Voleibol

Historia del voleibol

El voleibol aparece como juego recreativo en 1895 en Holyoke, Massachusetts,

Estados Unidos, un ao antes de la realizacin de los primeros Juegos Olmpicos
modernos en Atenas, Grecia.
Se reconoce como su creador a William G. Morgan, director de educacin fsica
de la Young Mens Christian Association (YMCA, Asociacin de Jvenes
Cristianos.). Originalmente se ideo para personas que por su edad y trabajo no
poda llevar a cabo la prctica de otros deportes ms dinmicos, adems de que
se lograba una actividad bajo techo en el invierno. Este juego se hizo sobre la
base de los sencillo (no se necesitaba preparacin especial), lo econmico (no
tenia gastos de equipamiento) y lo (brindaba satisfaccin a quienes lo jugaban).
Las primas reglas, diseadas por el propio Morgan, exigan un campo de 7.60 x
15.0 m. El baln que se utilizaba era de cuero, tena una tripa de goma, su tamao
era de entre 25 y 27 pulgadas de circunferencia y su peso estaba comprendido
entre 9 y 12 onzas (270-360 g). La altura de la red era de 1.86 m. No haba sets
periodos como hoy. Al servicio que nadie contestaba, en lugar de punto, se le
llamo inning. El objetivo era mantener el baln en movimiento sobre la red de un
lado a otro del campo de juego.
Se jugaba combinando caractersticas del tenis y el handball. Cualquier nmero de
jugadores poda practicarlo. Haba nueve rotaciones con tres saques para cada
equipo en cada rotacin, tampoco haba ningn lmite al nmero de contactos de
la pelota permitido para cada equipo antes de enviarla al equipo contrario; en caso
de un error en el saque se permita un nuevo intento (como en el tenis), y una
pelota que tocaba la rede se consideraba como una falta (con la prdida del
punto), excepto en el caso del primer intento de saque.
En principio, este juego fue llamado mintonette, y estaba diseado para
realizarse en un gimnasio o sala de ejercicios, aunque tambin poda ser jugado a
campo abierto. Ms adelante se le cambio el nombre a Voleibol en 1896 por el
doctor Halstead de Springfield, Massachussets, porque la idea bsica del nuevo
era volar el baln hacia atrs por encima de una red.
El voleibol se popularizo por todos los Estados Unidos en los puntos del veraneo
y en los patios de juego .La YMCA fue el instrumento mediante el que se propago
este deporte.
El voleibol ha preservado su carcter original como juego de recreo de manera la
formacin fsica. La gran popularidad mundial se debe principalmente a su
carcter de ser un deporte para todo el mundo. Es interesante, fcil de aprender y
divertido de jugar. No es caro, solo se requiere un equipamiento sencillo e
instalaciones. No es un deporte de contacto fsico, con lo que se reduce el peligro
de la lesin personal y aumenta el placer de jugarlo, bien por separado o mixto,
tanto al libre como en un espacio cerrado.
Introduccin del voleibol en Mxico

La Federacin Mexicana de Voleibol inicio sus prcticas en nuestro pas en 1917,

aunque fue protocolizada hasta 1933.
El entusiasmo por este juego creci y llego hasta la federacin aletica interescolar
la decisin de incluirlo en su programa, que culmino en 1927 con el primer
campeonato estudiantil donde participaron 17 equipos varoniles y cuatro
femeniles.

1917. El profesor Oscar F. Castillo de la YMCA introduce el voleibol por primera

vez en Monterrey, Nuevo Len, y Enrique C. Aguirre en Mxico, D.F.
1920. El profesor Leoncio Ochoa promueve el desarrollo del voleibol en la Escuela
Nacional Preparatoria num.1
1928. La SEP adopta el voleibol como deporte oficial en las escuelas de todo el
pas.
1929. Se juega el primer campeonato nacional de primera fuerza. El D.F., Jalisco y
Nuevo Len son los estados que han obtenido la mayor cantidad de sedes. De
aqu se selecciona a los deportistas que representaran a Mxico en los III juegos
Centroamericanos realizados en La Habana, Cuba.
1930. Mxico obtiene la primera medalla internacional de oro en los juegos
Centroamericanos en La Habana, Cuba (equipo femenil).
1933. El profesor Juan Snyder funda la Federacin Mexicana de Voleibol.
1940. El profesor Rubn Lpez retoma la direccin nacional de educacin fsica.
Inicia el control y la realizacin de competencias colectivas, sobre todo escolares,
que rinden frutos 15 aos despus.
1955. El voleibol de Mxico alcanza su mximo rendimiento internacional al
participar por primera vez en los II Juegos Panamericanos, ganando medalla de
oro en la rama femenil y plata en la varonil con los equipos de Jalisco y el D.F.,
respectivamente. Estados Unidos obtiene la medalla de oro varonil.
1962. En los Juegos Centroamericanos y del Caribe en Kingston, Jamaica, Mxico
obtiene la medalla de oro en la rama varonil.
1968. Se celebran en Mxico los XIX Juegos Olmpicos, y se obtienen el 9 y 10
lugares en las ramas femenil y varonil, respectivamente. Desde entonces no se ha
vuelto a participar en Juegos Olmpicos.
1969. Se promueve la creacin de la Confederacin Norte, Centroamrica y del
Caribe (Norceca). El mexicano Rubn Acosta Hernndez en su primer presidente.
Se celebra en Mxico el Primer Campeonato Norceca donde de obtiene el primer
lugar femenil y segundo varonil atrs de Cuba.

1970. Mexico acude por primera vez a un campeonato mundial femenil en Sofa,
Bulgaria, en donde gana la sede de los VIII Campeonato Mundial de Voleibol
masculino y femenino de 1974.
1971. Mexico en la rama femenil obtiene el primer lugar en el II Torneo Norceca,
en La Habana, Cuba, ganndole por ltima vez al equipo cubano.
1974. Se juegan los campeonato mundiales en Mxico, con sedes en Guadalajara,
Monterrey, Puebla (gimnasio Puebla 74, que hoy lleva el nombre de Miguel
Hidalgo Unidad Deportiva SEP), Tijuana y Toluca. Se obtiene el 10 lugar en
ambas ramas.
1976. Se realizan nuevamente estos torneos en la Ciudad de Tamaulipas y
Victoria, Tamaulipas, donde Mxico obtiene el primer lugar femenil y el segundo en
varonil.
1977. Mxico acude al Primer Campeonato Mundial Juvenil en Brasil. Obtiene el
cuarto lugar varonil y el sexto femenil.
1980. Con motivo de los IV Torneos celebrados en Calgary, Canad, Mxico con
su equipo varonil obtiene el tercer lugar y con ello su calcificacin a Campeonato
de 1981.
1982. Ultima vez que Mxico participa en un Campeonato Mundial de mayores, en
Argentina, con la rama varonil, y en Per, femenil.
1998. Se participo en los campeonatos Norceca juvenil varonil en Guatemala. Se
obtiene el 4 lugar y el 2 en Cuernavaca, Morelos (Mxico). Durante este mismo
ao, dentro de los campeonatos Norceca categora cadetes rama varonil, en la
Repblica Dominicana se obtuvo el 2lugar, al vencer al equipo de Estados Unidos
y Puerto Rico durante los Juegos centroamericanos celebrados en Caracas.
Venezuela, Mxico obtuvo medalla de plata en varonil de sala, oro en femenil de
playa y plata en varonil de playa.
2002. En San Juan Puerto Rico, Mxico obtiene el quinto lugar del torneo Norceca
juvenil femenil. En El Salvador, en los Juegos Centroamericanos y del Caribe,
Mxico obtiene el tercer lugar femenil y el segundo varonil.

Servicio

En el quinto juego del partido, la puntuacin es de 15 a 14 a su favor. La mayor

parte del quinto juego ha dado como resultado pelotas fuera, y el adversario
solicita su ltimo tiempo interrumpido del juego. Despus del tiempo, el servidor de
su equipo se va a la lnea del fondo, el rbitro suena su silbato, y su jugador saca
la pelota contra la red.
Esto les ha ocurrido a todos los entrenadores en un momento u otro. Puede
quedar el impulso del propio equipo y dar a los oponentes un estimulo para
reaccionar. Ahora giremos las cartas y pensemos en cmo se siente el equipo
entero cuando uno de sus miembros consigue un punto directo de servicio. Este
hecho siempre proporciona una chispa de entusiasmo en el juego del propio
equipo.
Los entrenadores ven siempre el servicio en una de las dos formas siguientes:
servir para puntuar, o servir para situar la pelota al otro lado de la red y confiar en
la defensa del equipo para detener (bloquear) la pelota en la red y realizar duras
transiciones y anotar puntos. Creo que debe entrenarse a los jugadores para servir
de modo que se obtengan puntos directos del servicio.
Servicio duro =Anotar puntos
Aprender a servir para obtener puntos directos de servicio requiere tiempo. En
primer lugar, se debe trabajar en la mecnica de servicio con todos los jugadores,
de modo que la eficiencia en el servicio de cada jugador este al mismo nivel que el
resto del juego del equipo. Adems, se debe ensear tcticas. Formaciones de
recepcin de servicio distintas garantizan servicios y estrategias de servicio
distintas. Un equipo con buen servicio obligara a sus oponentes a cometer errores
crticos a lo largo del partido.
El primer paso para conseguir ser un equipo con un buen servicio es que el
entrenador cree la filosofa de servicio que encaje mejor con dicho equipo. Con los
jugadores jvenes, el entrenador puede que quiera concentrarse ms en la
mecnica, mientras que para jugadores de ms edad o ms diferentes tipo de
saque que son tcticamente ventajosas para el equipo que efecta del servicio.
Tcnicas de servicio
Por lo general, los mejores equipos de voleibol emplean una gran variedad de
servicios, disparando hacia diferentes partes de la pista con distintas trayectorias,
efectos y velocidades.
El servicio de Tenis Flotante
El servicio de tenis flotante es el mas ampliamente empleado en voleibol. Flotar
significa que la pelota no lleva efecto ni una trayectoria de vuelo determinada; las
corrientes de aire y otros factores pueden afectar su vuelo. Aproximadamente, un
90% de los jugadores de voleibol colegiados en internacionales utilizan este
servicio. Exige una fortaleza suficiente en la parte superior del cuerpo, coordinada

con todas las partes del mismo. Este es un buen servicio debido a su combinacin
de colocacin y una accin flotante.
El Servicio Flotante Japons
A la mayora de los entrenadores no les gusta ensear este servicio, por lo que
nunca lo presentan a su equipo. Por el contrario, ellos creen que un jugador que
no pueda realizar un servicio alto flotante debe emplear un servicio bajo. Utilizar
esta clase de servicio garantiza pasar la pelota al otro lado de la red; sin embargo,
su flotacin es inexistente. En consecuencia, el oponente obtiene una pelota fcil
de recepcionar.
Los japoneses desarrollaron el servicio alto (o flotante asitico) para sus mujeres,
a fin de compensar la falta de fortaleza en la parte superior del cuerpo. ste
servicio emplea mayor numero de grupos musculares que el servicio flotante de
tenis para proporcionar a los jugadores una pelota que flota. El servicio tienen un
vuelo altamente impredecible que ningn otro servicio de tipo flotante. Adems de
su flote, este servicio cuando se efecta correctamente tiene una trayectoria plana
y en cualquier momento caer rpidamente hacia el suelo.

Voleo
El Voleo es el fundamento tcnico ms bsico y elemental del voleibol y tomando
en cuenta la importancia que reviste, sobre todo en las acciones ofensivas de un
equipo, debemos considerar todas las posibles alternativas como puede
realizarse.
Ya es conocido por todos que el voleo de pelotas altas con dos manos podr
ejecutarse adelante, atrs y lateral; y que durante la ejecucin principalmente los
movimientos ejecutados por los brazos sern los que nos permitirn observar una
accin distinta en cada caso. Antes de comenzar con la descripcin tcnica de
cada uno de ellos, debemos aclarar que el voleo ejecutado con intenciones de
preparar el ataque es lo que se denomina PASE.

Voleo de Pelotas Altas:

Es un pase que se utiliza con el objetivo de engaar al contrario, puesto que se le
ocasiona a la trayectoria del baln un cambio repentino e inesperado en su
direccin, para des concertar al adversario en su colocacin y organizacin
defensiva. Este tipo de pase algunas veces puede utilizarse en situaciones de
apremio, pero, generalmente es el armador o levantador del equipo quien con ms
frecuencia lo utiliza. Una de las tcticas de juego ms usadas es la de dirigir el
baln a posiciones o lugares donde el equipo contrario ofrezca menor resistencia y
esto bien puede lograrse con la utilizacin del pase atrs, ya que forma una
manera repentina de sorprender al oponente sin darle tiempo de reaccionar.

Tcnicamente el jugador que ejecuta el pase atrs adopta la posicin bsica para
la ejecucin del voleo de pelotas altas adelante, con la particularidad que en este
caso las manos se consiguen encima de la cabeza con las palmas hacia arriba, lo
que obliga a quien ejecuta, colocarse exactamente debajo del baln; al momento
de impulsar la pelota, las piernas, el tronco y los brazos actan simultneamente,
principalmente con un movimiento de hiperextensin del tronco al tiempo que se
sigue la trayectoria del baln con la mirada.
Voleo de Pelotas Bajas:
Se utiliza para recepcionar la pelota y dirigirla al lugar del colocador. Este pase
tiene su sentido, fundamentalmente, ante un servicio o ante un remate del equipo
contrario.
Ejecucin. Los brazos han de hallarse estirados y firmes, abrazando una mano a
la otra. Los antebrazos deben estar unidos a la altura de los codos. Adems, los
brazos se encuentran inclinados hacia delante en el momento del golpe, con lo
que se consigue que el baln salga hacia delante. En el momento del golpe se
utilizar el moviendo resorte

Medida de la cancha e implementos

rea de juego
El rea de juego incluye la cancha de juego y la zona libre. Debe ser rectangular y
simtrica.
Dimensiones
La cancha de juego es un rectngulo de 18 m. X 9 m., rodeado por una zona libre,
la cual es de un mnimo de 3 m. de ancho hacia todos lados.
El espacio libre de juego es el espacio sobres el rea de juego el cual est libre de
cualquier obstruccin. El espacio libre de juego debe de medir un mnimo de 7 m.
en altura desde la superficie de juego.
Para competencias mundiales de la FIVB la zona libre debe medir un mnimo de
5m. a partir de las lneas laterales y 8m de las lneas finales. El espacio libre debe
medir un mnimo de 12.5 m. de altura desde la superficie de juego.
Para los Campeonatos Mundiales de Mayores y los Juegos Olmpicos, la zona
debe medir un mnimo de 6 m. desde las lneas laterales y 9 m. desde las lneas
finales.
Iluminacin
Para competencias mundiales de la FIVB en el rea de juego deben ser 1000 a
1500 luxes medias de 1 m. sobre la superficie de juego.
Altura de la red.
Ubicacin vertical sobre la lnea central existe una red cuyo tope esta puesto a una
altura de 2.43 m. para hombres y 2.24 m. para mujeres.
Esta altura es medida desde el centro de la cancha de juego. La altura de la red
(sobre las dos lneas laterales) debe ser exactamente la misma y no debe exceder
a la altura oficial por ms de 2 cm.
Baln
Debe ser esfrico con una cubierta de cuero flexible, o de piel sinttica, que lleva
en su interior una cmara o vejiga de caucho o material similar. La aprobacin del
material de piel sintetica es determinado por las regulaciones de la FIVB.

Indumenta
La indumenta de los jugadores consiste de camiseta, pantaln corto y zapato
deportivo.

Las camisetas, pantalones cortos y medias deben ser uniformes, limpios y del
mismo color para todo el equipo.
Los zapatos deben ser ligeros y flexibles, con suela de goma o piel, sin tacones.
Las camisetas de los jugadores deben estar numeradas del 1 al 18.

Golpe bajo o de antebrazo

El pase de baln de antebrazo es, en general, una accin defensiva. Sin embargo,
durante ya muchos aos los voleibolistas efectan el envo del baln al colocador
o, incluso, al rematador, con el pase de antebrazo, aun tambin en situaciones
simples del juego. Pero esto es un fallo tctico. En estos casos de ha de dar
preferencia al pase de dedos, que asegura de mejor manera el desarrollo
tcticamente correcto del ataque. Esto es el recurso tctico del desarrollo del
juego.
A consecuencia de ello, cuando los pases de dedos y de antebrazo ya estn bien
asimilados, es preciso comenzar la enseanza de la alternacin correcta de estos
tipos de pases en relacin con las condiciones concretas de la ejecucin de los
ejercicios, en especial, durante el juego.
La tcnica de ejecucin del pase de antebrazo se diferencia dependiendo de la
velocidad del vuelo del baln, altura y sentido de su trayectoria. Se conoce que la
velocidad del movimiento de los brazos hacia el baln es tanto ms alta, cuanto
menor es la velocidad del vuelo del baln (7-12 m/s); si la velocidad del vuelo del
baln es de 10 m/s y mas, el jugador dobla las piernas y baja su posicin
fundamental, los brazos se desplazan primero hacia abajo-atrs y luego hacia
delante-abajo, es decir, se crea el movimiento concesivo en arco. Como resultado
del contacto el baln rebota el sentido contrario de la direccin del golpe con la
velocidad aproximada de 8 m/s y con una ligera rotacin invertida.

Bibliografa
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