TALLER DE LIDERAZGO PEDAGGICO 2015

ABORACIN DE HERRAMIENTAS DE GESTIN 201

Una nueva educacin para una nueva

era - conocimiento
Debe garantizar el derecho a una
educacin de calidad que se base en los
derechos
fundamentales,
como
eje
estratgico
de
nuestras
sociedades,
requiere dinamizar y movilizar a todos
los sectores de la sociedad y lograr su
compromiso con la accin.

PEN: Objetivo estratgico 2 resultado 1

Para que todas y todos los estudiantes logren los
aprendizajes fundamentales para su desarrollo
personal y el progreso e integracin nacional del
pas.

PEN: Objetivo estratgico 3: Maestros bien

preparados que ejercen profesionalmente la
docencia. Resultado 2: Carrera publica Magisterial renovada

PEN: Objetivo
estratgico 4: Una
gestin
descentralizada,
democrtica, que logra
resultados.
Resultado 1: Gestin educativa
eficaz, tica, descentralizada y con
participacin de la ciudadana.

PROPSITO Y ORGANIZACIN DEL

TALLER
LOS ASISTENTES AL TALLER
SERN CAPACES DE:
- Aplicar reflexivamente las polticas de
gestin escolar y liderazgo pedaggico
como sustento al Marco del Buen
Desempeo Directivo y Docente.
- Producto: versin previa del PEI
- Modulo I: 9,10 y 11 de diciembre 2015
- Construir participativamente el PAT 2016
a partir de un diagnostico relacionado
con los compromisos e indicadores de
gestin escolar 2016.
- Producto: versin previa del PAT 2016
- Modulo II: 14 al 18 de diciembre de
2015.

ORGANIZACIN
Presentacin general a todo el
equipo.
Elaborar las normas de convivencia
del Taller.
Taller por grupos afines.

Una reflexin previa

QUE EL PRESENTE EVENTO ES UNA

REUNIN DE TRABAJO.
NO ES UNA
CAPACITACIN

Qu se debe cambiar y que no se debe

cambiar en la planificacin de una gestin
institucional?

Las competencias de un lder solo se

desarrollan con la innovacin o la
innovacin cambia al lder?

Qu les sugiere la expresin solo se ha cambiado

de nombre, el resto es lo mismo cuando se habla
de gestin institucional de calidad?

Qu caractersticas de la I.E. se debe

tener en cuenta en la planificacin de una
gestin educativa?

Caractersticas especficas A
CONSIDERAR

El contexto

Los estudiantes

Las
propuestas
de gestin
pedaggica
e
instituciona
l

LOS 6
COMPROMIS
OS DE
GESTIN
ESCOLAR
2016

EL CONTEXTO
Distintas formas de atencin

mbito urbano

mbito rural
-

Participacin de los agentes de la

comunidad en la escuela.
Vnculo con el mundo productivo:
ganadera,
agricultura,
artesana
entre otros principalmente.
Profesores a cargo de articular varias
reas.

Poca participacin de los agentes de la

comunidad.
Vnculo con el mundo productivo:
comercio,
textilera,
industria,
investigacin principalmente.
Profesores a cargo de una sola rea y
deben de articular con otras reas.

- Proyectos con participacin de los agentes de la comunidad.

- Proyectos que integran varias reas curriculares.
- Proyectos ejecutados por una sola rea curricular.

LOS
MOMENTOS

Una
planificacin
adecuada.

Una
implementaci
n pertinente,
oportuna y
adecuada

Resultados
previstos.
Impacto social
positivo.

Derecho a una educacin de calidad

Liderazgo directivo

Liderazgo directivo
y pedaggico eficaz.
Trabajo
colaborativo y en
equipo.

Logro colectivo.
Liderazgo horizontal
y democrtico.

Muchas Gracias por nuestro

Yauyos

Fortaleza de Machu Picchu - Cusco

Nuestra provincia de
Yauyos