PLAN DE TRABAJO.

PERIODO DEL 27 DE OCTUBRE DE 2015 AL 30 DE OCTUBRE DE 2015

COMPETENCIA: PARTICIPA EN ACCIONES DE CUIDADO DE LA
NATURALEZA, LA VALORA Y MUESTRA SENSIBILIDAD Y COMPRENSION
SOBRE LA NECESIDAD DE PRESERVARLA.

APRENDIZAJES ESPERADOS.
IDENTIFICA LAS CONDICIONES DE AGUA, LUZ, NUTRIMENTOS E HIGIENE
REQUERIDOS Y FAVORABLES PARA LA VIDA DE PLANTAS Y ANIMALES DE SU
ENTORNO.
IDENTIFICA CIRCUNSTANCIAS AMBIENTALES QUE AFECTAN LA VIDA EN
LA ESCUELA.
CONVERSA SOBRE ALGUNOS PROBLEMAS AMBIENTALES DE LA
COMUNIDAD Y SUS REPERCUSIONES EN LA SALUD.

COMPETENCIA: OBTIENE Y COMPARTE

DIVERSAS FORMAS DE EXPRESION ORAL.

INFORMACION

MEDIANTE

APRENDIZAJES ESPERADOS
USA EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y RELACIONARSE CON OTROS
NIOS Y ADULTOS DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA.

SITUACION DE APRENDIZAJES.

MARTES, 27 DE OCTUBRE DE 2015

== EN SEMICIRCULOS LE DAREMOS UNA PELOTA AL QUE LE TOCA
PARTICIPAR Y SE LE HAR UNA PREGUNTA, Qu SABE DE UNA PLANTA?,
Qu COME?, Cmo SE ALIMENTA? Y QUE MENCIONE UNA PLANTA QUE
CONOZCA, TIENES PLANTAS EN TU CASA?
== OBSERVARN, DIVERSAS ESTAMPAS DE PLANTAS, DIBUJARN LA
ESTAMPA QUE MAS LES GUSTE Y ANALIZAREMOS QUE HAY PLANTAS QUE
SE REPRODUCEN POR SEMILLAS Y OTRAS POR ESQUEJE
==
SEMBRARN UNA PLANTA (MAANITAS) POR ESQUEJE EN UN
TRASTECITO Y SE OBSERVAR SI LA PLANTA PEG Y CUALES FUERON SUS
CAMBIOS Y SI NO Qu FUE LO QUE LE PASO?,
== MUSICA ==
== COMENTAREMOS COMO ES EL RECREO EN LA ESCUELA Y QUE PASA CON
LA BASURA, SE COLOCA EN EL LUGAR CORRECTO? O HAY BASURA POR
TODA LA ESCUELA, QUE PASA SI HAY BASURA, Cules SON LAS
CONSECUENCIAS?, Cmo PODEMOS SOLUCIONARLO?,

MIERCOLES, 28 DE OCTUBRE DE 2015

== ACTIVIDAD PARA CONVIVIR DIA A DIA == APRENDERAN LA LETRA DE
UNA CANCION Y LA CANTARN DE MANERA GENERAL CON AYUDA DEL
PROFESOR DE MUSICA.
== SE LE PROPORCIONAR UNA HOJA DIVIDIDA EN CUATRO PARTES Y
HABLAREMOS CUALES SON LOS NUTRIENTES QUE NECESITA NUESTRA
PLANTA QUE SEMBRAMOS (TIERRA, AGUA, ABONO, SOL, CUIDADOS)
== EDUCACION FISICA ==
== OBSERVAREMOS LA PLANTA QUE SEMBRAMOS Y COMENTAREMOS SI

HAY CAMBIOS O SI LA PLANTA SIGUE IGUAL, SI SE EMPIEZA A SECAR QUE

ES LO QUE LE EST PASANDO, TIENE DEMASIADA O LE FATA AGUA?, LO
SEMBRE CORRECTAMENTE DENTRO DE LA TIERRA?, POR EQUIPOS PASARN
A HABLAR DE SU PLANTITA Y A QUIEN SE LA VAN A REGALAR SI SE LOGRA.
== EN SU CUADERNO DE DIBUJO RECORTARN Y PEGARN PLANTAS E
IDENTIFICAREMOS SU NOMBRE Y ESCRIBIREMOS LA PRIMERA LETRA.

JUEVES, 29 DE OCTUBRE DE 2015

== DEL TRABAJO DE INVESTIGACION QUE TRAJERON LOS NIOS PASARN A
EXPLICAR CUALES SON LAS VITAMINAS QUE NOS PROPORCIONAN LAS
FRUTAS Y VERDURAS Y PARA QUE NOS SIRVEN
== ESCRIBIREMOS UNA RECETA DE UNA ENSALADA, DIBUJAREMOS LOS
INGREDIENTES, ESCRIBIREMOS LA CANTIDAD, Y LA PRIMERA LETRA DEL
INGREDIENTE.
== MUSICA ==
== PASARN AL FRENTE A OBSERVAR SU PLANTA Y CONCLUIREMOS SI YA
PEG O EST EN PROCESO Y NOS COMPROMETEREMOS A SEGUIRLA
CUIDANDO EN CASA O REGALARSELA A LA PERSONA QUE MAS QUEREMOS
== EDUCACION FISICA ==

VIERNES, 23 DE OCTUBRE DE 2015

==
RUTA DE MEJORA DE CONSEJO TECNICO EN EL JARDIN DE NIOS
MAURO CARRAZCO

OTROS APRENDIZAJES QUE SE FAVORECEN

L.C.

== UTILIZA EL LENGUAJE PARA REGULAR SU CONDUCTA EN DISTINTOS

TIPOS DE INTERACCION CON LOS DEMAS
P.M

== REUNE INFORMACION SOBRE CRITERIOS ACORDADOS, REPRESENTA

GRAFICAMENTE DICHA INFORMACION Y LA INTERPRETA
E.C.DEL M.
== BUSCA SOLUCIONES Y RESPUESTAS A PROBLEMAS Y PREGUNTAS SOBRE
EL MUNDO NATURAL.
D.F. S.
== PRACTICA MEDIDAS BASICAS PREVENTIVAS Y DE SEGURIDAD PARA
PRESERVAR SU SALUD, ASI COMO PARA EVITAR ACCIDENTES Y RIESGOS EN LA
ESCUELA Y FUERA DE ELLA
D.P.S.
== ESTABLECE RELACIONES POSITIVAS CON OTROS, BASADAS EN EL
ENTENDIMIENTO, LA ACEPTACION Y LA EMPATIA
E.A.A.

== EXPRESA IDEAS, SENTIMIENTOS Y FANTASIAS MEDIANTE LA CREACION

DE REPRESENTACIONES VISUALES USANDO TECNICAS Y MATERIALES
VARIADOS.
PREVISION DE RECURSOS.
ESQUEJES, TRASTE, TIERRA, TRABAJOS DE INVESTIGACION, ESTAMPAS,
MONOGRAFIA DE FRUTAS Y VERDURAS, LAPIZ, CUADERNO, PAPEL BOND,

EDUCADORA
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PROFRA. MARGARITA GUADALUPE RUIZ PEREZ

LOPEZ HERNANDEZ

Vo. Bno.
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PROFRA. ARLENI GUADALUPE