UNIVERSIDAD DE LA SERENA

FACULTAD DE CIENCIAS
DEPARTAMENTO DE ENFERMERA
___________________________________________

Metodologa educativa:
Insulinoterapia y Tcnica de
autoadministracin de insulina

Autores: Javiera Pousa Benavente

Asignatura: Cuidado seguro en la atencin
hospitalaria.

UNIDAD EDUCATIVA

1.-Nombre de la actividad: Insulinoterapia y Tcnica de autoadministracin de

insulina
2.-Dirigida a: Sonia Orellana Esquivel
3.-Fecha: 12/12/2014
4.-Realizado por: Javiera Pousa Benavente
5.-Lugar: Servicio de Medicina, Hospital San Pablo
6.- Diagnostico educativo: Con la realizacin de la valoracin de los patrones de
Gordon y la valoracin fsica ms la revisin de la ficha clnica al usuario el da
mircoles 10 de Diciembre, durante la valoracin se consulta, si conoce la
administracin de insulina y su fundamento, a lo cual refiere que conoce que es pero no
sabe ms all de eso, puesto que anterior a la hospitalizacin nunca se inyect insulina,
pues su diabetes mellitus no era insulino requiriente.
Diagnstico: Alteracin en el patrn de autocuidado r/c falta de instancias educativas
m/p descompensacin patologa base
7.- Planteamiento del problema educativo:

Cul es el problema?

Dnde se presenta?

Cules son las causas?

Cules son las consecuencias?

Falta de conocimiento con respecto a la

insulinoterapia y autoadministracin de
insulina
Usuaria del servicio de medicina del
hospital San Pablo de Coquimbo portador
de Diabetes Mellitus II insulino
requiriente
Dado que no ha habido instancias
educativas y usuaria no comprende los
trminos tcnicos utilizados en el
ambiente hospitalario. Usuaria presenta un
poco de dificultades para leer por lo que
no ha buscado informacin por si sola.
La falta de conocimiento, expone a
usuaria a riesgo de sobredosis o reduccin
de la dosis indicada con consecuente
hipoglicemia u hiperglicemia dependiendo
del caso, lipodistrofia, infeccin asociada
a la puncin SC, entre otras.

8.- Justificacin del problema (magnitud, trascendencia social y factibilidad de

resolucin)

La insulina es una hormona del aparato digestivo que tiene la misin de facilitar que
la glucosa que circula en la sangre penetre en las clulas y sea aprovechada como
energa. La insulina se produce en el pncreas, concretamente en las clulas betas
pancreticas.
Para que la insulina sea efectiva deben cumplirse dos condiciones:
1. Que
el
pncreas
segregue
insulina
en
cantidad
suficiente
2. Que
las
clulas
la
identifiquen
y
permitan
su
accin.
Cuando se confirma un fallo total en la secrecin interna de insulina, la administracin
de insulina inyectada es el nico tratamiento. Por fortuna hoy en da se dispone de
frmacos de insulina que sustituyen la falta de esta hormona y permiten "imitar" la
secrecin interna.
La insulinoterapia es la administracin exgena de insulina, se recurre a esta terapia
cuando hay un fallo total en la secrecin interna de insulina, como dicho anteriormente.
Magnitud:
Segn la OMS, en el mundo hay ms de 347 millones de personas con diabetes, se
calcula que en 2012 fallecieron 1,5 millones de personas como consecuencias del
exceso de azcar en la sangre en ayunas. Ms del 80% de las muertes por diabetes se
registran en pases de ingresos bajos y medios. Segn proyecciones de la OMS, la
diabetes ser la sptima causa de mortalidad en 2030. Es por esto que tanto la
prevencin y la adhesin a tratamiento es de suma importancia.
Cuando los usuarios ya tienen diagnosticada la diabetes mellitus tipo I, el nico
tratamiento factible es la administracin de insulina.
La insulina administrada, es vital para el control de la glucemia, lo cual es crtico para
reducir complicaciones de la diabetes como la retinopata diabtica, fallo renal e incluso
muerte prematura. El autocontrol de la glucemia, que incluye la automodificacin de las
dosis de insulina en funcin de unos algoritmos elaborados por el endocrinlogo,
permite una mayor flexibilidad en los hbitos de los pacientes y, sin duda, mejora su
calidad de vida.
Trascendencia Social
La Diabetes Mellitus tipo 2 como enfermedad crnica reviste especial importancia no
slo por constituir las primeras causas de morbimortalidad, sino por las dificultades que
enfrenta el diabtico para llevar a cabo su tratamiento para lograr el control metablico
y prevenir sus mltiples complicaciones. Adems de la ingesta de medicamentos se
requieren otras medidas de control, primordialmente el ajuste de la alimentacin, el
control de peso en caso de obesidad, una actividad fsica adecuada, vigilancia y aseo
adecuado de los pies y el cuidado de los dientes. Dichas medidas deben ser cumplidas a
lo largo de su vida y efectuadas en el hogar fuera del campo de la atencin mdica. Esta
situacin exige un apoyo importante del grupo familiar que lo auxilie en la vigilancia de
la enfermedad, en la toma de decisiones y en la ejecucin de acciones adecuadas.

Factibilidad de Resolucin
Hoy en da el tratamiento de insulina en pacientes diabticos est normado por el plan
AUGE, por lo que tiene gran factibilidad de resolucin, adems del control en los
distintos servicios de salud del pas, por esto mismo el tratamiento es gratuito para las

personas, tambin enfermera ha interferido en gran medida en la prevencin de esta

enfermedad, cuidando los hbitos alimentarios de las personas y promoviendo la
educacin tanto a los diabticos como a las personas que no padecen la patologa.

9.- Formulacin de objetivos educativos:

9.1 Objetivo Educativo General:
La Usuaria ser capaz de comprender los aspectos fundamentar la importancia
de la administracin de insulina en su tratamiento, durante la sesin educativa.
9.2 Objetivos Educativos Especficos

La usuaria ser capaz de mencionar los beneficios de la insulina en su

tratamiento, al final de la sesin educativa.
La usuaria ser capaz de describir brevemente los cuidados que debe tener con
respecto a la insulina, al final de la sesin educativa.
La usuaria ser capaz de mencionar los distintos sitios de puncin, al final de la
sesin educativa.
La usuaria ser capaz de describir brevemente las complicaciones de una mala
tcnica en la administracin de insulina.
La usuaria ser capaz de aplicar de forma correcta la administracin de insulina,
al final de la sesin educativa.

9.3 Desarrollo Objetivos educativos especficos:

Objetivos

Contenidos

a Metodologa

Recursos

a Criterio

de

especficos

desarrollar

educativa
a
utilizar de tipo
participativo
con el usuario,
no tan slo
expositiva

1- La usuaria
ser capaz de
mencionar los
beneficios de
la insulina en
su tratamiento.

Qu
es
la Afiche
insulina?
educativo
Los beneficios de ilustrativo
la insulina para el
tratamiento de la
diabetes.

2-La usuaria
ser capaz de
describir
brevemente los
cuidados que
debe tener con
respecto a la
insulina NPH,
al final de la
sesin
educativa.
.

Insulina NPH, su Afiche

tiempos de accin, educativo
y momento de ilustrativo
administracin.
Cuidados que debe
tener
la
mantencin de la
insulina en el
hogar.

3- La usuaria Sitios de puncin Afiche

ser capaz de y rotacin.
educativo
mencionar los
ilustrativo
distintos sitios

utilizar
(tiempo,
recurso
humano,
recursos
materiales
/insumos
/equipos,
financieros
etc)
Horario:
11:00
da
Viernes 12
de
Diciembre
Recurso
Humano:
Usuaria
Sonia
Orellana y
Estudiante
de
enfermera
ULS, Javiera
Pousa.
Materiales:
Afiche
ilustrativo
Horario:
11:00
da
Viernes 12
de
Diciembre
Recurso
Humano:
Usuaria
Sonia
Orellana y
Estudiante
de
enfermera
ULS, Javiera
Pousa.
Materiales:
Afiche
ilustrativo
Horario:
11:00
da
Viernes 12
de

Evaluacin

La Sra. Sonia
es capaz de
mencionar al
menos
3
beneficios de la
insulina en el
tratamiento de
su diabetes.

La Sra. Sonia
es capaz de
describir
3
cuidados en la
mantencin de
las insulinas y
mencionar en
qu momento
se
deben
administrar.

La Sra. Sonia
es capaz de
mencionar los
4 sitios de

de puncin, al
final de la
sesin
educativa.

4-La usuaria
ser capaz de
describir
brevemente las
complicaciones
de una mala
tcnica en la
administracin
de insulina.

Complicaciones de
una mala tcnica
de
autoadministracin
de
insulina:
lipodistrofias,
sobredosis
o
reduccin de la
dosis, infeccin de
la zona.

Afiche
educativo
ilustrativo con
las
complicaciones
derivadas
de
una
mala
tcnica en la
administracin
de insulina

5-La usuaria Pasos

de
la
ser capaz de autoadministracin
aplicar
de de insulina
forma correcta
la
administracin
de insulina, al
final de la
sesin
educativa.

Afiche
educativo
Entrega
de
video
Explicacin
prctica
con
esponja

Diciembre
Recurso
Humano:
Usuaria
Sonia
Orellana y
Estudiante
de
enfermera
ULS, Javiera
Pousa.
Materiales:
Afiche
ilustrativo
Horario:
11:00
da
Viernes 12
de
Diciembre
Recurso
Humano:
Usuaria
Sonia
Orellana y
Estudiante
de
enfermera
ULS, Javiera
Pousa.
Materiales:
Afiche
ilustrativo
Horario:
11:00
da
Viernes 12
de
Diciembre
Recurso
Humano:
Usuaria
Sonia
Orellana y
Estudiante
de
enfermera
ULS, Javiera
Pousa.
Materiales:
Afiche
ilustrativo

puncin.

La Sra. Sonia
es capaz de
describir
2
complicaciones
de una mala
tcnica en la
administracin
de insulina.

La Sra. Sonia
realizar todos
los
pasos
enseados en
administracin
de insulina en
esponja.

Esponja
Jeringa
insulina

de

10.- Referencias bibliogrficas.

-

American Diabetes Association. Standards of medical care in diabetes -2014. Diabetes Care. 2014;37:S14-S80.

Buse JB, Polonsky KS, Burant C. Type 2 diabetes mellitus. In: Melmed
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Endocrinology. 12th ed. Philadelphia, Pa: Saunders Elsevier; 2011;chap
31.

Minsal. Gua Clinica Diabetes Mellitus Tipo 2. Santiago: MINSAL.

2010. Disponible en:
http://web.minsal.cl/portal/url/item/72213ed52c3e23d1e04001011f01139
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http://www.sediabetes.org/gestor/upload/rdiabetes/T%C3%A9cnicas
%20de%20inyecci%C3%B3n%20de%20insulina.pdf