Institucin Educativa Pblica de Mujeres N 20188 Centro de Mujeres

Programacin Curricular Anual

201
1

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

I.
I.1.
I.2.
I.3.
I.4.
I.5.
I.6.
I.7.

II.

INFORMACION GENERAL
UGEL
INSTITUCIN EDUCATIVA
NIVEL/MODALIDAD
REA
GRADO Y SECCIN
DURACIN
RESPONSABLE

: N 08 - Caete
: N 20188
: Secundaria
: Comunicacin
: 2 A - B
: Del 01 de marzo al 19 de diciembre del 2011
: Rita Isabel TOSCANO MOLINA

COMPETENCIAS

ORGANIZADORES

EXPRESIN Y
COMPRENSIN
ORAL

COMPRENSIN DE
TEXTOS

PRODUCCIN DE
TEXTOS

III-

CICLO VI

Expresa sus ideas con claridad y fluidez en situaciones

comunicativas interpersonales, utilizando en forma
pertinente las cualidades de la voz, el registro lingstico y
los recursos no verbales.
Comprende el mensaje de los dems, asumiendo
posiciones crticas, y valorando los giros expresivos de su
comunidad en el marco del dilogo intercultural
Comprende textos de distinto tipo, disfrutando de ellos,
discriminando lo relevante de lo complementario; hace
inferencias a partir de los datos explcitos, asume
posiciones crticas, y reflexiona sobre su proceso de
comprensin con el fin de mejorarlo.
Produce textos de distinto tipo, en forma clara, coherente
y original, en funcin de diversos propsitos y
destinatarios; utilizando en forma apropiada los elementos
lingsticos y no lingsticos, y reflexionando sobre ellos.

TEMAS TRANSVERSALES

1. Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental

2. Lectura con placer y comprensin crtica

PCA-SD/JHVG

Institucin Educativa Pblica de Mujeres N 20188 Centro de Mujeres

Programacin Curricular Anual

IV.

201
1

VALORES Y ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO

ACTITUDES

VALORES

comportamiento

Cuida su presentacin y aseo

personal.
RESPETO
Asiste correctamente uniformada.
Cuida y conserva limpio su aula y su
colegio.
Se dirige con respeto a sus
profesores, personal administrativo y
sus compaeras.
Cumple y respeta las normas de
convivencia.
Asiste todos los das al colegio.
RESPONSABILIDAD
Es puntual en la hora de ingreso al
colegio, a clases y en la entrega de
sus tareas.
Acepta las correcciones de conducta
Demuestra cambio de actitud.

CIVISMO

HONESTIDAD

AMOR Y F

Entona con fervor patritico el himno

nacional, canto a la bandera y himno
a Caete.
Participa democrticamente en el
aula.
Se identifica participando en las
diferentes acciones programadas por
la I.E.

ante el rea

Respeta a sus compaeras y

docentes
Mantiene el aula limpia y
ordenada.
Mantiene el orden en su
presentacin personal.
Cumple con los acuerdos y
normas de convivencia
Llega puntualmente a clases
Presenta sus tareas
oportunamente
Conserva el mobiliario
escolar
Asume sus funciones en el
aula.
Participa en actividades de la
institucin.
Demuestra solidaridad con
sus compaeras.
Entona el himno de su pas y
provincia con fervor

Respeta las cosas ajenas

Acta por principios ticos y no por Expresa la verdad ante
conveniencia.
situaciones.
Demuestra honradez en todos sus Demuestra actitud justa ante
actos.
los dems.
Es veraz en todo lo que manifiesta y
hace.
Es justo en reconocer sus propios
errores.
Colabora en o necesario para
Ayuda al prjimo participando en las
ayudar a los que necesitan
campaas de solidaridad.
Demuestra
inters
y
sensibilidad ante situaciones.

PCA-SD/JHVG

Institucin Educativa Pblica de Mujeres N 20188 Centro de Mujeres

201
1

Programacin Curricular Anual

V.

CALENDARIZACIN ESCOLAR POR UNIDADES

TRIMESTRE
S

I
TRIMESTRE

UNIDADES

DURACIN

SEMANAS

DAS

HORA
S

PRIMERA
UNIDAD

01 Marzo al 15 de Abril

34

238

EVALUACIN
DE UNIDAD

11 Abril al 15 Abril

SEGUNDA
UNIDAD

18 Abril al 27 Mayo
6

28

196

34

238

32

224

30

210

33

231

EVALUACIN
DE UNIDAD

23 Mayo al 27 Mayo

VACACIONES 30 Mayo al 03 Junio

TERCERA
UNIDAD
II
TRIMESTRE

EVALUACIN
DE UNIDAD
CUARTA UNIDAD

06 Junio al 22 Julio
18 Julio al 22 Julio

25 Julio al 09 Setiembre

EVALUACIN
05 Setiembre al 09
DE UNIDAD
Setiembre
VACACIONES 12 Setiembre al 16 Setiembre

III
TRIMESTRE

QUINTA UNIDAD

19 Setiembre al 28
Octubre

EVALUACIN
DE UNIDAD

24 Octubre al 28
Octubre

SEXTA UNIDAD

31 Octubre al 16
Diciembre

PCA-SD/JHVG

Institucin Educativa Pblica de Mujeres N 20188 Centro de Mujeres

201
1

Programacin Curricular Anual

EVALUACIN
DE UNIDAD
TOTAL

12

Diciembre al 19
Diciembre
40

191

PCA-SD/JHVG

1337

VI.
CAPACIDADES
DEL DCN

CAPACIDADES
DIVERSIFICADAS

El cuadro sinptico.

EMPLEA tcnicas de
reconocimiento de las
ideas principales.

Aplicacin de
tcnica de
reconocimiento de la
idea principal en
textos.

Disfruta de la
lectura como
fuente de
aprendizaje
permanente.
Se interesa por
mejorar su nivel
de lectura.

2h

SESIN N 2
Aprendiendo a
organizar
informacin
SESIN N 3
RECOPILAMOS
Y ORGANIZAMOS
INFORMACIN
DE
RECONOCIMIENT
O DE LA IDEA
PRINCIPAL
SESIN N 4
RECONOCEMOS
LAS IDEAS
PRINCIPALES EN
TEXTOS

2h

3h

2h

1
SEMANA
Del 01 al 04
marzo

TTULO
DE LA
U.D

TRIMESTR
E
I
II III

Concepto de idea
principal, formas de
reconocimiento.

Disfruta de la
lectura como
fuente de
aprendizaje
permanente.

SESIN N 1
Organizando
nuestra
participacin

FECHA
DE EJEC

ORGANIZA
informacin sobre
tcnicas de
reconocimiento de la
idea principal.

Respeta las
convenciones de
comunicacin
interpersonal y
grupal.

HRS
EFEC
T

IDENTIFICA el tema,
la estructura de los
textos que lee.

El dilogo.
Condiciones y
organizacin.

TTULO DE LA
SESIN DE
APRENDIZAJE

ANTICIPA su
participacin oral
organizando la
informacin.

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES
ANTE EL REA

UNIDAD I
CONOCIENDO SOBRE TCNICAS DE LECTURA

EXPRESIN Y
COMPRENSIN
ORAL
PLANIFICA su
participacin oral
organizando la
informacin y
creando las
condiciones
favorables para su
intervencin.
COMPRENSIN
DE TEXTOS
IDENTIFICA el
tema, la estructura
y la informacin
relevante de los
textos que lee.
IDENTIFICA la
idea principal de
textos que lee
aplicando
estrategias.

MATRIZ DE ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICA

El sumillado:
caractersticas,
utilidad.

Aplicacin del
sumillado

El texto publicitario.

Disfruta de la
lectura como
fuente de
aprendizaje
permanente.

Se interesa por
mejorar su nivel
de lectura.

2h

2
SEMANA
Del 07 al 11
marzo

SESION N 06
APRENDIENDO
LA TCNICA DEL
SUMILLADO

2h

SESIN N 07
APLICANDO LA
TCNICA DEL
SUMILLADO

1h

SESIN N 08
Conociendo
elementos del
texto publicitario

2h

Disfruta de la
lectura como
fuente de
aprendizaje
permanente.

SESIN N 5
Identificando
roles en el
proceso
comunicativo

DESCRIBE
elementos de un texto
publicitario.

Respeta las
convenciones de
comunicacin
interpersonal y
grupal.

INTERPRETA
mensajes de
diversos textos
publicitarios.

EMPLEA el
sumillado como
tcnica para
comprender el
texto.

Roles del emisor y el

receptor

COMPRENSIN
DE TEXTOS
UTILIZA el
sumillado, el
resumen y el
parafraseo como
tcnicas para
comprender el
texto.

CREA condiciones
favorables para su
intervencin.

EXPRESIN Y
COMPRENSIN
ORAL
PLANIFICA su
participacin oral
organizando la
informacin y
creando las
condiciones
favorables para su
intervencin.

Lo denotativo y
connotativo en
3
SEMANA
Del 14 al 18
marzo

Elementos,
caractersticas.
Valora
producciones
textuales.

SESIN N 09
Identificando lo
denotativo y
connotativo del
texto publicitario

IDENTIFICA aspectos
denotativos y
connotativos del texto

2h

ANTICIPA la
produccin de textos,
identificando el tema,
los destinatarios.
ESTABLECE el
registro lingstico
que utilizar.

El grupo nominal:
Sustantivos,
adjetivos y
determinantes.

Valora las formas

expresivas
propias de cada
comunidad y
regin.

SESIN N 11
Identificando
procesos para la
produccin de
textos

Uso de registro
lingstico.

Se interesa por el
uso creativo del
lenguaje y de
otros cdigos de
comunicacin.

SESIN N 12
Identificando el
registro
lingstico

Uso de b - v.

Demuestra
inters
mejorar
ortografa.

La comunicacin
asertiva.

3h

2h

2h
4
SEMANA
Del 21 al 25
marzo

SESIN N 13
Mejorando
nuestra
ortografa
en
su

Expresa
tolerancia y
comprensin
hacia las
opiniones o
puntos de vista
ajenos.

3h

SESIN N 14
Dialogando con
respeto

2h

HABLA con diversas

personas, utilizando
lenguaje adecuado.

SESIN N 10
Identificando los
textos
funcionales

IDENTIFICA
tradiciones y crnicas,
caracterizando los
personajes.

Disfruta de la
lectura como
fuente de
aprendizaje
permanente.

Las recetas:
estructura.

REDACTA
tradiciones y
crnicas,
caracterizando los
personajes,
describiendo
conflictos y
desenlaces y
utilizando los
conectores propios
de la narracin.
EXPRESIN Y
COMPRENSIN
ORAL
DIALOGA con
diversas personas,
utilizando lenguaje
adecuado;
demostrando
claridad y
coherencia en sus
argumentaciones.

IDENTIFICA la
informacin y la
estructura de avisos,
recetas.

DISCRIMINA la
informacin y la
estructura de
avisos, recetas,
esquelas y
catlogos.
PRODUCCIN DE
TEXTOS
PLANIFICA la
produccin de
textos,
identificando el
tema, los
destinatarios y el
registro lingstico
que utilizar.

5
SEMANA
Del 28
marzo al 01
abril.

Mitos, cuentos y
leyendas del Per e
Hispanoamrica

Disfruta de la
lectura como
fuente de
aprendizaje
permanente.

SESIN N 16
Valorando
nuestra literatura
regional

DISCRIMINA las
caractersticas del
lenguaje
denotativo y
connotativo en los
textos que lee.

IDENTIFICA
lenguaje
denotativo y
connotativo en los
textos que lee.

El lenguaje
Denotativo y
Connotativo

Disfruta de la
lectura como
fuente de
aprendizaje
permanente.

SESIN N 17
Distinguiendo el
lenguaje
connotativo y
denotativo en
textos

PRODUCCIN
DE TEXTOS
REDACTA
recetas,
esquelas y
catlogos,
respetando su
estructura y
utilizando el
lenguaje formal
o informal,
segn los
destinatarios a
quienes se dirija.

PLANIFICA
redaccin de
recetas,
respetando su
estructura.

Clases de palabras
por la ubicacin del
acento.

UTILIZA el
lenguaje formal o
informal, segn los
destinatarios a
quienes se dirija.

Los monoslabos.

Demuestra
inters
mejorar
ortografa.

en
su

SESIN N 18
Aplicando la
tildacin correcta
en textos
producidos

SESIN N 19
Identificando la
tildacin de los
monoslabos

3h

2h

2h

6
SEMANA
Del 04 al 08
abril

3h

2h

IDENTIFICA
informacin de los
mitos, cuentos y
leyendas.

SESIN N 15
Identificando
informacin de
esquelas y
catlogos

Disfruta de la
lectura como
fuente de
aprendizaje
permanente.

Las esquelas y
catlogos:
Estructura.

ORGANIZA la
informacin y la
estructura de
esquelas y catlogos.

COMPRENSIN
DE TEXTOS
DISCRIMINA la
informacin
y la estructura de
avisos, recetas,
esquelas y
catlogos.
INFIERE
informacin de las
tradiciones,
crnicas, mitos,
cuentos y
leyendas.

El parafraseo:
caractersticas y
utilidad.

APLICA el
parafraseo en sus
lecturas.

Aplicacin del
parafraseo.

CAPACIDADES
DEL DCN

EXPRESA ideas
demostrando claridad y
coherencia en sus
argumentaciones.

CONOCIMIENTOS

La comunicacin
asertiva:
caractersticas.

SESIN N 22
EVALUACIN DE
LA I UNIDAD

ACTITUDES
ANTE EL REA

2h

7
SEMANA
Del 11 al 15
de abril

2h

TTULO DE LA
SESIN DE
APRENDIZAJE
SESION N 23
APRENDIENDO A
COMUNICARNOS
ASERTIVAMENTE

HRS
EFECT
.

2hr

FECHA
DE EJEC.
8
SEMANA
Del 18 de
al 20 abril

TTULO
DE LA
U.D

TRIMEST
I
II

Expresa tolerancia
y comprensin
hacia
las opiniones o
puntos de vista
ajenos.

3h

UNIDAD II
DISFRU
TANDO

EXPRESIN Y
COMPRENSIN
ORAL
DIALOGA con
diversas personas,
utilizando lenguaje
adecuado;
demostrando
claridad y
coherencia en sus
argumentaciones.

CAPACIDADES
DIVERSIFICADOS

Demuestra
inters por sus
aprendizajes

SESIN N 20
Aprendiendo
tcnicas para
mejorar nuestra
C.L
SESIN N 21
Aplicando la
tcnica del
parafraseo

EVALUACIN DE LA I UNIDAD

Disfruta de la
lectura como
fuente de
aprendizaje
permanente.

ELIGE el parafraseo
como tcnica para
comprender el
texto.

COMPRENSIN
DE TEXTOS
UTILIZA el
sumillado, el
resumen y el
parafraseo como
tcnicas para
comprender el
texto.

3hr

IDENTIFICA el
significado que se
transmite mediante los
recursos no verbales.

Recursos no verbales:
la mmica.

Expresa tolerancia
y comprensin
hacia las opiniones
o puntos de vista
ajenos.

SESIN N 25
CONOCIENDO
OTRAS FORMAS
COMUNICATIVAS

2hr

COMPRENSIN DE
TEXTOS
IDENTIFICA el
tema, la estructura
y la informacin
relevante de los
textos que lee.

IDENTIFICA el tema, la
estructura de los
textos que lee.

El tema en los textos.

Disfruta de la
lectura como fuente
de aprendizaje
permanente.

SESION N 26
IDENTIFICANDO
EL TEMA EN LOS
TEXTOS QUE
LEEMOS

2hr

RECONOCE los rasgos

caractersticos de
diversos tipos de
textos

Textos narrativos con

estructura no lineal:
conflictos y desenlaces.

SESIN N 27
RECONOCIENDO
LOS TEXTOS
NARRATIVOS
SEGN SU
ESTRUCTURA

3hr

9
SEMANA
Del 25 al
29 de abril

SESIN N 24
DISFRUTANDO DE
LAS
NARRACIONES

Disfruta de la
lectura como fuente
de aprendizaje
permanente.

- La narracin:
tradiciones, costumbres
y leyendas.

EXPONE tradiciones y
costumbres,
describiendo personajes
y escenarios.

NUESTRAS LECTURAS

NARRA
tradiciones,
costumbres y
leyendas,
describiendo
personajes y
escenarios; y
utilizando
entonacin segn
la naturaleza de
los dilogos y las
situaciones
presentadas.
INTERPRETA el
significado que se
transmite
mediante los
recursos no
verbales y los
giros expresivos
propios de una
comunidad.

Demuestra inters
en mejorar su
ortografa.

UTILIZA el
sumillado, el
resumen y el
parafraseo como
tcnicas para
comprender el
texto.

ELIGE el parafraseo
como tcnica para
comprender el texto.

El cuento:
estructura,
elementos. Tipos.

Disfruta de la
lectura como fuente
de aprendizaje
permanente.

SESIN N 28
HACIENDO USO
CORRECTO DEL
PUNTO

3hr

SESIN N 29
INVESTIGANDO
ALGO MS SOBRE
LOS CUENTOS
NARRATIVOS

3hrs

SESION N 30
EXPONIENDO
NUESTRAS
INVESTIGACIONES

1hr

SESIN N 31
CONOCIENDO
TIPOS DE
INFERENCIAS

2hr

ENJUICIA el
contenido de los
textos que lee.

DETERMINA el
contenido de los
textos que lee.

- Poesas, cuentos,
mitos, leyendas de
la selva.

Se interesa por
mejorar su nivel
de lectura.

SESIN N 32
APRENDIENDO A
INTERPRETAR
TEXTOS
LITERARIOS

3hr

PRODUCCIN DE
TEXTOS
PLANIFICA la
produccin de
textos,
identificando el
tema, los
destinatarios y el
registro lingstico
que utilizar.

HACE uso correcto de

letras del alfabeto.

Uso de la ll- y

Demuestra
inters en
mejorar su
ortografa.

SESION N 33
HACIENDO USO
CORRECTOS DELA
LL Y

2hr

11
SEMANA
Del 9 al 13
de mayo

Se interesa por
mejorar su nivel
de lectura.

Tipos de inferencia:
significado de la
irona

IDENTIFICA
significados
inferenciales en textos
que lee.

INTERPRETA la
irona y el doble
sentido en los
textos que lee.

10
SEMANA
Del 02 al 6
mayo

El punto: principales
usos.

ESTABLECE la
importancia de la
presentacin y la
introduccin para la
comprensin del texto.

IDENTIFICA la
importancia del
prlogo, la
presentacin y la
introduccin para
la comprensin del
texto.

3hr

CREANDO
breves textos
literarios, segn su
estructura y
propsito.

PLANIFICA su proceso
de redaccin de
textos literarios.

Los acrsticos

Se interesa por el
uso creativo del
lenguaje y de
otros cdigos de
comunicacin.

SESIN N 35
CREANDO
ACRSTICOS

2hr

EXPRESIN Y
COMPRENSIN
ORAL
DIALOGA con
diversas personas,
utilizando lenguaje
adecuado;
demostrando claridad
y coherencia en sus
argumentaciones.

EXPRESA ideas
demostrando claridad
y coherencia en sus
argumentaciones.

El debate:
caractersticas.

Expresa
tolerancia y
comprensin
hacia las
opiniones o
puntos de vista
ajenos.

SESION N 36

CARACTERIZANDO
UN DEBATE

2hr

NARRA tradiciones,
costumbres y
leyendas,
describiendo
personajes y
escenarios; y
utilizando entonacin
segn la naturaleza
de los dilogos y las
situaciones
presentadas.

EXPONE tradiciones y
costumbres,
describiendo personajes
y escenarios.

Ejecucin del
debate

Lectura oral
Tradiciones
Peruanas

Demuestra
respeto
escuchando a su
interlocutor.

SESION N 37
ARGUMENTANDO
NUESTRAS IDEAS

Sesin N38
ESCUCHANDO
BREVES RELATOS

2hr

2hr

12
SEMANA
16 al 20 de
mayo

13
SEMANA
23 al 27 de
mayo

SESIN N 34
APRENDIENDO A
ELABORAR
AFICHES

Se interesa por el
uso creativo del
lenguaje y de
otros cdigos de
comunicacin.

Los afiches:
Elementos.

PLANIFICA afiches
incorporando
eslganes, imgenes,
fotografas.

ELABORA avisos,
pancartas y
grafitis, afiches,
incorporando
eslganes,
imgenes,
fotografas u otros
efectos visuales
para generar
mensajes
sugerentes.

Demuestra
inters por sus
aprendizajes

SESIN N 39
EVALUACIN DE
LA II UNIDAD

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES
ANTE EL AREA

TTULO DE LA
SESIN DE
APRENDIZAJE

EXPRESIN Y
COMPRENSIN
ORAL
PLANIFICA su
participacin oral
organizando la
informacin y
creando las
condiciones
favorables para su
intervencin.

ANTICIPA su
participacin oral
organizando la
informacin.

La declamacin :
caractersticas

Se interesa por el
uso creativo del
lenguaje y de
otros cdigos de
comunicacin.

SESIN N 40
TRABAJANDO LA
DECLAMACIN

HRS
EFECT
.

FECHA
DE EJEC.

3hrs

14
SEMANA
Del 06 al
10 de
junio

TITULO
DE LA
U.D.

TRIMESTR
E
I
II
III

CAPACIDADES
DIVERSIFICADAS

UNIDAD III
TRABAJANND
O EN EQUIPO,

CAPACIDADES
DEL DCN

2hr

EVALUACIN DE LA II UNIDAD

2 hrs

RECEPCIONA mensajes
diversos.

Los determinantes

Respeta las
convenciones de
comunicacin
interpersonal y
grupal.

SESIN N 42
CONOCIENDO LA
FUNCIN DE LOS
DETERMINANTES

2hrs

COMPRENSIN
DE TEXTOS
UTILIZA el
sumillado, el
resumen y el
parafraseo como
tcnicas para
comprender el
texto.

ELABORA resmenes de
textos que lee

El resumen. proceso

Disfruta de la
lectura como
fuente de
aprendizaje
permanente.

SESIN N 43
APRENDIENDO A
RESUMIR

3hrs

IDENTIFICA el
tema, la estructura
y la informacin
relevante de los
textos que lee

DISTINGUE
informacin relevante
de los textos que lee.

Los mitos:
caractersticas

Disfruta de la
lectura como fuente
de aprendizaje
permanente.

SESIN N 44
LECTURANDO
MITOS

2hrs

SESIN N 45
LECTURANDO
LEYENDAS

2hrs

DISCRIMINA las
caractersticas del
lenguaje
denotativo y
connotativo en los
textos que lee.

Las leyendas:
caractersticas

15
SEMANA
Del 13 al
17 de junio

SESIN N 41
MEJORANDO
NUESTRA
EXPRESIN ORAL

Valora la
comunicacin
como medio para
solucionar
conflictos y crear
una convivencia
armnica.

- La descripcin oral:
tradiciones,
costumbres y
leyendas.

REPRODUCE
narraciones y
descripciones orales,
coherentes y bien
estructuradas.

APRENDEMOS

NARRA tradiciones,
costumbres y
leyendas,
describiendo
personajes y
escenarios; y
utilizando entonacin
segn la naturaleza
de los dilogos y las
situaciones
presentadas.
ESCUCHA
mensajes diversos,
formulando preguntas
sobre lo que no
entiende.

DETERMINA
informacin sobre los
gneros literarios.

Gneros literarios.
Diferencias
elementales.

Se interesa por el
uso creativo del
lenguaje y de otros
cdigos de
comunicacin.

2hrs

2hrs

Lectura de textos
literarios.

Disfruta de la
lectura como fuente
de aprendizaje
permanente.

SESIN N 48
INTERPRETANDO
TEXTOS
LITERARIOS

3hrs

INTERPRETA
mensajes de
historietas

EXTRAE mensajes de
historietas que lee

Las historietas:
caractersticas y
elementos

Se interesa por el
uso creativo del
lenguaje y de otros
cdigos de
comunicacin.

2hrs

ORGANIZA
informacin sobre
los gneros
literarios y la
literatura infantil y
juvenil.

IDENTIFICA
informacin de la
literatura infantil y
juvenil

SESIN N 49
IDENTIFICANDO
CARACTERSTICAS
Y ELEMENTOS DE
LAS HISTORIETAS
SESIN N 50
IDENTIFICANDO
INFORMACIN DEL
CUENTO
POPULAR

PRODUCCIN DE
TEXTOS
PLANIFICA la
produccin de
textos,
identificando el
tema, los
destinatarios y el
registro lingstico
que utilizar.

IDENTIFICA el
contenido y los
elementos formales
bsicos de textos
escritos

SESIN N 51
IDENTIFICANDO
PROPIEDADES DEL
TEXTO

3hrs

Demuestra
cumplimiento en
sus trabajos
prcticos.

3hrs

Propiedades del
texto

17
SEMANA
Del 27 de
junio al 1
de julio

IDENTIFICA lenguaje
denotativo y
connotativo en los
textos que lee.

DISCRIMINA las
caractersticas del
lenguaje
denotativo y
connotativo en los
textos que lee.

El cuento popular.

16
SEMANA
Del 20 al
24 de junio

Poesa y narrativa.
Diferencias.

SESIN N 46
ORGANIZANDO
INFORMACIN
SOBRE LOS
GNEROS
LITERARIOS
SESIN N 47
DIFERENCIANDO
LA PROSA Y EL
VERSO

ORGANIZA
informacin sobre
los gneros
literarios y la
literatura infantil y
juvenil.

18
SEMANA
Del 4 al 8
julio

- Las cualidades de la
voz (entonacin,
timbre, intensidad,
ritmo).

DETERMINA los giros

expresivos propios de
una comunidad.

Giros expresivos y de
entonacin propios de
la comunidad y regin.

COMPRENSIN
DE TEXTOS
INTERPRETA
mensajes de
diversos textos
publicitarios.

IDENTIFICA aspectos
denotativos y
connotativos del texto
publicitario

Publicidad social y de
consumo.

Valora las formas

expresivas propias
de cada comunidad
y regin

Se interesa por el
uso creativo del
lenguaje y de otros
cdigos de
comunicacin.

2hrs

SESION N 53
EXPRESNDONOS
CON PROPIEDAD

2hrs

SESION N 54
IDENTIFICANDO
GIROS EXPRESIVOS

2hrs

SESION N 55
IDENTIFICANDO
SIGNIFICADOS EN LA
PUBLICIDAD

3hrs

19
SEMANA
Del 11 al 15
de julio

ADECA entonacin
segn la naturaleza de
los dilogos y las
situaciones presentadas.

SESIN N 52
UTILIZANDO
CONECTORES
LGICOS EN EL
TEXTO
DESCRIPTIVO

Texto descriptivo

DESCRIBE utilizando
conectores lgicos

REDACTA
tradiciones y
crnicas,
caracterizando los
personajes,
describiendo
conflictos y
desenlaces y
utilizando los
conectores propios
de la narracin.
EXPRESIN Y
COMPRENSIN
ORAL
NARRA tradiciones,
costumbres y
leyendas,
describiendo
personajes y
escenarios; y
utilizando entonacin
segn la naturaleza
de los dilogos y las
situaciones
presentadas.
INTERPRETA el
significado que se
transmite
mediante los
recursos no
verbales y los giros
expresivos propios
de una comunidad.

SESION N 56
DETERMINANDO
INFORMACIN DE
AVISOS

2hrs

IDENTIFICA
informacin de los
mitos, cuentos y
leyendas.

Mitos, cuentos y
leyendas del Per e
Hispanoamrica.

Disfruta de la
lectura como fuente
de aprendizaje
permanente.

SESION N 57
REALIZANDO
INFERENCIAS EN
TEXTOS

3hrs

SESION N 58
INVESTIGANDO
SOBRE LOS NIVELES
DE LENGUAJE

2hrs

SESION N 59
EVALUACIN III
UNIDAD

2hrs

PRODUCCIN DE
EMPLEA lenguaje
Niveles del lenguaje:
TEXTOS
formal o informal, segn
formal e informal
REDACTA
los destinatarios a
recetas, esquelas y quienes se dirija.
catlogos,
respetando su
estructura y
utilizando el
lenguaje formal o
informal, segn los
destinatarios a
quienes se dirija.
EVALUACIN DE LA III UNIDAD

CAPACIDADES DEL

CAPACIDADES

Demuestra inters
por sus
aprendizajes

Demuestra
inters por sus
aprendizajes

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES ANTE

TTULO DE SESIN

20
SEMANA
Del 18 al 22
de julio

Disfruta de la
lectura como fuente
de aprendizaje
permanente.

Los avisos: estructura

ORGANIZA la
informacin y la
estructura de esquelas y
catlogos.

DISCRIMINA la
informacin y la
estructura de
avisos, recetas,
esquelas y
catlogos.
INFIERE
informacin de las
tradiciones,
crnicas, mitos,
cuentos y
leyendas.

HRS

FECHA

TTULO

TRIMESTRE

DCN

DE
EJEC.
21
SEMAN
A
Del 25
al 27 de
julio

SESIN N 60
ESCUCHANDO
INSTRUCCIONES

2hrs

CAPTA la idea general

y la intencin
comunicativa
de textos orales
prximos a su
experiencia del
alumnado
IDENTIFICA la idea
general y la
intencin
comunicativa en
textos escritos
continuos
y discontinuos
DEDUCE el
significado
contextual de las
palabras.

Funcin del lenguaje:

caractersticas

Valora la
comunicacin como
medio para
solucionar conflictos
y crear una
convivencia
armnica.
Disfruta de la
lectura como
fuente de
aprendizaje
permanente.

SESIN N 61
IDENTIFICANDO
FUNCIONES DEL
LENGUAJE

1hra

SESIN N 62
Identificando
Ideas principales de
textos continuos y
discontinuos

2hrs

La deduccin:
aplicacin en textos
escritos.

Se interesa por el
uso creativo del
lenguaje y de
otros cdigos de
comunicacin

SESIN N63
APRENDIENDO A
REALIZAR
DEDUCCIONES

2hrs

IDENTIFICA
informacin de los
mitos, cuentos y
leyendas.

Mitos, cuentos y
leyendas del Per e
Hispanoamrica.

Disfruta de la
lectura como
fuente de
aprendizaje
permanente.

SESIN N 64
CONOCIENDO
MS SOBRE
NUESTRA CULTURA

3hrs

Textos continuos y
discontinuos

22
SEMAN
A
Del 1 al
5 de
agosto

Demuestra respeto
escuchando a su
interlocutor

II

Las instrucciones:
caractersticas y
aplicacin

SIGUE normas o
instrucciones de cierta
extensin expresadas
por escrito.

DE LA
U.D.

INFIERE
informacin de las
tradiciones,
crnicas, mitos,
cuentos y leyendas.

EFEC

COMPRENSIN DE
TEXTOS
IDENTIFICA el
tema, la estructura
y la informacin
relevante de los
textos que lee.
COMPRENDE el
vocabulario bsico
de textos escritos.

EL AREA

UNIDAD IV
VALORANDO NUESTRA CULTURA REGIONAL

EXPRESIN Y
COMPRENSIN
ORAL
PLANIFICA su
participacin oral
organizando la
informacin y creando
las condiciones
favorables para su
intervencin.
ESCUCHA mensajes
diversos, formulando
preguntas sobre lo que
no entiende.

DIVERSIFICADAS

III

INTERPRETA el
contenido de los
textos que lee.

- Poesa, cantos,
cuentos y fbulas
quechuas.

Se interesa por el
uso creativo del
lenguaje y de
otros cdigos de
comunicacin

PRODUCCIN DE
TEXTOS
ELABORA avisos,
pancartas y grafitis,
afiches,
incorporando
eslganes,
imgenes,
fotografas u otros
efectos visuales
para generar
mensajes
sugerentes.
PLANIFICA la
produccin de
textos, identificando
el tema, los
destinatarios y el
registro lingstico
que utilizar.
ELABORA
organizador grfico
sobre sus lecturas

PLANIFICA y EDITA
redaccin de avisos,
incorporando
imgenes,
fotografas.

Uso de Los
sinnimos y
antnimos

Se interesa por el
uso creativo del
lenguaje y de
otros cdigos de
comunicacin.

ESTABLECE el
registro lingstico
que utilizar.

La infografa y su
elaboracin

Demuestra
cumplimiento en
sus trabajos
prcticos.

IDENTIFICA y
SELECCIONA datos
importantes sobre
textos ledos.

Cruz categorial

Disfruta de la
lectura como
fuente de
aprendizaje
permanente.

2hrs

SESIN N 66
INTERPRETANDO
TEXTOS
NARRATIVOS

3hrs

23
SEMANA
Del 8 al
12 de
agosto

2hrs
SESION N 67
IDENTIFICANDO
LOS SINNIMOS Y
ANTNIMOS

SESIN N 68
ELABORANDO
INFOGRAFAS

2hrs

SESIN N 69
APLICANDO LA
CRUZ CATEGORIAL

3hrs
24
SEMAN
A
Del 15 de
agosto al

ENJUICIA el
contenido de los
textos que lee.

SESIN N 65
LEYENDO
INFOGRAFIAS

Disfruta de la
lectura como
fuente de
aprendizaje
permanente.

La infografa:
caractersticas y
elementos.

ELABORA resmenes
de textos que lee

UTILIZA el
sumillado, el
resumen y el
parafraseo como
tcnicas para
comprender el
texto.

La rima:
caractersticas

Se interesa por el
uso creativo del
lenguaje y de
otros cdigos de
comunicacin

SESIN N 70
CREANDO Y
RIMANDO VERSOS

2hrs

HABLA con diversas

personas, utilizando
lenguaje adecuado.

La entrevista

Demuestra
respeto
escuchando a su
interlocutor.

SESIN N 71
ENTREVISTANDO EN
NUESTRO ENTORNO

2hrs

COMPRENSIN DE
TEXTOS
INFIERE
informacin de las
tradiciones,
crnicas, mitos,
cuentos y leyendas.

ORGANIZA
informacin de las
tradiciones.

IDENTIFICA la
importancia del
prlogo, la
presentacin y la
introduccin para la

PREDICE la
importancia del
prlogo, para la
comprensin del
texto

El radiodrama.
Caractersticas y
estructura.

25
SEMANA
Del 22 al
26 de
agosto

Demuestra
cumplimiento en
sus trabajos
prcticos.

SESIN N 72
IDENTIFICANDO
CARACTERSTICAS
DE UN
RADIODRAMA

La crnica
periodstica.
Caractersticas.

Valora la
comunicacin
como medio para
solucionar
conflictos y crear
una convivencia
armnica.

SESIN N73
INDAGANDO
SOBRELA CRNICA
PERIODSTICA

2hrs

El prlogo:
Importancia.

Valora la
comunicacin
como medio para
solucionar
conflictos y crear

SESIN N 74
ANTICIPANDO LA
IMPORANCIA DEL
PROLOGO

1hra

2hrs

Aplicacin del
radiodrama.

EMPLEA la
modulacin de la
voz segn los
personajes que
representa

19 de
agosto

REDACTA un texto
potico de sus
experiencias
personales

CREA textos
poticos siguiendo
determinada
estructura, sobre su
experiencia
personal o de su
comunidad
EXPRESIN Y
COMPRENSIN
ORAL
DIALOGA con
diversas personas,
utilizando lenguaje
adecuado;
demostrando
claridad y
coherencia en sus
argumentaciones.
RELATA
radiodramas,
pronunciando con
claridad los dilogos
y modulando la voz
segn los
personajes que
representa.

X
X

ORGANIZA
informacin sobre
los gneros
periodsticos.

Los gneros
periodsticos.

EXPONE sus
investigaciones
sobre gneros
periodsticos

Las caractersticas
de los gneros
periodsticos

Estrategias para la
produccin de
textos.

2hrs

Demuestra
cumplimiento en
sus trabajos
prcticos.

SESIN N 76
CONOCIENDO
SOBRE LOS
GNEROS
PERIODSTICOS

2hrs

Demuestra
cumplimiento en
sus trabajos
prcticos.

SESIN N 77
IDENTIFICANDO
PRINCIPALES
CARACTERSTICAS
DE LOS GNEROS
PERIODSTICOS

Demuestra
cumplimiento en
sus trabajos
prcticos.

Demuestra
inters por sus
aprendizajes

26
SEMAN
A
Del 29
de
agosto
al 2 de
set.

2hrs

SESIN N 78
APLICANDO
ESTRATEGIAS
PATRA LA
REDACCIN

3hrs

SESIN N 79
Evaluacin de IV
unidad

2hrs

27
SEMAN
A
Del 5 al
9 de
set.

EVALUACIN DE IV UNIDAD

SESIN N 75
DETERMINANDO
LA IMPORTANCIA DE
LA
I NTRODUCCIN EN
TEXTOS

DETERMINA
estrategias para la
redaccin de sus
textos

una convivencia
armnica.

PRODUCCIN DE
TEXTOS
EMPLEA
estrategias en el
proceso de
redaccin de sus
textos cuidando ser
coherente

La presentacin y la
introduccin:
Importancia.

INFIERE
informacin sobre
gneros
periodsticos

ESTABLECE la
importancia de la
presentacin y la
introduccin para la
comprensin del
texto.

comprensin del
texto

CAPACIDADES
DEL DCN

CAPACIDADES
DIVERSIFICADAS

CONOCIMIENTOS

RECONOCE
significados no
verbales de un
discurso
observado.

El discurso:
caractersticas.

COMPRENSIN
DE TEXTOS
IDENTIFICA
caractersticas
de personajes de
un texto ledo.

RECONOCE
personajes
antagonistas y
protagonistas en
una narracin

Los personajes:
caractersticas,
tipos.

Valora la
comunicacin
como medio
para
solucionar
conflictos y
crear una
convivencia
armnica
Demuestra
respeto
escuchando a
su interlocutor

SESIN N 80
IDENTIFICANDO
CARACTERSTICAS
DEL LENGUAJE
RADIAL

2hrs

28
SEMAN
A
Del 19
set. al
23 de
setiem
b.

SESIN N 81
ESCUCHANDO UN
DISCURSO

2hrs

SESIN N 82
RECOCOCIENDO
LAS
CARACTERSTICAS
DE PERSONAJES

3hrs

Disfruta de la
lectura como
fuente de
aprendizaje
permanente.

TTULO
DE LA
U.D.

TRIMESTR
E
I
II III

INTERPRETA el
significado que se
transmite mediante
los recursos no
verbales y los giros
expresivos propios
de una comunidad.

Fecha
de
Ejec.

Lenguaje radial:
caractersticas

Hrs
Efect.

CAPTA mensajes
radiales y
comunica sus
dudas sobre el
tema.

TTULO DE SESIN

UNIDAD V
SEREMOS MEJORES LECTORAS, SI

EXPRESIN Y
COMPRENSIN
ORAL
ESCUCHA
mensajes diversos,
formulando
preguntas sobre lo
que no entiende.

ACTITUDES
ANTE EL REA

Disfruta de la
lectura como
fuente de
aprendizaje
permanente.

SESIN N 84
INDAGANDO
SOBRE TEXTOS
GRFICOS

3hrs

Demuestra
cumplimiento
en sus
trabajos
prcticos
Disfruta de la
lectura como
fuente de
aprendizaje
permanente.

SESIN N 85
ORGANIZANDO
INFORMACIN EN
FORMA VISUAL

2hrs

SESIN N 86
ORGANIZANDO
CONTENIDOS DE
UN TEXTO

2hrs

Demuestra
cumplimiento
en sus
trabajos
prcticos.

SESIN N 87
ELABORANDO
GRFICOS
ESTADSTICOS

3hrs

IDENTIFICA
variedad de
grficos
estadsticos y sus
elementos

RECOLECTA
informacin
sobre grficos
estadsticos.

ORGANIZA
informacin
recolectada.

PRODUCCIN
DE TEXTOS
ELABORA
organizador
grfico sobre sus
lecturas
ELABORA
grficos
estadsticos
bsicos en base
a una
informacin

IDENTIFICA y
SELECCIONA datos
importantes sobre
textos ledos.

Lecturas
seleccionadas

ORGANIZA su
grfico estadstico
con informaciones
obtenidas de su
entorno.

Elaboracin de
grficos
estadsticos

LEE
MO
S
SIE
MP
RE

30
SEMAN
A
Del 3
de
octubre
al 7 de
octubre

Grficos
estadsticos:
clases y
elementos.

INTERPRETA
grficos
estadsticos de
variadas
temticas

29
SEMAN
A
Del 26
al 30
de
setiem
b.

2hrs

SESIN N 83
CONOCIENDO
MS SOBRE
LITERATURA

Disfruta de la
lectura como
fuente de
aprendizaje
permanente.

IDENTIFICA
informacin de la
literatura infantil y
juvenil.

Literatura infantil
y juvenil

ORGANIZA
informacin sobre
los gneros
literarios y la
literatura infantil y
juvenil.

SESIN N 88
ESCUCHANDO AL
INERLOCUTOR

2hrs

IDENTIFICA
tcnicas posibles a
ser aplicadas en el
momento de su
intervencin

Tcnicas de
expresin oral

SESIN N 89
CONOCIENDO
SOBRE TCNICAS
DE EXPRESIN
ORAL

2hrs

COMPRENSIN
DE TEXTOS
INFIERE
detalles
adicionales del
texto que lee
precisando su
significado
INFIERE
relaciones de
causa y efecto e
textos que lee.

PLANTEA detalles
adicionales que
posibilitan su
mejor
comprensin del
texto

Las conjeturas del

lector

Valora la
comunicacin
como medio
para
solucionar
conflictos y
crear una
convivencia
armnica
Disfruta de la
lectura como
fuente de
aprendizaje
permanente.

SESIN N 90
ELABORANDO
CONJETURAS DE
TEXTOS

3hrs

IDENTIFICA
relaciones de
causa y efecto en
textos que lee.

Relacin de causa
y efecto en los
textos.

Disfruta de la
lectura como
fuente de
aprendizaje
permanente.

SESIN N 91
DENTIFICANDO
CAUSAS Y
EFECTOS DE
TEXTOS LEIDOS

2hrs

31
SEMAN
A
Del 10
al 14
de
octubre

Demuestra
respeto
escuchando a
su interlocutor

Formas de
expresin oral

RECEPCIONA
formas de
expresin oral de
su entorno
inmediato

EXPRESIN Y
COMPRENSIN
ORAL
IDENTIFICA
formas de
expresin oral al
escuchar
mensajes.
EXPRESA sus
ideas sobre
temtica
determinada
aplicando un
conjunto de
tcnicas
adecuadas

2hrs

Elaboracin de
fichas
descriptivas.

Demuestra
cumplimiento
en sus
trabajos
prcticos.

SESIN N 94
ELABORANDO
FICHAS DE
DESCRIPCIN

2hrs

Textos
argumentativos

Disfruta de la
lectura como
fuente de
aprendizaje
permanente.

SESIN N 95
CONOCIENDO
IDEAS SOBRE LOS
TEXTOS
ARGUMENTATIVOS

3hrs

ELABORA fichas
de recoleccin de
informacin en
forma ordenada y
precisa sobre un
determinado
contenido

Tcnica del fichaje

y su aplicacin

ELABORA fichas
sobre la
descripcin de
caractersticas de
personajes de
textos ledos.

COMPRENSIN
DE TEXTOS
IDENTIFICA el
tema, la
estructura y la
informacin
relevante de los
textos que lee

IDENTIFICA la
idea general y la
intencin
comunicativa en
textos escritos
continuos
y discontinuos

33
SEMAN
A
Del 24
al 28
de
octubre

SESIN N 93
ELABORANDO
FICHAS DE
INFORMACIN

PRODUCCIN DE
TEXTOS
ELABORA
fichas de
recoleccin de
informacin en
forma ordenada
y precisa sobre
un determinado
contenido.
ELABORA
fichas de
caracterizacin
de personajes de
textos ledos.

32
SEMAN
A
Del 17
al 21
de
octubre

3hrs

Lenguaje
figurativo de
textos literarios.

SESIN N 92
INTERPRETANDO
EL LENGUAJE
FIGURATIVO EN
TEXTOS LEIDOS

IDENTIFICAR e
INTERPRETAR el
lenguaje figurativo

Se interesa
por el uso
creativo del
lenguaje y de
otros cdigos
de
comunicacin
Demuestra
cumplimiento
en sus
trabajos
prcticos.

NTERPRETAR
el lenguaje
figurativo
precisando el
significado literal
del mismo.

ELABORA
resmenes de
textos que lee

Resumen de un
texto
argumentativo

CAPACIDADES
DEL DCN

La encuesta:
estructura y
condiciones

Demuestra
inters por
sus
aprendizajes

SESION N 97
Evaluacin V unidad

2hrs

ACTITUDES
ANTE EL REA

TTULO DE LA SESIN

Hrs
Efec.

Fecha
de
Ejec.

Expresa
tolerancia y
comprensin
hacia las
opiniones o
puntos de vista
ajenos.

SESIN N 98
APRENDIENDO
SOBRE LAS
ENCUESTAS

1hra

34
SEMANA
Del 2 de
noviemb
re al 4
de
noviemb
.

TTULO
DE U.D.

TRIMESTR
E
I
II III

ANTICIPA su
participacin oral
organizando la
informacin.

CONOCIMIENTOS

2hrs

UNIDAD
VI

EXPRESIN Y
COMPRENSIN
ORAL
PLANIFICA su
participacin oral
organizando la
informacin y

CAPACIDADES
DIVERSIFICADAS

SESIN N 96
RESUMIENDO
TEXTOS
ARGUMENTATIVOS

EVALUACIN DE V UNIDAD

Disfruta de la
lectura como
fuente de
aprendizaje
permanente

UTILIZA el
sumillado, el
resumen y el
parafraseo como
tcnicas para
comprender el
texto.

COMPRENSIN
DE TEXTOS
IDENTIFICA el
tema, la
estructura y la
informacin
relevante de los
textos que lee.

ORGANIZA el
tema, la
estructura y la
informacin
relevante de los
textos que lee.

La revista
manuscrita:
Secciones y
diagramacin

SESIN N 100
CONOCIENDO
SOBRE LA REVISTA
MANUSCRITA

2hrs

INFIERE
informacin de las
tradiciones,
crnicas, mitos,
cuentos y
leyendas.

IDENTIFICA
informacin sobre
tradiciones.

Tcnica del cloze:

proceso

Se interesa por
mejorar su nivel
de lectura.

SESIN N 101
Aplicando la
tcnica del cloze

2hrs

DISCRIMINA las
caractersticas del
lenguaje
denotativo y
connotativo en los
textos que lee.

IDENTIFICA lenguaje
denotativo y
connotativo en los
textos que lee.

Lectura de textos no
literarios

Disfruta de la
lectura como
fuente de
aprendizaje
permanente.

SESIN N 102
LECTURANDO
TEXTOS NO
LITERARIOS

3hrs

UTILIZA el
sumillado, el
resumen y el
parafraseo como
tcnicas para
comprender el
texto.

EMPLEA el sumillado
como tcnica para
comprender el texto.

Los conectores
lgicos

Se interesa por
mejorar su nivel
de lectura.

SESIN N 103
IDENTIFICANDO
CONECTRES
LGICOS

2hrs

ENJUICIA el
contenido de los
textos que lee.

INTERPRETA el
contenido de los
textos que lee.

Poesa, cantos,
cuentos y fbulas
quechuas.

Disfruta de la
lectura como
fuente de
aprendizaje
permanente.

SESIN N 104
CONOCIENDO MS
SOBRE BUESTRA
LITERATURA

2hrs

35
SEMANA
Del 7 al
11 de
noviemb
.

36
SEMANA
Del 14 al
18 de
noviemb
.

Disfruta de la
lectura como
fuente de
aprendizaje
permanente.

2hrs

SESIN N 99
APLICANDO
ENCUESTAS

Demuestra
respeto
escuchando a
su interlocutor.

Aplicacin de la
encuesta.

CREA condiciones
favorables para su
intervencin.

CONSOLIDNDO NUESTROS APRENDIZAJES

creando las
condiciones
favorables para su
intervencin.

2hrs

ELABORA Y EXPONE
su organizador
visual

Textos no literarios

Demuestra
cumplimiento
en sus trabajos
prcticos.

SESIN N 106
EXPONIENDO LO
COMPRENDIDO

1hr

ELABORA
revistas
manuscritas,
organizando
los textos
(noticias, crnicas,
amenidades) y
grficos en las
secciones
respectivas.
UTILIZA las
reglas ortogrficas
y gramaticales
para otorgar
coherencia y
correccin a los
textos que
produce.
COMPRENSIN
DE TEXTOS
ORGANIZA
informacin sobre
los tipos de resea
precisando sus s
caractersticas.

ORGANIZA la revista
manuscrita con
textos (noticias,
crnicas,
amenidades) y
grficos en las
secciones
respectivas.

Elaboracin de una
revista manuscrita.

Demuestra
cumplimiento
en sus trabajos
prcticos.

SESIN N 107
ELABORANDO LA
REVISTA
MANUSCRITA

2hrs

EMPLEA reglas
ortogrficas para
otorgar correccin a
sus textos

Aplicacin de reglas
ortogrficas: signos
de puntuacin

Demuestra
inters en
mejorar su
ortografa.

SESIN N 108
CONOCIENDO MS
ACERCA DE NUESTRA
ESCRITURA

1hr

RECOPILA
informacin sobre
los tipos de resea
precisando sus
caractersticas.

La resea: tipos y
caractersticas

Demuestra
cumplimiento
en sus trabajos
prcticos

SESIN N109
LEYENDO
RESEAS

2hrs

37
SEMANA
Del 21 al
25 de
noviemb
-

SESIN N 105
PLANIFICANDO LA
ELABORACIN
REVISTA
MANUSCRITA

Demuestra
cumplimiento
en sus trabajos
prcticos.

La revista
manuscrita:
Secciones y
diagramacin

DETERMINA la
produccin de
textos, identificando
el tema, los
destinatarios y el
registro lingstico
que utilizar.

PRODUCCIN DE
TEXTOS
PLANIFICA la
produccin de
textos,
identificando el
tema, los
destinatarios y el
registro lingstico
que utilizar.
ELABORA
organizador grfico
sobre sus lecturas

2hrs

INFIERE
informacin de
textos no literarios

IDENTIFICA
informacin de
textos no literarios

Lectura
Seleccionada

Disfruta de la
lectura como
fuente de
aprendizaje
permanente.

SESIN N 111
INFORMNDONOS
MS SOBRE TEXTOS
NO LITERARIOS

2hrs

ORGANIZA
informacin sobre
los gneros
literarios y la
literatura infantil y
juvenil
PRODUCCIN DE
TEXTOS
EDITA el texto
para hacerlo
novedoso

IDENTIFICA
informacin sobre
textos literarios

Mapa semntico

Se interesa por
mejorar su nivel
de lectura.

SESIN N 112
ELABORANDO UN
MAPA SEMNTICO

3hrs

APLICA el proceso de
redaccin de textos

Elaboracin y
edicin de una
encuesta

Demuestra
cumplimiento
en sus trabajos
prcticos

SESIN N 113
ELABORANDO UNA
ENCUESTA

2hrs

Demuestra
inters en
mejorar su
ortografa.

SESIN N 114
UTILIZANDO
HERRAMIENTAS
BSICAS PARA UNA
ENCUESTA

2hrs

SESIN N 115
ELABORANDO
TARJETAS

2hrs

PLANIFICA y
ELABORA tarjetas
relacionadas con sus
necesidades e
intereses

La tarjeta : tipos

Se interesa por
el uso creativo
del lenguaje y
de otros
cdigos de
comunicacin

ELABORA tarjetas
relacionadas con
sus necesidades e
intereses

39
SEMANA
05 al 9
de
diciembr
e

UTILIZA recursos en
su texto para
hacerlo novedoso

38
SEMANA
Del 28
de
noviemb
. al 02
de
diciembr
e

SESIN N 110
COOCIENDO UN
PUBLIRREPORTAJE

Disfruta de la
lectura como
fuente de
aprendizaje
permanente.

El publirreportaje

INFIERE aspectos
relacionados con el
publirreportaje

INTERPRETA
mensajes de
diversos textos
publicitarios

EXPRESA su
comentario sobre
textos que lee

Artculos de opinin

Demuestra
cumplimiento
en sus trabajos
prcticos.

SESIN N 117
EDITANDO UN
ORGANIZADOR
VISUAL

3hrs

Se interesa por
el uso creativo
del lenguaje y
de otros
cdigos de
comunicacin
Demuestra
inters por
sus
aprendizajes

SESIN N 118
CONOCIENDO MS
ACERCA DEL CHAT Y
SUS VENTAJAS Y
DESVENTAJAS

2hrs

SESIN N 119
Evaluacin de VI
unidad

2hrs

40
SEMANA
12 al 19
de
diciembr
e

3hrs

SESIN N 116
COMENTANDO
SOBRE OTROS
TEXTOS

ORGANIZA
IDENTIFICA
Organizador visual
informacin sobre
informacin sobre
temtico
los gneros
textos literarios
literarios y la
literatura infantil y
juvenil
UTILIZA los
IDENTIFICA los
El chat.
cdigos propios del cdigos propios del
Caractersticas del
chat para
chat.
cdigo. Utilidad.
intercambiar
informacin sobre
temas distintos.
EVALUACIN DE UNIDAD VI

Disfruta de la
lectura como
fuente de
aprendizaje
permanente.

COMPRENSIN
DE TEXTOS
ENJUICIA el
contenido de los
textos que lee.

VII.
VII.1.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
MTODOS Y TCNICAS:
Aprendizaje basado en problemas, Trabajos Cooperativos, Tcnica del Tndem,
Tcnicas grupales, Debate, etc.

VII.2.

MEDIOS Y MATERIALES:
Textos del rea, CDs, fichas de recojo de informacin, USB, papel bond,
cartulina, papelote, plumones, diccionario, copias, Tics , etc.

VIII.

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

CRITERIOS: Expresin y comprensin oral Comprensin de textos
Produccin de textos Actitudes frente al rea y comportamiento.
Sern aplicados en forma permanente e integral a travs de cuadro Rbricas

Por cada criterio se formularn indicadores de evaluacin a partir de las

Capacidades del rea y grado.

La evaluacin se planificar a partir de una Matriz diseada en cada Proyecto

de Aprendizaje y por cada Criterio de Evaluacin establecido.

IX.

BIBLIOGRAFA
PARA EL DOCENTE

- Gramtica: Morero y As
- Enciclopedia Temtica: ediciones Calpesa
- Comunicacin 2: editorial Santillana
- Contexto 2: ediciones ESSTUDIOS
- Comunicacin 2; para docentes
- Fascculos de Lenguaje y Comunicacin
- Enciclopedia General: Ediciones Bruo.
- Semblanzas; Editorial Corefo

PARA EL ALUMNO
- Lengua y Literatura 2; editorial Corefo
- Comunicacin 2; editorial Santillana
- Pensamiento y Palabra; W Flores Gonzles.
- Semblanzas; editorial Corefo.
- www.wikipedia - www.cibercom.
- www.Lenguaje.com. www.estudiantetarea.

San Vicente de Caete, Marzo del 2011.

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DOCENTE DE AULA
REA:

_________________________
VB SUB DIRECCIN
NIVEL SECUNDARIA