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Lenguaje y Comunicacion
Lenguaje y Comunicacion
GERENCIA ACADMICA
Estudios
Generales
Lenguaje y Comunicacin
CDIGO: 89001299
000977
AUTORIZACIN Y DIFUSIN
CICLO
ESTUDIOS GENERALES
CURSO
LENGUAJE Y COMUNICACIN
LENGUAJE Y COMUNICACIN
UNIDADES
Unidad I
Unidad II
LA COMUNICACIN.
Unidad III
Unidad IV
ESTUDIOS GENERALES
LENGUAJE Y COMUNICACIN
NDICE
Objetivos Generales.
UNIDAD I: Desarrollo de hbitos y tcnicas de estudio.
Lectura formativa: Hbitos de xito.
Encuesta sobre hbitos de estudio.
Hoja de respuestas sobre hbitos de estudio.
Lectura: Las bases del aprendizaje.
1. Atencin.
2. Memoria.
3. Motivacin.
4. Comunicacin.
Tcnicas de autoaprendizaje I.
1. Lectura.
2. Subrayado.
3. Notas marginales.
4. Uso del diccionario.
Signos de puntuacin I.
El punto.
Ideas principales e ideas secundarias.
Clasificacin de las palabras segn el acento.
1. Acento.
2. Clases de acento.
3. Cuadro de clasificacin de palabras segn la ubicacin del la slaba tnica.
Concurrencia voclica.
4. Diptongo.
5. Triptongo.
6. Hiato.
Grafas de escritura dudosa (Uso).
Lectura: En Espaa tambin sobran kilos.
Lectura funcional: El interaprendizaje.
Tcnicas de interaprendizaje I.
1. El Microgrupo.
2. Phillips 66.
Tcnicas de autoaprendizaje II.
1. Toma de apuntes.
2. Esquema.
3. Resumen.
Signos de Puntuacin II.
Uso de la Coma.
Reglas de tildacin.
El tema y el subtema.
ESTUDIOS GENERALES
LENGUAJE Y COMUNICACIN
La progresin temtica.
Relaciones semnticas.
1. La sinonimia.
2. La antonimia.
Lectura: La bomba y el Matrimonio.
UNIDAD II: La Comunicacin, elementos y factores.
Elementos del anlisis pragmtico.
La Comunicacin.
Clases de Comunicacin.
Elementos de la Comunicacin.
Tipos de mensajes en la Comunicacin.
Factores de la Comunicacin.
1. Factores Psicolgicos.
2. Factores Socioculturales.
Lectura: Lo peruano cuesta caro.
Signos de Puntuacin II.
1. Los dos puntos.
2. El punto y coma.
Acentuacin diacrtica.
Trmino excluido.
Lectura: El avin solar.
UNIDAD III: Tcnicas de la Comunicacin Oral.
Lectura: La clonacin humana, una perspectiva general.
Tcnicas de interaprendizaje II.
1. El debate.
2. El plenario.
Tcnicas de la Comunicacin Oral.
1. Adquirir seguridad.
2. Ser claros y precisos.
3. Saber sostener una controversia.
4. Hablar con atractivo.
5. Usar ademanes y expresiones faciales.
6. Hablar con autoridad.
Recomendaciones para mejorar nuestra expresin oral.
1. Como lograr una articulacin clara.
2. Como variar la entonacin.
3. La pronunciacin.
4. Higiene de la voz.
La entrevista. Consejos para la entrevista.
Fonemas y grafas.
Cuadro de fonemas y grafas.
Comprensin de mensajes orales.
ESTUDIOS GENERALES
LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
LENGUAJE Y COMUNICACIN
OBJETIVOS GENERALES
ESTUDIOS GENERALES
LENGUAJE Y COMUNICACIN
UNIDAD 01
DESARROLLO DE HBITOS Y
TCNICAS DE ESTUDIO
ESTUDIOS GENERALES
LENGUAJE Y COMUNICACIN
LECTURA FORMATIVA:
HBITOS DE XITO
Soy el amo de mis hbitos y el responsable de mi xito
ESTUDIOS GENERALES
LENGUAJE Y COMUNICACIN
CUESTIONARIO: Oralidad.
1.
2.
3.
4.
5.
ESTUDIOS GENERALES
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
NO
ESTUDIOS GENERALES
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
- Lectura
- Escritura
1.
ATENCIN.
Mediante los sistemas que el cerebro posee para regular la atencin, los
objetos y acontecimientos externos (visuales, auditivos, etc.) primero evocan o
llaman nuestra atencin, haciendo que se orienten hacia algo concreto y se
desentiendan (desengancharse) de los dems estmulos; as se est preparado
para captar el mensaje que llega. En una segunda fase, si ese acontecimiento
o mensaje continan y se considera que vale la pena seguir recibindolos, de
pone y mantiene la atencin (incluso, a veces, se dice "ponemos los cinco
sentidos"). Si interesa en grado superlativo, la atencin se enfrasca en el
ESTUDIOS GENERALES
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
MEMORIA.
NO DECLARATIVA
IMPLCITA
INSTRUMENTAL
DECLARATIVA
IMPLCITA
RECIENTE
EPISDICA
A CORTO
PLAZO
(operacional)
HBITOS
HABILIDADES
REMOTA
SEMNTICA
REFLEJA
NO
CONDICIONADA
RECONOCIMIENTO
INMEDIATO
PRECEPTUAL
ASOCIATIVA
CONDICIONADA
CONCEPTUAL
Fases de la memoria.
Una vez que se percibe algo, comienza un proceso que conduce a la
memorizacin de esa informacin. Esto se consigue con las siguientes fases:
Adquisicin y fijacin. Un sujeto, una persona, aprende una lista de
palabras, o asiste a una conferencia, o presencia un accidente o un atentado
terrorista. Esa lista, esa conferencia ese accidente o ese atentado quedan
fijados. La fijacin es la huella o seal que toda imagen o estado psquico
deja en la conciencia del sujeto. Depende de varios factores: intensidad de
las percepciones, intensidad de la imagen, la novedad, la atencin del
ESTUDIOS GENERALES
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
Falta de concentracin.
Poca o mala compresin de lo estudiado.
Ausencia de repasos o repasos tardos y acumulados.
Estudio superficial y pasivo, con poca reflexin y esfuerzo (no hay manejo de
la informacin en resmenes, esquemas, subrayados).
3.
MOTIVACIN.
Es la propiedad que impulsa y capacita para ejecutar una actividad. Por eso se
encuentra tanto en la base de atencin (porque si no se est motivado no se
mantendr la atencin y menos an llegar a enfrascarse), como en la base de
la memoria (como elemento de reforzamiento importantsimo: cmo se
recuerda lo que ms afecta), y en la base de la realizacin de cualquier
actividad: impulsa a la accin.
La motivacin tiene que ver mucho con la afectividad que, en su aspecto
positivo, inclina, atrae o une hacia un objetivo determinado; y en su aspecto
negativo repele, disgusta, amenaza.
La motivacin hace superar cansancios y dificultades. La falta de motivacin
frena en la realizacin de tareas.
ESTUDIOS GENERALES
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
4. COMUNICACIN.
La comunicacin es fundamental para captar cualquier tipo de informacin
verbal, sea visual o auditiva, y por consiguiente, para aprenderla. Pero en la
especie humana, la comunicacin en cualquiera de sus formas ha adquirido tal
grado de protagonismo que se ha convertido en el elemento que influye de
modo decisivo sobre los otros tres grandes procesos del aprendizaje: atencin,
memoria y motivacin. Por eso, la comunicacin necesita de amplias zonas del
cerebro y de complicados mecanismos de funcionamiento que aseguren la
comprensin y la expresin de lo comunicado, sea a travs de la expresin
corporal y gestual, o del lenguaje en sus variadas formas, de las que el oral es
muy importante pero no el nico.
Comunicacin es el intercambio de ideas
que exige atencin, memoria y motivacin,
las que a su vez, sern favorecidas si la
comunicacin se establece sobre bases
firmes: habilidades del emisor y del
receptor. Por tanto, se convierte en el
elemento lubrificante y facilitador de los
otros tres.
TCNICAS DE AUTOAPRENDIZAJE
El mtodo que se utilice a la hora de estudiar es de importancia decisiva ya que
los contenidos o materias de estudio, por s solos, no provocan un estudio
eficaz, a no ser que se busque un buen mtodo que facilite su comprensin,
asimilacin y puesta en prctica.
Es fundamental el orden. Es vital adquirir conocimientos de manera firme,
sistemtica y lgica, pues la desorganizacin de los contenidos impide su fcil
asimilacin y provoca el olvido.
RECOMENDACIONES PARA DISEAR UN BUEN MTODO DE ESTUDIO.
1. Organizacin del material de trabajo. Cada cosa en su sitio y un sitio para
cada cosa.
2. Distribuir el tiempo de forma flexible, adaptada a cambios y a
circunstancias.
ESTUDIOS GENERALES
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
3.
4.
5.
6.
7.
8.
El mtodo que aqu se propone consta de siete fases que iremos analizando y
practicando:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Lectura.
Subrayado.
Notas al margen.
Uso del diccionario.
Toma de apuntes.
Esquema.
Resumen.
1.
LECTURA.
1.1. Prelectura o lectura exploratoria: Consiste en hacer una primera lectura
rpida para enterarnos de qu se trata. En este primer paso se
conseguir:
Un conocimiento rpido del tema.
Formar el esquema general del texto donde insertaremos los datos
ms concretos que se obtendrn en la segunda lectura.
Comenzar el estudio de lo sencillo a lo complejo de manera que
vayamos entrando en materia con ms facilidad.
Adems puede servir tambin para dar un vistazo a tus apuntes antes
de ir a clase y as, conectarte antes con la explicacin del profesor,
facilitando tu atencin y comprensin del tema.
Poner de manifiesto tus dudas que aclarars en clase, y tomar los
apuntes con ms facilidad.
1.2. Lectura comprensiva: Consiste en volver a leer el texto, pero ms
despacio, prrafo a prrafo, reflexionando sobre lo que leemos. De esta
manera entenders mejor el tema a estudiar, por lo que te ser mucho
ms fcil asimilar y aprender.
ESTUDIOS GENERALES
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
Lectura
Es el medio ordinario para la adquisicin
de conocimientos que enriquece nuestra
visin de la realidad, aumenta nuestro
pensamiento y facilita la capacidad de
expresin.
Es una de las vas de aprendizaje del ser
humano y que, por tanto, juega un papel
primordial en la eficacia del trabajo
intelectual.
Saber Leer
Leer equivale a pensar y saber leer
significa identificar las ideas bsicas,
captar los detalles ms relevantes y
emitir un juicio crtico sobre todo aquello
que se va leyendo.
SUBRAYADO.
2.1. QU ES SUBRAYAR?
Es destacar mediante un trazo (lneas, rayas u otras seales) las frases
esenciales y palabras claves de un texto.
2.2. POR QU ES CONVENIENTE SUBRAYAR?
Porque se llega con rapidez a la comprensin de la estructura y organizacin
de un texto.
Ayuda a fijar la atencin.
Favorece el estudio activo y el inters por captar lo esencial de cada prrafo.
ESTUDIOS GENERALES
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
3.
NOTAS MARGINALES.
Son las palabras o frases que se escriben al lado izquierdo del texto y que
expresan nuestra aprobacin, rechazo, impresiones, dudas, etc. Acerca del
mismo.
4.
USO DEL DICCIONARIO.
El diccionario es un libro en el cual se explica el significado de las palabras y
expresiones de la lengua o idioma. En l las palabras aparecen en estricto
orden alfabtico.
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
En un buen diccionario se incluyen normalmente las instrucciones para su uso.
Para entender la informacin que se da, es necesario leer las primeras
pginas; ah se encuentran sus notas explicativas y el significado de las
abreviaturas utilizadas.
1. Entrada
2. Categora gramatical
4. Significados
3. Etimologa
ESTUDIOS GENERALES
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
Estructurar un texto.
Delimitar las frases y los prrafos.
Hacer nfasis en las ideas principales.
Ordenar las ideas secundarias.
Eliminar ambigedades.
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
El punto "."
La coma ","
El punto y coma ";"
Los dos puntos ":"
Las comillas " "" "
Ejemplos
a) El punto y seguido separa enunciados que integran un Salieron a dar un breve paseo. La
prrafo. Despus de un punto y seguido se contina maana era esplndida.
escribiendo en la misma lnea. Si el punto est al final del
rengln, se empieza en el siguiente sin dejar margen.
ESTUDIOS GENERALES
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
Idea Principal: lo
ms importante
Ideas Secundarias:
en
este
caso
amplan la Idea
Principal, explicando
sus
causas
y
consecuencias.
ESTUDIOS GENERALES
Ideas
Principales
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
Slaba tnica
Slaba tnica
CLASES DE ACENTO.
Prosdico o fontico: se pronuncia una slaba con mayor intensidad. Ejemplo:
Acento
Prosdico
Acento
Prosdico
Acento
Ortogrfico
ESTUDIOS GENERALES
Tilde
Acento
Ortogrfico
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
Ni
ca
Trasantepenltima
slaba
Antepenltima
slaba
Penltima
slaba
ltima
slaba
UBICACIN
AGUDAS
(oxtonas)
GRAVES
(paroxtonas)
ESDRJULAS
(proparoxtonas)
SOBRESDRJULAS
(preproparoxtonas)
Trasantepenltima
slaba
Antepenltima
slaba
Penltima
slaba
ltima
slaba
FRA
GI
LI
DAD
ES
TRA
TE
GIA
ME
NI
CA
LL
VA
SE
LO
La palabra es:
ltima slaba
AGUDA
Penltima slaba
GRAVE O LLANA
Antepenltima slaba
ESDRJULA
Trasantepenltima slaba
SOBRESDRJULA
P-BLI-CO PU-BLI-CO
PU-BLI-C
ESTUDIOS GENERALES
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
CONCURRENCIA VOCLICA
Es el encuentro de dos o ms vocales juntas dentro de una misma palabra.
Ejemplo:
Concurrencia
Voclica
Concurrencia
Voclica
Concurrencia
Voclica
VC+V
ai re
pau sa
pei ne
seu do
coi ma
bou
ia
ie
io
ua
ue
uo
via je
fie rro
vio - ln
cuar zo
des pus
va cuo la
VC+V
iu
ui
ciu dad
hui da
OBSERVACIONES.
La letra Y representa al sonido voclico /i/ cuando est al final de una slaba
pudiendo formar diptongos o triptongos. Ejemplos:
Hay, ley, rey, hoy, voy, muy, cuy, buey, etc.
La h intervoclica no impide la formacin de diptongos. Ejemplo:
prohi bi do
sahu me rio
vehi cu lar
es tu diis
a li viis
hioi des
ESTUDIOS GENERALES
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
iau
uai
uei
uau
miau
huay - no
buey
Huau ra
Es tu diis
Fri--si-mo!
al ba ha ca,
Sa a ve dra
le er,
de he sa
chi i ta,
fri si mo
al co hol,
co or di nar
du un vi ro
caer,
sa e ta
ca os,
za na ho ria
pe a je,
des le al tad
le o,
co rre o
al mo ha da,
co ar ta da
co he te,
co e xis ten cia
Co-he-te
a h, ca da
ba l, Sa l
le mos, ve h cu lo
Se l, re ne
pro h be, o - do
(---------------------------)
/a
/e
/o
/a
/e
/o
san gr a, es ta d a
r e, en fr e
br os, en v o
e va l a, p - a
a cen t e
d o, ac t o
OBSERVACIONES:
Dos vocales abiertas tonas con Una vocal cerrada tnica rodeada de dos
vocales abiertas tonas, se separan en dos hiatos y se tilda la vocal cerrada:
Baha
Oa
Creamos
ba h a
oa
cre a mos
ESTUDIOS GENERALES
Boho
Lea
bo h o
le a
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
USO DE GRAFAS
Con ayuda del diccionario y de las reglas para el uso de grafas que tienes en
el apndice de tu libro, completa los espacios en blanco con las grafas
correspondientes:
USO DE B V
1. esta__le
17. __elocidad
33. __ul__o
2. con__alecer
18. a__anico
34. sa__andija
3. ni__el
19. con__idar
35. __rtice
4. co__ertura
20. __l__ulas
36. dia__etes
5. a__e
21. pa__onado
37. con__ocar
6. operati__o
22. busca__a
38. re__elda
7. am__ientales
23. __iga
39. su__ordinado
8. en__ase
24. deri__acin
40. re__ocar
9. incum__encia
25. circun__alacin
41. inventi__a
10. competiti__idad
26. __spera
42. electro__om__a
11. __encina
27. gal__anizado
43. __ilioso
12. in__ersin
28. __ernier
44. de__enir
13. iniciati__a
29. __imanual
45. rebo__ina
14. en__ilecer
30. cali__rador
46. in__ersin
15. __anqueta
31. o__alado
47. carn__oro
16. rele__ante
32. e__anista
48. a__entura
USO DE LL Y
1. tra__ecto
9. arru__ar
17. vari___as
2. arrodi__ar
10. ampo__eta
18. a__unas
3. ca__eja
11. le__enda
19. deta___es
4. __unque
12. arti__ero
20. sentadi__a
5. aveci__a
13. ba__oneta
21. arre__ano
6. bombi__a
14. mau__ido
22. a__untamiento
7. co__untura
15. ahu__entar
23. atala__a
8. ensa__ar
16. le__endo
24. humi__ar
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
25. poci__o
28. in__ectar
31. ave__anador
26. clarabo__a
29. pe__izcar
32. pro__ecto
27. torbe__ino
30. po__ino
33. bu__ero
USO DE C S X Z
1. ocio__idad
20. ceni__a
39. travie__o
2. mela__a
21. __erquillo
40. au__iliar
3. ciru__a
22. monof__icos
41. Confe__in
4. edi__in
23. inclu__ive
42. real__a__e
5. ameni__ar
24. estandari__ar
43. ten__in
6. ausen__ia
25. a__imilar
44. di___iplina
7. andre__ito
26. conve__o
45. e____ntrico
8. pon__oa
27. tren__a
46. persecu__in
9. fuer__a
28. competen__ia
47. pro__eso
10. trape__io
29. vera__idad
48. __agun
11. cabi__bajo
30. alcalde__a
49. gui__ar
12. a__otea
31. muestri__tas
50. oc__ipital
13. secuen__ial
32. incon__ebible
51. prede__esor
14. ac__e__orios
33. negru__co
52. __en__ible
15. desli__antes
34. capa__ita__in
53. repo__ar
16. electri__ar
35. ne__e__idades
54. comi__in
17. Excel__in
36. llovi__na
55. inten__ific
18. __en__ores
37. sumi__in
56. e__actitud
19. __eleridad
38. con__ultiva
57. pr__imo
USO DE G J
1. agu__ero
11 aut__ena
21 tar__eta
2. __enerador
12 refri__eracin
22 inteli__ente
3. tarra__as
13 __estin
23 relo__ero
4. embra___es
14 me__oramiento
24 re__istradores
5. ba__a
15 autoaprendiza__e
25 lengua__e
6. plastiga__e
16 anal__ica
26 e__es
ESTUDIOS GENERALES
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
7. hi__iene
17 di__ital
27 a__uste
8. e__ecutar
18 se__uridad
28 e__ecutadas
9. traba__o
19 dibu__o
29 fi__acin
10. tecnolo__a
20 monta__e
30 __iro
EJERCICIOS.
Completar el sentido de las siguientes expresiones con los homfonos que
correspondan:
Pie
Pe
secretaria
secretara
lio
lo
tenia
tena
rey
re
venia
vena
hay
ah
hoy
o
ley
le
seria
sera
gusto
que
en
la
_______________
se
arm
un
gran
_________________.
7. El menesteroso __________________ sus pertenencias e inici la salida
con el _________________ derecho.
8. Sabes
que
Julio
_________________
fastidio
que
el
ave
__________________?
9. David tuvo una ___________________ que le produjo anemia y
disminucin de peso.
10. El batalln _________________ marcial, armonioso y elegante a la pista de
desfile.
ESTUDIOS GENERALES
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
TRABAJO PRCTICO:
Comprensin:
1. Interpretar lo que esta frase quiere decir en el contexto: La solucin (contra
la obesidad) no es fcil por el equilibrio que debe mantenerse para no caer al
otro lado de la balanza: la anorexia o la bulimia.
2. En opinin de Carmen Gmez cmo se puede combatir la obesidad?
3. Cul es la responsabilidad que les compete a los medios de comunicacin
para combatir la obesidad, segn el endocrinlogo Aniceto Charro.
Expresin:
1. Basndose en el texto ledo, fundamentar brevemente (8 a 10 lneas) la
necesidad de adquirir hbitos alimenticios sanos cuya dieta equilibrada
permitan conservar la salud.
2. Redactar un artculo semejante destacando la importancia del ejercicio fsico
para el tratamiento del sobrepeso y la obesidad.
Reflexin Gramatical.
1. Completar los espacios vacos del texto con las grafas: b/v, c/s/z
correspondientes.
2. Reemplazar en la siguiente frase las expresiones en letra cursiva por otras
de significado equivalente: Los obesos espaoles, para adelgazar, acuden a
frmulas milagrosas y a remedios pseudocientficos poco fiables para su
salud.
3. Hacer un comentario acerca de la escritura de las siglas.
4. Explicar el valor gramatical (tildacin) de las palabras en negrita.
5. Agrupar las palabras subrayadas segn la clase de concurrencia voclica
que contenga: diptongos o hiatos.
ESTUDIOS GENERALES
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
EL INTERAPRENDIZAJE
El Interaprendizaje es un conjunto de tcnicas mediante las cuales los
participantes buscan el logro de un objetivo comn uniendo sus esfuerzos
trabajando en equipo. Al trabajar en grupo desarrollan actitudes que favorecen
su desarrollo personal y social:
Participacin.
Responsabilidad.
Iniciativa.
Capacidad de anlisis.
Cooperacin.
Crtica.
Dilogo.
OBJETIVO. Colaborar en la profundizacin de los conocimientos para lograr un
desarrollo conductual.
VENTAJAS:
Estimula el aprendizaje de varias personas a la vez de acuerdo a
capacidades y disponibilidad de tiempo.
Los conocimientos se amplan y profundizan.
El aprendizaje llega a varios.
Se adquiere hbitos positivos.
El aprendizaje logrado en equipo es ms slido que el conseguido en forma
individual.
CARACTERSTICAS:
La participacin es libre.
Se planifican las acciones.
El horario se adecua a los participantes.
Exige que cada miembro sea activo, constante, creador, laborioso, leal,
imaginativo, comprensivo, etc.
Hay libertad para poder expresarse y autonoma en la toma de decisiones.
El aprendizaje avanza segn la capacidad y decisin del grupo.
Ambiente cordial y no intimidatorio.
Autoevaluacin permanente.
ESTUDIOS GENERALES
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
4.
ESTUDIOS GENERALES
40
LENGUAJE Y COMUNICACIN
5.
PHILLIPS 66
CONCEPTO: Un grupo grande se divide en subgrupos de seis personas para
discutir durante seis minutos un tema y llegar a una conclusin.
OBJETIVOS:
PASOS A SEGUIR:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
ESTUDIOS GENERALES
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
1.
TOMA DE APUNTES.
La esencia de un tema.
Literalmente, un concepto o frmula.
Empleando smbolos o abreviaturas.
Sealando fuentes de informacin.
2.
ESQUEMA.
ESTUDIOS GENERALES
43
LENGUAJE Y COMUNICACIN
TIPOS DE ESQUEMAS.
Hay mucha variedad de esquemas que pueden adaptarse, depende de la
creatividad, inters o de la exigencia de la materia.
A continuacin se presentan algunos modelos:
CUADRO SINPTICO
Idea Secundaria
Idea Principal 1
Ttulo
o
Idea General
Idea Secundaria
Idea Secundaria
C1
C2
D
1
D
2
Idea Secundaria
F1
G2
I1
J1
I2
I3
K2
Detalle
E
2
Detalle
G1
Detalle
Idea Principal 2
Idea Principal 3
Detalle
L1
L
2
ESTUDIOS GENERALES
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
MAPA DE CONCEPTOS.
IDEA GENERAL
ENLACE
1. IDEA PRINCIPAL
2. IDEA PRINCIPAL
enlace
1.1 Idea
secundaria
enlace
1.2 Idea
secundaria
2.1 Idea
secundaria
2.2 Idea
secundaria
1.1.1 Detalle
2.1.1 Detalle
2.1.2 Detalle
FICHA DE IDEAS.
IDEA GENERAL
1. Idea principal.
1.1. Idea secundaria.
1.1.1. Detalle.
1.1.2. Detalle.
1.2. Idea secundaria.
1.2.1. Detalle.
1.2.2. Detalle.
2. Idea principal.
2.1. Idea secundaria.
2.1.1. Detalle.
2.1.1.1. Subdetalle.
2.1.1.2. Subdetalle.
2.1.2. Detalle.
ESTUDIOS GENERALES
IDEA GENERAL
A. Idea principal.
A.a. Idea secundaria.
A.a.a. Detalle.
A.a.b. Detalle.
A.b. Idea secundaria.
A.b.a. Detalle.
A.b.b. Detalle.
B. Idea principal.
B.a. Idea secundaria.
B.a.a. Detalle.
B.a.a.a. Subdetalle.
B.a.a.b. Subdetalle.
B.a.b. Detalle.
45
LENGUAJE Y COMUNICACIN
RESUMEN.
El ltimo paso para completar el xito de nuestro mtodo de estudio es el
resumen.
Primero se ha ledo el texto (mediante prelectura y lectura comprensiva),
comprendido a la perfeccin, subrayado y realizado un esquema con las ideas
ms destacadas de su contenido.
Pues bien, el siguiente paso consiste, sencillamente, en realizar una breve
redaccin que recoja las ideas principales del texto pero utilizando el propio
vocabulario con cuidado, porque si al resumen se incorporan comentarios
personales o explicaciones que no corresponden al texto, se tendr un
resumen comentado.
Para hacer un buen resumen has de tener presente los siguientes puntos:
Debes ser objetivo.
Tener muy claro cul es la idea general del texto, las ideas principales y las
ideas secundarias.
Tener siempre a la vista el esquema.
Es necesario encontrar el hilo conductor que une perfectamente las frases
esenciales.
Enriquece, ampla y completa con anotaciones de clase, comentarios del
profesor, lecturas relacionadas con el tema de que se trate y, sobre todo,
con tus propias palabras.
No se ha de seguir necesariamente el orden de exposicin que aparece en
el texto. Se puede adoptar otros criterios, como por ejemplo, pasar de lo
particular a lo general o viceversa.
Debe ser breve y presentar un estilo narrativo.
EJEMPLO:
1 TEXTO (Con subrayado de ideas principales)
En los aos sesenta, la informtica solo pareca tener utilidad para enviar naves al
espacio. Actualmente se ha introducido en nuestras vidas. Una de las ventajas de
la informtica actual es la fabricacin de computadoras al servicio de la salud,
como el escner y el sintetizador de voz.
ESTUDIOS GENERALES
46
LENGUAJE Y COMUNICACIN
2 ESQUEMA.
COMPUTADORAS AL SERVICIO DE LA SALUD
Computadora
Funcin
Utilidad
Explora las partes
Escner
internas de los Facilita los diagnsticos.
rganos.
Sintetizador
de voz
Transforma
un Permite la comunicacin
texto en habla.
oral de los mudos.
Ideas principales
Conectores
Una de las ventajas de la informtica actual es la fabricacin
ESTUDIOS GENERALES
47
LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
48
LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
49
LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
50
LENGUAJE Y COMUNICACIN
2.
3.
Fomento de la
comunicacin.
ESTUDIOS GENERALES
responsabilidad
de
los
medios
masivos
de
51
LENGUAJE Y COMUNICACIN
REGLAS DE TILDACIN
CUADRO DE ACENTUACIN GENERAL DE PALABRAS POLISLABAS
T
S
De
A
E
sar
ins
P
G
ma
pec
Es
Me
tu
mo
dian
rn
Es
Su
P
Fr
t
til
da
gil
re
men
se
men
U
A
dor
cin
S LLEVA TILDE
Terminan en vocal o en
n, s.
te
Cualquier
consonante
dum menos n o s.
o
te
Casi todas.
lo
te
NO LLEVA TILDE
Cualquier consonante
menos n o s.
Terminan en vocal
o en n, s.
ESTUDIOS GENERALES
52
LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
Slaba
tnica
Clase
Tilde
si/no Por qu?
53
LENGUAJE Y COMUNICACIN
EL TEMA Y EL SUBTEMA
EL TEMA es el asunto o idea clave del que se habla en todo el texto. Es un
enunciado que sintetiza todo lo expuesto de manera muy general. El tema
puede estar expresado en el ttulo de un texto.
De la misma forma que encontramos ideas principales e ideas secundarias, en
un texto podemos encontrar un tema y varios subtemas.
EL SUBTEMA o subtemas son asuntos que aclaran, amplan, clasifican,
completan, ejemplifican, etc., el tema.
Ejemplo:
LA PENICILINA
TEMA
SUBTEMA 1
SUBTEMA 2
SUBTEMA 3
ESTUDIOS GENERALES
54
LENGUAJE Y COMUNICACIN
LA PROGRESIN TEMTICA
Progresin de tema constante: se produce cuando el mismo tema se repite a
lo largo de un texto. Ejemplo:
Cuando la temperatura del aire es
mucho ms baja que la de nuestro
cuerpo, y no estamos suficientemente
abrigados, decimos que tenemos fro.
El fro es la sensacin que tenemos
cuando estamos desprendiendo calor.
Todas las
ideas del texto
se refieren al
mismo tema:
el fro.
ESTUDIOS GENERALES
El tema del
texto: el calor;
deriva en tres
subtemas.
55
LENGUAJE Y COMUNICACIN
RELACIONES SEMNTICAS
LA SINONIMIA: Se entiende por sinonimia a la relacin de semejanza de
significados que hay entre dos o ms palabras. Cuando las palabras tienen
significados semejantes, es decir, pueden ser reemplazadas unas por las otras
en diversos contextos, se dice que las palabras son SINNIMOS.
Ejemplos:
Sinnimos de la palabra accidente: contingencia, contratiempo, eventualidad,
percance, peripecia.
Sinnimos de la palabra descubrir: declarar, divulgar, encontrar, destocarse,
ensear.
Me gusta que el
da est as:
abrasador.
El da est
caliente.
He terminado
de componer
las puertas.
ESTUDIOS GENERALES
En cambio yo he
comenzado
recin a
arreglarlas.
56
LENGUAJE Y COMUNICACIN
Lectura aplicativa
LA BOMBA Y EL MATRIMONIO
El agua se encuentra algunos kilometros alejada de la aldea, y las mujeres,
con los nios colgados en la espalda, y en la cabeza un recipiente lleno de
ropa o enseres, cada da hacen el recorrido a pie.
Se las encuentra continuamente a lo largo de los senderos del Sahel, en fila
india o en grupos: no se sabe de dnde vienen o a dnde se estn dirigiendo.
Pero se cuentan historias y rien; te sonren tambien cuando las cruzas o las
superas con tu potente Land Rover o Toyota con insignias.
Un pais donante decide instalar una bomba solar en una de estas aldeas. Es
un proyecto demostrativo importante porque muchas son las aldeas con las
mismas caracteristicas.
Las mujeres, finalmente, seran eximidas del terrible recorrido diario.
Se excava en el centro de la poblacion, y se instala la bomba; esta es
verificada, y funciona muy bien. Gran alegra entre la gente, y gran fiesta la
noche antes de la despedida en honor de los tecnicos que la han instalado.
Volveremos, dicen.
Y regresaron despues de aproximadamente un ao. La bomba esta
desactivada. Funcionara, pero est desactivada. Las mujeres realizan todavia
su recorrido cotidiano al lejano pozo de agua.
Han sido ellas quienes no quisieron utilizar ms la bomba, dice el jefe de la
aldea, justificandose. Sabe, las mujeres, dice con aire de complicidad
masculina, aludiendo a algo totalmente incomprensible para los tcnicos
europeos.
Luego de algun tiempo el misterio es finalmente aclarado. Las reglas sociales
de la comunidad imponian que los encuentros entre las mujeres en edad de
casarse y los potenciales prometidos se verificase solo y nicamente fuera de
la aldea, a lo largo del sendero que va hacia el pozo de agua, casualmente y
bajo el ojo vigilante y comprensivo de las madres o de las hermanas mayores.
En estas condiciones hay poco que escoger: o la bomba o el matrimonio.
Extrado de: Fuentes Energticas Renovables en los Pases en Vas de Desarrollo, F.
Butera, 1990. Biblioteca GRUPO.
ESTUDIOS GENERALES
57
LENGUAJE Y COMUNICACIN
Ejercicios de aplicacin:
1. Leer atentamente el texto anterior y realizar un esquema que se adece al
texto.
2. Realizar el resumen del texto ledo.
Comprensin:
1.
2.
3.
4.
Opinin personal:
1. Si estuvieras en la posicin de los ingenieros, fundamenta cmo te sentiras
al escuchar las palabras de los pobladores.
2. Alguna vez has encontrado un caso en que se prefiera los mtodos
tradicionales en vez de la tecnologa? Comenta.
Aplicacin ortogrfica:
1. Colocar la tilde a las palabras subrayadas que la requieran. Justificar.
2. Extraer las palabras en negrita y busca sus sinnimos con ayuda del
diccionario, luego verifica que las palabras encajen en el texto sin que
pierda el sentido.
ESTUDIOS GENERALES
58
LENGUAJE Y COMUNICACIN
UNIDAD 02
LA COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
59
LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
60
LENGUAJE Y COMUNICACIN
TEJEDORES
Mecnicos y ayudantes p/telares planos
c/experiencia
requiere
importante
empresa
textil
presentarse
Av.
Separadora agroindustrial cruce con Av.
Csar
Vallejo
V.
S.
T.2808948
9411*9108
SOLDADORES
Experiencia, estructuras, tanques
20-30a 02 ayudantes 02 mecnicos de
mantenimiento T.2500883 CV
metalsac@hotmail.com
Ttulo:
_________________
_________________
_________________
Emisor:
_________________
_________________
Actitud:
_________________
_________________
Receptor:
_________________
_________________
Propsito:
_________________
_________________
_________________
ESTUDIOS GENERALES
Emisor: __________________________
________________________________
Actitud: __________________________
Receptor: ________________________
Propsito: _______________________
Emisor: __________________________
________________________________
Actitud: __________________________
Receptor: ________________________
Propsito: ________________________
61
LENGUAJE Y COMUNICACIN
Ttulo:
_____________________________
_____________________________
Emisor:
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Receptor:
_____________________________
_____________________________
Propsito:
_____________________________
_____________________________
_____________________________
ESTUDIOS GENERALES
62
LENGUAJE Y COMUNICACIN
LA COMUNICACIN
La comunicacin
es un fenmeno
inherente a la relacin grupal de los seres
vivos por medio del cual stos obtienen
informacin acerca de su entorno y de
otros entornos, y son capaces de
compartirla haciendo partcipes a otros de
esa informacin.
La comunicacin es un proceso de
interaccin entre dos entes (o ms) en
donde se transmite una informacin
desde un emisor que es capaz de
codificarla, en un cdigo definido, y
enviarla hacia un receptor que decodifica la informacin recibida, todo eso en
un medio fsico por el cual se logra transmitir el mensaje.
La comunicacin es de suma importancia para la supervivencia de especies
gregarias, pues la informacin que stas extraen de su medio ambiente y la
facultad de transmitir mensajes sern claves para sacar ventaja del modo de
vida gregario.
Etimolgicamente, la palabra comunicacin deriva del latn "communicare", que
puede traducirse como "poner en comn, compartir algo". Se considera una
categora polismica en tanto su utilizacin no es exclusiva de una ciencia
social en particular.
En los seres humanos, la comunicacin es un acto propio de su actividad
psquica, derivado del lenguaje y del pensamiento, as como del desarrollo y
manejo de las capacidades psicosociales de relacin con el otro. A grandes
rasgos, permite al individuo conocer ms de s mismo, de los dems y del
medio exterior mediante el intercambio de mensajes principalmente lingsticos
que le permiten influir y ser influidos por las personas que lo rodean.
Es importantsimo recordar que la comunicacin puede ser verbal y no verbal,
lo que comprende un "todo" donde los diferentes sentidos de percepcin del
hombre actan para decodificar e interpretar lo percibido. Puede ser claro que
llegue la informacin, pero, es lo que se quiere transmitir? o el receptor, es el
que verdaderamente puede descifrar la informacin?, all los canales juegan un
ESTUDIOS GENERALES
63
LENGUAJE Y COMUNICACIN
CLASES DE COMUNICACIN.
La comunicacin se puede clasificar de diversas maneras, entre ellas:
A.
COMUNICACIN HUMANA, se da entre seres humanos. Se puede
subclasificar en comunicacin lingstica y comunicacin no lingstica:
Escrita: cuando el
mensaje se expresa por
medio de la lengua
natural escrita o impresa.
Audiovisual, cuando el
mensaje se expresa por medio
de la lengua hablada e
imgenes al mismo tiempo.
Gestual, cuando
el mensaje se expresa a
travs de gestos o
movimientos corporales.
ESTUDIOS GENERALES
64
LENGUAJE Y COMUNICACIN
Cromtica,
cuando
el
mensaje est expresado en el
color del objeto que lo porta.
EJERCICIOS:
I.
ESTUDIOS GENERALES
65
LENGUAJE Y COMUNICACIN
g. Jos y sus amigos se detienen a observar un cartel que los invita a formar
parte del equipo de Senati.
h. Carlos le dice a Claudia: Esprame que salgo en un minuto.
i.
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIN.
Interferencia
Emisor
Hablante
a
ific
od
Canal
De
r
Cdigo
Mensaje
Referente
co
Canal
dif
i ca
Receptor
Oyente
Comunicacin de Retorno
ESTUDIOS GENERALES
66
LENGUAJE Y COMUNICACIN
Canal: es el medio a travs del cual se transmite la informacincomunicacin, estableciendo una conexin entre el emisor y el receptor.
Mejor conocido como el soporte material o espacial por el que circula el
mensaje. Ejemplos: el aire, en el caso de la voz; el hilo telefnico, en el
caso de una conversacin telefnica. El canal puede ser natural
(auditivo, visual, audiovisual, tctil) o artificial (peridicos, revistas,
televisor, telfono, etc.)
ESTUDIOS GENERALES
67
LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
68
LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
69
LENGUAJE Y COMUNICACIN
FACTORES DE LA COMUNICACIN.
Existen diferentes factores que hacen que la comunicacin tenga mayor o
menor grado de fidelidad. Estos factores se presentan tanto en el emisor como
en el receptor. Son psicolgicos y socioculturales.
I.
FACTORES PSICOLGICOS.
ESTUDIOS GENERALES
70
LENGUAJE Y COMUNICACIN
RECEPTOR
Sintetizar
Hablar
Escuchar
Escribir
Leer
HABILIDADES
ESTUDIOS GENERALES
71
LENGUAJE Y COMUNICACIN
ACTITUDES
DESFAVORABLES
MENOR
CONOCIMIENTO
ACTITUDES
FAVORABLES
MAYOR
CONOCIMIENTO
ESTUDIOS GENERALES
72
LENGUAJE Y COMUNICACIN
A MAYOR
CONOCIMIENTOS
MAYOR
COMUNICACIN
A MENOR
CONOCIMIENTOS
MENOR
COMUNICACIN
II.
FACTORES SOCIOCULTURALES.
Cuando una sociedad est constituida por diversos grupos sociales que
cumplen diferentes roles o funciones, siendo en unos casos totalmente
divergentes, podemos afirmar que el grado de comunicacin es menor. Si a
esto le agregamos factores culturales como lengua, costumbres, creencias,
valores o aspiraciones, diremos que el problema se acenta. Un ejemplo claro:
Un joven chofer pone a todo volumen su emisora favorita de reggeton y un
pasajero comienza a gritar e insultarlo. Las diferencias de costumbres, valores,
aspiraciones, hacen que ambos se falten el respeto de una u otra forma
evidenciando una situacin de incomunicacin.
ESTUDIOS GENERALES
73
LENGUAJE Y COMUNICACIN
COMENTARIO
Observar el siguiente grfico:
1. Qu situaciones de comunicacin encuentras?
2. Observas alguna situacin de incomunicacin por factores socioculturales?
ESTUDIOS GENERALES
74
LENGUAJE Y COMUNICACIN
Comprensin:
1. El autor del artculo relata un reclamo recibido de una clienta. En qu
consiste el reclamo?
2. La clienta basa su reclamo en aspectos que la preocupan, explcalos.
3. El autor del artculo tiene, tambin, su punto de vista. Analzalo exponiendo
sus argumentos.
Opinin personal:
1. Relatar alguna situacin en la que hayas considerado algn producto con
precio injusto, en tu calidad de cliente,
2. Explicar cul sera su posicin en el reclamo de la lectura.
Comentario gramatical:
1. Extraer la frase u oracin que encierra el reclamo.
2. En el texto ledo, qu sentimientos del autor revelan y qu sentimientos
promueven en ti las expresiones utilizadas: delicia, nicas en el mundo,
creatividad peruana, tan sorprendente.
3. Explicar qu significado tiene en el texto la frase sin chistar.
ESTUDIOS GENERALES
75
LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
76
LENGUAJE Y COMUNICACIN
Los dos puntos detienen el discurso para llamar la atencin sobre lo que
sigue. Se usan los dos puntos en los siguientes casos:
1. Despus de anunciar una enumeracin. Ejemplo: Dentro del Aprendizaje
Dual se dictan las siguientes especialidades: Confeccionista Textil, Soldador
Universal, Electricista Automotriz y Mecnica Automotriz.
Tambin para cerrar una enumeracin seguida de una explicacin. Ejemplo:
Electrotecnia, Qumica Textil, Mecatrnica Automotriz, Diseo Grfico: son las
especialidades de los Tcnicos Industriales.
2. Antes de las citas textuales en cuyo caso la cita va entre comillas. La
siguiente palabra se inicia con mayscula. Ejemplo: El animador anunci: El
nmero ganador es.
3. Despus de las frmulas de saludo en cartas y otros documentos. La
palabra que sigue se inicia con mayscula, generalmente en rengln aparte.
Ejemplo:
Querido to:
Hace unos minutos que llegu a esta ciudad y le escribo para
Seor Jefe del rea de Mantenimiento:
Por medio del presente le informo que
4. Para conectar oraciones o proposiciones relacionadas entre s sin
necesidad de otro nexo. Ejemplos:
La visita a la empresa fue postergada: se tuvo que reprogramar. (Causa-efecto)
Lleg tarde, no trajo su carn, olvid su manual: fue sancionado. (Conclusin o
resumen)
La cantidad de aprendices estaba incompleta, la fbrica no recibi los oficios a
tiempo,
5. Para separar la ejemplificacin del resto de la oracin. Ejemplo:
ESTUDIOS GENERALES
77
LENGUAJE Y COMUNICACIN
Todas las unidades inician con una lectura: hoy iniciamos con La
Comunicacin.
6. En textos jurdicos y administrativos, despus del verbo (escrito con
todas sus letras en maysculas) que presenta el objetivo fundamental del
documento.
SOLICITO: Constancia de estudios.
CERTIFICA:
Que el Sr. Jos Mendoza Rubio ha seguido el Curso de
ESTUDIOS GENERALES
78
LENGUAJE Y COMUNICACIN
ACENTUACIN DIACRTICA
Se le denomina tambin especial, ocasional o diferencial. Es la tilde que se
emplea para evitar confusiones semnticas por la escritura de palabras de
idntica estructura, pero que dentro del contexto frasal u oracional desempean
diferentes funciones gramaticales. Se presenta en:
Tilde diacrtica en monoslabos y bislabos:
ESTUDIOS GENERALES
79
LENGUAJE Y COMUNICACIN
FUNCIONES
MONOSLABOS
EJEMPLOS
Pronombre personal
Mi
Adjetivo o Sustantivo
Tu
Adjetivo
Sustantivo
Te
Pronombre personal
Pronombre personal
El
Artculo
Se
De
Preposicin
Ms
Adverbio de cantidad
Mas
Conjuncin adversativa
A ms comunicacin, ms conocimiento.
Mis alumnos no hicieron el ejercicio, mas ellos
piden las claves.
Entre nmeros
Entre letras
S
Si
BISLABOS
An
Aun
FUNCIONES
EJEMPLOS
Adverbio
de
tiempo
An no est asegurado tu ingreso.
(todava)
Adverbio
(modo,
Todos fueron al paseo, aun el coordinador.
afirmacin, etc.)
EJERCICIOS: Colocar las tildes que les faltan a las palabras para darle
claridad a la carta.
Estimado Miguel:
Adjunto a la presente encontraras el texto que te prometi. Es mi deseo. Es mi
deseo que el te de todo el apoyo que necesitas en esta nueva etapa. No sabes
que emocion, es para mi una alegria saber que tu has logrado ingresar a
SENATI, tu futuro depende ahora de lo que hagas y del conocimiento que
adquieras. Aprovecha las oportunidades, se fuerte y responsable; mientras mas
estudies, mas puertas se te abrirn. Mas si en algun momento sientes flaquear,
animate, relajate, tomate un te de menta y veras como te tranquiliza. Si te
ESTUDIOS GENERALES
80
LENGUAJE Y COMUNICACIN
contara la de veces que me sucede eso a mi. Si, Miguel, yo aun siento esos
nervios aun cuando se que todo esta a mi favor; mas no me dejo vencer,
respiro hondo, piso fuerte y entro con paso firme a cada lugar nuevo que me
toca ir.
Bueno, amigo, te dejo con la alegria de saber que tu y tu familia estan bien y tu
futuro encaminado. Un abrazo enorme y un beso a tu mama.
Tu amigo
Daniel
TRMINO EXCLUIDO
El objetivo de los ejercicios de trmino excluido es desarrollar destrezas
verbales en el manejo del vocabulario; estas destrezas implican entender,
reconocer y aplicar dicho vocabulario; vale decir, poder razonar con el
significado de las palabras. Para desarrollar estas destrezas es necesario
hacer un anlisis del vocablo, determinar su campo semntico, sus usos, etc.;
luego excluir los vocablos cuya relacin con el resto sea menos inclusiva.
1. INCULTO
A) insolente
B) rstico
C) iletrado
D) ignorante
E) grosero
4. BRAVO
A) temerario
B) temeroso
C) valiente
D) bizarro
E) gallardo
7. ANIQUILAR
A) desbastar
B) arruinar
C) destruir
D) devastar
E) exterminar
14. CAPITAL
A) bien
B) fortuna
C) riqueza
D) recurso
E) materia
5. VIRTUAL
A) omiso
B) oneroso
C) tcito
D) implcito
E) sobreentendido
8. VISTA
A) olfato
B) gusto
C) tacto
D) sentido
E) odo
3. NOCTMBULO
A) bohemio
B) trasnochador
C) noctvago
D) nocherniego
E) nocturno
6. DCTIL
A) flexible
B) dcil
C) til
D) acomodaticio
E) maleable
9. PARAPETARSE
A) protegerse
B) precaverse
C) espaldonarse
D) apersonarse
E) resguardarse
Una variante de este tipo de tems son las oraciones eliminadas. Este tipo de
ejercicios nos ayuda a precisar las ideas en nuestra redaccin.
ESTUDIOS GENERALES
81
LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
82
LENGUAJE Y COMUNICACIN
EL AVIN SOLAR
Extracto del diario El Comercio del da martes 22 de abril de 1997
ESTUDIOS GENERALES
83
LENGUAJE Y COMUNICACIN
Comprensin: Oralidad.
Estructura
Prrafos
I
Idea Secundaria
Subtemas
Subttulo
II
III
IV
V
VI
Idea
Principal
Tema
General
Ttulo
ESTUDIOS GENERALES
84
LENGUAJE Y COMUNICACIN
Agudas
ESTUDIOS GENERALES
Graves
Esdrjulas
Sobresdrjulas
85
LENGUAJE Y COMUNICACIN
UNIDAD 03
TCNICAS DE LA
COMUNICACIN ORAL
ESTUDIOS GENERALES
86
LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
87
LENGUAJE Y COMUNICACIN
TRABAJO GRUPAL.
COMENTARIO.
1. Qu es lo legal?
2. Est bien o est mal?
3. Sera correcta la utilizacin de embriones como una "fbrica" de clulas
madre?
4. Un embrin es un ser humano o apenas un cmulo de clulas?
5. Prevalecen los derechos del embrin sobre los derechos del adulto o del
nio que padece una enfermedad incurable?
ESTUDIOS GENERALES
88
LENGUAJE Y COMUNICACIN
COMPRENSIN.
1. Qu tipo de mensaje trasmite el texto?
2. Segn las ideas expuestas en cada parte, colocar un ttulo a cada una.
3. Explicar el significado de los siguientes trminos: ADN, clula, vulo,
embrin, epidrmicas, gentica, fertilizacin, controvertido, estadio, terapia,
biotica, cmulo.
4. Escribir sinnimos para clonar, individuo, extrado, pretende, padece,
tratamiento, consentimiento, opcin.
5. Escribir antnimos para: controvertido, diversidad, prohibido,
6. Hacer un esquema considerando las principales ideas para debatir.
ESTUDIOS GENERALES
89
LENGUAJE Y COMUNICACIN
EL DEBATE
CONCEPTO: Es la tcnica en la cual se discute un tema de manera informal
con la ayuda activa y estimulante de un conductor.
OBJETIVO: Cuestionar un tema o asunto analizando en un orden lgico todos
sus aspectos para que de manera esclarecida y guiada se pueda llegar a
conclusiones.
PASOS A SEGUIR:
1. El director hace una introduccin, da instrucciones generales y ubica al
grupo mentalmente dentro del debate.
2. El director formula la pregunta e invita y estimula al grupo a participar;
puede sugerir respuestas provocando la aceptacin o rechazo y dar as
inicio al debate.
3. El director, evitando presionar, gua prudentemente el debate hacia la
elaboracin mental, las respuestas y los razonamientos que llevarn
hasta los objetivos buscados.
4. Si el debate se desviara del tema central, el director har un resumen y
formular alguna pregunta para volver a centrarlo.
5. Podr utilizarse material audiovisual de apoyo.
6. El director prestar atencin no solo al contenido temtico, sino tambin al
aspecto conductual de los miembros del grupo, otorgando
equitativamente el uso de la palabra y persuadiendo la participacin de
los ms tmidos.
7. La funcin del director es conducir al grupo hacia ideas vlidas guiando,
estimulando, sugiriendo, informando, esclareciendo con actitud serena,
cordial y segura, y evitando en todo momento comprometer su punto de
vista o hacer sentir mal a los integrantes del grupo.
8. El debate debe terminarse en el tiempo programado y despus de haber
llegado a conclusiones y acuerdos.
ESTUDIOS GENERALES
90
LENGUAJE Y COMUNICACIN
EL PLENARIO
CONCEPTO:
Es la tcnica que consiste en reunirse en subgrupos
despus de un debate para determinar las conclusiones generales acerca de
un tema de inters.
OBJETIVO: Dar a conocer al grupo las conclusiones de los subgrupos y llegar
a conclusiones generales.
PASOS A SEGUIR:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Se nombra a un coordinador.
El grupo se divide en subgrupos para tratar el tema y eligen un secretario
relator.
El coordinador general indica la hora exacta de inicio y trmino de las
reuniones de los subgrupos.
Cada subgrupo, en el tiempo establecido, discute el tema que le ha sido
asignado.
Al terminar el tiempo, cada secretario relator lee la sntesis de lo discutido
en su grupo.
El coordinador hace un pequeo resumen de lo discutido en cada grupo y
saca conclusiones generales, que pueden ser comentadas libremente por
los miembros del plenario.
P i z a r r a
1
ESTUDIOS GENERALES
91
LENGUAJE Y COMUNICACIN
Pero tener presente que, para ser un buen hablante, no basta conocer normas
acertadas, sino tener un entrenamiento continuo y aplicarlas en su debido
momento; ya que la comunicacin eficaz, por medio del lenguaje oral, es el
resultado de constante ejercicio y aplicacin adecuada de las tcnicas que
permiten realizarla. Solo as se podrn superar dificultades de tipo psicolgico
cuando se tenga que expresar..
HABLANDO SE APRENDE A DOMINAR LA PALABRA
Adquirir seguridad.
Ser claro y preciso.
Saber sostener una controversia.
Hablar con atractivo.
Usar ademanes y expresiones faciales.
Hablar con autoridad.
ESTUDIOS GENERALES
92
LENGUAJE Y COMUNICACIN
Vencer temores y superar obstculos: con esto se habr dado un gran paso.
No descuidar lo esencial: la imperturbabilidad. De esta manera, frente a
cualquier interlocutor o auditorio, se sentirn seguros y tranquilos para
articular, firme e ntegramente, todo lo que dice el pensamiento. As, se
habr vencido la primera dificultad para realizarse socialmente.
2. Ser claro y preciso. Para comunicarse eficazmente, se debe hablar con
claridad y precisin. Por muy interesante o incluso importante que sea su
mensaje, gran parte de l se perder si no se comprende con facilidad. Las
palabras que no se entienden a plenitud, no motivan. Para que el discurso
sea claro y preciso se debe:
Transmitir mensajes que permitan interpretar completa y perfectamente
nuestro pensamiento.
Saber explicar, con pocas palabras, alguna interrogante del auditorio.
Exponer con justeza un hecho o situacin, con las estructuras lingsticas
que sean necesarias.
Tener presente que la influencia directa de la palabra y la impresin que
causa su poder persuasivo dependen de la CLARIDAD y PRECISIN.
Poner como ejemplo el caso de un trabajador
calificado que, deseoso de obtener un puesto
vacante, se presenta a una empresa para
solicitarlo. Como l, son varios los candidatos.
Quin lograr obtener el puesto con igual valor
de referencias? Aquel cuyas respuesta claras,
medidas y precisas facilitaron la tarea eliminatoria del evaluador.
ESTUDIOS GENERALES
93
LENGUAJE Y COMUNICACIN
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
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ESTUDIOS GENERALES
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
E. Practica trabalenguas. Una tcnica muy eficaz que se utiliza para logar una
buena pronunciacin es el uso de trabalenguas. stos son frecuentemente
empleados por los mdicos para tratar pacientes, sobre todo nios, que
padecen de dislalia, y tambin por estudiantes de locucin radial y televisiva;
teatro y artes escnicas. Aqu, algunos ejemplos:
Compadre, no compre coco, coco no compre compadre, porque como
poco coco como, poco coco compro.
Toma esta cajita de tuturumb, toma y gurdala bien que dentro hay un
cachimacaco con cinco cachimacaquitos.
Llega Galo al lego y liga luego al lego de Lugo. Llega Galo al lego y liga
luego al lego de Lugo.
El cielo est encaracolado, quin lo desencaracolar? El que lo
desencaracolare buen desencaracolador ser.
Como apto en el acto te ato al pacto de efectuar dentro de un rato el rapto
del pato con todo tacto.
Estando Curro en un coro con Ezquerra y con Chicorro, dice: Amigos, yo
me escurro. En su carro ve a Socorro y hacia el carro corre Curro.
En un plato de trigo, tres tristes tigres tragan trigo del trigal.
Madre, notable, sipilitable voy al campo, Branco, tranco, sipilitranco, por
una liebre, tiebre, sipilitiebre. Hijo, mijo, trijo, sipilitrijo ve al campo Branco,
tranco, sipilitranco por una liebre, tiebre, notiebre, sipilitiebre.
4. HIGIENE DE LA VOZ.
Cuando se habla en pblico debe evitarse que la cavidad buconasal y las
vas respiratorias estn inflamadas o irritadas. Por ello es conveniente:
- No exponer los rganos de la cavidad buconasal a los riesgos de un
enfriamiento rpido.
- Evitar los ejercicios de respiracin o salir con el cuello descubierto al
aire fro.
- Cuando la temperatura sea elevada, no tomar bebidas fras si se est
sudando o se ha fatigado demasiado la voz.
- No ingerir mucho alcohol porque congestiona.
No es conveniente comer en exceso porque el estmago repleto estorba
la respiracin profunda.
ESTUDIOS GENERALES
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
APARATO FONADOR
FONEMAS Y GRAFAS
Fonemas voclicos.
anterior
central
posterior
cerrada
media
abierta
a
Fonemas consonnticos.
Nasal
Vibrante
simple
Vibrante
mltiple
Fricativa
son.
Lateral
Africada
ESTUDIOS GENERALES
Velar
sor.
son.
Palatal
sor.
son.
Alveolar
sor.
son.
Dental
sor.
son.
Interdental
sor.
son.
Labiodental
sor.
son.
Oclusiva
sor.
Bilabial
100
LENGUAJE Y COMUNICACIN
Grafas o letras
El abecedario espaol est hoy formado por las veintinueve letras siguientes: a,
b, c, ch, d, e, f, g, h, i, j, k, l, ll, m, n, , o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z. Esto es as
desde 1803. Lo nico que cambi en 1994 fue que la ordenacin alfabtica de
ch y ll, en vez de hacerse independiente de la c y de la l, comenz a
hacerse dentro de stas, en el lugar que les corresponde (ce, cf, ch, ci...; li, lj,
lk, ll, lm...): son dgrafos considerados letras del alfabeto castellano por el
hecho de representar a un solo sonido. El dgrafo rr nunca ha sido letra del
alfabeto espaol, ya que su sonido lo representa tambin la letra r. La , la
ch y la ll son letras del alfabeto.
Cuadro de grafas y fonemas
GRAFAS
FONEMAS
/a/
ama /ama/
/b/
bao /bao/
// /k/
CH
//
chocolate /okolate/
/d/
dedal /dedal/
/e/
elefante /elefante/
/f/
foca /foka/
/g/ /x/
/ -- /
/i/
ntimo /intimo/
/x/
jarabe /xarabe/
/k/
keke /keke/
/l/
luna /luna/
LL
M
/ /
/m/
/n/
nata /nata/
//
and /andu/
/o/
oro /oro/
/p/
pera /pera/
/k/
queso /keso/
/r/ //
*RR
//
ESTUDIOS GENERALES
EJEMPLOS
llaga / aga/
mano /mano/
101
LENGUAJE Y COMUNICACIN
/s/
santo /santo/
/t/
tienda /tienda/
/u/
unidad /unidad/
/b/
vanidad /banidad/
/u/
kiwi /kiui/
/ks/
xodo /eksodo/
// /i/
//
zurra /urra/
* El dgrafo rr nunca ha sido letra del alfabeto espaol, ya que su sonido lo representa
tambin la letra r.
ESTUDIOS GENERALES
102
LENGUAJE Y COMUNICACIN
LECTURA APLICATIVA:
IMPORTANCIA DE LA LIMPIEZA EN LA SEGURIDAD INDUSTRIAL
ESTUDIOS GENERALES
103
LENGUAJE Y COMUNICACIN
ENFOQUE GRAMATICAL.
1. Explicar la presencia de la palabra algo en la expresin: la limpieza es algo
que se hace cuando los obreros
2. Mencionar los significados de las siguientes palabras dentro del contexto y
agrega otras acepciones de ellas: planta, causas, local, agente.
ORTOGRAFA Y PUNTUACIN.
1. Fundamentar la relacin que hay entre las palabras propsito, rea, nfasis
desde el punto de vista fontico.
2. Explicar si la palabra facilmente se tilda, fundamentando el porqu.
3. Destacar la importancia del uso de las comas en las expresiones
subrayadas.
ESTUDIOS GENERALES
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
105
LENGUAJE Y COMUNICACIN
LA ENTREVISTA
(Consejos para La Entrevista)
Organizar grupos de 6 personas y practicar como entrevistadores y
entrevistados.
1. Hbleme de su persona.
Qu parte de mi vida o de mi persona le interesa conocer? Con esto se
consigue que el entrevistador le ayude al enfoque adecuado, y se evitar
hablar de aspectos irrelevantes.
2. Cul es el motivo de su xito en esta profesin?
Con esta pregunta, el entrevistador no desea or un relato sobre las causas de
triunfo; lo que le interesa saber es cmo acta en el trabajo. Responder a las
preguntas de forma breve y generalizada. Basndose en la propia experiencia
profesional, personaliza e incorporar los valores claves del perfil personal,
profesional y de empresa.
3. Qu deseas encontrar en nuestra empresa?
Se deseas una empresa donde sus caractersticas personales y profesionales
le permitan colaborar en la obtencin de las metas clave de la empresa. No
mencionar lo que uno quiere de la empresa, expresarse en trminos de lo que
uno hars por ella. La palabra clave es "colaboracin".
4. Qu experiencia posee usted en relacin con este puesto?
Convencerlo de la vala de uno. El entrevistador no busca un competente
ingeniero, vendedor o administrativo; desea encontrar a la persona que sea
capaz de trabajar rpidamente y de forma eficaz en los proyectos actuales.
5. Qu planes tiene para su futuro profesional?
Es una forma rebuscada de preguntar: "En qu puesto desearas estar dentro
de cinco aos?". La trampa en la que caen todos los que inician su carrera
profesional es contestar "en un puesto de direccin", porque creen que as
demuestran ambicin y empuje.
6. Cmo consigui su ltimo empleo?
Demostrar iniciativa. Si se puede, demostrarlo. Al menos, demostrar que se es
decidido.
ESTUDIOS GENERALES
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
107
LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
108
LENGUAJE Y COMUNICACIN
2.
3.
4.
EJERCICIOS:
5. Reunidos en grupos de 4 5 alumnos, observar y describir los
instrumentos que se te han entregado.
6. Despus de haber hecho las descripciones de objetos en grupo, leer
atentamente el texto Uso correcto de la amoladora, observar la
descripcin de situaciones y comenta en forma oral.
7. Mencionar las caractersticas emocionales que experimentaste durante el
momento del ltimo terremoto y describe las caractersticas fsicas del
ambiente donde te encontrabas.
ESTUDIOS GENERALES
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
111
LENGUAJE Y COMUNICACIN
LA ARGUMENTACIN.
CONCEPTO: Una persona o grupo de personas defiende con razones o
argumentos una tesis; es decir, una idea que se quiere probar.
OBJETIVO: Expresar la opinin de manera sustentada.
PASOS A SEGUIR:
1. Se hace una lista de los principales motivos que los hicieron escoger su
carrera.
2. Se forma grupos con tantos alumnos como motivos se hayan escogido.
3. Se invita a los alumnos a escoger uno de los motivos, o se asigna por
sorteo un motivo a cada grupo.
4. Cada alumno expone, utilizando el siguiente esquema:
a) Exposicin de la tesis (idea que se quiere exponer).
b) El cuerpo de la argumentacin (el conjunto de ideas que sustenta esta
opinin).
c) La conclusin (la reafirmacin de la tesis, una vez razonada).
ESTUDIOS GENERALES
112
LENGUAJE Y COMUNICACIN
LECTURA
HISTORIA ABREVIADA DE CARO Y DDALO.
Los antiguos griegos saban, y el poeta romano Ovidio escribi, que Ddalo fue un
prestigioso arquitecto, inventor y escultor, muy respetado en su ciudad natal de
Atenas. Pero como humano que era no estaba libre de pecado. Tena celos de su
sobrino y aprendiz, Talus, un joven prometedor destinado a ser su sucesor. En un
momento de ofuscacin intento matarlo tirndolo desde lo alto de la ciudadela sagrada
de Minerva. Pero la diosa Palas transform al muchacho en pjaro "cubrindolo de
plumas mientras caa" (Ovidio 186).
Por este crimen Ddalo fue exiliado a Creta para servir al Rey Minos. All tuvo ms
tarde un hijo, caro, con la bella Nucrate, esclava y amante del rey.
Minos encarg a Ddalo la construccin del famoso laberinto donde habra de
recluirse el Minotauro, un temible monstruo
antropfago protegido por el rey. Ddalo hizo un
buen trabajo, pero aparentemente no supo
guardar un secreto. Al revelar el misterio del
laberinto a Ariadna (hija del rey) dio pie a la
muerte del Minotauro a manos de Teseo (amante
de Ariadna).
Ya sabes como funcionan esas cosas... "No se lo
digas a nadie, por favor", le sueles decir a una
persona de tu mxima confianza. Y claro...como
las personas somos como somos y hacemos lo
que hacemos... pues pasa lo que tiene que pasar.
El Caso es que Minos se enfad cantidad. Tanto que aprision a Ddalo y a caro en
el propio laberinto como castigo.
No me preguntes por qu Ddalo no pudo usar el secreto
del laberinto para escapar de l, porque no lo s.
El caso es que para escapar del Laberinto y de Creta,
Ddalo dise sendos pares de alas hechas con plumas
de ave y cera, para l y para su hijo. Antes de volar hacia
la libertad advirti a caro que no deba volar demasiado
bajo - a riesgo de que sus alas tocasen el agua y se
mojasen - ni tampoco demasiado alto - pues el Sol podra
derretir la cera -. Pero el joven caro, abrumado por su
ESTUDIOS GENERALES
113
LENGUAJE Y COMUNICACIN
ECOS DE CARO.
La muerte de caro ha conmovido a
muchos humanos a lo largo de los
siglos. El atractivo esttico de su
trgica historia ha inspirado a muchos
artistas. El destino de caro se ha
recordado en el arte antiguo, moderno
y contemporneo.
Cienciateca.com Ciencia para Todos.
Historias de Ciencia para gente curiosa.
Cientficos divulgando ciencia Pedro
Gmez-Romero, 1998-2002
EJERCICIO GRUPAL.
1. Determinar la tesis que plantea el autor del texto.
2. Explicar la argumentacin de la tesis.
ESTUDIOS GENERALES
114
LENGUAJE Y COMUNICACIN
SIGNOS DE PUNTUACIN
ESTUDIOS GENERALES
115
LENGUAJE Y COMUNICACIN
EJERCICIOS.
1. Colocar los parntesis y las comillas necesarias en las siguientes oraciones:
a. Canciller Foxley afirm que ya se ha dilatado mucho el caso del ex
mandatario.
ESTUDIOS GENERALES
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
TILDACIN ENFTICA.
Es la tilde especial que se coloca sobre los pronombres relativos dentro de
construcciones interrogativas o exclamativas. Adnde, cmo, cul, cun,
cundo, cunto, dnde, qu y quin son tnicas y llevan tilde. Ejemplo:
_
_
_
_
_
_
Qu deseas?
Nada!
Por qu ests enojado?
No tiene importancia! No
me gusta que me pregunten
qu me pasa.
Cmo te puedo ayudar?
Hasta ahora no s adnde
fueron mis documentos.
ESTUDIOS GENERALES
_
_
_
_
117
LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
118
LENGUAJE Y COMUNICACIN
UNIDAD 04
REDACCIN
TCNICO - ADMINISTRATIVA
ESTUDIOS GENERALES
119
LENGUAJE Y COMUNICACIN
LECTURA TCNICA.
EL GAS NATURAL
El Gas, como el petrleo, se encuentra en el subsuelo contenido en los
espacios porosos de ciertas rocas, en estructuras geolgicas denominadas
yacimientos.
De acuerdo a los extensos estudios realizados sobre el origen de los
hidrocarburos, se presume que stos se han formado como resultado de
variaciones sufridas por la materia orgnica proveniente de los animales y
vegetales debido a la accin bacteriolgica y a las elevadas temperaturas y
presiones producidas durante millones de aos, por efecto del asentamiento de
las capas de sedimentacin que la contiene.
En funcin del tipo de yacimiento que lo contenga se puede hablar de:
ESTUDIOS GENERALES
120
LENGUAJE Y COMUNICACIN
Gravedad Especfica.
3,5
0.68
Temperatura de ignicin C.
430
700
Temperatura de ebullicin C.
27
-161
15:01
10:01
200
1-16
4-14
123000
59000
20000
24000
Equivalencia energtica.
1,10 L
1,0 Nm 3
Octanaje (RON).
83-95
130
ESTUDIOS GENERALES
121
LENGUAJE Y COMUNICACIN
Ventajas:
Economa para el usuario: por su menor costo de produccin, el gas natural
siempre ser ms econmico que los combustibles tradicionales. Esta
economa no es solo por su precio, sino por los ahorros en los costos de
mantenimiento del vehculo ya que incrementa la vida de ciertos elementos
como bujas, sistema de escape, carburador, as como del lubricante.
Proteccin del medio ambiente: por ser el gas natural un combustible limpio,
los productos resultantes de su combustin producen menor contaminacin
del ambiente, en comparacin con otros combustibles automotores como la
gasolina y el diesel.
Transporte y distribucin: aprovechamiento de la infraestructura existente de
gasoductos, lneas industriales y redes domsticas de gas natural, as como
de las estaciones de servicio existente de gasolina, las cuales pueden
transformarse en expendios mixtos gasolina/GNV.
Confiabilidad del producto: el suministro al delta del GNV es mucho ms
seguro y confiable que el de los otros combustibles automotores, ya que la
recepcin del producto se realiza directamente a travs de las redes de gas
y no por camiones cisternas. Por otra parte, las caractersticas del producto
lo hacen difcilmente adulterable.
Ingreso Adicional de divisas; para la nacin representa la generacin de
ingresos adicionales de divisas, producto de la exportacin de los volmenes
de hidrocarburos lquidos liberados en el mercado interno.
Desventajas:
Peso/Volumen de los cilindros; El cilindro de almacenamiento del gas,
significa un peso y espacio adicional que se traduce a una reduccin de
carga del vehculo, siendo esto particularmente crtico para los carros
pequeos, esta desventaja no existe para los vehculos comerciales
(minibuses, autobuses, pick-up, camiones etc.) ya que stos pueden
soportar el peso de esos tanques y adems poseen un mayor espacio
disponible para colocar cilindros de almacenamiento.
Prdida de aceleracin; Por sus caractersticas, el gas natural produce una
prdida de potencia en el vehculo de aproximadamente 15%, la cual se
hace ms manifiesta en la etapa de arranque del mismo, de los vehculos
con motores de baja cilindrada.
ESTUDIOS GENERALES
122
LENGUAJE Y COMUNICACIN
Comprensin:
Segmentos
Idea Secundaria
Subtemas
Subttulo
II
III
IV
V
Idea
Principal
Tema
General
Ttulo
ESTUDIOS GENERALES
123
LENGUAJE Y COMUNICACIN
REDACCIN DE DOCUMENTOS
Toda comunicacin escrita debe estar redactada de manera que sea
comprendida ntegramente, sin esfuerzo y sin dudas. Nuestras palabras deben
fluir con naturalidad, sin afectacin. Entendamos que la redaccin de
documentos es lgica y objetiva, evita las figuras literarias y el sentido figurado.
Ejemplo:
Me dirijo a Ud. para informarle que habindoseme asignado un trabajo de
investigacin acerca de la tecnologa en el Per, a nivel de instituciones pblicas y
privadas. Para lo cual ruego a usted se sirva otorgarme una credencial para el
desarrollo de dicha asignatura.
Me dirijo a Ud. para solicitarle una credencial que me identifique como estudiante
de la especialidad de Electrotecnia. Dicho documento lo necesito para visitar
instituciones pblicas y privadas, y as realizar un trabajo de investigacin para el
curso de Electrotecnia II.
ESTUDIOS GENERALES
124
LENGUAJE Y COMUNICACIN
deben
ir
desarrollndose
cientficamente,
ESTUDIOS GENERALES
125
LENGUAJE Y COMUNICACIN
EL OFICIO.
Concepto. Deriva de officium que significa funcin, cargo, magistratura. Es un
documento de carcter oficial que trata asuntos pblicos entre autoridades de
instituciones estatales, particulares o sociales.
Utilidad. Se usa para comunicar disposiciones u rdenes, para hacer
consultas, dar respuestas, remitir documentos , a veces para informar, invitar,
felicitar, agradecer, transcribir documentos, pedir colaboracin, etc.
Funcin. Se usa para las comunicaciones entre entidades pblicas,
particulares y sociales. La relacin es de institucin a institucin, no a nivel de
persona natural. Se envan y firman por personas que poseen cargo jerrquico
o que son miembros de una directiva. Son muy utilizados en la administracin
pblica.
Estructura.
ESTUDIOS GENERALES
126
LENGUAJE Y COMUNICACIN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Membrete
Ao calendario
Lugar y Fecha
Numeracin
Destinatario
Asunto
7. Cuerpo
8. Despedida
9. Firma y Sello
10. Anexos
11. Distribucin
12. Iniciales
Clases.
Las clases de oficios dependen de los motivos que generan este documento.
Entre stos destacan el oficio mltiple y el de transcripcin.
Oficio mltiple, cuando el oficio con el mismo contenido va dirigido a varios
destinatarios; en este caso el documento se imprime para todos, pero el
nombre y cargo del destinatario se agrega en forma individual. Se usa para
impartir rdenes, instrucciones, recomendaciones, sugerencias, informaciones
a diversos despachos simultneamente.
Oficio de transcripcin, se usa para transcribir correspondencias como
resoluciones, directivas, circulares y el oficio para hacer conocer ntegra, literal
y exactamente un documento original.
ESTUDIOS GENERALES
127
LENGUAJE Y COMUNICACIN
Ejemplo:
Membrete
ALIMENTOS SHILA
La Campia, Chorrillos
Ao Calendario
Ao de .
Lugar y fecha
Oficio N 045 / AS / 08
Numeracin
Seor
Daniel Bisetti Torres
Director del Instituto Nacional de Cultura
Ciudad
ASUNTO:
Cuerpo
Destinatario
PROVEEDURA DE ALIMENTOS
Despedida
Aprovecho la oportunidad para reiterar a usted las
seguridades de mi especial consideracin.
Atentamente,
Firma y Sello
Anexo:
Catlogo de alimentos con descripcin y precios
Distribucin:
Gerencia General
ArchivoIS / nc.
ESTUDIOS GENERALES
Iniciales
128
LENGUAJE Y COMUNICACIN
LA SOLICITUD.
Concepto. Es el documento o recurso que se dirige a una superioridad para
formular un pedido amparado en las leyes. Es un derecho.
Funcin: Especficamente se emplea para pedir o gestionar un beneficio
personal fundamentando razones o motivos.
Utilidad: Su uso se extiende a oficinas pblicas y privadas. Se utiliza como
inicio del trmite administrativo de un expediente entregndose dentro de un
plazo determinado, es decir, en su oportunidad. Se suele utilizar con copia
simple para tener la constancia de la presentacin. Su remitente es una
persona natural o jurdica que establece una relacin en direccin ascendente:
de persona a autoridad.
Estructura:
1. Sumilla
2. Destinatario
3. Referencias personales
(Presentacin)
4.
5.
6.
7.
8.
Conclusin
Lugar y Fecha
Firma
Anexos
Considerandos. (Fundamentacin)
Tipos de solicitud.
Oficial, se le dirige a un organismo pblico o estatal.
Solicitud Formulario, se emplea por empresas pblicas o privadas para
pedidos de crditos, empleo, admisin, etc. Para lo que cuenta con papel
impreso cuya ventaja est en contener un formato que orienta al solicitante
para que proporcione los datos requeridos por la institucin.
Carta Solicitud, se presenta a instituciones o empresas que hayan anunciado
alguna beca o vacante para trabajo exigiendo determinados requisitos; el
solicitante redacta el pedido en forma de carta.
ESTUDIOS GENERALES
129
LENGUAJE Y COMUNICACIN
Ejemplo:
Aviso:
EMPRESA EDITORA
Requiere los servicios de un
DISEADOR GRFICO
Requisitos:
- Experiencia mnima de 2 aos.
- Conocimientos de mquinas, herramientas y gestin.
- Experiencia en proyectos grficos
- Dominio de software de diagramacin y edicin
- Dominio del idioma ingls
Destinatario
Solicito
Sumilla
Constancia de Trabajo
Referencias personales
Considerandos
Que habiendo pertenecido al cuerpo de trabajadores de su
empresa en el rea de Publicidad y Marketing desempendome como
asistente publicitario durante 3 aos consecutivos (de marzo 2005 a marzo
2008) elaborando proyectos grficos, y siendo requisito indispensable para la
obtencin de una vacante de trabajo en el diario La Pura Verdad la
presentacin de un documento que garantice mi experiencia laboral, recurro a
su despacho a fin de que disponga a quien corresponda se me expida una
Constancia de Trabajo.
Conclusin
POR TANTO:
Pido a usted, acceder a mi peticin por ser de justicia.
Lugar y fecha
Anexos
Firma
FIRMA
130
LENGUAJE Y COMUNICACIN
SOLICITUD DE CONSTANCIAS
FIRMA
D:N:I. N
Telfonos ______________________
ESTUDIOS GENERALES
131
LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
132
LENGUAJE Y COMUNICACIN
El CV cronolgico inverso.
Menos tradicional, esta presentacin gana cada da ms terreno. Consiste en
empezar por los datos ms recientes. Tiene la ventaja de resaltar las
experiencias ms recientes que son obviamente las que interesan ms a las
personas susceptibles de contratar.
ESTUDIOS GENERALES
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
El CV funcional.
Distribuye la informacin por temas y proporciona un conocimiento rpido de la
formacin y experiencia en un mbito determinado. Es un perfecto instrumento
de marketing porque, como no sigue una progresin cronolgica, permite
seleccionar los puntos positivos y omitir los eventuales errores de recorrido, los
periodos de paro, los frecuentes cambios de trabajo...
El especialista en seleccin y contratacin de personal est acostumbrado a
estas tres formas de presentacin de CV, por lo que s deber escoger la que
mejor conviene al perfil profesional.
Ejemplo de CV.
Recordar....
El CV no debe exceder de una o dos pginas.
Tener que cuidar el estilo y evitar los errores de ortografa.
Antes de mandarlo, conviene someterlo a una lectura crtica por parte de
terceros.
Cuidar la imagen: papel de calidad, caracteres apropiados al contenido,
presentacin airosa que facilite la lectura...
La fotografa adjunta tiene que ser reciente y de tamao carn.
ESTUDIOS GENERALES
134
LENGUAJE Y COMUNICACIN
Nombre
foto
Formacin acadmica
Publicaciones
Libros, artculos
Actividad investigadora
Comunicaciones, posters ...
[programas y puesto]
Experiencia laboral
Idiomas
Informtica
Clasificacin por tipos de programas: ofimtica, diseo, Internet ...
[programas] [dominio del programa]
ESTUDIOS GENERALES
135
LENGUAJE Y COMUNICACIN
foto
Tu nombre
Publicaciones
Libros, artculos
Actividad investigadora
Comunicaciones, posters ...
[programas y puesto]
Experiencia laboral
Idiomas
Informtica
Clasificacin por tipos de programas: ofimtica, diseo, Internet ...
[programas] [dominio del programa]
Tu nombre
ESTUDIOS GENERALES
136
LENGUAJE Y COMUNICACIN
EL CONTRATO.
De compra venta.
De locacin y conduccin de bienes (arrendamiento)
De trabajo
De obra
De sociedad
De cesin de crditos.
De construccin.
De comodato, etc.
ESTUDIOS GENERALES
137
LENGUAJE Y COMUNICACIN
Ejemplo:
Introduccin
Nombre del
Contrato
CONTRATO DE OBRA
Lugar y Fecha
CARLOS DELGADO HURTADO
El Comitente
FIRMAS
Anexo: Hoja de especificaciones de la fabricacin de los muebles.
ESTUDIOS GENERALES
138
LENGUAJE Y COMUNICACIN
EL INFORME.
Concepto: la palabra informe proviene del latn informatio (enterar, dar noticia
de alguna cosa). Significa informacin, explicacin, bosquejo, diseo. Es un
documento por el cual una o ms personas, conocedoras de un tema, dan
cuenta en forma detallada sobre hechos, planes, observaciones, proponiendo
asimismo soluciones para aliviar o mejorar una situacin.
Funcin: Tiene tres funciones bsicas:
Informa de algn hecho, acontecimiento o asunto pertinente. Por ejemplo, un
informe sobre las horas extras de los trabajadores.
Expone algn negocio, proyecto, labor realizada por un grupo, resultado y
conclusiones de un estudio o investigacin, etc. Ejemplo: el informe tcnico del
trabajo realizado en una semana de estudio en SENATI.
Describe problemas o conflictos institucionales, hechos laborales, objetos,
herramientas o maquinarias de trabajo. En este caso podra proponerse
soluciones. Ejemplo: el informe sobre el accidente ocurrido a un compaero de
trabajo, el informe sobre cmo disear la pieza de una mquina.
Utilidad: Este documento se emplea en todas las instituciones estableciendo
una relacin vertical (de trabajador a jefe) u horizontal (entre personal del
mismo rango). Es de naturaleza interna pues se informa lo que acontece al
personal o a la institucin. Puede ser ordinario cuando es elaborado
peridicamente (diario, semanal, quincenal, mensual) o extraordinario, cuando
se elabora espordicamente motivado por algn hecho inesperado. Ejemplo: el
informe de un aprendiz a su instructor acerca de la jornada diaria o semanal.
Un informe del Director de Estudios Generales al Director de la Escuela
Tcnica Superior para hacer de su conocimientos los ltimos acuerdos sobre la
remodelacin de la infraestructura del local Leonardo Da Vinci despus del
ltimo movimiento ssmico.
Cualidades: Un informe cumple los objetivos si al redactarlo se observan las
siguientes caractersticas o requisitos:
1 Claridad y objetividad: el informe debe ceirse a la verdad y ser
comprensible.
ESTUDIOS GENERALES
139
LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
4.2. Asunto
4.3. Referencia
4.4. Fecha
5 Texto
6 Conclusin
7 Despedida
8 Firma
9 Posfirma
10 Iniciales
140
LENGUAJE Y COMUNICACIN
Ejemplo:
COMPAA DE SEGUROS
Membrete
SELENE
|
Ao de la Prevencin de Desastres
Nombre
y Nmero
INFORME N 025/SRE/08
Encabezamiento
AL
: Jefe de Administracin de Personal.
DEL
: Jefe de Recuperaciones Especiales.
REFERENCIA : Memorando N 015/JAP/08
ASUNTO
: Asistencia, puntualidad y permanencia del personal
de la Seccin Recuperaciones Especiales.
FECHA
: Lima, 10 de febrero de 2008
Texto
Sobre el asunto en referencia, informamos a Ud. el movimiento del
personal de esta seccin del da jueves 8 de agosto.
NOMBRES
HORA
INGRESO
HORA
SALIDA
PERMANENCIA
8 : 45 a.m.
9 : 00 a.m.
--8 : 50 a.m.
9 : 10 a.m.
6 : 00 p.m.
6 : 10 p.m.
--6 : 00 p.m.
6 : 15 p.m.
Buena
Buena
No asisti
Buena
Buena
Conclusin
Despedida
Firma
..
Janet Carrascal Cerna
Jefa de Seccin
JCC/trs
ESTUDIOS GENERALES
Posfirma
Iniciales
141
LENGUAJE Y COMUNICACIN
DE
ASUNTO
FECHA
: Da, mes y ao
Vocativo
Texto
: Es variable
Atentamente,
Despedida
...
Firma
ESTUDIOS GENERALES
142
LENGUAJE Y COMUNICACIN
INFORME SEMANAL
.........SEMESTRE
DA
TRABAJOS
EFECTUADOS
HORAS
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
SBADO
TOTAL
ESTUDIOS GENERALES
143
LENGUAJE Y COMUNICACIN
MARTES
T
MIRCOLES
T
ASISTENCIA AL SENATI
JUEVES
M
VIERNES
T
SBADO
T
INJUSTIFICADAS :
JUSTIFICADAS :
FJ
INASISTENCIAS
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
DEL MONITOR
ESTUDIOS GENERALES
DEL INSTRUCTOR
144
LENGUAJE Y COMUNICACIN
INFORME SEMANAL
17 set. AL ....AO
DEL ...
.........SEMESTRE
DA
TRABAJOS
EFECTUADOS
HORAS
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES
SBADO
TOTAL
ESTUDIOS GENERALES
145
LENGUAJE Y COMUNICACIN
HACER ESQUEMA, DIBUJO O DIAGRAMA
MARTES
T
MIRCOLES
T
ASISTENCIA AL SENATI
JUEVES
M
VIERNES
T
SBADO
T
INJUSTIFICADAS :
JUSTIFICADAS :
FJ
INASISTENCIAS
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
DEL MONITOR
ESTUDIOS GENERALES
DEL INSTRUCTOR
146
LENGUAJE Y COMUNICACIN
EL MEMORANDO.
Concepto: La palabra memorando, del latn memorandum que significa
memorable cosa que debe tenerse en la memoria; es un documento
administrativo de formato pequeo y texto breve que se utiliza en las
comunicaciones internas de una entidad. Familiarmente es llamado memo.
Funcin: Transmite mensajes: informacin, pedido, orden, justificacin,
permiso, amonestacin, etc. Todos stos de accin inmediata. El memorando
tambin cumple la funcin de hacer llegar: catlogos, reglamento, etc.
Usos: Se utiliza entre las diferentes oficinas y dependencias de una institucin.
Es de uso interno. Debido a su uso frecuente, algunas entidades disponen de
memorandos impresos en talonarios, el formato depende de las exigencias
propias de cada oficina.
El Memorando permite tres tipos de enlaces:
- Vertical descendente: va de un superior a un subalterno. Formato DE: A:
- Vertical ascendente: va de un subalterno a un superior. Formato A: DE:
- Horizontal: entre personas de una misma jerarqua. Pude ser cualquiera de
los dos formatos anteriores.
Clases: Hay dos tipos de memorandos: Memorando simple (un destinatario) y
Memorando mltiple (varios destinatarios).
DEL
AL
ASUNTO
FECHA
SIMPLE
: Gerente General
: Jefe de Personal
: Llamada de atencin
: 21 de febrero de 2008
Estructura:
1. Membrete
2. Numeracin
3. Informacin
DE (L)
A (L)
ASUNTO
FECHA
4. Cuerpo
5. Despedida
6. Firmas
7. Iniciales
DEL
A
ASUNTO
FECHA
MLTIPLE
: Gerente General
: Personal de prctica
: Horario de verano
: 3 de enero de 2008
ESTUDIOS GENERALES
147
LENGUAJE Y COMUNICACIN
Ejemplos:
Membrete
Arts & Crafts
Numeracin
MEMORANDO N 024/GG AA&C/ 08
Informacin
DE
A
ASUNTO
FECHA
: Gerente General
: Jefe de Ventas
: Extraccin de muestras de joyera
: Lima, 24 de octubre de 2008
Cuerpo
Por el presente documento le comunico que, a partir de la fecha, queda
terminantemente prohibido extraer muestras de joyera para la venta externa
por considerarlo innecesario existiendo un catlogo.
Srvase comunicar la presente disposicin a todos los empleados de su
Oficina, y por el cumplimiento de misma deber Ud. responder a la
superioridad.
Despedida
Atentamente,
Firma
Iniciales
GAH/sab.
ESTUDIOS GENERALES
148
LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
149
LENGUAJE Y COMUNICACIN
EJERCICIOS DE APLICACIN
1. Redactar un oficio en calidad de Delegado de Aula invitando a un intelectual
para una presentacin en el auditorio de SENATI, con motivo de celebrarse
la semana de la escuela profesional.
2. Se est cumpliendo una jornada laboral en una empresa que lo ha
contratado por un ao, y ante una revisin mdica, el diagnstico te
recomienda descanso. Redactar el documento necesario para cumplir con la
indicacin mdica.
3. Se Integra la comisin de agasajo por el Da Nacional del Per y su grupo
debe ofrecer el refrigerio, redactar el documento que puede permitir obtener
donaciones.
4. INABEC (Instituto Nacional de Becas) est ofreciendo becas integrales a
aprendices que estn terminando la carrera, uno est interesado y decide,
postular.
5. Se dispone un dormitorio vaco en casa, y se entera que un compaero de
estudios proviene de una provincia y desea hospedaje. Redactar el
documento que le permitir ofrecerle ese servicio.
6. Estudia el segundo ciclo de tu carrera tcnica en SENATI y se est prximo
a la ltima evaluacin; lamentablemente unos anlisis clnicos arrojan
hepatitis. No podr dar el examen. Redactar un documento.
7. Tu instructor te pide, como monitor, llevar a un grupo de compaeros de
visita a una empresa importante para observar su funcionamiento. De
regreso a SENATI, cumples tu obligacin escrita.
8. Tu escuela result ganadora en los ltimos Juegos Florales con motivo del
Da de la Juventud. La empresa Turismo Peruano los premi con un viaje a
Huaraz por tres das. Ustedes son muy agradecidos.
9. Un grupo de estudiantes de Diseo Grfico form su micro empresa que
atiende pedidos de los diferentes distritos de Lima. Redacten un documento
que garantice las buenas relaciones.
10. Ests trabajando en una empresa y, de SENATI, te envan un grupo de
practicantes. Redacta un documento en el que les solicites entregar sus
informes semanales.
ESTUDIOS GENERALES
150
LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
151
LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
152
LENGUAJE Y COMUNICACIN
COMPRENSIN: Oralidad.
Idea Secundaria
Subtemas
Subttulo
II
III
IV
Idea
Principal
Tema
General
Ttulo
II.
Segn el texto
1. Qu significa lenguaje interno?
2. Cmo el nio puede conocer el fundamento de su propio pensamiento?
3. Por qu para Piaget, son significativas las interrelaciones: nio personas
de su entorno?
4. Cul es la importancia del aprendizaje?
ESTUDIOS GENERALES
153
LENGUAJE Y COMUNICACIN
III.
IV.
V.
REDACCIN: Escritura.
ESTUDIOS GENERALES
154
LENGUAJE Y COMUNICACIN
Apndice
ESTUDIOS GENERALES
155
LENGUAJE Y COMUNICACIN
I.
Tcnica de la historieta.
Consiste en construir una historia con los elementos que han de memorizarse.
Ej. Construir una historieta con las siguientes palabras. Recordar que el
fundamento es unir la imagen con la accin y la emocin.
Cabina
Uva
Descano
Piedad
Roco
Senati
Hermano
Machu Picchu
Manzana
Fro
Costa
Profesor
Tcnica de la Cadena.
Consiste en concatenar aquellas palabras que dentro de un resumen o de un
esquema recogen el significado fundamental y se encuentran lgicamente
relacionadas.
Se procede de la siguiente manera:
Se reducen las palabras o conceptos que queremos memorizar a imgenes.
Todos los conceptos se pueden reducir a imgenes (por muy abstractas que
parezcan) porque siempre hay algo en ellos que puede servir para evocar
una imagen.
Las imgenes deben ser: concretas; diferenciadas y claras; humorsticas y
cmicas: porque lo ridculo, simptico y chocante se recuerda mejor. Se
forman imgenes correspondientes a la 1 y 2 palabras, y con ellas se
forma una imagen compuesta en la que ambas se juntan.
Se unen de la misma manera las imgenes de la segunda y la tercera
palabra, y as sucesivamente.
Se puede concluir la serie uniendo la imagen de la ltima con la imagen de
la primera palabra.
Realizar el ejercicio de la cadena con las siguientes palabras:
Bidn
Plato
Doctrina
Anfibio
Tcnico
Ventana
Moto
Escalera
Puma
ESTUDIOS GENERALES
Guante
Tornillo
Agenda
156
LENGUAJE Y COMUNICACIN
II.
EJEMPLOS
1 Despus de m.
Comba, cambios,
mbito.
Saber, escribir.
EXCEPCIONES
Vivir, servir,
hervir, precaver.
caverna, cavar,
cavilar, cavidad,
caviar.
Buque, bsqueda,
burbuja.
esperaba, reparabas,
graficbamos,
soldaban.
Amabilidad
Todas las palabras terminadas en
,habilidad,
9 "-bilidad", "-bundo", "bunda".
vagabundo,
moribunda.
10 Despus de las slabas sa-, si-,
saber, sibarita,
so-, su-,
soberano, subir.
11 Las palabras que comienzan con bo- boda, bochorno,
y que van seguidas de las bofetada, bono,
consonantes d, ch, f, n, r, t. .
boro, botn.
12 Cuando los sonidos bi, bis, biz,
tienen el significado de dos o doble.
bilateral, bisabuelo,
bizcocho.
abjurar, observar,
subgerente.
ESTUDIOS GENERALES
beato, bienvenida,
benevolencia.
vuestro,
vuestra.
movilidad,
civilidad.
savia, sovitico.
voraz, votar,
vorgine.
vizcacha,
vizconde,
avocar,
avutarda.
vea, veas,
veamos, vean,
viento, vientre,
Viena, venerar,
Venezuela,
Venecia.
157
LENGUAJE Y COMUNICACIN
Uso de la
REGLAS
EJEMPLOS
EXCEPCIONES
Los pretritos
imperfectos de
indicativo.
probar,
probable,
probeta.
evaluar, evento,
evidencia, evocar.
obvio, subvencin,
6 Despus de las consonantes b, d, n. adverbio, advertir,
enviar, invasor.
dibujo, dibujar,
dibujante.
bano,
ebanista,
ebanistera.
provenir, devenir.
esclava, cnclave,
lavabo, criba,
treceavo, cueva, leve, arriba, cabo,
nuevo, nociva,
rabo, rabe,
inclusive, adhesivo.
slaba.
Los
adjetivos
y
sustantivos
terminados en ava, ave, avo, eva,
eve, evo, iva, ive, ivo.
Las palabras terminadas en viro,
9 vira, voro, vora; y los verbos en
ervar, olver y compuestos de
mover.
10 Despus de ol se escribe v.
ESTUDIOS GENERALES
duunviro, carnvoro,
frugvora, conservar,
resolver.
vbora,
desherbar,
exacerbar.
olvido, solvente,
volver, tolva.
158
LENGUAJE Y COMUNICACIN
Uso de la
REGLAS
EJEMPLOS
grandazo, barcaza
1
2
Uso de la
REGLAS
EJEMPLOS
EXCEPCIONES
cablecito, lucecita,
carboncillo, redecilla,
pececillo, lucecilla
luz, luces
cruz, cruces.
canto, cancin.
pedido, peticin
Los verbos cuyos infinitivos terminen hacer, acceder, decir, asir, coser
en alguna de las voces: cer, ceder, recibir, coincidir.
4 cir, cendir, cibir, cidir.
ESTUDIOS GENERALES
159
LENGUAJE Y COMUNICACIN
Uso de la
REGLAS
EJEMPLOS
EXCEPCIONES
alfrez, cliz,
lpiz
guaso, ileso,
grandioso, iluso
finsimo,
puntualsima.
compresor,
compresin
La terminacin de algunos
adjetivos gentilicios singulares.
ingls, portugus,
francs.
desinters, disertar
Orquesta
ESTUDIOS GENERALES
aumentativo
azo, grandazo
160
LENGUAJE Y COMUNICACIN
III.
Letra mayscula es aquella que se escribe con mayor tamao y, por regla
general, con forma distinta a la minscula.
I.
Consideraciones Generales:
- El empleo de maysculas no impide colocar la tilde. Ejemplo: lvaro,
SNCHEZ.
- Las palabras que inician con dgrafos solo llevarn mayscula en la
letra inicial. Ejemplo: Chilln, Llerena, Guerrero, Quijandra.
- La i y la j maysculas se escriben sin punto. Ejemplo: Ins, Javier.
II.
III.
ESTUDIOS GENERALES
161
LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
162
LENGUAJE Y COMUNICACIN
h.
i.
j.
k.
l.
ESTUDIOS GENERALES
163
LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
164
LENGUAJE Y COMUNICACIN
IV.
CALIGRAFA.
MAYSCULAS
MINSCULAS
NMEROS
V.
CONECTORES LGICOS.
SIGNIFICADO
CONECTORES
Adicin
Suma
Contraste
Oposicin
Causa
Razn
Consecuencia
Efecto
Modo
Manera
Secuencia
Sucesin
Temporal
ESTUDIOS GENERALES
165
LENGUAJE Y COMUNICACIN
Evidencia
Algo obvio
Equivalencia
Correspondencia
Ejemplificacin
Caso, ejemplo
ESTUDIOS GENERALES
166
LENGUAJE Y COMUNICACIN
LECTURA ESPECIALIZADA.
VI.
ESTUDIOS GENERALES
167
LENGUAJE Y COMUNICACIN
Solucin.
1. Verdadero. El Toyota Matrix, vendido en Estados Unidos de Amrica, tiene
un homnimo en el Hyundai Lavita, tambin llamado Matrix.
2. Falso. En la actualidad se produce el Mercedes Benz SLR, un auto
desarrollado de la relacin de McLaren y DaimlerChrysler.
3. Verdadero. El Nissan Platina y el Renault Clio Sedn son el mismo modelo
comercializado, con una marca en unos mercados y con la otra en otros.
Existe un acuerdo de no vender ambas marcas de la unin franco-nipona en
el mismo mercado, aunque existen excepciones a esta regla.
4. Verdadero. Ambas marcas estn asociadas en el grupo PSA PeugeotCitron.
5. Falso. Saab pertenece a General Motors.
6. Falso. Lotus pertenece a la automotriz malaya Proton.
7. Falso. Porsche es una empresa independiente. Su relacin con VW se debe
a que los socios mayoritarios de Porsche tambin son socios importantes de
Volkswagen.
8. Verdadero. De las marcas britnicas, nicamente MG y Rover siguen siendo
inglesas, mientras que las otras fueron adquiridas por grandes grupos de
otros pases.
9. Falso. Ferrari no ha invertido ni un solo centavo en publicidad en toda su
existencia, aunque sus distribuidores tienen libertad de promocionarla como
cada uno de ellos decida. La estrategia de Ferrari ha sido participar en el
deporte motor para provocar noticias en los medios.
10.
Verdadero. Desde hace unos 50 aos, Renault ha dado por tema tratado
y obligado la seguridad y, hoy da, es la nica marca con siete modelos que
han sido calificados con cinco estrellas en las exigentes pruebas EuroNcap.
ESTUDIOS GENERALES
168
LENGUAJE Y COMUNICACIN
Evaluacin.
De 0 a 3 aciertos: A usted le gustan los autos pero no le da seguimiento a la
industria. Probablemente lee alguna publicacin sobre el tema.
De 4 a 6 aciertos: Tiene un marcado inters por los autos y, poco a poco, su
conocimiento ser mayor conforme incremente su lectura e investigacin.
De 7 a 9 aciertos: Usted es un especialista sobre la industria automotriz,
economa global o sociologa. Su conocimiento es envidiable. Felicitaciones.
10 aciertos: Pocas personas pueden lograr esta calificacin, lo cual es
indicacin de su extraordinario dominio del tema. Indudablemente usted
pertenece a un reducido grupo que s sabe sobre la industria automotriz.
ESTUDIOS GENERALES
169
LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
170
LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
171
LENGUAJE Y COMUNICACIN
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
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LENGUAJE Y COMUNICACIN
Desconecte la mquina.
2.
3.
4.
5.
6.
175
LENGUAJE Y COMUNICACIN
RESPIRA TRANQUILO
Proteccin respiratoria.
1.
2.
3.
4.
ESTUDIOS GENERALES
176
LENGUAJE Y COMUNICACIN
VII.
TRABAJO DOMICILIARIO.
1.
2.
ESTUDIOS GENERALES
177
LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
178
LENGUAJE Y COMUNICACIN
Motor
Potencia
Velocidad Mxima
Bateras
Autonoma
Capacidad
Peso muerto
: DC
: 2,6 kW
: 45 Km/h
: Plomo cido
: 50 Km
: 4 pasajeros o 280 kg de carga
: 270 kg
ESTUDIOS GENERALES
179
LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
180
LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
181
LENGUAJE Y COMUNICACIN
EJERCICIO:
COMPRENSIN.
1.
2.
Puntuacin.
2.1. Determinar la estructura en base a los puntos empleados (seguido,
aparte, final).
2.2. Significado semntico de las comas en los diferentes prrafos.
3.
Ortografa.
3.1. Extraer palabras tildadas y justificar el acento graficado o tilde.
BIBLIOGRAFA
ESTUDIOS GENERALES
182
LENGUAJE Y COMUNICACIN
ESTUDIOS GENERALES
183