PLAN DE TRABAJO.

PERIODO DEL 12 DE MAYO DE 2015 AL 22 DE MAYO DE 2015

COMPETENCIA: EXPRESA GRAFICAMENTE LAS IDEAS QUE QUIERE
COMUNICAR Y LAS VERBALIZA PARA CONSTRUIR UN TEXTO ESCRITO CON
AYUDA DE ALGUIEN.

APRENDIZAJES ESPERADOS.
UTILIZA MARCAS GRFICAS O LETRAS CON DIVERSAS INTENCIONES DE
ESCRITURA Y EXPLICA QU DICE SU TEXTO.
DIFERENCIA ENTRE LA FORMA EN QUE SE NARRA ORALMENTE UNA
HISTORIA Y CMO DECIRLA PARA HACERLO POR ESCRITO.
PRODUCE TEXTOS DE MANERA COLECTIVA MEDIANTE EL DICTADO A LA
MAESTRA, CONSIDERANDO EL TIPO DE TEXTO, EL PROPSITO
COMUNICATIVO Y LOS DESTINATARIOS.
COMPETENCIA: ESTABLECE RELACIONES POSITIVAS CON
BASADAS EN EL ENTENDIMIENTO, LA ACEPTACION, Y LA EMPATIA.

OTROS,

APRENDIZAJES ESPERADOS
ESCUCHA LAS EXPERIENCIAS DE SUS COMPAEROS Y MUESTRA
SENSIBILIDAD HACIA LO QUE EL INTERLOCUTOR LE CUENTA.
IDENTIFICA QUE LOS SERES HUMANOS SON DISTINTOS Y QUE LA
PARTICIPACIN DE TODOS ES IMPORTANTE PARA LA VIDA EN
SOCIEDAD.

COMPETENCIA: UTILIZA OBJETOS E INSTRUMENTOS DE TRABAJO QUE LE

PERMITEN RESOLVER PROBLEMAS Y REALIZAR ACTIVIDADES DIVERSAS.

APRENDIZAJES ESPERADOS.
JUEGA LIBREMENTE CON DIFERENTES MATERIALES Y DESCUBRE LOS

DISTINTOS USOS QUE PUEDE DARLES

SITUACION DE APRENDIZAJES.

MARTES, 12 DE MAYO DE 2015

== ANALIZAR LA DIFERENCIA ENTRE HABLAR Y ESCRIBIR, AL HABLAR Qu
PARTES DE NUESTRO CUERPO UTILIZAMOS? Y AL ESCRIBIR Qu LETRAS
PODEMOS ESCRIBIR?
== OBSERVAR UN CUENTO CORTO A ELECCION DE LOS NIOS Y LUEGO EN
UNA HOJA DIBUJARAN LOS PERSONAJES Y ESCRIBIR PASAJES
IMPORTANTES DEL CUENTO O ALGUNA PALABRA QUE LES LLAM LA
ATENCIN, AL TERMINO PASARAN AL FRENTE A ENSEAR SU TRABAJO Y
COMENTAR QUE FUE LO QUE HICIERON, SI ES FACIL HACER SU DIBUJO, SI
SE LE DIFICULTO HACER LAS LETRAS, SI NECESITO AYUDA DE ALGUIEN.
== RECORDANDO CUALES SON LOS CUENTOS QUE MAS NOS GUSTARON,
ESCRIBIREMOS LOS NOMBRES DE ESOS CUENTOS POR EJEMPLO PATITO
FEO, EL LOBO, ETC. QUE SEAN CORTOS Y HABLAREMOS ACERCA DE LO
QUE DICE SU TEXTO, Qu GRAFIAS UTILIZO?, Y SI LAS PUEDE REALIZAR, LO
HARN EN SU CUADERNO DE MANERA INDIVIDUAL PARTICIPARAN
== EDUCACION FISICA ==
== JUGAREMOS AL JUEGO DEL LAPIZ Y EL NIO QUE SE QUEDE CON EL
LAPIZ IR MENCIONANDO UNA LETRA DEL ABECEDARIO Y AL TERMINO
DEL JUEGO ANALIZAREMOS QUE LETRAS NOS FALTARON Y EL QUE DIGA
MAS LETRAS GANA UNA ESTRELLITA.

MIERCOLES, 13 DE MAYO DE 2015

== ACTIVIDAD PARA CONVIVIR DIA A DIA == JUGAREMOS AL TELEFONO
DESCOMPUESTO, UN EQUIPO SE IR AFUERA Y DECIDIREMOS QUE MENSAJE
LE VAMOS A DAR A ESE EQUIPO, LOS PASAREMOS DE UNO EN UNO Y QUE

DIGAN LO QUE ESCUCHARON DE LA ORACION, AL TERMINO ANALZAREMOS

SI LO HICIERON BIEN O SI SE LES OLVIDO ALGUNA PARTE.
== HAREMOS LA DESCRIPCION DE UN PAISAJE Y LA ESCRIBIREMOS, UN
EQUIPO PASAR Y LO DESCRIBIR DE MANERA ORAL, LA MAESTRA LO
ESCRIBIR EN EL PIZARRON, AL TERMINO TODOS LO ESCRIBIRN EN SU
CUADERNO (DESIERTO, PLAYA, SELVA)
== MUSICA ==
== DE UN PEDAZO DE PAPEL PERIODICO, POR EQUIPOS ENCERRARN EN UN
CIRCULO DETERMINADAS LETRAS QUE SE LES ASIGNE, AL TERMINO
PASARN AL FRENTE A COMENTAR SI ENCERRARON LAS CORRECTAS O NO,
POR EJEMPLO AE, IO, UB
==OBSERVARN ESTAMPAS DE LA LOTERIA Y LO DESCRIBIRN ORALMENTE
LA FIGURA, Qu FIGURA ES?, DE QUE COLOR?, PARA QUE SIRVE?, EN EL
PIZARRON SE ESCRIBIR EL NOMBRE DE ESA FIGURA.

JUEVES, 14 DE MAYO DE 2015

== POR EQUIPOS PASARN A IDENTIFICAR AL FRANELOGRAFO LAS LETRAS
DEL ABECEDARIO Y LAS ESCRIBIRAN EN EL PIZARRON POR EQUIPOS
ESCRIBIRN MINIMO 5 LETRAS, EL EQUIPO QUE ESCRIBA MAS, GANAR, SE
HAR HASTA QUE HAYA UN GANADOR (SE DIVIDIRA EL PIZARRON PARA
DARLE UN ESPACIO A CADA EQUIPO)
== MUSICA ==
== ELABORAREMOS UNA RECETA DE FRESAS CON CREMA, SE ESCRIBIRAN
LOS INGREDIENTES Y SE HAR EL DIBUJO CORRESPONDIENTE. (UN PLATO,
FRESAS, CREMA, AZUCAR, CUCHARA) Y LAS GRAFAS
== JUGAREMOS AL TESORO ESCONDIDO, EL EQUIPO SE SALDR DEL SALON
Y SE COLOCARN LAS PISTAS (FLECHAS, EQUIS), ENTRARN Y EL EQUIPO
QUE ENCUENTRE MAS RAPIDO SU TESORO, GANAR, PASARAN 4 EQUIPOS
DE UNO EN UNO
== DEL LIBRO DE TRABAJO DE SEGUNDO GRADO TRABAJARAN LA PAGINA
60 EL BUZON DE LOS BUENOS AMIGOS, FINALIDAD EDUCATIVA:
FORTALECER EL AUTO CONOCIMIENTO Y LA AUTO ESTIMA AL APRECIAR
RAZGOS CARACTERISTICOS QUE LES AGRADEN DE OTROS NIOS, SE LES
REPARTIR TARJETAS CON DIVERSAS CARITAS Y SE LO PEGARAN EN LA
ESPALDA AL AMIGUITO QUE PIENSEN QUE ES DE ACUERDO A LA CARITA, SE

HAR UN CIRCULO Y PASARN A COLOCAR SU TARJETA Y SE ANALIZAR SI

EL NIO ES ASI O NO.

VIERNES, 15 DE MAYO DE 2015

=== SUSPENSION DE LABORES ===

LUNES, 18 DE MAYO DE 2015

== ACTIVIDAD PARA CONVIVIR DIA A DIA == JUGAREMOS A CARAS Y
GESTOS, LE DIREMOS A UN NIO QUE CORPORALMENTE HAGA LO QUE SE
HACE EN UNA ACTIVIDAD (UN FUTBOLISTA, UNA BAILARINA, UN ATLETA,
UN CANTANTE), Y EL GRUPO TRATAR DE ADVINAR QUE PERSONA ES.
== HARAN EL MURAL DE LAS LETRAS, POR EQUIPOS ESCRIBIRN LAS
LETRAS DEL ABECEDARIO QUE SE SEPAN Y PASARN A MENCIONAR
CUALES SON LAS QUE HICIERON
== DE MANERA INDIVIDUAL PASARN A DESCRIBIR UN OBJETO, UN LAPIZ,
UNA GOMA, UN CUADERNO, UNA CRAYOLA Y EL NIO QUE LO HAGA MAS
RAPIDO Y DESCRIBA MEJOR SUS OBJETOS GANAR (SE LE PONDR LOS
OBJETOS EN EL PIZARRON PARA QUE LOS DESCRIBA)
== EN SU CUADERNO DIBUJARN LOS OBJETOS DEL PIZARRON Y
ESCRIBIRN SU NOMBRE.

MARTES, 19 DE MAYO DE 2015

== SE LES REPARTIR DIVERSAS LETRAS Y CON SU TIJERA RECORTARN
LAS LETRAS Y FORMARN UNA PALABRA, POR EJEMPLO, SOL, SAL,
BEB, LUZ, Y LO PEGARN EN UNA HOJA, POSTERIORMENTE PASARN
AL FRENTE Y EXPLICARN CUANTAS PALABRAS FORMARON.
== ESCRIBIREMOS PALABRAS CORTAS Y PALABRAS LARGAS EN EL
PIZARRN, SE LE PEDIR A UN NIO QUE PASE A CONTAR LAS LETRAS DE
UNA PALABRA Y ESCRIBIR EL NUMERO DE LETRAS QUE TIENE, POR
EJEMPLO LUL, (TIENE 4 LETRAS)
== EDUCACION FISICA ==

== EN SU CUADERNO ESCRIBIRN NOMBRES DE SUS COMPAEROS DE UNO

A TRES, PUEDE SER UNA SOLA LETRA O VARIAS, EJEMPLO ANTIONIO (A),
PEPE (P).

MIERCOLES, , 20 DE MAYO DE 2015

== ACTIVIDAD PARA CONVIVIR DIA A DIA == EN LA ESPALDA TENDRN UN
DIBUJO Y BUSCARN A SU COMPAERO QUE TENGA EL MISMO DIBUJO, SE
DARN UN FUERTE ABRAZO, EL NIO QUE ENCUENTRE MAS RAPIDO A SU
PAREJA, GANAR
== HABLAREMOS ACERCA DE LOS COLORES, Qu PODEMOS HACER POR
LOS COLORES?, ME GUSTA DIBUJAR CON ELLOS?, Cul ES EL COLOR QUE
MAS ME GUSTA?, Qu COSA QUISIERA DIBUJAR EN ESTE MOMENT?, LO
DIBUJARN, DE MANERA INDIVIDUAL
== CON LA PLASTILINA HARN LETRAS Y AL TERMINO DESCRIBIRN QUE
LETRAS SON Y PORQUE LAS HICIERON, EL QUE MAS HAYA HECHO GANAR
UNA ESTRELLITA.
== MUSICA ==
== ESCUCHARN UN CUENTO Y SE LES EXPLICAR Cmo SON LOS
PERSONAJES Y QUE PERSONAJE ES BUENO Y QUE PERSONAJE ES MALO Y SI
LES GUSTO EL CUENTO.

JUEVES, 21 DE MAYO DE 2015

== UTILIZANDO BROCHAS GORDAS JUGAREMOS A LANZAR EL OBJETO LO
MAS LEJOS POSIBLE CON LA BROCHA Y LO GRAFICAREMOS EN EL
PIZARRON Y POSTERIORMENTE LOS NIOS LO HARN EN SU CUADERNO.
== MUSICA ==
== HARN UN DIBUJO A ELECCION DE ELLOS, SE LES DAR PINTURA
DIGITAL PARA QUE TRABAJEN CON SU DEDO INDICE Y EL NIO QUE SE
MANCHE MENOS SE LE DAR UNA ESTRELLITA, AL TERMINO
ANALIZAREMOS QUE DIBUJOS NOS GUSTARON MAS.
== SE LES REPARTIRN PEDAZOS DE POPOTE Y TRATARN DE HACER UN
COLLAR, AL TERMINO PASAREMOS A CONTAR CUANTOS PEDAZOS DE
POPOTE ENSARTARON.

== DEL LIBRO DE TRABAJO DE SEGUNDO GRADO TRABAJARAN LA PAGINA

106 LA GUITERRISTA FINALIDAD EDUCATIVA:
EXPRESAR LAS
SENSACIONES QUE EXPERIMENTA AL PRESENCIAR UNA OBRA DE ARTE,
OBSERVAREMOS EL DIBUJO Y COMENTARN QUE DIBUJO ES Y SI LES GUSTA
LA GUITARRA Y SI TIENEN IDEA DE CMO ES EL TITULO DE LA OBRA Y PARA
FINALIZAR ESCUCHARN UNA MELODIA DE LA GUITARRA.

VIERNES, 22 DE MAYO DE 2015

== FORMAREMOS UNA SECUENCIA DE LOS CAMBIOS DE UN POLLO Y UNA
PLANTA, LO DIBUJARN Y ESCRIBIRN LOS PASOS DE SEMILLA A PLANTA Y
DE POLLITO A GALLO.
== EDUCACION FISICA ==
== ESCRIBIREMOS EN NUESTRO CUADERNO CUALES SON LAS ACTIVIDADES
QUE HACEN LOS NIOS EN EL SALN Y LO GRAFICAREMOS, (DESAYUNAR,
RECREO, EDUCACION FISICA, BAILAR, ESCRIBIR, PINTAR, ETC)
== SE HAR UNA GRAFICA DE LO QUE HEMOS REALIZADO EN LA ESCUELA
PARA CELEBRAR O CONVIVIR, (LA FERIA, DIA DEL NIO, DIA DE LA MAM,
NAVIDAD, CONVIVENCIA FAMILIAR, ENTRE OTROS) Y LO GRAFICAREMOS
POR MEDIO DE LETRAS Y DIBUJOS.
== ACTIVIDAD PERMANENTE == CON UN DADO JUGAREMOS A ADIVINAR
NUMEROS, 3 NIS LANZARAN SU DADO Y DIRN EN VOZ ALTA QUE
NUMERO CAY DEL DADO, EL NIO QUE LO DIGA MAS RAPIDO, GANAR
UNA ESTRELLITA.

OTROS APRENDIZAJES QUE SE FAVORECEN

L.C.

== OBTIENE Y COMPARTE INFORMACION MEDIANTE DISTINTAS FORMAS DE

EXPRESION ORAL.
P.M

== UTILIZA LOS NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN

PONER EN PRACTICA LOS PRINCIPIOS DEL CONTEO.

E.C.DEL M.
== IDENTIFICA Y USA MEDIOS A SU ALCANCE PARA OBTENER, REGISTRAR Y
COMUNICAR INFORMACION.
D.F. S.
== UTILIZA OBJETOS E INSTRUMENTOS DE TRABAJO QUE LE PERMITEN
RESOLVER Y REALIZAR ACTIVIDADES DIVERSAS.
D.P.S.
== ACTUA GRADUALMENTE CON MAYOR CONFIANZA Y CONTROL DE ACUERDO
CON CRITERIOS, REGLAS Y CONVENCIONES EXTERNAS QUE REGULAN SU
CONDUCTA EN LOS DIFERENTES AMBITOS EN LOS QUE PARTICIPA.
E.A.A.

== EXPRESA MEDIANTE EL LENGUAJE ORAL, GESTUAL Y CORPORAL

SITUACIONES REALES O IMAGINARIAS EN REPRESENTACIONES TEATRALES
SENCILLAS,
PREVISION DE RECURSOS.
PINTURA, COLORES, PLASTILINA, BROCHAS GORDAS, ESTAMBRE, POPOTES,
AB ECEDARIO, FRANELOGRAFO, CUENTOS, GRABADORA Y DISCOS.
EDUCADORA
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PROFRA. MARGARITA GUADALUPE RUIZ PEREZ

LOPEZ HERNANDEZ

Vo. Bno.
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PROFRA. ARLENI GUADALUPE