La formacin de los alumnos del futuro

La educacin ha avanzado en los ltimos aos con la tecnologa en

todos los mbitos, sin exclusin alguna, significa esto que el alumno de
diez aos atrs no es el mismo al Actual, ni ser el mismo en lo
adelante. El gran desarrollo global de todos los medios ya dgase de
comunicacin, telefona personal, investigacin por internet, redes
sociales, han provocado un adelanto impresionante en la investigacin y
acceso a los datos. Por ejemplo: las computadoras personales, celulares,
Tabletas, y otros equipos de conexin directa al internet dan una
facilidad inmensa a la definicin de cualquier tema, entrar al famoso
Google u otros buscadores para obtener cualquier informacin dando
estos mltiples resultados diferentes con conceptos distintos eliminando
la bsqueda en libros impresos acomodando as al alumno hacer el
trabajo ms sencillo.
Por otro lado, tenemos el lado negativo de todo esto, es que las
facilidades de investigacin para cualquier tema en especfico, ha
puesto perezoso al estudiante de forma tal que se ha limitado a copiar y
pegar sin ningn tipo de investigacin clara sin leer el contenido ni
verificacin de faltas ortogrficas o conocimiento de que el contenido
consultado es el correcto.
En el caso de los jvenes de sectores medios se ven terminando la
carrera universitaria en cinco aos, muchas veces por la ausencia de sus
progenitores, por problemas econmicos, vivir lejos de una universidad,
sostener una carrera se les hace difcil. Este grupo de jvenes son los
que

relatan

la

devaluacin

del

ttulo

secundario,

mostrando

la

desigualdad educativa de las escuelas comparadas con las de mayor

prestigio.

Es decir, que las tares o responsabilidades extracurriculares que se

proyectan en estos centros de alto prestigio son: flauta, piano, guitarra,
Ingles y francs como segundo idioma, ballet, natacin, pintura, teatro,
entre otras, estas son necesarias para el desarrollo intelectual ayudando
esto en su totalidad a descubrir su vocacin, sin embargo la mayora de
los

alumnos

no

tiene

nada

claro

que

se

quiere

dedicar

profesionalmente.
Posicionarse en el mercado de trabajo no solo es cuestin de formacin
acadmica. Muchas veces son an ms importantes otras habilidades
complementarias como son: la comunicacin interpersonal, la capacidad
de presentar ideas de forma clara y las habilidades de negociacin.

Ahora bien, si se estimula la bsqueda del conocimiento e involucrarlos

en cosas nuevas de manera regular har despertar sus intereses en
determinadas actividades, por otra parte la curiosidad intelectual los
conduce a estar ms informados y dispuestos a crecer profesionalmente.
Cuando ms inspirados y motivados, ms espacio para explorar, crear e
innovar.
Las experiencias que no son netamente laborales sino ms bien de
actividades pasadas que puedan ser transferidas a la situacin actual,
blogs, grupos, asociaciones, programas de entretenimiento, todo esto
son formas de adquirir conocimiento y experiencia que deben ser
fomentadas.
Tambin la adaptacin: cambiar el contexto desafiarlos es importante,
los convierte en personas ms ingeniosas y creativas.
La visin del futuro queda condicionada por el origen social de los
jvenes estudiantes, queda a merced de las familias. Para poder
asegurar su existencia y crear nuevas formas de vida o adaptarse a los

diferentes estndares, para esto su familia representa un escudo, un

ancla existencial y emocional capaz de bloquear la ansiedad del futuro.
Entre presente y futuro, entre sueos y decisiones, lo ideal y lo posible,
los jvenes se van haciendo adultos y ocupando un lugar en la sociedad,
configurando su transicin y trazando una trayectoria en la vida, donde
no hay expectativas sin experiencias, es decir que las condiciones de
posibilidades de una vida profesional exitosa son la demostracin de sus
conocimientos.

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