COLEGIO FELMER NIKLITSCHEK

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIN
PROF. ROSSANA LLAITUQUEO CARMEN YUNGE

PRUEBA N4 PRIMER SEMESTRE

OA4 Profundizar su comprensin de las narraciones ledas.
OA22 Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector.
OA12 Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas.
CONTENIDO: COMPRENSIN LECTORA
Nombre:

Curso: 5

Fecha: -06-2015

Pje. Total:

Tiempo: 80 min.

Nota:

Pje. Obtenido:
INSTRUCCIONES GENERALES:
AL contestar la prueba utiliza lpiz azul o negro. Marca slo una opcin, ya que NO SE ADMITEN
CORRECCIONES. Revisa tu prueba antes de entregar, considerando: presentacin, orden y letra legible.

I. COMPRENSION LECTORA
Lee el siguiente fragmento sacado de un captulo del libro y luego responde las siguientes preguntas.
(6 PUNTOS)

Habilidad: Comprender
Maril y el monstruo
Al principio, cuando el monstruo se acerc a Maril, ella ni lo haba visto ni lo haba odo,
tan concentrada estaba en ganarle la carrera a Pedro. Pero de pronto sinti la enorme
presencia a su lado y se detuvo, fascinada. El monstruo era enorme, pareca un oso flaco y
peludo, y tena un fuerte olor a cuero viejo. Maril se qued quieta, mirndolo, mientras Pedro
trepaba la cerca y pasaba del otro lado. Aquel ser se acerc como se acercan los animales
curiosos, olfateando el aire alrededor de la nia y como sorprendido de que ella no se
moviera, ni hiciera ningn ruido o gesto. Estir una de sus manazas, con mucho cuidado, y la
apoy en un hombro de Maril. La nia se sobresalt, pero no corri. El monstruo le mostr los
dientes, como si sonriera, y ella sonri tmidamente y avanz hacia l un par de pasos. Juntos
caminaron dentro del bosquecito. Maril no saba por qu, pero no senta miedo: el famoso
engendro le pareca tan slo un animal grande y curioso, una bestia que quizs podra
resultar peligrosa, pero que no la estaba atacando. Y comprendi de inmediato que el
monstruo estaba solo, terriblemente solo.
1. Maril ante la presencia del monstruo sinti:
a)
b)
c)
d)

Una gran curiosidad.

Una gran tristeza.
Mucho miedo.
Una gran fascinacin.

3. Para Maril, el engendro, le pareca:

a) Un animal que estaba solo.
b) Un animal que podra resultar
peligroso.
c) Un animal grande y curioso.
d) Todas son correctas.

2. El monstruo le mostr los dientes, como si

sonriera, esto significa que:
a) El monstruo estaba feliz.
b) El monstruo tena malas intenciones
con ella.
c) El monstruo quera ser amistosa con
ella.
d) El monstruo le tendi una trampa por
eso sonrea.
4. El famoso engendro le pareca tan slo un
animal grande y curioso. La palabra destacada
significa:
a) Algo muy feo.
b) Bribn.
c) Pcaro.

d) Un animal con gracia.

5. Cmo era el monstruo del arroyo? Descrbelo con respuesta completa. (2p)
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II. COMPLETA LA FICHA LITERARIA. (5 PUNTOS)
Habilidad: Identificar

6.-Nombre del libro

7.-Autor
8.-Nacionalidad
9.-Obras (2)

10.-Tipo de texto
III. SELECCIN MLTIPLE: ENCIERRA LA LETRA DE LA ALTERNATIVA CORRECTA. (12 PUNTOS)
Habilidades: Relacionar /Reconocer

11. Las leyendas que giraban en torno a la

existencia del monstruo del arroyo era que:

12. El pueblo supo de la existencia del

monstruo del arroyo cuando:

a) En la Margarita vivi un fantasma

que molestaba a la gente del pueblo.
b) El arroyo Triste tena ese nombre
porque en l se haba ahogado una
vieja hechicera que haba maldecido
las aguas.
c) En la Margarita vivi un sabio loco.
d) B y c son correctas.

a) ste ataca a las familias del pueblo.

b) Una noche de tormenta, un
pueblerino, se encuentra con l.
c) Aparece cada invierno en busca de
abrigo.
d) Acude al pueblo en busca de su
pasado.

13. Para ahuyentar al monstruo del arroyo, la

gente del pueblo:

14. El que decide investigar y demostrar que en

el pueblo no existe ningn monstruo es:

a) Suele dejarle ofrendas, en especial

a) El intendente.
comida.
b) Pedro.
b) Prende fuego alrededor de sus
c) Ral.
casas.
d) Un polica.
c) Se rene para hacer oraciones y
machitunes.
d) Le reclama al intendente para que
busque soluciones que acaben con
el monstruo.
15. Marta descubre que en realidad el Monstruo 16. En el aniversario del pueblo, Marill es:
del arroyo era:
a) Ovacionada por el pueblo por
a) Maligno y astuto.
atrapar al monstruo.
b) Inofensivo y temeroso.
b) Secuestrada por el intendente y sus
c) Desleal y malo.
hombres.
d) Poderoso y maligno.
c) Atrapada por el monstruo del arroyo.
d) Lesionada por uno de los ciclistas.

17. Al abrir la guantera del auto, Maril

descubri:

18. Al intendente no le convena que la gente

del pueblo atrapara al monstruo porque:

a) Algunos objetos personales que le

pertenecan al monstruo del arroyo.
b) Unas fotos que eran de su amigo
Pedro.
c) Una cartera de cuero que eran del
intendente.
d) Documentos importantes que le
pertenecan a su pap.

a) Se iba a descubrir que l y su gente

eran unos estafadores que se
aprovechaban de la ingenuidad del
pueblo.
b) La gente se iba a enterar que el
gobierno era corrupto.
c) Ellos se iban a dar cuenta que todos
esos aos haban sido engaados.
d) Todas son correctas.

19. Los periodistas se acercaron al monstruo y

se dieron cuenta que:

20. El ambiente fsico en que transcurre la

historia es:

a) El monstruo cada vez estaba ms

furioso.
b) El monstruo estaba muerto.
c) El monstruo era un animal.
d) El monstruo era una persona.
21. La verdadera historia del monstruo del
arroyo fue:
a) El secuestro de un matrimonio y su
pequeo
hijo,
ste
qued
abandonado y creci en el casco en
ruinas de La Margarita.
b) Un nio que huy de un manicomio
y se cri en Los Tepuales como un
salvaje.
c) Un hombre que se trastorn porque
su novia lo dej y deambulaba por el
Arroyo Triste.
d) Ninguna de las anteriores.

a)
b)
c)
d)

Buenos Aires.
La Margarita.
El pueblo Los Tepuales.
B y c son correctas.

22. En toda la obra, el narrador es __________,

y en el eplogo es ___________:
a)
b)
c)
d)

Protagonista y omnisciente.
Omnisciente y protagonista.
Omnisciente y observador.
Testigo y protagonista.

IV. DESARROLLO:
23. Relaciona el personaje con su rol en el libro, escribiendo la letra en la columna B segn
corresponda. (5 PUNTOS)
Habilidad: Identificar

a. El intendente del pueblo

___ Viene de la ciudad de Buenos Aires junto a sus padres.

b. El monstruo del arroyo

___ Se aprovecha de la gente, los estafa y miente.

c. Ral

___ Padre de Maril que decide vivir en el pueblo para ayudar a

d. Maril

la gente.
___ Vive en el pueblo junto a su ta Clara.

e. Marta

___ Doctora y madre de Maril.

f. Pedro
V. VOCABULARIO
RELACIONA LAS PALABRAS DEL RECUADRO CON LOS SIGNIFICADOS DADOS. LUEGO
COMPLETA LA TABLA CON LA PALABRA QUE CORRESPONDE. (6 P)

Habilidad: Relacionar

Espeluznantes trastabillar estancia chistar dispensario aminorar granujas

24. Bribn y pcaro.

25. Emitir algn sonido con intencin de hablar.
26. Establecimiento destinado a prestar asistencia mdica y farmacutica
a enfermos.
27. Dar traspis o tropezones.
28. Mansin o casa.
29. Disminuir o menguar.

VI. ORDEN CRONOLGICO. Coloca los nmeros del 1 al 5, segn el orden en el que aparecen en la
historia. (7 PUNTOS)
Habilidad: Secuenciar
30.
____ El intendente inaugura, como todos los aos, la caravana de bicicletas.
____ El monstruo se marcha a Buenos Aires a vivir con su abuela.
____ Maril y Pedro van en busca del monstruo del arroyo.
____ Circulaba un rumor que en las afueras de Los Tepuales, viva un monstruo.
____ El intendente instala en el pueblo una mquina que detecta el peligro.
____ Maril y sus padres viajan de Buenos Aires a vivir a un pueblo.
____ Cansados de tener miedo, el pueblo decide a atacar al monstruo con palos y armas.

VII. DIBUJA (DIBUJO Y PINTURA) UNA ESCENA DEL TEXTO QUE MS TE HAYA IMPRESIONADO

Y/O GUSTADO. LUEGO EXPLICA EN NO MS DE 6 LNEAS EL CONTENIDO DE TU DIBUJO. NO

OLVIDES QUE DEBES DESARROLLAR UNA IDEA. (10 P)
Habilidad: Redactar

31.
Indicadores de
evaluacin
Dibujo
Explicacin
Ortografa
Coherencia y cohesin

Puntaje Ideal por

indicador
3 puntos
3 puntos
2 puntos (0 a 3 faltas)
1 punto (4 a 5 faltas)
0 punto (6 o ms faltas)
2 puntos

Puntaje obtenido

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