METODOLOGIA PARA EL DESARROLLO DEL

CONOCIMIENTO ECONOMICO

Los diferentes enfoques

de la
economa, muy notables en cuanto a su
significado y propsitos, nos indican
dos caractersticas mas desafiantes:
La delimitacin entre el sentido
comn y el conocimiento econmico
cientficamente sistematizado.
La vinculacin de las sistematizacin
cientfica a paradigmas ideolgico

Estas dos caractersticas resultan de

dos diferentes situaciones:
1. El
sentido
comn
en
la
economa.
En
la
acepcin
marashalliana, la economa trata de la
actividades normales de la vida. Trata
de las acciones, interacciones y
reacciones de una multiplicidad de
agentes que interfieren de modo
permanente en el proceso econmico.

En el cual definen expectativas,

influyen en cursos de accin
e
interpretan causas y efectos del
mbito comn en el que participan.
En la economa existe un
gran
numero de axiomas que se derivan
de la cotidianidad de la vida .

2. La vinculacin a paradigmas
ideolgicos. En economa no es fcil
sealar
los
limites
entre
el
conocimiento cientfico y la accin
ideolgica.
Esta facultada refuerza las relaciones
biunvocas de la economa con otras
ramas del conocimiento social.

La dificultad de delimitacin entre

sentido comn, ciencia e ideologa
no se restringe obviamente a la
economa.
Las
dificultades
de
delimitacin superan
a las de otras
ramas por la fuerza y capacidad de
presin
que ejercen los agentes
econmicos y por la magnitud de los
intereses involucrados.

El sentido comn. El entendimiento

del hombre sobre el mundo que lo
rodea, tanto
en el mbito de sus
relaciones con las fuerzas de la
naturaleza como en lo que dice
respecto
a
las
diferentes
manifestaciones de su
interaccin
social. Parte de un conjunto
de
conocimientos
acrticos,
denominados generalmente sentido
comn.

A medida que el hombre amplia su

contacto con la naturaleza y con sus
semejantes, tambin acumula nuevos
conjuntos
de
habilidades
y
de
practicas, y, al mismo tiempo, ejerce
su conciencia, su discernimiento, su
tino y su pericia.

CONSTRUCCION DE LA CIENCIA
A partir de sistemas de conocimientos
acrtico, el hombre va a la bsqueda
progresiva
del
conocimiento
cientfico. De la informacin
a la
conciencia, del
entendimiento a la
inteligencia, de
la practica
a los
ensayos experimentales, el sentido
comn va abriendo camino a la ciencia
de generacin en generacin.

Por ejemplo, las practicas agrcolas

rudimentarias
dieron
lugar
a
la
agronoma
experimental,
a
la
investigacin agrnoma y a la seleccin
gentica de especies vegetales

En el campo de las ciencias humanas,

el anlisis de la interaccin
espontanea
proporciono
la
clasificacin y codificacin de las mas
variadas manifestaciones sociales,
procurando conocer las razones de las
diversas formas de comportamiento o
reacciones del hombre.

En la construccin del conocimiento

cientfico el hombre busca por lo menos
tres criterios cientficos relevantes:
1. La coherencia, que significa ausencia
de
contradiccin,
argumentacin
estructurada, conjunto de enunciados no
contradictorios, desarrollo del conocimiento
en forma organizada, conclusiones a partir
de deducciones lgicas.

2. Consistencia. En el sentido de
resistencia a cualquier argumentacin
contraria.
3. Objetividad. En el sentido d
reproducir la realidad como es, no
como al observador le gustara que
fuera.

IDEOLOGIA Y NORMAS
Integrndose
al
estado
de
conocimiento humano y reproduciendo
su posicionamiento en relacin con el
mundo que le rodea, surge un tercer
grupo de entendimientos llamado
ideologa. Distincin entre la ciencia
y sentido comn se fundamenta.

La ideologa expresa un conjunto de

valores,
creencias,
convicciones,
prescripciones y normas que se
desenvuelven a partir de la necesidad
que toda organizacin social tiene de
legitimarse.
Generalmente
las
ideologas ( es decir, la necesidad de
legitimacin
de
determinados
sistemas institucionales) que se
movilizan
por medio de grupos
dominantes o de grupos que aspiran al

LA ELABORACION DE LA CIENCIA
Distinguir entre los tres conceptos que
acabamos de explorar: el sentido
comn, la ciencia y la ideologa, no
implican la extrema conviccin de que
en economa es imposible separar la
construccin cientfica. Por una parte del
entendimiento
habitual,
acrtico
y
superficial, y por otra, de la aparente
profundidad
de
justificaciones
ideolgicas.

Por ello se reconocen, aun cuando

posiblemente estn contaminados por
propuestas ideolgicas, los conjuntos
referenciales de
principios, teoras,
leyes,
y
modelos
econmicos,
conceptuados
a
partir
de
las
metodologas convencionales de la
elaboracin cientifica. A este conjunto se
le da el nombre genrico de teora
econmica
o
simplemente
de
economa

En la conformacin de la economa.
Como observa Demo , aunque la
metodologa
no
deba
ser
supervalorada, debido a su naturaleza
instrumental desempea un papel
decisivo
en la formacin
de los
productores
de ciencia. se puede
decir igualmente que la mediocridad y
la falta de preocupacin metodolgica
coinciden.

La
estructura
fundamental,
la
metodologa de la elaboracin
cientifica busca
en primer lugar
observar
sistemticamente
la
realidad.
Despus,
elaborar
modelos
simplificados que la reproduzcan, que
identifiquen relaciones de causa y
efecto y que interpreten los mas
variados
eventos,
as
como
su
desarrollo.

En el proceso de elaboracin , se recurre

bsicamente a dos enfoques distintos, a un
cuando
sean
complementarios:
La
induccin
y la deduccin. en sntesis
estas tres bases son:
1. El reconocimiento, consiste en la
observacin sistematizada de la realidad.
Una vez definido el campo especifico de
investigacin de un aspecto de la realidad
econmica, se observan, se clasifican y se
describen las categoras de dicha realidad
que sea necesarias a esa investigacin .

El reconocimiento involucra as una

amplia observacin del mundo real a
partir de la cual se selecciona hechos,
datos y relaciones de comportamiento
que sirven para su comprensin o
interpretacin .

INDUCCION
La reunin
de informaciones resultantes de
procesos sistematizados de reconocimiento puede
conducir a la formulacin de principios, teoras ,
leyes o modelos explicativos de la realidad
observada. La transposicin
del proceso de
reconocimiento de la realidad en su enfoque terico
sistematizado es lo que caracteriza el mtodo
inductivo de investigacin.

Este mtodo es, por excelencia, el que

emplea la econometra. Acoplados a
los desarrollos de las matemticas y
de la estadstica, los modelos
economtricos se derivan tanto de
configuraciones
sistemticas
y
cuantificaciones
de
variables
econmicas como de las relaciones
establecidas entre ellas.

El mtodo inductivo es mas

apropiado
para
investigar
aspectos
de
la
realidad
econmica
susceptibles
de
mediciones mas precisas.

LA DEDUCCION

La deduccin , enfoque deductivo

resulta de procesos a priori, de los que
se originan hiptesis sobre realidades
no
investigadas
a
partir
de
configuraciones sistematizadas, ya sea
por la naturaleza de las cuestiones
involucradas
o
por
su
propia
complejidad.

La hiptesis formuladas son objeto de

desarrollos tericos, cuya factibilidad
no se sujeta por tanto a la medicin
convencional sino a la tipificacin de
hechos o comportamientos derivados
a abstracciones sobre la realidad
concreta. Eso es, en esencia lo que
caracteriza el mtodo deductivo de
investigacin.

El mtodo deductivo, a su vez se

utiliza para clasificar situaciones
sujetas a numerosas influencias
entrelazadas, las cuales es difcil
separar en sus elementos relevantes
para practicar observaciones,
sistemas e interpretaciones derivadas
de configuraciones estadsticas.

Los
principios
que
tratan
el
comportamiento
racional
de
los
individuos en la eleccin de patrones
de consumo que maximicen su
satisfaccin
son
generalmente
derivaciones del mtodo deductivo.
Por ejemplo, las relaciones funcionales
de dependencia entre el ingreso y el
consumo de la sociedad en su
conjunto resultan de la aplicacin
convencional del mtodo inductivo

Ninguna ciencia social puede cumplir

sus objetivos si no se gua por el
principio de que los problemas solo
pueden comprenderse con claridad y
lo datos solamente pueden conducir
a interpretaciones validas mediante
la continua referencia cruzada entre
las hiptesis y los hechos.