MINISTERIO

DE

EDUCACIN

UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL FERREAFE

I.E.N 10082 SAGRADO CORAZN DE JESS UYURPAMPA

FERREAFE

Cd. Mod. : Nivel Prim. N 0345603 N. Secund. 0621912 Cd. Loc. Esc. 282518

INFORME DE GESTIN PEDAGGICA

DE

: Lic. Adelina del Rosario Gonzales Cueva

: Director de la Institucin Educativa N 10082 SAGRADO

CORAZN DE JESS

ASUNTO
2014

: DESARROLLO CURRICULAR DURANTE EL AO LECTIVO

FECHA

: 18 de Diciembre del 2014

Por el presente, hago llegar mi informe sobre el desarrollo

curricular del rea de Matemtica del 3 er grado, secciones A y B y del rea
de Educacin para el Trabajo de los grados de 3 a 5, secciones A y B

1. AVANCE CURRICULAR
rea

MATEMTICA

Grado

Avance Curricular
(%)

85%

85%

95%

95%

95%

95%

100%

100%

3er

3er
EDUCACIN PARA EL
TRABAJO

Secci
n

4to

5to

2. CUADRO ESTADSTICO DE RESULTADOS FINALES

rea

MATEMTICA

Grad
o

EDUCACIN
PARA EL
TRABAJO

Secci
n

Matriculados

Retirados

Aprobados

Desaproba
dos

24

100%

02

8.3

14

58.4

08

33.3

23

100%

01

4.4

13

56.5

09

39.1

24

100%

02

8.3

22

91.7

00

00

23

100%

01

4.4

22

95.6

00

00

22

100%

00

00

22

100

00

00

19

100%

02

11%

17

89

00

00

23

100%

00

00

23

100

00

00

24

100%

01

4.2

23

95.8

00

00

er

er

to

to

3. LOGROS
Gracias a la participacin activa de los estudiantes en el rea de
Matemtica ms del 50% de alumnos han obtenido las capacidades
bsicas requeridas para que tenga la capacidad de desarrollar problemas
bsicos en su comunidad demostrando confianza de s mismo.
Un buen porcentaje de los alumnos han logrado resolver problemas de la
vida diaria, que requieren argumentacin y comunicacin de los
resultados utilizando el lenguaje matemtico.
Cabe resaltar tambin que se desarroll ms del 80% de la programacin
del rea.
En el rea de Educacin para el Trabajo se valor el trabajo individual y
en equipo en el Aula de Innovacin desarrollando su capacidad
organizadora, cooperativa y solidaria; demostraron tambin su capacidad
creadora realizando responsablemente registros, boletas de venta, tablas
de operaciones bsicas.

4. DIFICULTADES
Dificultad de algunos estudiantes para adaptarse al empleo de nuevas
estrategias o participacin en las metodologas propuestas.

 Desmotivacin por parte de algunos alumnos, por problemas personales.

Se obviaron temas o no se lograron anexar como contenidos, debido a las
actividades programadas en el Plan Anual de Trabajo.
Alumnos con ritmos de aprendizajes lentos.
Inasistencia repetida de determinados alumnos por la lejana de sus
hogares.
Poco inters de los padres hacia sus hijos, ya que no se acercaron a
indagar sobre el progreso de sus hijos.
XOs deshabilitadas al comenzar el ao.
Deterioro constante del mobiliario.

5. SUGERENCIAS
Implementar un taller de desarrollo de capacidades en matemtica.
Charlas de motivacin para los alumnos.
Insistir en el compromiso de los padres, por el seguimiento de sus hijos.

Lic. Adelina del Rosario

Gonzales Cueva
Docente
Nota: Adjunto relacin de alumnos desaprobados.

RELACIN DE ALUMNOS DESAPROBADOS EN EL REA DE

MATEMTICA

Tercer Grado A
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Bernilla de la Cruz, Santos Julia

Bernilla Diaz, Williams Fernando
Bernilla Rodriguez, Mnica Jaqueline
Diaz Calderon, Flor Mara
Diaz Quispe, Liliana
Graca de la Cruz, Jhon Maycol
Rodriguez Callaca, Elmer Jess
Vilcabana Bernilla Liliana

Tercer Grado B
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Carlos Gomez, Justo Eugenio

De la Cruz De la Cruz, Julia Rosa
Diaz Chucas Tereza
Gomez Carlos, Julian Jan
Paico Sanchez, Esteban
Quispe de la Cruz, Miguel Angel
Quispe Tenorio, Ronald Dany
Vilcabana Diaz, Ronaldini
Vilcabana Diaz, Segundo Fernando