ORGANIZACIN DE DATOS, DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS Y

PRESENTACIN DE GRAFICAS

YERALDIN MONTIEL VERGARA

TRABAJO PRESENTADO A LA:

LICENCIADA: YARLEY CASTLE BLANCO

TERCER SEMESTRE DE LICENCIATURA EN PEDAGOGA INFANTIL

SAHAGN CRDOBA

2015

INTRODUCCION
Los estudios estadsticos son una herramienta que podemos utilizar para analizar
datos de diferente tipo que nos sirven para expresar o llegar conclusiones que
nos lleven a proyectarnos a la solucin de la problemtica o a la recopilacin de la
informacin sobre el conjunto de dichos datos que se quieren adquirir. En el
presente trabajo, debemos aplicar las tcnicas que hemos aprendido en clase las
cuales son: de recoleccin de datos, con el fin de obtener informacin confiable
que posteriormente debe ser organizada, tabulada y representada grficamente.

MUESTRA
El presente estudio se realiz en la Institucin Educativa Rural Mulaticos
piedrecita del municipio de Necocl Antioquia en donde se seleccion una muestra
de 50 estudiantes entre los grados 6, 7, 8 y 9.
VARIABLES
Las variables que escogimos para nuestro estudio se resumen a continuacin:
Cuantitativa discreta: Nmeros de miembros de una familia
Cualitativa: Alimentos ms consumidos en tu comunidad

RECOPILACION DE DATOS
Teniendo en cuenta las dos variables propuestas con anterioridad, se procedi a
realizar una encuesta que nos permitiera y nos ayudara a obtener la informacin
necesaria y eficaz, para luego agruparla para poderla analizar de una forma
puntual.
A la pregunta Cuntos miembros tienes tu familia?
Los estudiantes respondieron:
Familia 5
5
6
4
4
3
7
5
7
4
4

Familia 6
3
3
3
5
6
3
5
6
4
7

F4amilia 7
6
4
3
3
4
5
3
3
5
7

Familia 8
5
4
7
3
4
3
7
6
6
4

Familia 9
7
7
4
4
6
3
5
6
7
7

A la pregunta Cul es el alimento ms consumido en tu familia?

Los estudiantes respondieron:
Alimentos
Arroz
Pltano
Huevo
Carne
Pollo
ame

Grados 5
3
2
1
2
2
1

Grado 6
1
2
2
3
0
2

Grado7
1
2
1
2
2
2

Grado8
2
0
3
1
2
2

Grado9
3
1
0
1
3
2

TABLAS DE DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS

Con los resultados anteriores, se procede a realizar la tabla de distribucin de
frecuencias para cada variable.
Cuantitativa discreta:
Nmeros de
miembros
3
4
5
6
7
TOTAL

Fi

Hi

fi

hi

Pi

12
12
8
8
10
50

0,24
0,24
0,16
0,16
0,2
1,0

12
12
8
8
10
50

0,24
0,24
0,16
0,16
0,2
1.00

24%
24%
21%
21%
10%
100%

Para hallar cada frecuencia realizamos los siguientes ejercicios: hi = fi /TM

=12/50= 0,24; 8/50= 0,16 y as sucesivamente hacemos con la siguiente
informacin, al final sumamos todos los datos hallados y si est bien la operacin
nos debe dar 1.0
Fi= fi+ fi. En este caso lo que se hace es sumar los datos de la frecuencia
absoluta 1+1 hasta sumarlos todos ej. 12+ 12=24 +8= 32+8=40+ 10=50
Hi=hi+hi =0,24+0,24=0,48; 0,48+0,16=0,64 y as sucesivamente hasta obtener
1.00
Pi=fi x 100 / TM es decir 12x 100/50=24%; 20x 100/50=40% y as sucesivamente
con los siguientes nmeros, despus de esto para comprobar si est bien
sumamos todos los porcentajes obtenidos y nos debe dar un 100% como total de
la muestra

. Mientras realizaba las operaciones pude observar que las cantidades que se
registran en la frecuencia relativa son iguales a los del porcentaje.
Cualitativa:
Alimentos
Arroz
Pltano
Huevo
Carne
Pollo
ame
Total

Fi
10
7
6
9
9
9
50

Hi
0,2
0,14
0,12
0,18
0,18
0,18
1

fi
10
7
6
9
9
9
50

hi
0,2
0,14
0,12
0,18
0,18
0,18
1

Pi
20%
14%
12%
18%
18%
18%
100%

GRAFICOS Los resultados obtenidos al tabular la informacin, se pueden

expresar de forma grfica de la siguiente manera:

Alimentos

ARROZ
PLATANO
HUEVO
CARNE
POLLO
AME

Pictograma de la variable cualitativa

3 y 4 hermanos

7 y 5 hermanos

6 hermanos

24%

21% 10%

CONCLUSIONES
Mediante este procedimiento que realizamos como lo fue la encuesta para la
recopilacin de datos a nuestros 50 estudiantes de esta institucin educativa con
el fin de saber que tan numerosas son las familias de la vereda en la cual estos
nios viven, y tambin al grupo de estos 50 estudiantes para saber cul es el
alimentos que ellos consumen con mayor frecuencia en la familia, podemos
concluir que en la poblacin de nios la mayora de las familias en esta
comunidad educativa es del 24% y podemos decir tambin que los alimentos de
mayor consumo entre estas familias es el arroz con un 24% y que le sigue la
carne, el pollo y el ame con un 18%.
Es bueno resaltar que este instrumento como lo es la encuesta nos brinda la
herramienta para calcular el porcentaje de problemas que se nos puedan
presentar en nuestra profesin como docentes y cabe resaltar tambin que como
docentes debemos ser investigadores y profesionales en nuestra instituciones
educativas a las que pertenecemos ahora o en un futuro.