RESMEN DE CONTENIDOS

MNIMOS PARA LA PSU

(Para Savane)
I)

Conjuntos numricos y
proporcionalidad.

Naturales:

Nmeros compuestos: son aquellos nmeros

mayores que uno que no son primos.

= {1,2,3, 4,5, 6,...}

Notacin Decimal.
8.965 = 8103 + 9102 + 6101 + 5100
Cifras o dgitos = {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}

{4,6,8,9,10,12,14,15,16,18,20,}
Descomposicin prima de
factorizacin de un nmero.

ii)
iii)
iv)
v)

La suma de dos naturales siempre

resulta otro natural.
Si el minuendo es mayor que el
sustraendo el resultado es positivo.
Si el minuendo es menor que el
sustraendo el resultado es negativo.
El antecesor de un natural n es n 1.
El sucesor de un natural n es n + 1.

60

:2

30

:2

15

:3

:5

ii)
iii)
iv)

1
2235

60 = 2 2 3 5 = 22 3 5
Diagrama de rbol
60

Multiplicacin.
i)

nmero

Tabla de descomposicin

Suma y resta.
Minuendo Sustraendo
Ej. 18.343.275 - 5.637.107 =
i)

un

Al multiplicar dos naturales el resultado

es siempre natural.
Si a b = c , entonces c es mltiplo de
a y b.
2n, es un nmero par.
2n + 1 es un nmero impar
+oPar
Impar

Par
par
impar

Impar
Impar
par

Par
Impar

Par
par
par

Impar
par
impar

Nmeros primos: son aquellos naturales

mayores que 1, que slo tienen dos
divisores; la unidad (1) y el mismo nmero.
{2,3,5,7,11,13,17,19,23,29,31,}

6
2

10
3 2

2235

60 = 2 2 3 5 = 22 3 5
Conjunto de mltiplos.
M6 = {6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48,...}
Mnimo comn mltiplo (m.c.m)
El m.c.m entre dos o ms nmeros
es el menor de los mltiplos comunes.
Veamos el ejemplo.
6
3
3
3
1

8
4
2
1

:2
:2
:2
:3

2223 = 24

Divisin
Algoritmo de la divisin:
Dividendo = cuociente divisor + resto
i)
ii)
iii)

Si el dividendo es mayor que el divisor,

entonces el cuociente es mayor o igual
a 1.
Si el dividendo es mltiplo del divisor el
resto es 0 (divisin exacta).
Si un nmero al dividirlo por otro da
resto cero, se dice que es divisible por
el otro.

ENTEROS ( )
= {... 3, 2, 1, 0,1,2,3...}

Valor Absoluto: es la distancia entre un

nmero y el 0.
Ej.: 4 = 4 y 4 = 4
En general:
n, si n 0
n =

Conjunto de divisores
D6 = {1,2,3,6}
Mximo comn divisor (M.C.D.): es el mayor
de los divisores comunes.
6
3
como
primo

8
:2
4
los nmeros 3 y 4 no tienen divisor
comn se detiene la tabla.

M.C.D.(6,8) = 2
Reglas de divisibilidad
i)
todo nmero es divisible por 2 si su
ltima cifra es par.
ii)
todo nmero es divisible por 3, si la
suma de las cifras o dgitos es mltiplo
de 3.
iii) todo nmero es divisible por 4, si sus
dos ltimas cifras son ceros o mltiplo
de 4.
iv) todo nmero es divisible por 5. si su
ltima cifra es 0 o 5.
v)
todo nmero es divisible por 6, si lo es
por 2 y 3.
vi) todo nmero es divisible por 8, si sus 3
ltimas cifras son ceros o mltiplo de 8.
vii) todo nmero es divisible por 9, si la
suma de sus cifras o dgitos es mltiplo
de 9.

-n, si n < 0
Suma: la suma de nmeros de igual signo,
conservan el signo.
Resta: i) Si el minuendo es mayor que el
sustraendo el resultado es positivo.
ii) Si el minuendo es menor que el
sustraendo, el resultado es negativo.
Multiplicacin:

Al multiplicar cantidades de
igual signo, el resultado es positivo, y si son
de distinto signo el resultado es negativo.
Divisin:

En la divisin la regla de
signos es igual que en la multiplicacin.
Potencia:

El valor de una potencia es

positivo si, su base es positiva y el
exponente es cualquiera, y si su base es
negativa y el exponente es par. El
resultado de una potencia es negativo si su
base es negativa y su exponente es impar.

Orden de las operaciones:

Al
operar
un
conjunto de operaciones, se debe respetar el
siguiente orden
1
2
3
4

Parntesis
Potencias
Multiplicacin y divisin
Suma o resta

RACIONALES (Q)
Q={

Multiplicacin.

a
/ab b 0}
b

a c ac
=
b d bd

Amplificacin:
a na
=
b nb

Ej.

Ej.
2 23 6
=
=
3 33 9

Divisin:

Simplificacin:
a a:n
=
b b :n

a c a d ad
: = =
b d b c bc

(esto se puede hacer cuando el

numerador y el denominador son mltiplos

de n)

Ej.

1 2 1 3 3
: = =
2 3 2 2 4

Potencias

18 18 : 9 2 1
Ej.
=
= =
36 36 : 9 4 2

Siempre
es
conveniente
Observacin:
simplificar si es posible antes de operar, los
resultados se han de simplificar al mximo.
Orden en racionales
i)

Dos
racionales
son
a c
= ad = b c
Ej.
b d
iguales ya que 4 21 = 7

ii)

Para saber cuando un racional es mayor

que otro, consideraremos tres criterios
de comparacin, a saber:

iguales
si:
4 12
son
=
7 21
12, 84 = 84.

1er criterio: si dos racionales tienen igual de

denominador entonces el mayor de ellos es
aquel que tiene mayor numerador.
2 criterio: si dos racionales tiene igual
numerador, entonces el mayor es aquel que
tiene menor denominador.
3er criterio:

32
6
2
=
=
5 3 15 5

En este conjunto podemos enunciar las

propiedades de potencias que nunca deben
olvidar, a saber:
i)
ii)
iii)
iv)

a1
1n
an
an

=a
=1
bn = (ab)n
am = an+m
1
v)
a-n = n
a
vi) an : bn = (a:b)n
vii) an : am = an-m
viii) (an)m = anm
ix) a0 = 1, si a 0
x)
0n = 0, si n >0

Fraccin propia
Es cuando el numerador es
menor que el denominador.
Ej.

3
, 3 < 4, la representacin grfica es.
4

1 entero

a c
> ad > b c
b d

Suma y Resta.

Observacin: toda fraccin propia es menor

que un entero (0 < f.p. < 1).

a c ad bc
=
b d
bd

Ej.

2 1 25 + 13 10 + 3 13
+ =
=
=
3 5
35
15
15

Fraccin impropia

Ej. 0,25

Es aquella en que el
numerador es mayor que el denominador.
Ej.

7
, 7 > 4. la representacin grfica es:
4

1 entero

Todo decimal finito es un racional y para

llevarlo a forma racional, se anota en el
numerador el nmero sin coma, y en el
denominador un uno con tantos ceros como
cifras haya en la parte decimal.

1 entero
1+

3
3
= 1
4
4

Observacin: toda fraccin impropia es

mayor que un entero, por tanto se puede
expresar como nmero mixto. Para llevarla a
nmero mixto se debe dividir el numerador
por el denominador, el cuociente es la parte
entera y el resto es el numerador de la parte
racional siempre se debe conservar el
denominador. Para llevar un nmero mixto a
fraccin impropia se debe multiplicar el
denominador por la parte entera y a este
resultado sumarle el numerador de la parte
racional.

Nmero decimal
Ej. 73,84 = 7101 + 3100 + 810-1 + 410-2
La cifra que multiplica a:
10-1; se llama dcimo
10-2; se llama centsimo
10-3; se llama milsimo, etc.
Es decir el nmero 73,84 se lee como 73
enteros y 84 centsimos.
Todo racional se puede llevar a decimal
dividiendo el numerador por el denominador.
Ej.

3
= 0,75
4

30 : 4 = 0,75
20
0
Decimales finitos: son aquellos que tienen
una cantidad determinada de cifras en la
parte decimal.

Ej. 0,25 =

025
25
1
=
=
100 100 4

Decimales infinitos peridicos puros: son

aquellos que en su parte decimal tienen una
o ms cifras que se repiten indefinidamente.
Las cifras que se repiten se llaman periodo.
Ej. 0,3333... = 0,3
Todo decimal peridico puro es un racional.
Para llevarlo a forma racional en el
numerador se anota el periodo y en el
denominador tantos 9 como cifras tenga el
periodo.
Ej. 0,333... =

3 1
=
9 3

Si adems del periodo aparece parte entera,

en el numerador se anota el nmero sin
coma y se le resta la parte entera y en el
denominador tantos 9 como cifras tenga el
periodo.
Ej. 2,333... =

23 2 21 7
=
=
9
9
3

Decimales infinitos semiperidicos: son

aquellos que en su parte decimal adems del
periodo tienen una o ms cifras que no se
repiten (ante periodo).
Ej. 0,2333... = 0,23
Todo decimal semiperidico es un racional y
para llevarlo a forma racional en el
numerador se anota el nmero sin coma
menos al ante periodo, y en le denominador
se anotan tantos 9 como cifras tenga el
periodo y tantos ceros como cifras tenga el
ante periodo.
Ej. 0,2333... =

23 2 21
7
=
=
90
90 30

Si adems de lo anterior el nmero tiene

parte entera, se transforma de la misma
forma.
Ej. 4,2333... =

423 42 381
=
90
90

Para
multiplicar
decimales,
estos
se
multiplican igual como si fueran enteros, y al
resultado final se corre la coma tantos
lugares como cifras decimales hayan en los
dos nmeros que se multiplicaron.
Ej. 2,35 1,2 = 2,82

Decimales infinitos no peridicos: son

aquellos que en su parte decimal tienen una
cantidad indeterminada de cifras en las
cuales jams se puede establecer un periodo.
Ej. = 3,1415...
0,1010010001...
Estos decimales no se pueden llevar a forma
racional, por lo tanto reciben el nombre de
Irracionales ( ' ).
La unin de los Racionales con los
Irracionales genera el gran conjunto de los
Reales.
Operatoria entre racionales e irracionales:
i)
ii)
iii)

iv)

Al sumar o restar un racional con un

irracional el resultado es siempre
irracional.
Al sumar o restar dos irracionales el
resultado puede ser racional o
irracional.
Al multiplicar un racional con un
irracional en un nico caso resulta
racional, es cuando el
racional es
cero, en cualquier otro caso da
irracional.
Al multiplicar dos irracionales el
resultado puede ser racional o
irracional.

Operatoria entre decimales.

Para sumar o restar decimales estos deben
ser ordenados de acuerdo a la coma.
Ej. 12,356 + 103,54 =115,896
+

12,356
103,54
115,896

2 , 3 5 1,2
470
235
2,820 (la coma se corre 3 lugares)
Para dividir decimales, estos se deben
amplificar para que el divisor sea entero, esto
se hace corriendo la coma hacia la derecha
en ambos nmeros y luego se rellena con
ceros. Si uno requiere encontrar ms
decimales en una divisin se debe agregar
cero al resto y seguir dividiendo.
Ej. 4,6 : 0,23 = 20
460 : 23 = 20
00
0

Regularidades numricas y cuadrados

mgicos.
son
aquellas
Regularidades
numricas:
secuencias de nmeros en las cuales se
puede inferir un patrn que las generan.
Ej. Los nmeros pares 2, 4, 6, 8, ,
estos se generan multiplicando por 2 todos
los
naturales (2n).
Estas situaciones tiene dos formas de
preguntarse, una de ellas es determinar el
siguiente y la otra es determinar el trmino
general o determinar un trmino muy lejano.
Una de las maneras ms simple de
determinar el siguiente es hacer las restas de
dos consecutivos, si el resultado muestra un
patrn este se aplica al ltimo para
determinar el siguiente. Para determinar el
patrn o un elemento muy lejano se trata de
descubrir el trmino general. Si en las
primeras restas no se distingue un patrn se
hacen las restas de las primeras restas hasta
que aparezca un patrn.

Ej. Si 8, 11, 14, 17, , entonces determinar

el siguiente y determinar el trmino 100.
El siguiente
8,

11,
3

14,
3

17,
3

20

Recuerda que todo nmero que est

dividiendo en un lado de una igualdad pasa
multiplicando al otro lado o al revs.

El trmino 100
Es conveniente hacer
encontrar el patrn
1
2
3
4

8
11
14
17

adultos 800
y simplificando, tenemos
=
nios
400
adultos 2
= . Ahora decimos que los adultos
nios
1
son a los nios como 2 es a 1.

una

5+3
5+3+3
5+3+3+3
5+3+3+3+3

tabla

para

5+13
5+23
5+33
5+43
5+n3

Luego el trmino 100 es 5 + 100 3 = 305

Razones, proporciones y
Tanto por ciento
Razn: es un cuociente entre dos reales.
a
= a : b , se lee a es a b
b
Observacin: una razn es similar a un
racional, por tanto se pueden amplificar o
simplificar.

Cantidades proporcionales:
Ej. 1 Si 3 kilos de manzanas cuestan $ 750,
entonces,cunto cuestan 5 kilos?
Planteamos la regla de tres;
3k
$ 750
aumenta 5 k
$ x
aumenta
Al hacer un anlisis simple detectamos que al
aumentar una la otra tambin aumenta, por
lo tanto las cantidades son directamente
proporcionales, por lo tanto multiplicamos
cruzado e igualamos.
3
x = 5 750
5750
x=
3
x = $ 1.250
Formalmente en matemticas dos cantidades
son directamente proporcionales cuando el
cuociente de ellas es constante. La grfica de
dos cantidades directamente proporcionales
es una recta que comienza en el origen.
y

Proporcin: Es una igualdad entre dos o

ms razones.
a c
=
, se lee a es a b como c es a d
b d
Tambin se escribe como a : b = c : d, de
esta forma de escribir es que a y d se llaman
extremos, b y c se llaman medios.
Propiedad fundamental:
a c
= ad = b c
b d
Se
dice
que
en
toda
proporcin, el producto de los medios es
igual al producto de los extremos.
Ej. Si en un cine hay 800 adultos y 400
nios, entonces podemos escribir:

x
= Cte.
y

Ej. 2. Si 6 obreros demoran en construir una

muralla en 3 das, entonces cunto
demoraran en terminar la misma muralla 9
obreros?
Planteamos la regla de tres:
6 obreros
3 das
aumenta 9 obreros
x das disminuye
Como al haber ms obreros se deben
demorar menos, entonces al aumentar una y

disminuir la otra, las cantidades son

inversamente
proporcionales,
cuando
descubres
que
las
cantidades
son
inversamente
proporcionales,
debes
multiplicar en lnea e igualar.
63=9x
18 = 9 x
18
=x
9
2 das = x
Formalmente se dice que cuando las
cantidades son inversamente proporcionales
el producto de ellas es constante. La grfica
de cantidades inversamente proporcionales
es la que se muestra a continuacin.
y

Juan =1 6 = 6 aos
Pedro = 26 = 12
aos Daniel = 36 = 18 aos

Tanto por ciento o porcentaje.

En
matemtica para hacer ms fcil el entender
ciertas fracciones o decimales, se crearon los
porcentajes. Es decir debes entender que los
porcentajes son otra forma de decir algunas
fracciones.
Ej.

1
= 25% = 0,25
4

Por lo tanto:

a
= a%
100

Ej. El 80% de los alumnos lleg a la hora, si

el curso tiene 30 alumnos, cuntos alumnos
llegaron a la hora?

x y = Cte.

80
8030 2.400
30 =
=
= 24 alumnos
100
100
100
x

Serie de razones o proporcin compuesta

Si tenemos ms elementos que los 4
que forman una proporcin simple, entonces
estamos en presencia de una proporcin
compuesta.
a : b : c : = m : n : p : ,
c
a
b
= k ;
= k ;
= k ; , k es lo que se
p
m
n
llama constante de proporcionalidad. Esto
nos lleva finalmente a:

a=mk;b=nk;c=pk;
Eje. Si la razn entre las edades de Juan,
Pedro y Daniel es 1 : 2 : 3, entonces,
cul es la edad de cada uno si sus edades
suman 36 aos?
Juan = 1k, Pedro = 2k , Daniel = 3k y si
Juan + Pedro + Daniel = 36 aos,
reemplazando tenemos:
1k + 2k + 3k = 36
6k = 36
k= 6
Finalmente sustituimos k, resultando:

Ej. En un cine hay 250 nios y 1.250 adultos,

luego qu porcentaje de los adultos son los
nios?
Obtengamos la fraccin correspondiente:
nios
250
,
tenemos
,
puedes
adultos
1.250
simplificarla antes o lo dejas para el final.
Para llevar toda fraccin a porcentaje, se
debe multiplicar por 100
250
250100
100
100 =
=
= 20%
1.250
1.250
5
Ej. En una liquidacin se hace el 20% de
descuento, entonces, cunto se pagar por
un artculo que costaba $ 5.000?
100% - 20% = 80%, significa que debes
pagar el 80% del valor inicial.
80
5.000 = $ 4.000
100
Ej. El 20% del 30% de 500 es:
20 30
600 500
= 30

500 =
100 100
10.000

El algebra tiene por objeto trabajar con

cantidades literales, a ellas se les aplica las
reglas que rigen a los Reales (algebra en ).

Cantidad
literal:
es
una
cantidad
compuesta de un nmero real y letras, las
cuales representan a nmeros reales.
3ab2 es una cantidad literal
3; se llama factor numrico o coeficiente.
ab2 se llama factor literal.
Suma o resta: slo se podrn sumar o restar
cantidades literales si estas tiene el mismo
factor literal. Si tiene igual factor literal se
suman o restan los coeficientes, conservando
el factor literal, la suma o resta de cantidades
literales la sustenta la propiedad distributiva
de la multiplicacin con respecto a la suma.
Distributividad. a(b + c) = ab + ac
Ejemplos:

Operatoria de polinomios.
Suma o resta. Para sumar o restar
polinomios se suman o restan las cantidades
literales de ambos polinomios que tengan el
mismo factor literal (reduccin de trminos
semejantes).
5x4 + 3x3 -2x2 +5x +1 (4x4 - 7x3
+5x +4) =
5x4 - 4x4 + 3x3 + 7x3 - 2x2 + 5x 5x+1 -4 =
x4 + 10x3 -2x2 3
Recuerda que un signo menos cambia todos
los signos del parntesis.
Multiplicacin. Para multiplicar polinomios el
primer trmino se multiplica por cada uno de
los trminos del segundo polinomio, e
segundo trmino de igual forma hasta el
ltimo termino de primer polinomio, luego se
renen los trminos semejantes.
(-2x2 +5x +1)(x +1) =
-2x2 x - 2x2 1 + 5xx + 5x 1 + 1 x

3ab2 + 5ab2 = 8ab2

Multiplicacin. No existe impedimento para

multiplicar cantidades literales, y se aplica la
propiedad
de
asociatividad
de
la
multiplicacin.
3 ab2 5 ab = (35)(aa)(b2b) = 15a2 b3
Divisin: en la divisin de cantidades literales
se aplica la simplificacin.
3ab2 3b
3ab2 : 5 ab =
=
5ab
5
Potencia: en esta operacin se aplica la
propiedad de potencia anbn = (ab)n.
(3ab2 )3 = 33 a3 (b2 )3 = 27 a3 b6

Polinomios: estn compuestos por dos o

ms cantidades literales de distinto factor
literal, sumadas y/o restadas.
3ab2 + 5ab
(por tener dos
cantidades literales se llama binomio)
Polinomio formal. Es aquel en que todas las
cantidades literales tienen la misma letra en
el factor literal pero distintas potencias de
ella.

+11

-2x3 - 2x2 + 5x2 + 5x + x + 1

Productos notables: son productos que
aparecen con bastante frecuencia, por tanto
hay que tenerlos siempre presente, te
presentamos los dos mas usados;
Cuadrado de binomio:
(a " b)2 = a2 " 2ab + b2
Suma por su diferencia:
(a + b)(a b) = a2 - b2

Factorizacin: es o son los mtodos que

permiten expresar un polinomio como el
producto de dos o ms polinomios. A
continuacin veremos los mtodos ms
usados para este nivel.
1er caso: Factor comn; es cuando todos los
trminos del polinomio tiene como factor; un
nmero, una cantidad literal o un polinomio,
para extraer el factor comn se aplica la
distributividad.
12a2 b + 6ab2 4ab
2ab(6a + 3b 2)

5x4 + 3x3 -2x2 +5x +1

2 caso: si un polinomio tiene dos trminos

este se debera factorizar mediante suma por
diferencia.
16a2 81
(4a + 9)(4a 9)
3 caso: polinomios de tres trminos.
3-1) trinomios que son cuadrado de binomio,
lo recomendable que cuando enfrentes un
polinomio de tres trmino veas si es posible
un cuadrado de binomio, y para eso debes
observar lo siguiente:
a) que hayan dos cuadrados perfectos
positivos.
b) el otro trmino debe ser el doble del
producto de la raz del primer cuadrado por la
raz del segundo cuadrado.
1
1
a2 + a +
; hay dos cuadrados; a2 y
,
4
4
1
1
1
=
, y
2 a2
= a,
a2 = a
y
4
4
2
entonces es un cuadrado de binomio, de la
1
forma:(a + )2
2
3-2) Trinomios que no son cuadrados.
3-2-1) Trinomios de la forma;
x2 " (a + b)x + ab = (x " a)(x " b)
x2 + 11x + 18 ; ab = 18 y a + b = 11, los
nmeros a y b son 9 y 2, luego
x2 + 11x + 18 = (x + 2)(x + 9)
3-2-2) Trinomios de la forma; x2 " (a - b)x ab = (x + a)(x - b)
x2 - 4x - 32 ; ab = 32 y a b = 2, los
nmeros son 4 y 8, como el trmino central
es negativo el nmero mayor ser negativo.
x2 - 4x - 32 = (x + 4)(x 8)
3-2-3) Trinomios de la forma;
acx2 +(ad + bc) x + bd = (ax + b)(cx + d)
6x2 + 13x + 5; en estos casos hay un mtodo
antiguo bastante agradable, y dice as:

iii) separar el trmino central de acuerdo a

los nmeros encontrados:
apareamos y
6x2 + 3x + 10x + 5;
sacamos factor comn,
3x(2x + 1) + 5(2x + 1), ahora resulta que
(2x + 1) es factor comn, lo extraemos.
(2x + 1)(3x + 5)
Observacin: en el punto ii) se respeta la
misma regla de signos de los mtodos 3-2-1
y 3-2-2.
4 caso. Agrupamiento: cuando un polinomio
tiene ms de tres trminos este se debe
agrupar de acuerdo a formas conocidas, es
decir todas las anteriores. Es posible que
intentes ms de una vez agrupar, no es raro,
pero debes seguir intentndolo.
x2 y2 + 2x + 1; como vez hay suma
por diferencia, pero los binomios que se
generan no son iguales por tanto de esta
forma no se puede factorizar.
(x + y)(x y) + 2x +1
Agrupemos de otra forma:
x2 + 2x + 1 - y2 ;como veras ahora
aparece un cuadrado de binomio:
(x + 1)2 - y2 ; ahora tenemos suma
por diferencia, quedando:
(x + 1 + y)( x + 1 y)
Como en muchos casos debers factorizar un
polinomio y te puedes perder en buscar la
factorizacin,
es
por
esto
que
te
recomendamos seguir los siguientes pasos:
Estrategia general de factorizacin:
1 Intentar factor comn.
2 Contar el nmero de trminos del
polinomio:
2-1) si tiene dos trminos intentar suma por
diferencia.
2-2) si tiene tres trminos intentar primero
cuadrado de binomio, si no trinomio que no
son cuadrados.
2-3) si tiene ms de tres trminos agrupar
convenientemente.
3 El polinomio debe quedar totalmente
factorizado.

i) multiplicar el coeficiente de x2 con el

trmino sin x, 30.
ii) buscar dos nmeros que multiplicados dan
30 y sumados den 13, 3 y 10.

Fracciones algebraicas
Son aquellas en que tanto en el
numerador
como
en
el
denominador
aparecen expresiones algebraicas, se operan
de la misma forma que los racionales y el
trabajo principal en ellas es la simplificacin.
Ecuacin: es una igualdad en la que hay uno
o ms trminos desconocidos(incgnita)
Ej. 2x 5 = 17
Para resolver una ecuacin se debe
despejar
la
incgnita
utilizando
las
propiedades de la
igualdad.

Mtodos de resolucin algebraicos.

Son las distintas formas que hay para
resolver un sistema de ecuaciones, ahora
conoceremos algunos, todos estos tiene el
objetivo de transformar un sistema en una
ecuacin con una incgnita.
Sustitucin: consiste en despejar una de las
incgnitas de una de las ecuaciones, para
reemplazar el resultado en la otra ecuacin.
x 3y = 6
2x + y = 3
Despejemos x de la primera ecuacin:

Propiedades de la igualdad
i) a = b b = a ; esta propiedad nos
indica que la incgnita la podemos despejar
en cualquier lado de la igualdad la incgnita,
despjala en el lado que quede positiva.
ii) a = b a c = b c; esta propiedad
nos permite pasar sumando o restando una
cantidad de un lado al otro lado.

x = 6 + 3y, reemplazamos x en la
segunda ecuacin;
2(6 + 3y) + y = 3
12 + 6y + y = 3
7y + 12 = 3
7y = 3 12
7y = -9
y=

9
7

iii) Si a = b y b = c a = c; esta nos

permite despejar de una igualdad una
incgnita y reemplazarla en otra igualdad.

Finalmente se reemplaza el valor de y,

para obtener x.

iv) a = b ac = bc, si c 0; esta nos

permite pasar de un lado a otro una cantidad
multiplicando o dividiendo, se debe tener la
precaucin de que la cantidad que se va a
multiplicar o dividir no sea 0.

este
mtodo
consiste
en
Reduccin:
multiplicar una o las dos ecuaciones de
manera tal que el coeficiente de una de las
incgnitas sea el mismo para restar o sumar
las dos ecuaciones.

v) Si a = b y c = d a c = b d; esta
nos permite sumar o restar dos ecuaciones.
Ej. 2x 5 = 17
2x = 17 + 5 (pasamos 5
sumando al otro lado propiedad ii)
2x = 22 /:2 (dividimos por 2
la ecuacin, propiedad iv)
x = 11

Sistemas de ecuaciones lineales:

Es el conjunto de dos o ms
ecuaciones lineales con dos o ms incgnitas.
ax + by = c
dx + ey = f

x 3y = 6
2x + y = 3
Multiplicamos la primera ecuacin por 2,
luego:
2x 6y = 12
2x + y = 3
a la primera ecuacin le restamos la segunda
ecuacin, luego:
-6y y = 12 3
-7y = 9
9
9
y=
=
7
7

10

Problemas de planteos
Son problemas de
enunciado verbal que debe transformarse en
una proposicin matemtica (ecuacin).
Lo
recomendable
para
enfrentar
adecuadamente
estos
problemas es la siguiente estrategia.
Estrategia general para resolver problemas
de planteos:
1. Leer total y cuidadosamente el problema.
2. Hacer un listado de incgnitas y datos,
ordenar la informacin.
3.
Hacer un diagrama de la situacin
planteada, si el caso lo requiere.
4. Plantear y resolver la(s) ecuaciones.
5. Reemplazar el resultado obtenido en el
enunciado del problema.

Inecuaciones:
Una inecuacin es una desigualdad en la cual
aparecen un o ms trminos desconocidos
(incgnitas). La solucin de una inecuacin
es un subconjunto de los reales que satisface
la desigualdad.

Se pueden combinar los intervalos, es decir

pueden haber abiertos por la izquierda
(menores) y cerrado por la derecha
(mayores).
Una inecuacin se despeja tan igual que una
ecuacin, respetando las propiedades de la
desigualdad. Los sistemas de inecuaciones
despus de resolver cada inecuacin deben
intersectarse sus conjuntos soluciones.

Geometra analtica
Geometra analtica: es la parte de las
matemticas que une el lgebra con la
geometra Euclidiana. La idea de punto ahora
es aquello que slo tiene ubicacin
Para ubicar los puntos se requiere de un
sistema
de
ejes
ortogonales
(perpendiculares), los primeros elementos de
los pares van en el eje horizontal (x, eje de
las abscisas) y los segundos elementos van al
vertical (y, eje de las ordenadas).

y2

Propiedades de la desigualdad:

y 2 - y1

i) Si a b > 0 a > b
ii) Si a > b a c > b c
iii) Si a > b y b > c a > c
iv) Si a > b a c > b c, si c > 0
v) Si a > b a c < b c, si c < 0
vi) Si x < a a < x < a

y1

x 2 -x 1

A
x1

x2

vii) Si x > a x > a o x < a

Las soluciones de una inecuacin se pueden
presentar mediante conjuntos o intervalos.

Distancia entre dos puntos:

dAB =

Intervalos
Intervalos abiertos: {x
a

/ a < x < b}

a,b
Intervalos cerrados: {x

(x2 x1 )2 + (y2 y1 )2

/ a x b}

Coordenadas del punto medio:

(

x1 + x2 y1 + y2
,
)
2
2

b
a,b

11

Pendiente de un segmento: es la tangente el

ngulo que forma el segmento con un eje
horizontal (ngulo de inclinacin, )
tag = m =

y2 y1
x2 x1

Ecuacin de la recta: La caracterstica mas

relevante de la recta es que cualquier por de
puntos de ella, siempre tiene la misma
pendiente.
y

Observacin:
El punto de interseccin entre dos
rectas se obtiene resolviendo el sistema de
ecuaciones de las dos rectas.
Como toda ecuacin de una recta es igual a
una ecuacin lineal de dos incgnitas,
entonces podemos aplicar lo anterior al
anlisis de sistemas de ecuaciones a saber:
i)
ii)
iii)

y2
y 2 - y1
y1

x 2 -x 1
x1

x2

Si m1 m2 el sistema tiene
solucin nica.
Si m1 = m2 c1 c2 el sistema
no tiene solucin.
Si m1 = m2 c1 = c2 el sistema
tiene infinitas soluciones.

Funcin: es una relacin que de cumplir

con:
i) todo elemento del dominio tiene su
correspondiente en el recorrido.
ii) a cada elemento del dominio le
corresponde uno solo del recorrido.
Funcin algebraica:

Ecuacin principal de la recta:

y = mx + c

c: es el coeficiente de posicin, es la
ordenada del punto donde la recta corta al
eje y.
Ej. y = 3x 4, la pendiente es 3 y
corta al eje y en -4.
Observaciones:
i)
ii)

Si m = 0 la recta es paralela al eje

x.
Si m es indeterminado (" = 90) la
recta es paralela al eje y.

Relaciones entre rectas:

i)
ii)
iii)
iv)

Si m1 m2 L1 y L2 se intersectan.
Si m1 = m2 c1 c2 L1 // L2 no
coincidentes.
Si m1 = m2 c1 = c2 L1 // L2
coincidentes.
Si m1 m2 = -1 L1 y L2 son
perpendiculares.

y = f(x)
x
:
es
dominio
(variable
independiente, preimagen)
y : es recorrido (variable dependiente,
imagen)
Para encontrar los puntos pertenecientes a la
funcin, se le dan valores a x, y estos se
reemplazan en la funcin, los resultados son
los y correspondientes.
Ej. Sea y = f(x) = x2 2x +5, luego:
f(2) = 22 22 +5 = 5
f(2) = 5 (2,5)
Grfica de una funcin: para graficar una
funcin en el eje horizontal de un sistema de
ejes ortogonales, se ubica el dominio y en el
eje vertical el recorrido.

f(x)

f(x) = x

12

Ej: funcin parte entera, esta funcin que

esta muy de moda indica que para todo real
x, lo transforma en el menor entero ms
cercano.

Si al dominio le sumamos un nmero la

grfica se desplaza horizontalmente en
sentido inverso al nmero sumado.

Si f(x) = x ; funcin parte entera, entonces:

f(3, 8) = 3, 8 = 3
f(2, 6) = 2, 6 = 3

f(x) = (x 2)2

Su grfica tiene forma de escalera, como lo

muestra la figura:

x
2
1
-3

-2

-1
1

-1
-2

Si al recorrido (f(x)) le sumamos un nmero,

entonces se produce un desplazamiento
vertical en el mismo sentido del signo del
nmero sumado.

-3

f(x)=(x-2)2+3

Desplazamientos de una grfica:

Sea f(x) = x2

f(x) = x2
2

Funcin cuadrtica: es de la forma:

f(x) = ax2 + bx + c
La grfica es una parbola como las figuras
anteriores.
Anlisis:
i)
ii)

Si
se
Si
se

a > 0 las ramas de la parbola

abren hacia arriba.
a < 0 las ramas de la parbola
abren hacia abajo.

) = b2 4ac

13

iii)
iv)
v)
vi)
vii)

Si ) > 0 la parbola corta en dos

puntos al eje x.
Si ) = 0 la parbola corta al eje x
en un punto.
Si ) < 0 la parbola no corta al eje
x.
b
El eje de simetra es, x =
2a
b
b
, f( ) )
Coordenadas del vrtice; (
2a
2a

Observaciones: hay dos caractersticas en la

grfica de funciones que no debes dejar de
lado, a saber:
i)
ii)

i) Si las medidas de dos ngulos suman 90

entonces se dicen complementarios. El
complemento de un ngulo es igual a 90
menos el ngulo.
ii) Si las medidas de dos ngulos suman 180
entonces se dicen suplementarios. El
suplemento de un ngulo es igual a 180
menos el ngulo.
iii) Dos ngulos se dicen contiguos o
consecutivos, si comparten el vrtice y un
lado y sus interiores no se intersectan.
C

Si y = f(x) = 0 la grfica interfecta

al eje x.
Si x = 0 la grfica interfecta al eje
y.

B
O

GEOMETRA NGULAR
Clasificacin de los ngulos de acuerdo a
su medida:
ngulo agudo: tiene su medida entre 0 y
90.
ngulo recto: mide 90.
ngulo obtuso: tiene su medida entre 90 y
180.
ngulo extendido: mide 180.
ngulo completo: mide 360.
Los ngulos cuyas medidas estn entre 0 y
180 reciben el nombre de convexos y los
que tienen por medidas superiores a 180 y
menores a 360 se llaman cncavos.
Bisectriz de un ngulo: es la recta que
divide en dos ngulos de igual medida a un
ngulo.

AOB es consecutivo a

BOC

iv) Dos ngulos se dicen adyacentes si son

consecutivos y suplementarios.
B

AOB y BOC son suplementarios

Teorema 1: s dos rectas s intersectan,
entonces:

T
+ = 180

+ = 180

i)

A
OT es bisectriz

AOT =

Relaciones entre ngulos:

+ = 180
+ = 180

TOB
ii)

=
=

14

Teorema 2: dos paralelas que son cortadas

por una transversal o secante forman 8
ngulos que cumplen con:

iv) A ngulo interior menor se opone el lado

menor.
v) A ngulos interiores iguales se oponen
lados iguales.

Clasificacin de los tringulos:

2 1
4

i) Segn sus lados:

L1
L1 // L2

6 5
7 8

L2

i-1) Equiltero: sus tres lados iguales y sus

ngulos interiores iguales (60)
i-2) Issceles: a lo menos dos lados iguales
y si tiene uno distinto este se llama base.
i.3) Escaleno: sus tres lados distintos.
ii) Segn sus ngulos interiores:
ii-1) Acutngulo: sus tres ngulos interiores
agudos.
ii.2) Rectngulo: tiene un ngulo interior
recto.
ii-3) Obtusngulo: tiene un ngulo interior
obtuso.

ngulos alternos internos

3=

5 y

4=

ngulos alternos externos

1=

7 y

2=

Teorema 3: Las medidas de los ngulos

interiores suman 180.

ngulos correspondientes
1=

5,

6,

2=

7 y

3=

4=

Tringulo: es un polgono de tres lados.

+ + = 180

A, B y C son vrtices
, y son ngulos interiores

ngulo exterior: es aquel que esta formado

por un lado y la prolongacin del lado
consecutivo a l.

AB = c, BC = a y CA = b son lados del tringulo

Relaciones entre lados y ngulos

interiores:
i) La suma de dos lados de un tringulo es
mayor que el tercero; a + b > c.
ii) La diferencia positiva de dos lados de un
tringulo es menor que el tercero; b c < a .
iii) A ngulo interior mayor se opone el lado
mayor.

'

'

'

' , ' y ' son ngulos exteriores

15

Congruencia de tringulos
Teorema 4: la medida de un ngulo exterior
es igual a la suma de los interiores no
adyacentes a l.
' = +

' = +

Dos tringulos se dicen congruentes cuando

son iguales en medidas y forma.

' = +

Teorema 5: la suma de las medidas de los

ngulos exteriores es 360
'+ '+ ' = 360

'

'

b
B

'

Puntos y rectas notables de un tringulo.

Altura: es la recta que pasando por un
vrtice intersecta al lado opuesto o a su
prolongacin de manera perpendicular, la
interseccin de las alturas se llama
ortocentro.
Bisectriz: es la recta que dimidia a un
ngulo interior, la interseccin de las
bisectrices se llama incentro.
Simetral: es la perpendicular que divide a
un lado en dos partes iguales, la interseccin
de las simetrales se llama circuncentro.
Transversal de gravedad: es el segmento
que une un vrtice con el punto medio del
lado opuesto, la interseccin de las
simetrales se llama centro de gravedad o
baricentro.
Mediana: es el segmento que une los puntos
medios de un par de lados del tringulo.
Observaciones:
i) En un tringulo equiltero todas las rectas
notables y los puntos notables coinciden.
ii) En un tringulo issceles, las rectas
notables coinciden solo cuando intersectan el
lado distinto.
iii) En un tringulo escaleno nada coincide.
iv) Las medianas son paralelas al lado
opuesto y miden la mitad del lado al cual es
paralela.

= '

= '
= '

ABC A 'B ' C '

a = a'

b = b '

c = c '

Para determinar si dos tringulos son

congruentes, no es necesario probar que
todos los elementos correspondientes son
iguales, si no basta con probar un grupo de
elementos, estos grupos de elementos se
llaman postulados de congruencia.
i) (l, l, l) lado, lado, lado; si los tres lados
correspondientes en dos tringulos son
iguales,
entonces
los
tringulos
son
congruentes.
ii) (l, a, l) lado, ngulo, lado: si dos de
lados son iguales y el ngulo comprendido
por ellos son iguales, entonces los tringulos
son congruentes.
iii) (a, l, a) ngulo, lado ngulo: si dos
ngulos son iguales y el lado que forma parte
de los dos ngulos tambin lo es, entonces
los tringulos son congruentes.

Cuadrilteros: son polgonos de cuatro

lados, la suma de los ngulos interiores es
360. En todo cuadriltero se verifica que:
i) La suma e los ngulos interiores es 360.
ii) La suma de los ngulos exteriores es
360.
Diagonal: es el segmento que une dos
vrtices no consecutivos de un polgono.

16

Clasificacin

Paralelogramos: tiene sus lados opuestos

son paralelos.

Trapecios

i) Cuadrado: sus lados iguales y sus

ngulos interiores rectos.
ii) Rectngulo: sus ngulos interiores
rectos.
iii) Rombo: sus cuatro lados iguales.
iv) Romboide: sus lados opuestos paralelos.

Paralelogramos
Rectngulos

AB // CD (son bases del trapecio)

+ = 180 y + = 180

Rombos

Observacin: slo en el trapecio issceles las

diagonales son iguales.

Trapezoides
Trapecios: tiene un par de lados paralelos,
llamados bases.
i) Trapecio issceles: tiene sus lados no
paralelos iguales.
ii) Trapecio rectngulo: tiene dos ngulos
interiores rectos.
iii) Trapecio escaleno: tiene sus lados no
paralelos distintos.

Trapezoides: no tienen lados paralelos.

Los trapezoides solo tienen las

propiedades de todo cuadriltero, pero existe
un trapezoide simtrico que tiene varias
propiedades, lo que lo hace motivante para
ejercicios, es ms varias veces a aparecido
en pruebas reales de seleccin Universitaria,
por tanto lo estudiaremos, este trapezoide se
llama Deltoide.

Propiedades:

Paralelogramos

Propiedades: estas propiedades son de todos

los paralelogramos.
i) Sus ngulos interiores opuestos son
iguales.
ii) Sus pares de ngulos consecutivos son
suplementarios.
iii) Sus lados opuestos son iguales.
iv)
Sus
diagonales
s
intersectan
dimidindose.

Diagonales
IGUALES

Cuadrado
Rectngulo
Rombo
Romboide

SI
SI
NO
NO

BISECTRICES PERPENDICULARES

SI
NO
SI
NO

SI
NO
SI
NO

i) AD = DC y CB = BA
ii) DAB = BCD
iii) AC BD
iv) DB es bisectriz
v) DB dimidia a AC

17

Propiedades de polgonos en general:

Sea n el nmero de lados (n adems
es igual al nmero de; vrtices, ngulos
interiores y exteriores), luego:
i) La suma de los ngulos interiores es 180
(n 2), n 2 es el nmero de tringulos que
se genera al trazar todas las diagonales
desde un mismo vrtice.
ii) La suma de los ngulos exteriores es
siempre 360, independiente del nmero de
lados.
iii) El nmero de diagonales que se pueden
n (n 3)
, donde
trazar en un polgono es
2
n 3 es el nmero de diagonales que se
pueden trazar desde un vrtice.
Polgono regular es aquel que tiene; lados
iguales, ngulos interiores iguales y ngulos
exteriores iguales.
iv) La medida de un ngulo interior de un
180 (n 2)
.
polgono regular es
n
v)
La medida de un ngulo exterior de un
360
polgono regular es
n

Circunferencia: es el conjunto de todos los

puntos que equidistan de un punto llamado
centro.

T: tangente, es la recta que intersecta a la

circunferencia en un solo punto, llamado
punto e tangencia.
S: secante, es la recta que intersecta a la
circunferencia en dos puntos.
AB : arco, es una parte e la circunferencia.
E
C

O
A

G
H

AOB ; ngulo del centro, esta formado

por dos radios.
CDE , ngulo inscrito, esta formado por
dos cuerdas de origen comn.
HGF , ngulo semiinscrito, esta formado
por un tangente y una cuerda que llega al
punto de tangencia.
Teoremas:
1.
Un ngulo del centro es igual
equivalente al arco que encierra.

B
c

AOB = AB
O
O

O: centro de la circunferencia.
r: radio, segmento que une el centro con un
punto cualquiera de la circunferencia.
c: cuerda, segmento que une dos puntos de
la circunferencia.
D: dimetro, es la cuerda que pasa por el
centro, luego es la cuerda mayor de una
circunferencia y D = 2r.

18

2.
Si un ngulo del centro encierra el
mismo arco que un ngulo inscrito, entonces
el del centro mide el doble del inscrito.

5.
Todo tringulo rectngulo esta inscrito
en una semicircunferencia.
C

AOB = 2 ACB

Corolario:
A

ACB =

AB
2

3.
Una radio que llega el punto de
tangencia es perpendicular a la tangente.

ABC es
rectngulo en
C.

6.
Si un
cuadriltero
esta inscrito en
una circunferencia, entonces sus ngulos
opuestos son suplementarios.

+ = 180
+ = 180

rT

4.
Si un ngulo del centro encierra el
mismo arco que un ngulo semiinscrito,
entonces el del centro mide el doble del
semiinscrito.

7.
Si dos tangentes se intersectan
entonces se generan dos segmentos
congruentes.

AOB = 2 ABC

AB = AC

Corolario
O

ABC =

AB
2

19

8.
Un radio es perpendicular a una
cuerda s y solo s dimidia a la cuerda.
F

Aplicaciones:
Diagonal de un cuadrado.

pitagricos, es decir nmeros que cumplen

con el teorema de Pitgoras.

E
r

D=L 2

Altura de un tringulo equiltero.

Si r AB AE = EB , adems si el radio es
perpendicular a la cuerda, entonces AF = FB .

L
h

9.
Si dos cuerdas son iguales, entonces
los arcos encerrados por ellas son iguales.

h=

L
3
2

L/2

Tros Pitagricos: son tros de nmeros que

satisfacen al Teorema de Pitgoras.

32 + 42 = 52
52 + 122 = 132

3, 4, 5
5, 12, 13

C
Cualquier mltiplo de ellas, tambin cumplen
con el teorema de Pitgoras.

D
30

AB = CD AB = CD
L
3
2

GEOMETRA MTRICA
60

Teorema de Pitgoras

En un tringulo rectngulo se cumple:

a2 + b2 = c2

b
a

Este
teorema
permite
obtener
algebraicamente la medida de un lado de un
tringulo rectngulo conocidos los otros dos
lados, para evitar clculo existen tros

L
2

Permetro: es la medida del contorno o

borde de una figura.
- El permetro de un polgono cualquiera es la
suma de sus lados.
- En el caso de un polgono regular (iguales
lados) se debe multiplicar la medida del lado
por el nmero de lados.

20

Permetro de una circunferencia:

El

rea

de

cualquier

cuadriltero

de

Dd
diagonales perpendiculares es A =
2
B

O
D
r

A = r2

P = D = 2r
Longitud del AB =

D
360

rea: es la medida de la superficie que

encierra una figura, las unidades de medida
son cuadrados de rea unitaria (cm2, m2,
km2, etc.).

r
O

A=

r2
360

APARALELOGRAMO = b h

Criterios de reas:
Para encontrar el rea de una
figura esta se debe transformar
otro conocida de acuerdo a la
informacin recibida.
Para encontrar el rea de una
ii)
figura esta se debe dividir en reas
conocidas, de acuerdo a la
informacin recibida.
Casos de igualdad de reas:
i)

A TRINGULO =

1
bh
2

Si un tringulo o un paralelogramo
estn inscritos en paralelas y tienen
igual base tiene igual rea.

L1

ARECTNGULO = L A

B+b
h
2
B+b
Mediana = m =
2

A TRAPECIO =

A
L2

Si dos o ms tringulo tienen sus

bases iguales y colineales comparten el
tercer vrtice tienen igual rea.

A
d

21

Al
trazar
la
trazar
de
gravedad
se
tringulos de igual rea.

la
transversal
generan
2

(L,L,L) lado, lado, lado

Si dos tringulos tienen sus tres lados
correspondientes
iguales,
entonces
los
tringulos son semejantes.

Teorema de Tales.
Si dos rectas no paralelas son cortadas por
una familia de paralelas, entonces en las
rectas no paralelas se forman segmentos
proporcionales.

Al
trazar
las
tres
transversales
de gravedad se forman 6 de igual rea.

Si L1 // L2 // L3, entonces
L1

A A
A
A
A A

c
L2

d
L3

Geometra de proporciones
Semejanza: Dos figuras se dicen semejantes
(-) si estas tienen igual forma.
Semejanza de tringulos:

C
b
A

ABC A 'B ' C '

= '
= '
= '

a
b
c
=
=
a' b ' c '

a c
=
b d
Divisin de trazos:
Un trazo se dice dividido interiormente si hay
un punto dentro del trazo que lo divide en
dos segmentos que estn en una razn
determinada.
Un trazo se dice que esta dividido
exteriormente si existe un punto en la
prolongacin del trazo que divide al trazo en
una razn determinada.
AE m
=
EB
n

Divisin interior
A

Divisin exterior
Para probar que dos tringulos son
semejantes se deben utilizar los postulados
de semejanza, a continuacin daremos dos
de ellos los ms usados.

AE ' m
=
BE '
n
B

(A,A) ngulo, ngulo

Si dos tringulos tienen dos ngulos
correspondientes
iguales,
entonces
los
tringulos son semejantes.

22

Razn urea o Razn de oro, si un trazo esta

dividido de menara que el segmento mayor
es media proporcional entre todo el trazo y el
segmento menor.

Proporcionalidad en una circunferencia:

Dos cuerdas.

ab = c d

AB
esta
divido
ureamente
AB AE
=
AE2 = AB EB
AE EB

si:

Teorema de Euclides
Si en un tringulo rectngulo se dibuja la
altura desde el ngulo recto, entonces se
generan las siguientes relaciones:

Dos secantes que se intersectan.

b

C
a

h
q

c
d

c
Teorema de los catetos

ab = c d

Una tangente y una secante.

a2 = p c
b2 = q c

Teorema de la altura
h2 = p q

Observacin:

Al trazar las transversales de

gravedad en cualquier tringulo estas se
intersectan de manera que generan dos
segmentos que estn en la razn 2 : 1

c
a2 = b c

Observaciones:
2p

i)

Si dos figuras son semejantes, entonces

todos
sus
elementos
lineales
correspondientes estn en la misma
razn.

ii) Si dos figuras son semejantes, entonces

sus reas estn en una razn igual al
cuadrado de la razn en que estn sus
elementos lineales correspondientes.

23

Trigonometra
Como basta saber que en dos
tringulos rectngulos dos ngulos agudos
sean iguales para concluir que dichos
tringulos son semejantes y por tanto las
razones entre sus lados son iguales, entonces
podemos establecer que existe una relacin
directa entre la razn entre los lados de un
tringulo rectngulo y un ngulo agudo de l.

satisface, en el caso de PSU slo

consideran ngulos desde 0 a 90.

se

Valores notables:
0

30
1
2

45

60

2
2

Seno

Coseno

3
2

2
2

3
2
1
2

Tangente

3
3

90

1
0

VOLMENES, ISOMETRAS e SIMETRAS

Cuerpo: es una figura de tres dimensiones,
esta limitado por superficies planas o curvas.

Razones trigonomtricas:
Sea tringulo ABC rectngulo en C, luego:
a cateto opuesto
=
c
hipotenusa
b cateto adyacente
Coseno; cos = =
c
hipotenusa

Seno; sen =

Tangente; tg =

a
cateto opuesto
=
b cateto adyacente

Prisma: cuerpo formado por dos caras

paralelas congruentes y poligonales, llamadas
bases. Todas las caras laterales son
paralelogramos.
base

arista
cara

Identidades trigonomtricas:
Es una igualdad
que se verifica para cualquier ngulo agudo,
las identidades elementales a saber son:
i)

sen = cos(90 )

ii)

cos = sen(90 )

iii)

tg =

iv)

sen2 + cos2 = 1

sen
cos

Ecuaciones trigonomtricas:

Son aquellas en
que la incgnita es un ngulo afectado por
una razn trigonomtrica, para despejarlas
se debe llevar a una sola funcin para
determinar el ngulo (incgnita) que la

base

vrtice

Volumen: es la cantidad de cubos de

volumen unitario que caben exactamente en
un cuerpo.
El volumen de todo prisma es rea basal
altura
El rea de todo prisma es la suma de las
reas de todas sus caras.
Algunos
prismas
son;
el
cubo,
el
paraleleppedo recto, etc.

24

PIRMIDE

Traslacin: es cuando cada punto de la figura

se traslada de acuerdo a un vector traslacin.

figura original

base

figura final

1
Vol. = rea basal h
3
h: altura
Cuerpos redondos estos cuerpos estn
limitados por superficies curvas, los cuerpos
redondos ms conocidos son el cilindro, el
cono y la esfera.

CILINDRO

Vol. = r2h

Rotacin: es cuando la figura es girada una

cantidad de grados en torno a un punto, se
dice que el giro es positivo cuando se hace en
el sentido contrario a los punteros del reloj.

rea = 2 r2 + 2 rh

figura original

CONO
1 2
r h
3
rea = r2 + rea del manto
Vol. =

centro de
rotacin
figura final

ESFERA
4 3
r
3
rea =
4 r2

Reflexin: es cuando la figura es reflejada

con respecto a un eje, los puntos homlogos
o correspondientes equidistan del eje de
reflexin.

Vol. =

figura original

figura final

Transformaciones isomtricas: son todas

aquellas transformaciones en que la figura
original es congruente con la figura final.
eje de
reflexin

25

Eje de simetra: es la recta que divide a una

figura en dos partes congruentes, al doblar
una figura por esta lnea las dos partes
coinciden al enfrentarlas, esta simetra recibe
el nombre de simetra axial.

Tambin existen teselaciones con figuras que

no son regulares, a saber:

Consecuencia
de
lo
anterior,
paralelogramo tesela el plano.

todo

eje de
simetra

Centro de simetra: es el punto medio del

segmento formado por el punto original y el
transformado, en el caso de una figura, es el
punto que equidista de todos los puntos
originales
y
los
transformados
correspondientes. Se dice que una figura
tiene centro de simetra, si existe un punto
por el cual se rota la figura una magnitud
angular y la figura resultante coincide con la
figura original.

Tambin pueden teselar dos figuras distintas,

en especial combinaciones de polgonos
regulares, en estos casos hay que verificar
que en un nudo debe generarse 360.

La figura nos muestra a el centro de simetra

O, O es el punto medio de AA, BB y CC.
B
C

C
B

Teselaciones
Una pieza es teselante cuando es posible
acoplarla entre s con otras idnticas a ella
sin huecos ni fisuras hasta recubrir por
completo el plano. La configuracin que en
tal caso se obtiene recibe el nombre de
mosaico o teselacin.

Observacin: Los polgonos regulares que

teselan el plano son aquellos que tienen por
medida de su ngulo interior a un divisor de
360.

En este caso aparece una teselacin formada

por un octgono regular y un cuadrado, si
notamos que el ngulo interior de un
octgono es 135 y 90 el cuadrado, por
tanto; 135 + 135 + 90 = 360.
Estadstica y probabilidades
Estadstica: es la ciencia que se ocupa de la
obtencin, organizacin e interpretacin de
conjuntos de datos.
Conceptos bsicos.
Dato: es la caracterstica a estudiar.
Poblacin: universo de donde se extraen los
datos.
Muestra: es un subconjunto de la poblacin.

26

Dato cualitativo: es aquel que no se puede

representar con nmeros. Ejemplos; color de
ojos, preferencia poltica, etc.
Dato cuantitativo: es aquel que se puede
expresar como nmeros. Ejemplos; la altura,
el peso, etc.
Variable discreta: es cuando puede tomar
valores en un conjunto finito de nmeros o
cualidades. Ejemplo el nmero de libros
ledos.
Variable continua: es cuando puede tomar
valores en un conjunto infinito de nmeros.
Ejemplo el peso de una persona.
Frecuencia: es el nmero de veces que se
repite un dato.

Rango o amplitud: Es la diferencia entre el

mayor y menor dato de una muestra.
Medida de tendencia central: son los
datos reales o ficticios que representan a
toda la poblacin, estas son:
Moda: es el dato que ms se repite o la
marca de clase de mayor frecuencia cuando
los datos estn tabulados y agrupados en
clase o intervalos.
Mediana: es el dato central de una muestra
ordenada de manera creciente o decreciente,
si la cantidad de datos es impar la mediana
coincide con el dato central, si hay una
cantidad par de ellos, la mediana es el
promedio de los dos datos centrales.
Media: es el promedio aritmtico de los
datos;

x=

datos

n datos

En el caso de datos agrupados:

x=

datofrecuencia
frecuencia

Probabilidad:
La
probabilidad
es
el
cuociente entre los casos favorables y los
casos posibles, siempre y cuando todos los

casos sean equipropable (tengan la misma

probabilidad de ocurrir).
P(s) =

Como
los
0 P(s) 1

C.favorables
C.posibles

C.favorables C.posibles

Propiedades:
i)
Si P(s) = 1 el suceso ocurrir.
ii)
Si P(s) = 0 el suceso nunca
ocurrir.
iii)
P(A U B) = P(A) + P(B) P(A1B)
iv)
P(A1B) = P(A)P(B)
v)
P(no ocurra s) = 1 P(s)

Como el contar los casos a veces es

problemtico, te indicaremos dos principios
fundamentales.

Principio multiplicativo (y, ): si dos

sucesos n y m ocurren ambos a la vez,
entonces la ocurrencia de ambos a la vez es:
n m.
Ej. Se disponen de tres tipos de panes y 5
tipos de quesos, de cuntas
maneras
se puede hacer un emparedado?
Resp.
Como
para
hacer
un
emparedado debes usar el pan y el queso,
por lo tanto 3 5 = 15 maneras distintas.

Principio aditivo (, ): si dos sucesos

ocurren de n y m formas distintas, entonces
la ocurrencia de slo uno de ellos es n + m.
Ej. Una persona dispone de 5 camisas
y 3 camisetas para combinarlas con
un
pantaln, de cuantas maneras distintas
puede vestirse?
Resp. Como normalmente no se usa
una polera con una camisa, si no que
una
sola de ellas, entonces 5 + 3 = 8 son las
formas distintas de vestirse.
Observacin: en todos estos casos debe
primar el sentido comn, es decir lo ms
usual.

27

FIN
Dedicado a una ex alumna ma que
me motivo por este trabajo en vista de su
angustia por la cercana de la PSU, creo
haber puesto en este material, todo lo
mnimo necesario.
Qu este trabajo sea lo que queras
Savane.
Sixto Mauln Rojas (Florindo)
Noviembre del 2008

28