UNIVERSIDAD FERMN TORO

VICE-RECTORADO ACADMICO
DECANATO DE POST-GRADO
MAESTRIA EN EDUCACION SUPERIOR
MENCION DOCENCIA UNIVERSITARIA

PROYECTO:
PROPUESTA PARA DETERMINAR LAS EXPECTATIVAS
DE LOS ESTUDIANTES FRENTE AL USO DE LAS TIC
POR PARTE DE LOS DOCENTES

Com. DIANA MARCELA RODRIGUEZ SUAREZ

Ing. GUIDO A. RODRIGUEZ TORRENTE

TUTOR: Prof. ELVIS MORILLO

NOVIEMBRE 2015

PROPUESTA PARA DETERMINAR LAS EXPECTATIVAS

DE
LOS
ESTUDIANTES FRENTE AL USO DE LAS TIC POR PARTE DE LOS
DOCENTES

Cuando se mencionan las circunstancias que han rodeado la aparicin

del desarrollo tecnolgico dentro de los entornos educativos, generando un
nuevo modelo, es posible darse cuenta que abundan los estudios que
determinan los roles tanto de los docentes como de los estudiantes; estudios
que de una u otra forma han pretendido establecer el campo de accin que
las nuevas tecnologas han venido abarcando dentro del esquema educativo
que empieza a abrirse paso en nuestro tiempo.
Los estudiantes del siglo XXI se han visto inmersos en un cambio de
paradigma pedaggico en el que la utilizacin de herramientas informticas
permite un mayor acercamiento al conocimiento ya que es por dems
evidente que un entornocambiantecomo elquesehavenido fraguando
enelprocesodeglobalizacinexige una constante actualizacin en el
dominiode nuevos conocimientos y habilidades.
Los cambios de modelo pedaggico han evidenciado la necesidad de
centrar el protagonismo del proceso de enseanza aprendizaje en el
alumno, permitiendo al docente una labor de gua que incentiva el espritu
investigador del encargo social que le ha sido asignado, sin que su
importancia dentro del proceso mismo desaparezca, tal y como pareciese
que pudiese ocurrir, al dejar mucho de su espacio de enseanza a las
herramientas informticas actuales, situacin que se ve progresivamente
apocada por el cada vez mayor nivel de capacitacin de los docentes en el
uso de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin TICs.

Precisamente el nivel de manejo de las herramientas informticas,

el cual

se

apreciaba

notoriamente

bajo

hace

algunas

dcadas,

especialmente en nuestra regin Latinoamericana, gener en la sociedad la

presuncin de que los jvenes estaban siendo dirigidos dentro de un nuevo
modelo pedaggico por personas cuya preparacin distaba de ser la idnea.
Esto gener en los docentes la necesidad de buscar capacitarse en el
uso de estas nuevas tecnologas, so pena de verse rezagados con respecto
a los nuevos docentes.
El problema planteado se centra en la necesidad de poder determinar
las expectativas que se han generado en los estudiantes con respecto a las
capacidades de sus profesores en el uso de las tecnologas de la
informacin y la comunicacin - TIC.
El estudiante en la actualidad, al formar parte de una generacin
digital como se ha dado en llamarla, posee un amplio dominio de tales
herramientas y su capacidad de llegar a dominarlas cada vez con mayor
facilidad puede llegar a generar un conflicto en el proceso educativo al
considerar que su docente,

profesor,

gua

tutor

no

posee

las

calidades y cualidades necesarias para conducir el proceso. Sin embargo

no se puede establecer tal concepto como norma generalizada, por lo que
se hace necesario mediante el uso de encuestas como tcnica para la
recoleccin de datos mediante la aplicacin de un cuestionario a una
poblacin determinada de estudiantes de 3 colegios pblicos y 3 colegios
privados de la zona urbana de la ciudad de Ccuta, determinar qu
expectativas tienen estos estudiantes frente al uso de recursos digitales y
tecnolgicos por parte de los profesores que conducen sus procesos de
enseanza aprendizaje.

Las encuestas se debern aplicar a la muestra seleccionada en el mes

de noviembre del presente ao, va internet y su tabulacin y anlisis
permitirn establecer estrategias para mejorar la percepcin que tengan los
alumnos de ser necesario, y para fortalecer aquellos aspectos en los que se
presenten falencias.
Con el presente proyecto se pretende analizar un aspecto que no
ha sido lo suficientemente debatido en los entornos educativos, y es que se
ha dado mucha importancia al proceso de implementacin de estrategias y
herramientas acordes con las nuevas tecnologas en los diferentes entornos
educativos y se ha procurado adaptar los modelos pedaggicos a esa nueva
realidad, pero por norma general no se han adelantado estudios que
permitan dilucidar qu espera el estudiante de la persona que gua su
proceso ante la presencia de tales avances.
Finalmente, los resultados de la encuesta sern socializados con los
docentes de los colegios en los que se aplic el instrumento, con el fin de
generar una retroalimentacin que permita efectuar y sugerir ajustes a los
modelos de los PEI de cada Institucin.