Madrid: La Muralla. 16 ed. p. 305-311
Borghi, B. Q.(2005)Los talleres en educacin infantil : espacios de crecimiento.
Barcelona : Gra