SE ENTIENDE POR METODOLOCA, EL ESTUDIO DEL MTODO, MODO RAZONADO Y LCICO

DE LLEVAR A CABO ALCO;

EN ESTE CASO, UN DISEfi.lO QUE SE CONCRETIZAR EN UN OBJETO
ARQUITECTNICO;
DICHO DISEfi.lO CUBRIR LAS NECESIDADES PLANTEADAS DE ORICEN, YA SEA
COMO MODELO ACADMICO O BIEN DE LA REALIDAD.
LA PRESENTE METODOL,ocfA POR LO TANTO, NO ES UN CUESTIONARIO A LLENAR,
SINO UNA SERIE DE PASOS DENTRO DI UNA TENDENCIA INDUCTIVA, QUE CENERA UNA
REFLEXiN PROPIA PARA LA TOMA DE DECISIONES: ES CfcllCA, PUES REQUIERE PROCESOS DE
RETROALIMENTACIN A CADA PASO, QUE PERMITAN EJERCER UN JUICIO CRfTICO, TANTO EN LA
LABOR ACADMICA AllCA COMO EN LA VIDA PROFESIONAL
LA METOOOLOCfA SECOMPONE DE CINCO ESTADIOS QUE SON:

DlAGN6nlCO
ANAL""

slNTa

DESARROLLO
EVALUACi6N

CADA UNO DE ESTOS ESTADIOS BRINDA CON BASE A LA CLASIFICACIN DE BLUME, DESDE EL
MANEJO DE LA INFORMACiN HASTA LA CONCRECiN DEL OBJETO ARQUITECTNICO;
VAN
DESDE El NIVEL CONOCIMIENTO, PASANDO POR LOS DE COMPRENSIN, APLICACiN, ANLISIS,
SfNTESISV EVALUACI6N.
SICUE UNA SECUENCIALlZACI6N CIENTfFICA DE INVESTlCACI6N QUE
PERMITE UNA COMPROBACIN DE LA HIPTESIS QUE SUSTENTA EL TRABAJO A REALIZAR.
LA COMBINACiN DE CUALIDADES ESTTICAS, PLSTICAS, DE PROPORCiN Y COMPOSICIN, SIN
PERDER FUNCIONALIDAD V VALOR UTILITARIO DEL ESPACIO, SON LA BASE DEL DISEJiilO.
EL DISEfi.lO ES LA ESENCIA DE LA ARQUITECTURA, ES LA MATERlAlIZACI6N
DE LAS IDEAS,
CONVERTIR LO INTANCIBLE EfI:! TANCIBLE;
CREAR EMOCIONES AL HABITAR EL ESPACIO, AL
RECORRERLO Y DESCUBRIRLO; ES lICAR LO ESPIRITUAL CON LO UTILITARIO.

PRoceso De PRODUCCI6N DI! LOS O.,E~S AR9UI'lEC1'6NICOS

ANALISIS

DESARROLLO

INElU'RETACl6N
ABSI'RACCI6N

HIParESIS

:::::::
. __ . _ . .

EXPRESIN
REPRESENI' ACDON
1CNlCA

SINTESIS
TRADUCCIN
COMPOSICIN

-',:<:::/<>lvmrrQDE:lR~DAnU:Oa.ffl~V(j:><:::
-:-:';::-:-:;:~:-.;'.:'::

. . .

- S~~';-.;'~-M--,~:

li~~j~,:~::::~~~.:;:::::;~~.~::':::;~~~M

,
!

I~

. DIAGN6,IICO
ESLA ETAPA METODOL6cICA QUE PERMITE LA RECOLECCIN DE DATOS PARA EL CONOCIMIENTO
Y COMPRENSiN DEL PROBLEMA A RESOLVER. PERMITE UNA CORRECTA TOMA DE DECISIONES
PARA QUE EL OBJETO ARQUITECTNICO A GENERAR SEA FACTIBLE DE SER IMPLEMENT ADO. LA
INFORMACiN RECOLECTADA DEBER SER ACOTADA POR LA UTILIDAD DE LA MISMA, PARA
SE REALIZARN UNA SERIE DE PRECUNTAS QUE DETERMINEN EL VALOR DE LOS DATOS
. RECOLECTADOS PARA LA COMPRENSIN DEL PROBLEMA, EVITANDO INFORMACiN SUPERFLAV
QUE RESTRINJAEL ANLISIS POSTERIOR.

suo,

~,PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA.
.
.<

EL ESTUDIANTE DEBE DE COMPRENDER CON CLARIDAD EL PROBLEMA A RESOLVER Y

LOS ALCANCES DEL MISMO.

DETERMINAR EL NIVEL DE INTERVENCiN: ARQUITECTNICA, URBANA O DE

PLANIFICACIN URBANO-RECIONAL

DETERMINAR EL CNERO DEL EDIFICIO A RESOLVER.

~'P'CARACIERIsIICAS
.....-/
\.

'v

aNIRI.ECAS.
SE REFIEREN A TODO AQUELLO QUE ES PROPIO DE LA DEMANDA QUE NOS
FORMULARON.
ES LA VISiN DEL PROBLEMA DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL CLIENTE (CATEDRTICO).

A.
B.
C.
D.

ia\Jc

DEFINICI6N
l'j~
LOCALIZACI6N (REALIZAR UN CROQUIS DE LOCALIZACIN)
NECESIDADES y ESPACIOS SOLICITADOS (PROCRAMA BSICO).
DEIERMINANtES
FORMALES PLAN1'EADAS DE ORIGEN
(SE REFIERE A LA
EXISTENCIA O NO, DE ALCUN VANCUARDIA. TENDENCIA O ESTILO PREFUADO POR EL
CLIENTE).
E. RECURSOS ECON6MICOS CON OUE SE CUINlA
F. ANAL....
DI ELEMENIO.SIMILARES
(ES LA RECOPILACiN DE INFORMACiN
ACERCA DE ELEMENTOS CONSTRUIDOS SIMILARES AL SOLICITADO, LA INFORMACIN
PUEDE RECABARSE A TRAVS. DE VISITAS, INTERNET O BIBLlOCRAFIA, SE RECOMIENDA
QUE SEA MfNIMO UN ELEMENTO LOCAL, UNO NACIONAL Y UNO INTERNACIONAL).

/~~-.,

\\t.~!'DELIMIIACI6N
='-'

i~.
-

DlL AREA DE DIAGNOStICO.

PERMITE QUE EL ALUMNO SITE LA EXTENSiN DE LA INFORMACiN
PARACONOCER y COMPRENDER EL PRoBLEMA.
A. ARIA DE REFERENCIA
o\~ > 5-1- o , ~ 5-tU d,o / V/\V>" I ( I P ID
B. ARIA DIINFWENCIA
y ( el I()
C. ARIA ESPECIFICA (REALIZAR UN CROQUIS DE LOCALIZACIN)

REQUERIDA

CARACIERbllCAS EXI.INJECAS.

SE REFIERE A TODOS LOS ASPECTOS DEL MEDIO NATURAL, CONSTRUIDO, SOOAL V

PRODUCTIVO QUE TIENEN INFLuENCIA SOBRE EL PROBLEMA A RESOLVER.

DEBE APECARSE A LA REALIDAD ENMARCADA POR LA CULTURA Y LA POLITICA Asf

COMO AL MARCO JURfDICO INSTITUCIONAL QUE LA SOCIEDAD HA CENERADO.
'
A. 'Ua'aTEMA NATURAL
t
CLIMA
2. ASOLEAMIENTO
3. ORIENTACIN
4. SUELO
5. FLORA Y FAUNA

( SUaSUTIMA SOCIAL y ORGANIZATIVO

1.

CARACTERfsTICAS

2.

DEMOGRAFfA, ETC.)
CARACTERfsTICAS DE ORGANIZACIN (FORMAS DE ORGANIZACiN, MANEu
RAS DE PARTICIPACiN ciUDADANA, ETC.)
((1v'\v

SOCIALES

C. SUBSUTEMAPRODUCIIVO
1.
2.

ELEMENTOS POSITIVOS h\~tl.

ELEMENTOS NECATIVOS

(NIVEL

EDUCATIVO,

A\t\\~ll)

\ez'lJ'~

I.M.

NIVEL

DE

INGRESOS,

~O">")
(

D. SUaSUIEMA CONSTRUIDO
1.
2.
3.
4.

ASPECTOS URBANOS
ASPECTOS
ARQUITECTNICOS
(FORMA,
VOLUMEN,
ALINEAMIENTO,
CARACTERfsTICAS FORMALES, ALTURA, USO DEL SUELO, ETC.)
ASPECTOS
CONSTRUCTIVOS
(MATERIALES
DE
LA
REGIN,
SISTEMAS
CONSTRUCTNOS, ACABADOS PREDOMINANTES, ETe.)
ASPECTOS DE SERVICIOS PBLICOS (EN FORMA CUALITATIVA V CUANTITATIVA,
AGUA
POTABLE,
DRENAJE,
ALCANTARILLADO,
TELFONO,
ALUMBRADO,
ELECTRIFICACIQN, CABLEVISiN, ETC.)

MARCO JURIDICO INSTI1UCIONAL

1.
2.

ORCANISMOS PBLICOS O PRIVADOS INMERSOS EN LA GESTiN

LEVES, RECLAMENTOS V NORMAS QUE REGULEN AL OBJETO ARQUITECTNICO A
DISEAAR. (INDICAR EXCLUSIVAMENTE LOSARTfcULOS V SU CONTENIDO PRECISO
CON RESPECTO AL OBJETO A RESOLVER).

MARCO POLIIICO CULIURAL

....";

. .' . .....
", .,':. . . . ..

SISTEMA NATURAL
-Geomorfologa

..

}I:o~~:.

'.':'.:'.:~'.:

'

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'':' __
".:. . . . . . . . . .

SUBSIST.

....

tJ~,:":._~~r~i~I~l~~~~w;f~"
~_"-'tI

SUBSIST .
PRODUCTIVOS
-Actividades econmicas
-Actividades no
econmicas

?\::::~:: :: ::::: : :::: :Mp~Q~9~~9:::::::::::

~:),:

~I~ifiifiiiiJ~iWW~i~;l~~l~l%~{~f:0~%fJf~?!~
MARCO POLITICO-CULTURAL
SOCIEDAD

IJ

.~

{~vJDESCRIPCIN',
~,.

'

SE REFIERE A LA VISiN PROPIA DEL ESTUDIANTE O ARQUITECTO, PE.rC,MO, ~A A

ABORDAR EL PROBLEMA A RESOLVER. yJ<:J.\..n ,cic,;.!:Jc ..ds:; I I'Y'O\;)l \.\ e....'.( t6

ES UNA PRIMERA APROXIMACiN ANALfTICA.

SE DESARROLLA EXCLUSIVAMENTE 'EN EL REA ESPECIFICA.

A..
8.
C.
D.

CON
CON
CON
CON

RESPECTO AL USUARIO
RESPECTO A LAS ACTIVIDADIS A DISARROLLARSE
RESPECTO AL CONTEXTO Y AL ENTORNO
RESPECTO A LA TENDENCIA FORMAL TERICA A EMPLEAR

INIIGRACI6~ DEL MARCO TERICO O REFIRENCIAL.?\'

t'\

\ece J41'1\~t'0

l'
<

SE REALIZA PREVIA REVISIN DE LOS DATOS OBTENIDOS CON ANTERIORIDAD UN

LISTADO DE LOS DATOS FUNDMENTALES O RECTORES QUE HAYA ARROJADO LA
INVESTICACIN, CON EL OBJETO DE TENERLOS SIEMPRE PRESENTE DURANTE LAS
DIFERENTES FASES DEL DISEO.
SE DETERMINAN LOS CONCEPTOS RECTORES DEL PROYECTO

ANALI.I.
SE REFIERE AL ESTUDIO, E INVESTICACIN DE LOS DATOS OBTENIDOS EN EL DIACNSTICO,
CON EL OBJETO DE DlfTINCUIRL,?S, SEPARARLOS Y ORDENARLOS, HASTA LLEGAR A CONOCER SUS
PRINCIPIOS Y 10 ELEM~NTOS SEGUN CONDICIONES FIJADAS PREVIAMENTE.,
'

(:f;

EXP~~~~~RMIF'

CIN DE LOS OB,ETIVOS (SON LOS CONCEPTOS AB~TRACTOS QUE

DEBER D CUBRIR EL OBJETO ARQUITECTNICO

ETC.).

B. FORMU...,CI6N
1.
2.

3.
4.

5.

PIe: SECURIDAD,

DE LA HIPTESIS CONCEPTUAL

MONUMENTALlDAD,

ES U~ RESPUESTA TENTATIVA AL PROBLEMA PROPUESTO, ES EL ESLABN ENTRE

LA TEORfA y LA INVESTIGACiN.
'
LA HI~TESIS PERMITE CONSTRUIR UN MODELO ABSTRACTO QUE DEBE CUBRIR LAS
NECESiDADES-PLANTEADAS Y PERMITE EXPRESARNOS COMO ARQUITECTOS.
SE REALIZA EXCLUSIVAMENTE EN FORMA ESCRITA.
LA HI~TESIS SE PLANTEAR CON BASE A LOS ASPECTOS, ESTOS ASPECTOS VARfAN
SU JERARQUfA Y POSICIN CON BASE AL C~NERO DEL EDIFICIO O PLAN POR
RESOJER. SE PUEDE EMPLEAR UN ENTRAMADO CONCEPTUAL O BIEN EN PROSA.
NO REALJZ.ARLO COMO MEMORtA DESCRIPTIVA.
LOS PRINCIPALES ASPECTOS SON:
a. FUNCIONAL
b. FORMAL
c. ESPACIAL
d. INTECRACIN DE LOS TRES ASPECTOS ANTERIORES.
e. ESTRUCTURAL
f. INSTALACIONES
g. RECURSOS ECONMICOS CON QUE SECUENTA
h. MATERIALES
i.
MANTENIMIENTO
J. CULTURA, POLfTICA, ETC.

C. EVALUACION DE LA HIPTESIS

IMPLICA EMITIR JUICIOS DE VALOR SOBRE LAS CARACTERfsTICAS EXPUESTAS EN LA

HIPTESIS.

1.
2.

3.

"I,.
..

"/!(.:"j
......;. ;,;

~.

RESTRICtiVAS. SON AQUELLAS SITUACIONES QUE RESULTEN PROBLEMTICAS DE

IMPLEMENTAR POR LA EXISTENCIA SOBRETODO DE NORMAS.
CONFLICTIVAS. SON AQUELLAS QUE OCASIONAN PROBLEMAS ENTRE LOS
INTERESESDE LOS ACTORES EN EL PROBLEMA (CLIENTE I ARQUITECTO).
a. DURANTE LA ETAPA DE DISEOO
b. DURANTE LA ETAPA DE CONSTRUCCIN
c. DURANTE LA OPERACIN DEL OBJETO
POTENCIALIDADES. SON LOS FACTORES QUE INaDEN POSITIVAMENTE EN
LA REALIZACiN DEL PROVECTO.

APLlCACI6N
A. PROGIlAMACI6N
AROUITECT6NICA.
AROUITECTONICO
1.
PROCRAMA BSICO SOLICITADO
2. PROCRAMA AMPLIADO pOR INVESTtaACIN
3. PROCRAMA DEFINITIVO

DISEAo

DEL

PROGRAMA

B. U1aUC'lURAcION
IERAaoua
DEL SURMA AROUlftcTONICO
1. DIACRAMA DE RELACIONES
2~ ZONIFICACIN
3. DIAGRAMA DE FUNCIONAMIENTO
C. GINlRACI6N
DEL UPACIO ARQUIIICTONICO
1. ANLISIS DE LA ACTIVIDAD A DESARROLLARSE' .
2. ANLISIS DEL EQUIPO V MOBILIARIO A EMPLEAR
3. DETERMINACiN DE LOS ESPACIOS (ESTUDIO DE REAS)
4. DIMENSIONAMIENTO
DEL ESPACIO (SE EXPRESA EN SUPERFICIE, VOLUMEN V
RELACiN DE MEDIDAS)
5. ANLISIS DE LA OPERATIVIDAD DEL ESPACIO (SEADECUAN A LO PLANTEADO EN
LA HIPTESIS?, SECONSERVAN?, SEAUMENTAN O DISMINUVEN?).

SINIESIS
ES LA PARTE METODOL6cICA
QUE SE ENCARGA DE LA TRADUCCiN DEL LENGUAJE
. ABSTRACTO ESCRITO DEL ANLISIS A UN LENGUAJE VISUAL PROPIO DE LA ARQUITECTURA.
EL
LENGUAJE VISUAL SE RtaE POR LAS LEVES DE LA TEORfA DEL DISEIQO V LA TEORfA DE LA
ARQUITECTURA V PERMITE LA CONCRECiN DE LA IDEA INDICADA EN LA HIPTESIS, PARA
GENERAR UN OBJETO CAPAZ DE SER EVALUADO POR CUALQUIER PERSONA (PASA DE LA ESFERA
NETAMENTE INTELECTUAL DEL ARQUITECTO AL PAPEL, ESTO ES, A LA ESFERA DE LA REALIDAD).
~ SfNTESISESLA COMPOSICIN DE UN TODO A TRAV~S DE LA REUNIN DE SUS PARTES.
.'
ES NECESARIO QUE ESTA PARTE SEA EXCLUSIVAMENTE GRFICA V SE TRABAJE TANTO EN
PLANTA COMO ALZAOO V PERSPECTIVA, PENSANDO SIEMPRE EN EL ESPACIO TRIDIMENSIONAL
DEL OBJETO GENERADO.
LA BUENA ARQUffECTURA SE RECONOCE POR CUATro MANERAS DE APROXIMACIN CON
LA OBRA: LA PRIMERA ES EL VOLUMEN, EN EL QUE LAS PROPORCIONES V MANEJO DE FORMAS
DEB SER BELLO;
LA SECUNDA ES EL MANEJO DEL ESPACIO, CUYOS RECORRIDOS Y SECUENCIAS
ESPACIALESPOSIBILffAN
ESTAR DENTRO DE ELLOS PARA PRODUCIR PLACER; LA TERCERA ES EL
DETALLE, EL BUEN DISEO Y EJECUCiN DE LAS PARTES .QUE COMPONEN
LA OBRA
ARQUffECTNICA, COMO LOS ACABADOS, LOS REMATES, LA' MANO DE OBRA, EJC.; LA ULTIMA, Y

:I!
I
11

EN RELACIN MAS INTIMA CON EL EDIFICIO ES LA FUNCIONALlDAD,

'CAPAZ DE CONOCER Y EVALUAR SUS CUALIDADES.

';0.

y AHf SOLO EL USUARIO ES

EL CONCEPtO AROUIIECT6NICO.
A.

COMPONENTES ESTlTICOS.

SE ENUNCIA LA VANCUARDIA,

EMPLEAR EN EL PROVECTO~ LA CUAL

CARACTERfSTICAS EN EL DIACNSTICO.

B.

C.

FUE

TENDENCIA O ESTILO A

ESTUDIADA

DESCRITAS SUS

COMPONENTES DEL DUEAo

l. GENERACI6N DEL CATALOGO A EMPLEAR

ELEMENTOS ARQUITECTNICOS: SON EL CONJUNTO DE ELEMENTOS FUOS V

MVILES A TRAV~S DE LOS CUALES SE CREAN LOS ESPACIOS (COMPONENTES).
V CONTIENEN LAS ACTIVIDADES DEL HABITADOR.
PIE: MUROS, VENTANAS,
. PUERTAS, PISOS, ETC.

ENLlSTAR V COLOCAR EN FORMA CRFICA LOS ELEMENTOS SELECCIONADOS,

RESPETANDO SIEMPRE LAS CARACTERrSTICAS FORMALES ELECIDAS.

DETERMINAR CRFICAMENTE LA MANERA EN QUE AL UNIRSE LOS ELEMENTOS

CENERN LOS COMPONENTES ARQUITECTNICOS.
PIE: PRTICOS, FACHADA,
ESPACIOS CERRADOS O ABIERTOS, ETe.

UNA ADECUADA SELECCIN DE ELEMENTOS V COMPONENTES EVITAR CREAR

SINCRETISMOS ABSURDOS, SI LA ARQUITECTURA
SE PLANTE COMO UN
HfBRIDO EN LA HIPTESIS, AQuf ES DONDE SE VE QUE PIELES CONTENDR EL
OBJETO V EL PAPEL QUE CADA UNA JUCAR EN EL PROVECTO.

'ERAROUIA DE ESPACIOS
GRAFICAR: .ORIENTACIN,

1.

2.

3.

D.

VA

ELEMENTOS FIJOS EN EL ESPACIO, PENDIENTE DEL

PREDIO, VIENTOS, ASOLEAMIENTO,
VISTAS INTERIORES V EXTERIORES, EJES
PERCEPTUALES
IMPORTANTES,
ETC.
TRABAJAR A MANERA
DE CAPAS
SOBREPUESTAS DE ACETATOS.
CON BASE EN LO CENERADO EN EL INCISO " CREAR UNA TRAMA DE SEMBRADO
QUE PERMITIR EVALUAR LA ZONIFICACIN PROPUESTA EN EL ANLISIS CON
RESPECTO AL MEDIO NATURAL V AL CONTEXTO CONSTRUIDO.
SEtilALAR
LAS CIRCULACIONES
DE APROXIMACIN
V RECORRIDO, TANTO
PEATONALES CpMO VEHICULARES.

PRINCIPIOS ORDENADORES
1.

2.
3.

4.

s.

SELECCIONAR EL ESQUEMA DE SOLUCIN A EMPLEAR, RECURDESE QUE STE

SER DETERMINADO
POR: FUNCI6N,
SIGNIFICADO y ESPACIO; SIEMPRE
ESTAR CONDICIONADO
POR EL BIOCUMATISMO, LA ECONOMA V LA CULTURA.
EL ESQUEMA PUEDEN SER CEOMTRICO, ORCNICO, TIPOCRFICO, ACCIDENTAL,
ETC.
EL ESQUEMA DE SOLUCiN DAR LA MANERA EN QUE SE ORCANIZAR LA FORMA
O FORMAS EN CONJUNTO FINALMENTE.
SE SELECCIONA LA FORMA O FORMAS QUE INTECRARN AL ESQUEMA DE
SOLUCiN, CADA UNA MANTENDRA
UNA IDENTIDAD DE SICNIFICADO POR
FUNCIN V ESPACIO, QUE PERMrrlRN LA INTECRACIN DEL SICNIFICADO DEL
OBJETO FINAL.
SE REALIZARN DE SER NECESARIAS, LAS TRANSFORMACIONES
DEL ESQUEMA
PARA
ADAPT ARLO
A
LAS NECESIDADES
FUNCIONALES,
SEMNTlCAS
V
ESPACIALES; LA FORMA ESPECfFICA NUNCA DEBER PERDER SU RELACiN CON
LA FORMA aEN~RICA.
SE RESOLVER EL ESQUEMA DE SOLUCiN TANTO EN INTERIOR COMO EN
EXTERIOR, MANTENIENDO
LAS RELACIONES PERTINENTES CON BASE A LA
HIPTESIS, ESTO SE REALIZA A TRAVS DE LAS ARTICULACIONES DEL SISTEMA

6.

7.

8.

9,

le

(ESPACIOS CONECTADOS, CONECTORES, COMPLEMENTARIOS

y ANEXOS).
REALIZAR EL ESQUEMA TANTO EN PLANTA COMO EN VOLUMEN.
DEFINIR LA TRAMA CENERA TRIZ.
REALIZAR UN ESTUDIO DE PROPORCIN A TRAVS DE LA ESCALA Y DEL MDULO
SELECCIONADO, MANTENIENDO EL SICNIFICADO, LA RELACiN CON EL LUCAR Y
LA FUNCiN.
REVISAR TANTO EN PLANTA COMO EN VOLUMEN EL EQUILIBRIO.
DETERMINAR EL RITMO Y LAS PAUTAS COMPOSITIVAS.

COMPONENIU IECNOL6GiCOS
.
INSIALACIONs.
REVISAR QUE EL OBJETO DISE"'ADO PERMITA UN PTIMO

1.

DESARROLLO DE LAS INSTALACIONES HIDRULICAS, SANITARIAS, ELECTRICAS,

ESPECIALES, ETC.
2. EStRUCtURAL.
ANALISAR 'SI EL SISTEMA CONSTRUCTIVO SELECCIONADO ES
COMPATIBLE CON EL ASPECTO FORMAL BUSCADO; ASI MISMO, DETERMINAR LAS
CARACTERfSTICAS FSICAS y EXPRESIVAS DE LA ESTRUCTURA, SI SON COMPATIBLES
CON LO CITADO EN LA HIPTESIS CONCEPTUAL EN TODOS LOS ASPECTOS.
3.. MAIIRIALES. DETERMINAR LOS MATERIALES A EMPLEAR, TANTO EN EL SISTEMA
CONSTRUCTIVO COMO EN LOS ACABADOS MISMOS DEL OBJETO, PARA QUE ESTOS,
CUMPLAN CON EL PAPEL FSICO (RESISTENCIA Y DURACIN), Y EXPRESIVO
(REMARQUEN EL CONCEPTO DE SICNIFICADO BUSCADO).

l~EL

PARtiDO AROUIIECl6NICO

SE ENTIENDE POR PARTIDO A LA SUMA DEL ESQUEMA DE SOLUCiN' CON LOS

COMPONENTES TECNOL6cICOS,
ESTO ES UN ESQUEMA (POR SER EN FORMA
ESQUEMATIZAD~ ESCUETA), DE. LA IDEA QUE ES POSIBLE DESARROLLAR Y QUE
CUMPLE CON TODO LO NECESARIO PARA CONVERTIRSE EN UN ANTEPROYECTO.
UNA VEZ QUE SE SUMAN LAS DIVERSAS PIELES (ASPECTOS), DEL PROYECTO ES POSIBLE
EL ANLISIS DEL ESQUEMA A PARTIR DE LOS ASPECTOS EMITIDOS EN LA HIPOTESIS,
PARA DETERMINAR SI ESTOS,SE CUMPLEN E INTERACCIONAN ADECUADAMENTE, DE
NO SERASI, ES NECESARIO VOLVER A REPLANTEAR LA SNTESISO AUN IRSE MAS ATRS.
LOS PRINCIPALES ASPECTOS A SER EVAlUADOS: FUNCIONAL, ESPACIAL, FORMAL, LA
INTECRACIN DE lOS ANTERIORES, ESTRUCTURAL, INSTALACIONES, ECONMICOS,
MANTENIMIENTO, "';1ATERIALES,ETC.

,"1"- ANIEPROYECTO
'.

SELECCIONAR LOS MTODOS DE PROYECCiN, EXPRESiN Y REPRESENTACIN A

EMPLEARSE EN LA ELABORACiN DEL ANTEPROYECTO.
EL ANTEPROYECTO ES LA TESIS, LA COMPROBACIN DE LA HIPTESIS PLANTEADA
QUE RESPONDE AL PROBLEMA ORIOINAL, EL CUAL DEBE DE SER SATISFECHO POR
COMPLETO.
EL ANTEPROYECTO ES LA VISIN DEL ARQUITECTO CON RESPECTO A LA SOLUCiN
DEL PROBLEMA PLANTEADO, DICHA SOLUCIN DEPENDE DEL CONOCIMIENTO, JUICIO
Y CULTURA PROPIA DEL ARQUITECTO, Y DE LA MANERA DE ANALIZAR LOS DATOS DEL
DIACNSTICO.,
.
'
,

DESARROLLO
EL DESARROLLO COMPRENDE LA CONCRECION FINAL DEL PROYECTO Y LA PARTE
TCNICA DE LA ARQUITECTURA.
PERMITE CENERAR LA INFORMACIN NECESARIA PARA LLEVAR
A CABO LA CONSTRUCCIN DEL OBJETO ARQUITECTNICO, APOYNDOSE EN PLANOS, DIBUJOS V
MAQUETAS, QUE DEBERN SERCONFIABLES EN LA INFORMACiN CONTENIDA.

1.- CONCRICI6N DIL PROYECTO (CORRECCIONES)

A. EVALUACI6N DE IMPACtO
DEFINICiN DE LOS CRITERIOS DE EVALUACiN,
POR LO CENERAL SON LOS
MISMOS ASPECTOS PLANTEADOS EN LA. HIPTESIS. PIE: FORMALES, FUNCIONALES,
ESPACIALES, INTECRACIN FORMA I FUNCION I ESPACIO, ESTRUCTURALES,
INSTALACIONES, CONTEXTUALES, ECONMICOS, MANTENIMIENTO, CULTURALES,
ETC. SE REALIZA CON LA TABLA DE EVALUACiN. (MODELO DESARROLLADO
ABAJO).

EVALUACIN Y SELECCiN DE LAS PROPUESTAS. DE NO SER ACEPTABLES CON

BASE A LOS RESULTADOS DE LA TABLA DE EVALUACiN,
PROPONER
ALTERNATIVAS DE SOLUCiN.
ELABORACiN DE PROPUESTAS ALTERNATIVAS.
PROCRAMACIN DE LAS PROPUESTAS SELECCIONADAS

1.

2.

3.

4.

B. tABLA PARA EVALUACION DE IMPACIOS.

PARMETROS:
EXCELENTE
BUENO
RECULAR
SIN INCIDENCIA
MALO
MUY MALO
Pt:SIMO

COMPONENTES
DEL OBJETO.

+3
+2
+1

.O
-1
-2

-3

ASPECTOS
FORMAL

FUNCIONAL

~PAClAL

INTEGRACION

DEL

MEDIO.

ES~UCTI1R.AL

TOTAL
INSTALACIONES

ECONOMICO

ETC.
+

SALA

. COCINA
RECAMARA

GARAGE

BANO

JARDIN

ACCE.SO

RTC.

+
+

TOTAL

l'

1-

1"

j-

1-

1-

l'

1-

11. DEFINIC16N DEL PROYECtO

A.

ENFOQUE SISTMICO DE LA ARQUITECTURA.

SE REFIERE A LA INTERACCIN Y
ARTICULACIN DE TODOS LOS ASPECTOS YA EN FORMA DEFINITIVA QUE COMPONEN
EL PROYECTO, CON EL OBJETO DE CENERAR UNA LTIMA REVISiN, CONSIDERANDO
AL PROYECTO COMO UN TODO, ESTESE SUBDIVIDE PARA SU COMPRENSiN EN:
1.

2
3.
4.
5.

B.

SUBSISTEMA DE ARTICULACIN DE ESPACIOS

SUBSISTEMA DE CIRCULACIONES
SUBSISTEMA'DE CONTEXTO Y ENTORNO
SUBSISTEMA ESTRUCTURAL
SUBSISTEMA DE INSTALACIONES

DIMENSIN EXPRESIVA DE L.~.ARQUITECTURA. SE REFIERE A UNA LTIMA REVISiN DE

LA ARQUITECTURA DESDE EL PUNTO DE VISTA SEMITICO.

IIL- PROYECIO EJECUtIVO

A.

PLANOS TCNICOS''I DE DETALLES

PLANOS ARQUITECTNICOS

1.

'./1

2.
3.
4.
5.
B.
C.
D.

PLANOS ESTRUCTURALES
PLANOS DE INSTALACIONES
PLANOS DE ACABADOS E INTERIORISMO
PLANOS
DE DETALLES:'
ARQUITECTNICOS,
CONSTRUCTIVOS,
MOBILIARIO BSCO, CANCELERfA. HERRERIA, JARDINERfA, ETC.
MEMORIAS DESCRIPTIVAS, DE CLCULO, ESPECIFICACIONES V TCNICAS
ANUSIS DE COSTOS, PRESUPUESTO V PROCRAMACIN DE OBRA
MODELO
CRFICO
V
VOLUMTRICO
(EXPRESiN
CRFICA,
REPRESENTACIN, MAQUETAS, REALIDAD VIRTUAL, ETC.)

CARPINTERIA.

CALIDAD

DE .

. EVALUACI6N
LA EVALUACiN COMPRENDE DOS ASPECTOS BSICOS, DeSDE EL PUNTO DE VISTA DEL
CATEDRTICO, EL CUAL SE CONFORM COMO CLIENTE V ASESOR, V DEL ALUMNO MISMO, QUIEN
AL FINAL DEL CURSO DEBE DE PRESENTAR UNA SERIE DE APTITUDES V ACTITUDES (OBJETIVOS
. FIJADOS Al INICIO DEL CURSO), HACIA EL DISEO QUE LE PERMITAN
DESARROLLARSE COMO
,ARQUITECTO V CENERAR
UN JUICIO ~RfTICO PROPIO HACIA SU LABOR COMO AL MEDIO
PROFESIONAL EN QUE SE DESENVOLVER.
ES IMPORTANTE QUE AL FINAL DEL CURSO EL ALUMNO HACiA UNA REVISIN DE SUS
OBJETIVOS V SI ESTOS SE CUMPLIERON O NO, V El POR QU DE ELLO.
DIACNSTICO
ANLISIS
SfNTESIS
ANTEPROVECTO
PROVECTO
PROVECTO EJECUTIVO
MODELO CRFICO
MODELO VOLUMTRICO
CALIFICACiN FINAL
.

%
%
%
%

%
%
%

ELABOR6.

MARIO R. ROJAS UPINO'A,

ARO.