Evaluacin Diagnstica

Taller de Desarrollo de Aprendizajes Significativos Mdulo 1

(Taller Nivelacin Simce Lenguaje)

VERSIN TCNICA PARA EL DOCENTE

LENGUAJE Y COMUNICACIN
7 AO BSICO
I. HOJA DE INSTRUCCIONES CUADERNILLO ALUMNO

Antes de abrir la prueba, lee atentamente las siguientes instrucciones.

INSTRUCCIONES
La prueba tiene 25 preguntas de alternativas.
Las preguntas de alternativas se contestan en una hoja de respuestas, que se completa
de la siguiente forma:

En la hoja de respuestas,
debes escribir tu nombre
y curso.

Hoja de Respuestas
Nombre
Curso

Las preguntas de
alternativas se
contestan marcando
con una equis (X) en el
cuadrado de la
alternativa que
consideres correcta.

Juan Francisco Prez Moreno

7B

Usa solo lpiz grafito para contestar y si te equivocas usa goma de borrar.
No utilices diccionario u otro tipo de apoyo.
Dispones de 60 minutos para contestar.

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II. EVALUACIN CON NIVELES DE LOGRO POR PREGUNTA

Nombre:
Curso:

Fecha:

Lee este texto y luego responde las preguntas 1 a 9.

Conde Nio
(Annimo espaol)

Conde Nio, por amores

es nio y pas a la mar;
va a dar agua a su caballo
la maana de San Juan.
Mientras el caballo bebe
l canta dulce cantar;
todas las aves del cielo
se paraban a escuchar;
caminante que camina
olvida su caminar,
navegante que navega
la nave vuelve hacia all.
La reina estaba labrando,
la hija durmiendo est:
Levantaos, Albania,
de vuestro dulce folgar,
sentiris cantar hermoso
la sirenita del mar.
No es la sirenita, madre,
la de tan bello cantar,
si no es el Conde Nio
que por m quiere finar.
Quin le pudiese valer
en su tan triste penar!
Si por tus amores pena,
oh, malhaya su cantar!,
y porque nunca los goce
yo le mandar matar.

Si le manda matar, madre

juntos nos han de enterrar.
l muri a la media noche,
ella a los gallos cantar;
a ella como hija de reyes
la entierran en el altar,
a l como hijo de conde
unos pasos ms atrs.
De ella naci un rosal blanco,
de l naci un espino albar;
crece el uno, crece el otro,
los dos se van a juntar;
las ramitas que se alcanzan
fuertes abrazos se dan,
y las que no se alcanzaban
no dejan de suspirar.
La reina, llena de envidia,
ambos los mand cortar;
el galn que los cortaba
no cesaba de llorar;
della naciera una garza,
dl un fuerte gaviln
juntos vuelan por el cielo,
juntos vuelan a la par.

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1 Por quin canta el Conde Nio?

A. Por su amada.
B. Por los navegantes.
C. Por las sirenas.
D. Por los caminantes.

2 El amor de Conde Nio es amenazado por:

A. la oposicin de la madre.
B. la negativa de la joven.
C. su muerte prematura.
D. la muerte de su amada.

3 Los versos l muri a la media noche,/ella a los gallos cantar,

quieren decir:
A. la joven cumpli su promesa de morir si Conde Nio mora.
B. la madre manda a matar a Conde Nio.
C. l muri primero y ella despus.
D. Todas las alternativas anteriores.

4 Del texto se desprende que:

A. Conde Nio y su amada pertenecan a la misma clase.

B. Conde Nio era de condicin inferior a su amada.
C. Conde Nio era de condicin superior a su amada.
D. Todas las alternativas anteriores.

PREGUNTA 1
NIVEL AVANZADO
Extraer informacin a partir
de la relacin entre dos o ms
datos que no se visualizan
fcilmente en el texto.

PREGUNTA 2
NIVEL INTERMEDIO
Extraer informacin a partir
de la relacin entre dos o ms
datos que se visualizan fcilmente en el texto.

PREGUNTA 3
NIVEL AVANZADO
Construir significados relevantes a partir de la interpretacin
de textos en los que predomina el lenguaje figurado.

PREGUNTA 4
NIVEL INTERMEDIO
Realizar inferencias integrando
informacin que se encuentra
en distintas partes del texto.

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5 Al morir los amantes del poema:

A. su amor pervive en las aves.

B. su amor se expresa en las ramas de los arbustos.
C. se transforman en un espino y un rosal.
D. Todas las alternativas anteriores.

6 Cul es la finalidad de este poema?

A. Describir la vida de la realeza.

B. Contar la historia acerca del amor de los personajes.
C. Mostrar una tragedia romntica.
D. Hablar acerca de navegantes y sirenas.

7 Los sentimientos que se manifiestan en el poema son, respectiva

mente:
A. el amor, el odio y la envidia.
B. el odio, el amor, la venganza.
C. la envidia, el canto y la muerte.
D. Ninguna de las anteriores.

8 En relacin a los versos del texto: juntos vuelan por el cielo,

/ juntos vuelan a la par, es posible afirmar que:

A. la muerte no impidi consolidar el amor.
B. la envidia fue superada por el amor.
C. Conde Nio y su amada pudieron estar juntos.
D. Todas las anteriores.

9 La historia de Conde Nio empieza:

A. antes que cante el gallo.
B. a la media noche.
C. la maana de San Juan.
D. Todas las alternativas anteriores.

PREGUNTA 5
NIVEL AVANZADO
Construir significados relevantes a partir de la interpretacin
de textos en los que predomina el lenguaje figurado.

PREGUNTA 6
NIVEL AVANZADO
Establecer la funcin de informacin especfica del texto,
considerando el propsito
comunicativo de este.

PREGUNTA 7
NIVEL INTERMEDIO
Extraer informacin a partir
de la relacin entre dos o ms
datos que se visualizan fcilmente en el texto.

PREGUNTA 8
NIVEL INTERMEDIO
Realizar inferencias integrando
informacin que se encuentra
en distintas partes del texto.

PREGUNTA 9
NIVEL INTERMEDIO
Extraer informacin a partir
de la relacin entre dos o ms
datos que se visualizan fcilmente en el texto.

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Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 10 a la 16.

El rey, el cirujano y el suf

(Annimo suf)

En la antigedad, un rey de Tartaria estaba paseando con algunos de sus

nobles. Al lado del camino se encontraba un Abdal (un suf errante), quien
exclam:
Le dar un buen consejo a quienquiera que me pague cien dinares.
El Rey se detuvo y dijo:
Abdal, cul es ese buen consejo que me dars a cambio de cien dinares?
Seor respondi el Abdal, ordena que se me entregue dicha suma y te
dar el consejo inmediatamente.
El Rey as lo hizo, esperando escuchar algo extraordinario.
El suf le dijo:
Este es mi consejo: nunca comiences nada sin que antes hayas reflexionado
cul ser el final de ello.
Ante estas palabras, los nobles y todos los presentes estallaron en
carcajadas, diciendo que el Abdal haba sido listo al pedir el dinero por
adelantado. Pero el Rey dijo:
No tienen motivo para rerse del buen consejo que este Abdal me ha dado.
Nadie ignora que deberamos reflexionar antes de hacer cualquier cosa. Sin
embargo, diariamente somos culpables de no recordarlo y las consecuencias
son nefastas. Aprecio mucho este consejo del derviche (mendicante).
As, el Rey decidi recordar siempre el consejo y orden que fuese escrito
en las paredes con letras de oro, e incluso grabadas en su vajilla de plata.
Poco despus, un intrigante concibi la idea de matar al Rey. Soborn al
cirujano real con la promesa de nombrarlo primer ministro si clavaba una
lanceta envenenada en el brazo del Rey. Cuando lleg el momento de extraer
sangre al Rey, se coloc una jofaina para recoger la sangre. De repente, el
cirujano vio las palabras grabadas all: Nunca comiences nada sin que antes
hayas reflexionado cul ser el final de ello. Fue entonces cuando el cirujano
se dio cuenta de que, si el intrigante se converta en rey, lo primero que hara
sera ejecutarlo, y as no necesitara cumplir su compromiso. El Rey, viendo
que el cirujano estaba temblando, le pregunt qu le ocurra, y ste le confes
la verdad inmediatamente.
El autor de la intriga fue capturado; el Rey reuni a todas las personas que
haban estado presentes cuando el Abdal le dio el consejo, y les dijo:
Todava se ren del derviche?

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10 Cul sera la imagen ms apropiada para acompaar el ttulo?

A. un hombre engaado por un mendigo.
B. un grupo de nobles riendo.
C. un rey agradecido de un mendigo.
D. un mdico siniestro.

11 Por qu el rey hace grabar el consejo en la platera y las paredes?

A. Porque valora su significado.
B. Porque admite que olvidamos constantemente hacer lo que
sugiere.
C. Porque quiere que lo recuerden todos a su alrededor.
D. Todas las alternativas anteriores.

12 La expresin Todava se ren del derviche? es usada por el rey

PREGUNTA 10
NIVEL INTERMEDIO
Interpretar acontecimientos y
acciones de personajes considerando el sentido
global del texto.

PREGUNTA 11
NIVEL INTERMEDIO
Interpretar acontecimientos y
acciones de personajes considerando el sentido
global del texto.

PREGUNTA 12
NIVEL INTERMEDIO

Establecer relaciones
para:
de finalidad.
A. comprobar que todos han valorado al derviche.
B. han interpretado con seriedad el mensaje del derviche.
C. constatar que todos han observado lo importante que fue el consejo del mendigo.
D. verificar que nadie vuelva a rerse de un pobre mendigo.

13 En el texto, las palabras entre parntesis cumplen el propsito de:

A. explicar el significado particular de un trmino.
B. explicar el significado general de una palabra.
C. ejemplificar un trmino extranjero.
D. Todas las alternativas anteriores.

PREGUNTA 13
NIVEL AVANZADO
Establecer la funcin de
elementos formales del texto.

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14 El episodio en que el intrigante soborna al mdico aparece en el

texto:
A. a fin de mostrar la ignorancia de la nobleza.
B. con el objeto de ridiculizar a los nobles.
C. para mostrar el verdadero valor que lleg a tener el consejo.
D. con la finalidad de desprestigiar a los mdicos.

15 El mdico del rey reconoce lo que ocurrir si da muerte al rey:

A. pues la vajilla de la corte es sobrenatural.
B. ya que tiene una visin del futuro.
C. porque comprende el trmino que tendrn sus acciones.
D. Todas las alternativas anteriores.

16 Del texto, se desprende que el rey:

A. recibi el extraordinario consejo que esperaba.
B. desperdici sus dinares.
C. invirti y obtuvo ganancias.
D. Todas las alternativas anteriores.

PREGUNTA 14
NIVEL INTERMEDIO
Establecer relaciones de
finalidad.

PREGUNTA 15
NIVEL INTERMEDIO
Interpretar acontecimientos
y acciones de personajes
considerando el sentido global
del texto.

PREGUNTA 16
NIVEL INTERMEDIO
Realizar inferencias integrando
informacin que se encuentra
en distintas partes del texto.

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Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 17 a la 25.

Las semillas de la discordia

(Annimo africano)

Una noche un campesino de frica vio que la discordia plantaba semillas

en su campo. Se abstuvo de intervenir y la observ. Cuando ella termin y
se fue, l se pas toda la noche recogiendo, con la ayuda de una linterna,
las peligrosas semillas. Se las llev a su casa sin decir una sola palabra a su
familia.
Al da siguiente, para deshacerse de las semillas, les dio un puado a
las gallinas. Pero apenas las picotearon se pusieron a pelear furiosamente,
a muerte, entre ellas. Termin con sus manos y brazos cubiertos de crueles
picotazos. Buscando otra forma, tir un puado al ro. Pero los peces,
anguilas e incluso los hipoptamos empezaron a desplazarse, mientras olas
enormes recorran ese ro habitualmente calmo, tan enormes que una parte
de la llanura qued inundada.
Otro da tuvo la idea de triturar una parte y, sin decirle de qu se trataba,
pedirle a su mujer que le preparara una torta. Se puso a comer aquella torta,
pero apenas trag el primer bocado, la encontr mal cocida, demasiado
salada y empez a reprochrselo a su mujer. Ella, que tambin acababa de
terminar su primer bocado, replic gritando que si su marido la encontraba
mal preparada simplemente significaba que l era un imbcil, cosa que ella
siempre haba sospechado. Se desat tal ira entre ellos que fue necesaria la
intervencin de vecinos para separarlos.
Pasaron unas semanas. Poco a poco recobraron la calma, pero el
campesino, que haba perdido el sueo y la sonrisa, slo pensaba en las
semillas que le quedaban. Pens en hacer un viaje a algn pas lejano. Sin
embargo, como era un buen hombre, se deca que los pases lejanos estaban
sembrados de suficientes semillas de la discordia. Incluso pens dirigirse
hasta el mar para tirar su saco de semillas, pero temi crear una tempestad
sin igual. Las buenas razones le hicieron renunciar a aquella idea.

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Cuando aparecieron los primeros brotes, vio con alegra que tendra una
cosecha excepcional. En los campos vecinos se apresuraban a arrancar las
malas hierbas. l no tena nada que hacer. La cosecha creca esplndida y
sana. Todas las maanas vea crecer su prosperidad. Se dej ganar por la
ociosidad. Incluso aprovech para visitar a unos primos que vivan a tres
das de camino. A su regreso, las lamentaciones de su mujer y sus hijos le
dieron las bienvenidas. En pocas horas una bandada de aves haba devastado
su campo. No quedaba ni un solo brote.
Los sabios del pueblo encontraron la razn de aquella desgracia. En los
otros campos (que no haban sido devastados), dijeron, siempre haba habido
un hombre trabajando, movindose, haciendo ruido con sus herramientas.
Por eso los pjaros se haban dirigido al nico campo en el que no haba
nadie. Un campo magnfico, por otra parte.
El campesino esper la llegada de la noche, se levant sin hacer ruido y
sac del escondite el saco con las ltimas semillas. Fue hasta su campo y all
ech las semillas, una a una.
Al volver al pueblo, vio a lo lejos que la discordia plantaba semillas en un
pequeo bosque que perteneca a uno de sus amigos. Un amigo al que quera
mucho, y al que se guard mucho de avisar.

BSICO

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17 Se deduce, al comienzo del texto, que el campesino evit interferir

con la siembra de la discordia pues:
A. prefera evitar el conflicto.
B. no quera enfrentar a la discordia.
C. slo quera sacar su semilla.
D. Todas las alternativas anteriores.

18 El efecto de las semillas de la discordia entre las gallinas:

I. las hizo pelear entre s.
II. le signific varios picotazos al hombre.
III. lo llev a reir con su mujer.

PREGUNTA 17
NIVEL INTERMEDIO
Realizar inferencias integrando
informacin que se encuentra
en distintas partes del texto.

PREGUNTA 18
NIVEL INTERMEDIO
Extraer informacin a partir
de la relacin entre dos o ms
datos que se visualizan
fcilmente en el texto.

A. I y II.
B. II y III.
C. I y III.
D. I, II y III.

19 Al lanzar las semillas al ro:

A. se generaron olas enormes, en un ro que era tranquilo.
B. los peces, anguilas e hipoptamos fueron desplazados.
C. se inund una parte de la llanura, por las olas.
D. Todas las alternativas anteriores.

20 Por qu razn el campesino cay en el ocio?

A. Porque quera ir a visitar a sus parientes.
B. Porque le gustaba hacer viajes largos.
C. Porque su cosecha era perfecta y abundante.
D. Porque haba arrancado las semillas de la discordia.

10

PREGUNTA 19
NIVEL INTERMEDIO
Extraer informacin a partir
de la relacin entre dos o ms
datos que se visualizan
fcilmente en el texto.

PREGUNTA 20
NIVEL INTERMEDIO
Extraer informacin a partir
de la relacin entre dos o ms
datos que se visualizan
fcilmente en el texto.

BSICO

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21 Los pjaros arrasaron la cosecha del campesino:

A. mientras l robaba semillas del bosque.
B. en ausencia del campesino.
C. pues los dems campos estaban cuidados.
D. slo B y C.

22 Se deduce que el campesino devolvi las semillas de la discordia a

la tierra de su propio campo para que:
A. la tierra temblara y las expulsara ella misma.
B. todo volviera a comenzar.
C. revertir el efecto que tuvo su iniciativa de quitarlas.
D. Todas las alternativas anteriores.

23 El emisor de la historia es:

A. el narrador del relato.
B. el campesino que sorprende a la discordia.
C. la discordia que planta semillas por los campos.
D. el autor annimo del relato.

24 Se infiere que el campesino se cuida de no advertir a su amigo la

presencia de la discordia:
A. a fin de no causar ms dao que el de la propia discordia.
B. pues ya bastante haba tenido con sufrir sus propias desgracias.
C. porque quiere ver qu ocurrir si deja actuar a la discordia.
D. no sabe cmo advertir a su amigo.

25 El relato sucede en:

A. un una aldea, en la selva.
B. junto a un ro.
C. cerca de un bosque.
D. Todas las alternativas anteriores.

PREGUNTA 21
NIVEL INTERMEDIO
Extraer informacin a partir
de la relacin entre dos o ms
datos que se visualizan fcilmente en el texto.

PREGUNTA 22
NIVEL INTERMEDIO
Realizar inferencias integrando
informacin que se encuentra
en distintas partes del texto.

PREGUNTA 23
NIVEL INTERMEDIO
Realizar inferencias integrando
informacin que se encuentra en
distintas partes del texto.

PREGUNTA 24
NIVEL INTERMEDIO
Realizar inferencias integrando
informacin que se encuentra en
distintas partes del texto.

PREGUNTA 25
NIVEL INTERMEDIO
Extraer informacin a partir de
la relacin entre dos o ms datos
que se visualizan fcilmente en
el texto.

11

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III. CLAVES DE RESPUESTAS, SOLUCIONARIOS Y RBRICAS

10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C

12