Gua Didctica

Contenido
1. Ficha tcnica del material
2. Diseo y produccin del material didctico
2.1. Fase de diseo
2.2. Fase de produccin
3. Presentacin y pruebas
4. Sugerencias de explotacin didctica y actividades complementarias.
1. Ficha tcnica del material
El proyecto se llev a cabo desde la semana del 5 de Octubre hasta el 5 de
noviembre.
El siguiente material tiene como fin mostrar un trabajo empleando los diferentes
temas visto en clase de produccin de televisin como fotografa, planos,
secuencias, usando materiales educativos multimediales como este vdeo
didctico.
El vdeo va dirigido especialmente para jvenes universitarios que estn cursando
la materia de televisin, pero puede ser visto tambin por otros universitarios ya
que es una historia divertida y que deja una moraleja.
Autores del proyecto
Wilfredo Bolivar
Mayerly Cely Martnez
Con la participacin de:
Lina Marcela Montes personaje 1
Irina Yusseff Mujca personaje 2
Wilfredo Bolvar Garca personaje 3
Lina Marcela Montes (voz 1)

 Irina Yusseff Mujca (voz 2)

Herramientas utilizadas en el diseo y produccin del material.
Audacity (audio)
Nero Video (video)
http://sonidos-gratis.com Jamendo.com (sonidos)
YouTube: http://youtu.be/lSZF-Z2-Y98 (msica)

Requerimientos tcnicos para la utilizacin del material.

Computador
Micrfono
Parlantes
2. Diseo y produccin del material didctico
2.1. Fase de diseo
Anlisis de la situacin
1. Cuando se inici la realizacin de este video, lo primero que quisimos era
realizar un material didctico que fuera alusivo a nuestra carrera universitaria, es
as como surgi la idea de crear una historia con personajes reales, mostrando
una situacin que le puede pasar a cualquier persona, en un ambiente
universitario con el fin que los jvenes se pudieran identificar con alguno de los
personajes.
2. Objetivos del proyecto
General
Mostrar una historia jocosa, con una secuencia, planos y roles
necesarios en una produccin y utilizando herramientas
multimediales.

Especficos
Fortalecer las competencias que vimos en el transcurso de esta
asignatura, para ms adelante ponerlas en prctica en nuestra
carrera profesional.

Realizar un trabajo en equipo, para dejar un registro que este tipo de

videos no solo se aplican para la carrera de educacin, sino que
tambin se puede aprovechar los materiales multimediales en otras
asignaturas.
Mostrar un video realizado por estudiantes de la asignatura
Materiales Educativos Multimediales I de la facultad de
Comunicacin Social, que estamos a punto de salir a prctica, con el
fin de divertir a los espectadores con su historia y a la vez mostrar
algunas herramientas multimediales.
3. Contenidos y competencias
o El uso del lenguaje no es discriminatorio, es respetuoso con las diferencias
de los dems, es claro y logra que los espectadores entienden el mensaje.
o Se realiz un trabajo en equipo, mostrando una relacin armnica con los
otros.
o Se tuvo en cuenta la parte terica de algunos autores que hemos visto
durante el transcurso de la carrera sobre composicin para televisin,
fotografa pre y post produccin de un corto.

4. Caractersticas de los espectadores.

Ser jvenes o adultos, que entiendan la temtica de la historia.

Diseado especficamente para una target universitario.
Estrato bajo- alto ( no hay lmite en este aspecto)
Que tengan un nivel de atencin normal, es decir que pueden tener
su atencin por tres a cuatro minutos en la historia.

5. Concepcin de la enseanza y el aprendizaje

Se desea promover que estudiantes de otras facultades empiecen a conocer y
poner en prctica diferentes materiales multimediales, para as lograr un mejor
aprendizaje y tambin para ser ms ameno algn trabajo audiovisual.
2.2 Fase de Produccin

La toma de fotografas se realiz en las intalaciones de la plazoleta de Banu

de la Universidad Autnoma de Bucaramanga, las cuales se adecuaron
para la realizacin de esta historia.

La participacin de los integrantes del equipo fue activa en cada momento,

desde el momento que se concibi la idea hasta el da de su entrega.

La seleccin de msica y sonidos nos tom un largo tiempo, ya que

tenamos que buscar algo apropiado con el vdeo y que llamara la atencin.

Finalmente el montaje de todo se realiz en Nero Video.

3. Presentacin

Antes de mostrarlo en clase lo mostramos a la familia y a un grupo de amigos en

la universidad sus comentarios fueron los siguientes
Familia.
Un trabajo que les tomo tiempo y dedicacin, muy graciososigan as de
creativos Fernando Cotes.
Me gust mucho la historia de la cita, muy divertida, as hay muchas amigas,
pilas. Derly Cely
No pare de rerme con el final, pobrecita la amiga.y ni qu decir del amigoese
tipo de situaciones suele ocurrir. Marco Cely.
Amigos:
Me gust mucho los planos, la secuencia.muy original el video Carlos Prez
Me pareci una historia cmica, la seleccin de los personajes estuvo muy
acertada, los dilogos, muy chvere Yesenia Abreo
Les sugerira que puedan continuar con la historia, que exploten la cita, un corto
que atrapa la atencin de quien lo vi, nada aburrido Pedro Jimnez.
4. Actividades complementarias.
Este video est hecho para que estudiantes de Comunicacin Social o Artes
Audiovisuales puedan entender lo que significa una historia, secuencia, manejo
de planos, personajes, escenografa, maquillaje, vestuario. Y tambin para que
estudiantes del rea de Materiales Educativos Multimediales I, aprecien algunas
herramientas que se pueden usar para hacer este tipo de trabajos
Se sugiere realizar algunas actividades complementarias como ejercicios prcticos
con cmara de video para manejar mejor estos temas y a su vez realizar videos
semejantes donde cada estudiante tenga su roll en la produccin de un corto.

Enlace a youtobe del video.

https://youtu.be/bZzl2PQ5Hdk

Bibliografa

Lenguaje audiovisual, Dr Pere Marques Graells, 1995.

http://www.unpa.edu.ar/sites/default/files/descargas/Administracion_y_Apoyo/Mate
riales/2015/T212/tpm-lenguaje_audiovisual.pdf

Produccin audiovisual Principios bsicos de lenguaje audiovisual. Guillermo

Sierra.
http://escritorioalumnos.educ.ar/datos/recursos/produccion_audiovisual_2.pdf