EQUIDAD Y GNERO

DIRIGIDO A:

Chicos de entre 14 a 19 aos.

DURACION:

50 min

OBJETIVO GENERAL

Propiciar la reflexin acerca de la vivencia desde las diferentes

condiciones; ser hombre o mujer y consecuencias ante las demandas
de la sociedad.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Que los chicos y chicas reflexionen acerca de su condicin como

hombres y mujeres; que empaticen acerca de vivirse como el sexo o
genero opuesto para llegar a la conclusin de lo que es equidad entre
gneros

TEMAS

Gnero
En los zapatos del otro
La equidad como conclusin

ACTIVIDADES
DURACION

Escoger tema 2 min

Y Presentacin del conductor, funcin y programa que representa. 2min
Ventajas y desventajas 7 min
Si yo fuera 7 min
Platicando con el otro gnero 7 min
Platicar acerca del sexo(masculino o femenino) y las imposiciones de la
sociedad de acuerdo a l
Qu es equidad de gnero? Lluvia de ideas

CONDICIONES PARA LA Un aula lo suficiente grande para realizar el taller de 30 a 40

APLICACIN
participantes.
Lpiz, papel y cinta diurex.

Elaborado por

Psic. Mariana Loza Ramrez

DESARROLLO DEL TALLER

Despus de que el grupo correspondiente se le dio a escoger el taller a desarrollar y se escogi
EQUIDAD DE GNERO 3 min
Presentacin del conductor y del programa que representa. 2 min
Se hace la presentacin del conductor y se habla de su funcin y del programa que representa
Ventajas y desventajas 7min
Despus de la presentacin con el grupo se le pide a los participantes que saquen una hoja y la
doblen en dos, en la primera mitad pondrn el encabezado de VENTAJAS se les pedir que
escriban las ventajas de ser mujer u hombre y en la segunda mitad escribirn el encabezado de
DESVENTAJAS se les pedir que escriban las desventajas de ser mujer u hombre del gnero
opuesto.
Despus de ello al reverso de la pgina escribirn
Si yo fuera 7min
Hombre o mujer de acuerdo al caso y redactaran brevemente como seran ellas si fueran del otro
gnero
Platicando con el otro gnero 7min.
Se platicar con el otro gnero acerca de lo que se escribi; se discutir si es real o no las
ventajas de lo que se escribi y lo que se piensa de si yo fuera del otro gnero sera; se har una
pequea discusin con el otro gnero
Platicar acerca del sexo y las imposiciones de la sociedad de acuerdo a l 7min
Preguntar a alguna pareja como es que se sintieron; Al discutir con el otro gnero, Realmente
resulto una ventaja lo que esa persona pensaba? Result desventaja lo que esa persona
pensaba? Que opiniones se dieron de su redaccin del Si yo fuera
Qu es equidad de gnero? Lluvia de ideas. 10min
De los comentarios que se compartan se tomar; lo que es la vivencia desde la condicin de ser
hombre o ser mujer y los contrastes que existen en el momento de platicar con el otro gnero.
De las demandas que existen de la sociedad para cada gnero; de lo que se supone que debe ser
un hombre (el no llorar ni mostrar sus emociones, que se dedique a solventar los gastos en la
familia, que muestre virilidad al atraer a varias chicas) y de la mujer (el ser dulce, el darse a
respetar el que no hay nadie como ella para cuidar a los hijos y atender la casa)
Propiciar la participacin de los chicos y generar discusin de lo difcil que poder ser el llevar tan
rgidamente los estereotipos que la sociedad demanda para el gnero; pero para los dos gneros.
Y de cmo nosotros mismos aveces educamos propiciando diferencia en trato en gnero.

Elaborado por

Psic. Mariana Loza Ramrez