PROGRAMA DE MATERIA

DATOS DE IDENTIFICACIN
MATERIA:

Fsica I ( Mecnica )

CENTRO ACADMICO:

Centro de Ciencias Bsicas

DEPARTAMENTO ACADMICO:

Matemticas y Fsica

PROGRAMA EDUCATIVO:

Ing. Sistemas Computacionales

AO DEL PLAN DE ESTUDIOS:

2009

SEMESTRE:

3o

CLAVE DE LA MATERIA:
PERIODO EN QUE
SE IMPARTE:

REA ACADMICA:

Fsica

HORAS SEMANA T/P:

3/2

MODALIDAD EDUCATIVA EN LA
QUE SE IMPARTE:

Presencial

ELABORADO POR:

Academia de Fsica

REVISADO Y APROBADO POR

LA ACADEMIA DE:

Fsica

CRDITOS:
NATURALEZA DE LA
MATERIA:

FECHA DE
ACTUALIZACIN:

17668

Agosto Diciembre 2014

8
Obligatoria / Terico - Prctica

Julio 2014

DESCRIPCIN GENERAL
En esta materia se proponen las ecuaciones fundamentales del movimiento y se postulan las leyes y principios generales de esta
rama de la Fsica que servirn de fundamento para cursos ms avanzados y asignaturas posteriores en el rea de inters del alumno.

OBJETIVO (S) GENERAL (ES)

Al finalizar el curso el alumno:
Tendr el conocimiento requerido acerca de los conceptos y principios bsicos de la Mecnica Clsica.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

UNIDAD TEMTICA I: LA FSICA Y LOS SISTEMAS DE MEDIDA

OBJETIVOS PARTICULARES
Al terminar el desarrollo de esta unidad, el
alumno lograr:
1. Comprender el campo de estudio de la Fsica y
de sus cuatro ramas clsicas.
2. Comprender y manejar las magnitudes y
unidades fundamentales de los diferentes
sistemas de medida.
3. Realizar conversiones de unidades de un sistema
a otro.

1
2

CONTENIDOS
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7.

La Fsica y sus ramas Clsicas

Definicin de medir.
Magnitudes Fundamentales.
Sistemas de medida.
Factores de conversin.
Anlisis Dimensional.
Problemas de conversin de unidades.

( 5 HRS. )
FUENTES DE
CONSULTA

RHK 1,2
o
SJ 3

Son las iniciales del libro: Resnick-Halliday-Krane, que aparece en la bibliografa.

Aqu, aun cuando se emplee como libro base el Resnick-Halliday-Krane, se puede utilizar cualquier otro libro de los que aparecen en la bibliografa para la
resolucin de problemas.
Iniciales del libro Serway-Jewet que aparece en la bibliografa.
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Cdigo: FO-030200-13
Revisin: 02
Emisin: 13/12/11

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UNIDAD TEMTICA II: VECTORES

OBJETIVOS PARTICULARES

( 10 HRS. )
FUENTES DE
CONSULTA

CONTENIDOS

Al concluir la presente unidad el alumno:

1. Explicar la diferencia entre escalar y vector.
2. Resolver problemas de sumas de vectores por
el mtodo analtico.
3. Definir la multiplicacin de un escalar por un
vector.
4. Definir el producto escalar y vectorial entre
vectores.
5. Resolver problemas que involucren los
conceptos anteriores.

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Escalares y vectores.
Suma de vectores por mtodos grficos
El negativo de un vector y resta de vectores.
Vectores unitarios.
Componentes de un vector.
Suma de vectores por el mtodo de componentes.
Multiplicacin de un vector por un escalar.
Multiplicacin de vectores.
Problemas.

UNIDAD TEMTICA III: CINEMATICA

OBJETIVOS PARTICULARES
Al final de la presente unidad, el alumno:
1. Definir correctamente los trminos de
desplazamiento, velocidad y aceleracin
lineales y angulares.
2. Deducir las ecuaciones que describen el
movimiento uniforme, uniformemente
acelerado, cada libre y tiro parablico.
3. Analizar el movimiento rotacional uniforme de
una partcula.
4. Deducir las expresiones de las componentes
radial y tangencial de la aceleracin del
movimiento rotacional uniforme.
5. Estudiar el movimiento de un sistema bajo la
Relatividad Galileana.
6. Resolver problemas que involucren los
conceptos anteriores.

( 20 HRS. )
FUENTES DE
CONSULTA

CONTENIDOS
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9.

Desplazamiento, velocidad y aceleracin lineales.

Movimiento uniforme y uniformemente acelerado.
Cada libre.
Movimiento de un Proyectil.
Movimiento Rotacional Uniforme.
Desplazamiento, velocidad y aceleracin angulares.
Aceleraciones radial y tangencial.
Movimiento Relativo (Transformaciones Galileanas).
Problemas.

UNIDAD TEMTICA IV: DINMICA Y ESTTICA DE UNA PARTCULA

OBJETIVOS PARTICULARES
El alumno al terminar esta unidad, ser capaz
de:
1. Comprender la cantidad de movimiento lineal o
mpetu.
2. Explicar correctamente las tres leyes de Newton.
3. Enunciar la primera condicin de equilibrio.
4. Definir y clasificar las fuerzas de friccin.
5. Definir el momento de rotacin de una partcula
y de un cuerpo rgido.
6. Enunciar la segunda condicin de equilibrio.
7. Resolver problemas de sistemas acelerados
utilizando la segunda Ley de Newton.
8. Resolver problemas de sistemas en equilibrio
aplicando las condiciones de equilibrio.

RHK SJ

RHK SJ

( 25 HRS. )
FUENTES DE
CONSULTA

CONTENIDOS
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Cantidad de movimiento lineal o mpetu.

Segunda Ley de Newton.
Leyes de Newton.
Primera Condicin de Equilibrio.
Fuerzas de friccin.
Definicin del centro de masas.
Definicin de Momento de Inercia.
Momentos de rotacin para una partcula y cuerpo rgido.
Segunda condicin de equilibrio.
Problemas de sistemas acelerados.
Problemas de sistemas en equilibrio.

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RHK SJ

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Revisin: 02
Emisin: 13/12/11

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UNIDAD TEMTICA V: TRABAJO Y ENERGIA

OBJETIVOS PARTICULARES
Al finalizar la presente unidad, el alumno ser
capaz de:
1. Definir los conceptos de Trabajo, Energa y
Potencia.
2. Establecer claramente la diferencia entre
energa cintica y energa potencial.
3. Enunciar y aplicar en la solucin de problemas
el Teorema del Trabajo y Energa y el Principio
de Conservacin de Energa.
4. Resolver problemas de sistemas donde
intervengan fuerzas conservativas y no
conservativas.

( 20 HRS. )
FUENTES DE
CONSULTA

CONTENIDOS
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Trabajo.
Potencia.
Energa Cintica y el Teorema de Trabajo y Energa.
Energa Potencial.
Fuerzas conservativas y no conservativas.
Principio de Conservacin de la Energa:
6.1 Sistemas conservativos
6.2 Sistemas no conservativos.
7. Problemas.

RHK SJ

METODOLOGA DE ENSEANZA APRENDIZAJE

Para el desarrollo del curso se deber contar con:
1. Exposiciones verbales por parte del profesor, de acuerdo a los temas establecidos en el programa de estudios, apoyndose en la
bibliografa del mismo.
2. Realizacin de un nmero suficiente de ejercicios frente a grupo.
3. Se utilizar, cuando se considere conveniente, algn tipo de software matemtico adecuado como herramienta de apoyo en la
solucin de problemas.
4. Realizacin, por parte de alumnos, de ejercicios o trabajos extraclase para verificar el dominio de los temas estudiados en clase.

RECURSOS DIDCTICOS
Para el desarrollo del curso se deber contar con:
1. Exposiciones verbales por parte del profesor, de acuerdo a los temas establecidos en el programa de estudios, apoyndose en la
bibliografa del mismo.
2. Realizacin de un nmero suficiente de ejercicios frente a grupo.
3. Se utilizar, cuando se considere conveniente, algn tipo de software matemtico adecuado como herramienta de apoyo en la
solucin de problemas.
4. Realizacin, por parte de alumnos, de ejercicios o trabajos extraclase para verificar el dominio de los temas estudiados en clase.
5. En caso de que la materia contemple el laboratorio: realizacin de prcticas donde se confronten los datos experimentales con el
modelo terico, para aplicar as los conocimientos adquiridos en la clase.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

1. Se realizarn 3 exmenes parciales departamentales escritos con el mismo peso, y un mnimo de 2 mini exmenes antes de cada
examen departamental.
2. En caso de que la materia lleve Laboratorio, para acreditar la materia es indispensable acreditar la Teora y Laboratorio, siendo el
80% de la calificacin final para la teora y el 20% restante para el laboratorio.
3. Para la realizacin de exmenes extraordinarios y/o en caso de que se deba volver a cursar la materia se tomar en cuenta la
calificacin del laboratorio, siempre y cuando haya sido aprobatoria y hubiese sido obtenida en un perodo mximo de 2
semestres anteriores a la fecha de presentacin del examen.
4. Para acreditar el laboratorio se requiere de una asistencia mnima al 80% de las clases de teora, de lo contrario, el laboratorio
automticamente se invalida.
5. El derecho a cursar laboratorio se pierde con 3 o ms inasistencias al mismo.
6. No deber redondearse ninguna calificacin que no sea la del promedio final; el redondeo ser de acuerdo al reglamento de
evaluacin vigente.
7. La evaluacin final de la teora se integrar en un 70% con las calificaciones de los exmenes departamentales, y el 30% restante,
con las calificaciones del los miniexmenes, tareas y trabajos extraclase.
8. La calificacin promedio final se reportar en nmeros enteros del 0 al 10.
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Cdigo: FO-030200-13
Revisin: 02
Emisin: 13/12/11

PROGRAMA DE MATERIA

9. De acuerdo con los criterios anteriores, habr tres etapas departamentales de evaluacin y cada una se practicar dentro de los
periodos acordados por el Consejo de Representantes del Centro de Ciencias Bsicas.
10. Los grados de avance esperados son:
a) Para el 1er. Examen: Unidad I a III.3
b) Para el 2do. Examen: Unidad III.4 a IV.7
c) Para el examen final: hasta la ltima unidad del programa.

FUENTES DE CONSULTA
BSICAS:
1.
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Fsica. Vol. 1. 5a Edicin. Resnick, R.; Halliday, D. & Krane, K. S. Editorial CECSA
Fsica I, Vol. 1. 9a Edicin. Serway, R. & Jewet, J. W. Thomson Editores.
Fsica para ingeniera y ciencias. Vol. 1 Ohanian, Hans C. W. W. Norton & Company Ed. McGraw Hill.
Fsica Universitaria. Vol. 1. 11a Edicin. Sears, Zemansky, Young y Freedman. Editorial Pearson Addison Wesley.
Fsica para la Ciencia y la Tecnologa, Vol. I, 5. Edicin. Tipler, P. A. & Mosca, G. Ed. Revert.

COMPLEMENTARIAS:
1. Elements of Applied Physics. Betts, John. Reston Publishing Company; USA, 1983.
2. Fsica. La naturaleza de las cosas, Vol. 1. Susan M. Lea, John Robert Burke. Internarional Thomson Editores.

OTRAS FUENTES DE INFORMACIN: N / A

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Revisin: 02
Emisin: 13/12/11