Tradicin Jesuita en Guatemala

LGICA JURDICA:
Instrumento indislJen.sable para
el juez y el abogad.o litigante

Lic. Fernando Javier Rosales Grarnajo

Instituto de Investigaciones Jurdicas

Universidad Rafael Landvar

Gu atenlala, 2010

340.1
R778

Rosales Gramajo, Fernando Javi er

Lgica jurdica: instrumento indispensable
para el juez y el abogado litigante / Fernando Javier Rosales Gramajo. Guatemala: Serviprensa,
2010.
xxxi, 397 p. : il.
ISBN: 978-9929-8056-1-3
1. Lgica jurdica - Investigacin - Guatemala
2. Pensamiento crtico - Abogados 3. JuecesRazonamiento jurdico 4. Juicio lgico
5. Procesos (Derecho) 6. Administracin de justicia - Guatemala 7. Filosofa del derecho
1. t.

Lgica jurdica: instrumento indispensable para el juez y el abogado litigante.

Autor: Lic. Fernando Javier Rosales Gramajo.
1a Edicin, 2010
Instituto de Investigaciones Jurdicas de la Universidad Rafael Landvar.
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No se permite la reproduccin total o parcial de este libro, ni su traduccin, ni su incorporacin
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Jefa Administrativa

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Licda. Liceth Rodrguez Ruiz de Mogolln

Indice
Presentacin / xv
Prlogo / xix
Introduccin / xxiii
CAPTULO I
LGICA GENERAL

A. Definicin /3
1. Definicin nominal etimolgica /3
2. Definicin real / 4
B. Principios lgicos supremos /6
1. Principio de identidad / 6
2. Principio de no-contradiccin /7
3. Principio de tercio excluso (tercero excluido) /8
4. Principio de razn suficiente /8
C. Estructuras del pensamiento /10
1. Concepto /10
a. Definicin / 11
b. Comprensin y extensin /12
c. Propiedades /13
d. Divisin / 13
d.1. Por su extensin / 14
d.2. Por su comprensin / 16
d.3. Por sus relaciones / 17
e. Los predicables /18
e.1. Predicables esenciales / 19
e.2. Predicables no esenciales o accidentales / 20
f. rboles lgicos /21
2. Juicio / 22
a. Definicin / 23
b. Elementos / 24

Vll

b.l. Concepto-sujeto /24

b.2. Concepto-predicado / 24
b.3. Concepto-cpula / 24
c. Divisin /26
C.l. Por su cantidad / 26
c.2. Por su cualidad / 27
c.3. Por el concepto-cpula o forma de relacin /28
c.4. Por la modalidad /29
d. Formas tpicas del juicio categrico /29
d.l. Universal afirmativa /29
d.2. Universal negativa / 30
d.3. Particular afirmativa / 30
d.4. Particular negativa /30
e. Oposicin entre juicios /30
e.l. Contradictorios /32
e.2. Contrarios /32
e.3. Sub-contrarios /32
e.4. Sub-alternos /32
3. Razonamiento /34
a. Definicin /35
b. Clases o tipos /36
b.l. Deductivo /36
b.2. Inductivo /36
c. Silogismo /39
c.l. Definicin /39
c.2. Clases o tipos /40
d. Figuras /47
e. Modos /48

D. Aplicaciones de la lgica general/50

Vl11

CAPTULO 11
LGICA MATEMTICA

A. Definicin /58
B. Lgica proposicional/59
1. Variables proposicionales /63
2. Constantes o conectivas lgicas y tablas de verdad / 64
a. Negador /64
b. Conyuntor /65
c. Disyuntor /65
d. Condicional o implicador /66
e. Bicondicional o equivalencia /67
3. Smbolos auxiliares /68
4. Frmula proposicional y reglas para su formacin /69
5. Funciones de verdad y clculo lgico: tautologa,
contradiccin y contingencia /71
6. Leyes lgicas y reglas de inferencia /76
C. Lgica de las clases /80
1. Definicin de clase /81
2. Denotacin de los conjuntos y su expresin simblica /82
3. Principio de extensionalidad de las clases /84
4. Relaciones entre conjuntos /84
5. Operaciones bsicas o elementales entre conjuntos /85
a. Unin /85
b. Interseccin /86
c. Diferencia /86
d. Complemento /86
6. Estructuras del pensamiento en lgica de clases /87
a. El concepto /87
b. El juicio categrico /87
c. El raciocinio en su expresin de silogismo categrico /91
D; Lgica de las relaciones /94
1. Juicios relacionales: elementos y expresin simblica /94

a. Concepto referente /94

b. Concepto relacional /94
c. Concepto relato /94

IX

2. Propiedades de las relaciones / 90

a. Reflexividad / 96
b. Irreflexividad /97
c. Silnetra /97
d. Asill1etra / 97
e. Transitividad / 97
f. Intransitividad /98
g. No reflexividad /98
h. N o silnetra /98
i. No transitividad /98
3. Funciones / 99
a. Relaciones de uno a uno o uni-nica /99
b. Relaciones de uno a D1uchos o uni-lnltiple /99
c. Relaciones de lnuchos a uno o ll1ulti-nica /99
d. Relaciones de lnuchos a lnuchos o lnulti-mltiple /100

E. Aplicaciones de la lgica matemtica /100

CAPTULO III
LGICA JURDICA
A. Aplicacin de la lgica clsica en el derecho /105
B. Aplicacin de la lgica matemtica en el derecho /109
C. Esencia /116
D. Objeto de estudio /120
E. Definicin /120
F. Principios lgicos supremos aplicados al derecho /121
1. Principio lgico-jurdico de identidad /122
2. Principio lgico-jurdico de no-contradiccin /123
3. Principio lgico-jurdico de tercero excluido /124
4. Principio lgico-jurdico de razn suficiente /125

G. Estructuras del pensamiento jurdico /126

1. Concepto jurdico / 126
a. Definicin /130
b. Caractersticas /131

b.l. Determinacin del contenido o comprensin / 131

b .2. Conexin con otros conceptos /131
b.3. Extensin /1 31
b.4. Fundamento en juicios jurdicos / 132
b.5. Referencia axiolgica jurdica / 132
c. Divisin /133
c.l. Por su extensin /133
c.2. Por su contenido (o comprensin) /135
c.3. Por sus relaciones /138
c.4. Por los objetos a los que se refieren /140
d . Los predicables /144
d.1. Predicables esenciales /144
d.2. Predicables no esenciales o accidentales /145
e. rboles lgicos /145
6. Juicio jurdico /146
a. Estructura y elementos / 149
a.1 . Escuela analtica inglesa de jurisprudencia /149
a.2. Escuela de Viena /149
a.3. Escuela egolgica argentina /149
a.4. Estudio de la doctrina Eduardo Carda Mynez /150
a.5. Interpretaciones de la doctrina de Eduardo
Carda Mynez sobre la esencia y estructura del
juicio jurdico /16'1
.
a.6. Anlisis y comentarios de las posturas sobre la
estructura y elementos del juicio jurdico /163
b. Definicin /173
c. Divisin /175
c.l. Por su cantidad /175
c.2. Por su cualidad /176
c.3. Por su relacin /177
c.4. Por la modalidad /181
d . Formas tpicas del juicio jurdico /182
d.l. Juicios jurdicos que refieren a deberes /182
d.2. Juicios jurdicos que refieren a derechos /183
e. Oposicin entre juicios jurdicos /184
e.l. Contradictorios /185
e.2. Contrarios /185
e.3. Sub-contrarios /185
e.4. Sub-alternos /186
f. Antinomias /186
f.l. Definicin /186
f.2. Criterios de validez /188
Xl

f.3. Criterios de validez para la solucin de antinomias

previstas en la legislacin guatemalteca /189
3. Razonamiento jurdico /194
a. Definicin /196
b. Problemas relacionados con la actividad jurisdiccional / 198
b.l. Vigencia y aplicabilidad de las normas jurdicas /198
b.2. El problema hermenutico /199
b.3. El problema de las lagunas y la integracin /204
c. Silogismo jurdico /207
c.1. Teoras: crticas y comentarios /208
c.2. Definicin /216
d. Argumentos por analoga y argumentum a contrario /216
d.l. Argumentum a simili ad simile /216
d.2. Argumentum a maiore ad minus /219
d.3. Argumentum a minore ad maius /221
dA. Argumentum a contrario /222
e. Argumentacin jurdica y retrica/ 226

H. Aplicaciones de la lgica jurdica /232

1. Interpretar la ley /233
2. Discernir antinomias /233
3. Integrar la ley /234
4. Aplicar la ley /235
a. Sentencias en los procesos civiles y lnercantiles /238
b. Sentencias en los procesos penales /239
c. Sentencias en los procesos laborales /244
d. Uso del raciocinio jurdico en otro tipo de resoluciones /246
d.l. Autos /246
d.2. Decretos /246
5. Pedir que se aplique la ley /247
6. Casos de raciocinios judiciales deficientes /251
CAPTULO IV
PRESENTACIN, ANLISIS Y DISCUSIN DE RESULTADOS

A. Resultados obtenidos de las entrevistas dirigidas a los jueces /265

B. Resultados obtenidos de las entrevistas dirigidas a los
abogados litigantes y catedrticos de diversas materias
en las universidades de la ciudad de Guatemala /294

Xl1

CONCLUSIONES /341
RECOMENDACIONES /349
LISTADO DE REFERENCIAS /351
A. Referencias bibliogrficas /351
B. Referencias nonnativas /354
C. Referencias electrnicas /354
D. Otras referencias /355
ANEXOS

Anexo 1.
Anexo 2.
Anexo 3.
Anexo 4.
Anexo 5.
Anexo 6.
Anexo 7.
Anexo 8.
Anexo 9.
Anexo 10.
Anexo 11.
Anexo 12.
Anexo 13.

Anexo 14.
Anexo 15.

Publicacin del artculo: Confusin mental

de un poltico hiperverstil /359
Publicacin del artculo: Confusin conceptual
de un magistrado / 360
Publicacin del artculo: Una confusin semntica:
violencia y criminalidad /361
Publicacin del artculo: Sealan 8 errores en fallo /362
Publicacin del artculo: Sentencia est en peligro /363
Publicacin de artculo: Errores permiten libertad
de Lemus /364
Publicacin del artculo: Antejuiciados por errores /365
Publicacin del artculo: Sala anula sentencia de Nufio /366
Publicacin del artculo: Sala critica a jueces y fiscales /367
Publicacin del artculo: Piden ampliar
resolucin en caso PanaIn /268
Publicacin del artculo: Wohlers ir a nuevo juicio /369
Modelo de entrevista dirigida a los jueces /371
Modelo de entrevista dirigida a los abogados litigantes y
catedrticos de diversas materias en las universidades
de la ciudad de Guatemala /375
Grficas de entrevistas dirigidas a los jueces /379
Grficas de las entrevistas dirigidas a los abogados /388

XlII

PRESENTACIN

El Instituto de Investigaciones Jurdicas de la Universidad Rafael

Landvar IIJ /URL, pone a la disposicin de estudiantes y profesionales del Derecho y de otras disciplinas conexas, la investigacin titulada
/ILgica jurdica: instrumento indispensable para el juez y el abogado
litigante" elaborada por el Jefe Acadmico e Investigador Principal del
IIJ /URL, licenciado FERNANDO JAVIER ROSALES GRAMAJO.
El tema de esta investigacin, que originalmente constituy el trabajo de graduacin del autor, por el que opt al grado acadmico de
licenciado en Ciencias Jurdicas y Sociales y a los ttulos profesionales
de Abogado y Notario, indudablemente resulta de gran inters y actualidad para la realidad jurdica y social de Guatemala, ya que como parte
de la formacin integral que las facultades de Derecho del pas deben
proporcionar a los futuros miembros del foro, est todo lo relacionado
con las habilidades y destrezas para la construccin de un pensamiento
jurdico racional, fundamentado en las reglas del razonamiento y de la
argumentacin lgica. En ese sentido considero que el trabajo contribuir a la slida formacin, no slo de los estudiantes, sino tambin de los
profesionales del derecho del pas.
En cuanto a la metodologa de investigacin utilizada, el trabajo sobradamente cumple con los requisitos establecidos para la realizacin
de lo que se conoce como una investigacin descriptiva. Con este tipo
de investigaciones es posible descomponer un problema jurdico en sus diversos aspectos, estableciendo relaciones y niveles que ofrezcan una imagen del
funcionamiento de una norma o institucin jurdica".
11

Respecto a los grandes temas de fondo o sustantivos, adems de lo

ya expresado, me permito destacar las siguientes caractersticas de la
investigacin:

Contiene una exhaustiva revisin de la doctrina de la lgica, tant~

a nivel general, como en el aspecto jurdico, donde el autor de la in-

xv

vestigacin destaca, no slo su conocin1iento de los autores clsicos,

sino tambin su familiaridad con las obras ms actualizadas.

El trabajo, adems de presentar el enfoque de los diversos autores

estudiados, ofrece un anlisis y varias reflexiones elaboradas por el
autor de la investigacin en las cuales se advierte, unas veces conformidad y beneplcito respecto a las teoras estudiadas, y otras,
algunas crticas y refutaciones en cuanto a los puntos de vista expresados por los tratadistas. Cabe resaltar que en esto radica uno de los
aportes que el autor del trabajo formula, donde sin lugar a dudas,
est contribuyendo al avance y desarrollo de la temtica de la lgica
jurdica en nuestro medio.

Asimismo, los grandes temas que componen la investigacin se

acompaan de innumerables ejemplos prcticos, la mayora de ellos
referidos a la legislacin guatemalteca, como tambin a interesantes
notas de tipo hemerogrfico.

El autor del estudio tuvo a bien elaborar un riguroso trabajo de

campo, compuesto de entrevistas semiestructuradas, dirigidas a
funcionarios judiciales y abogados litigantes, cuyas respuestas a la
entrevista son ampliamente analizadas y discutidas en la investigacin, siendo lo ms importante los resultados obtenidos, a travs de
los cuales se infiere la urgente necesidad que existe en el medio de
reforzar la formacin de los abogados en las facultades de Derecho,
particularmente en las reas del razonamiento, la lgica y la argumentacin jurdica.

Finalmente, si en la actualidad nacional se echa en falta la existencia

de una administracin de justicia pronta y cumplida, donde gobernantes y gobernados adecen su conducta a los preceptos legales,
consideramos imprescindible que tanto quienes administran justicia, como quienes la buscan (a travs del patrocinio de los abogados litigantes), no slo cuenten con la formacin tcnica, cientfica
y acadmica para que su labor sea eficiente, sino tambin con una
apropiada formacin tica y en valores como fundamento de su
compromiso con la aplicacin de la justicia y la consolidacin del
Estado de Derecho. Sin lugar a dudas esta investigacin aporta luces al pensamiento jurdico nacional en ambas vertientes.

El IIJ / URL aprovecha para agradecer al licenciado Fernando Javier

Rosales Gramajo por la confianza depositada en el Instituto para la ediXVI

cin y publicacin de su obra, y le desea toda suerte de xitos en su

desempeo profesional y acadmico, esperando que su vocacin por
la investigacin le permita continuar aportando conocimientos para el
avance de la ciencia y la cultura jurdico social en Guatemala.
Gustavo Garca Fong

Director
Instituto de Investigaciones Jurdicas
Universidad Rafael Landvar
Guatemala, septiembre de 2010

XVIl

PRLOGO

El razonamiento jurdico, tanto en su forma lgica como en su contenido de verdad y de identidad, es fundmnental para toda la actividad
judicial, y ms para el dictamen de una sentencia justa.
La investigacin del Lic. Fernando Javier Rosales Gramajo, estudia
las bases tericas de la lgica jurdica, y su aplicacin al proceso de elaboracin de las pruebas de los abogados litigantes y del juez encargado
de redactar la sentencia. Las dos partes, la especulativa y la normativa,
poseen su punto de encuentro en la necesidad de la vida real, que exige
la recopilacin de pruebas acerca de la responsabilidad de los individuos sometidos a juicio y la aplicacin de las leyes.
Era indispensable presentar la lgica como ciencia independiente,
que a su vez es necesaria, con10 estructura racional del discurso jurdico,
tanto especulativo como normativo. El recorrido histrico por la evolucin del razonamiento lgico, proporciona la prueba de las progresivas
conquistas que la han desarrollado, y al Inismo tiempo de la coherencia
entre los momentos histricos de esta disciplina. Slo existe una lgica,.:
no hay contradiccin ni discontinuidad entre la lgica aristotlica y su
desarrollo Medieval, el discurso del RenaciIniento y la lgica del Positivismo, lo cual revela la unidad y continuidad de las estructuras del
pensamiento humano y su valor general para todos los tiempos.
Desde el siglo XIX a nuestros das el proceso de formalizacin ha
ensanchado el horizonte de la lgica, derivando su abstraccin de la
matemtica, y al mismo tieInpo ofreciendo a la matemtica nuevos instrumentos de clculo y de creatividad racional. En el campo jurdico hay
aplicacin de la lgica silogstica en las leyes romanas, pero mil aos
antes hay lgica en el Cdice de Hammurabi y los siguientes.
La aplicacin de la lgica matemtica por Boole, Hilbert, Peano, Ber-~
trand Russell, Whitehead y Godel, perfecciona el uso de los smbolos"
y ampla la formalizacin; y termina en la llamada lgica matemtica

XIX

o lgica fOrIllal de nuestros das, cuyos axiOlnas pueden ser utilizados

con evidentes ventajas en el lenguaje y razonmniento jurdico, como lo
demuestran los ejemplos prcticos del Lic. Rosales en este estudio. La
lgica formal permite analizar el valor de verdad de un razonamiento
(silogstico, o no silogstico,) con mayor facilidad y precisin, que con
la lgica clsica. El lnismo silogismo, y razonamientos informales, de
los acontecimientos reales ms heterogneos y complejos, pueden ser
simbolizados con frmulas de lgica matemtica, para poner en claro
su valor de verdad, para efecto jurdico.
Sin embargo, lo ms esencial de la lgica jurdica consiste seguramente en la aplicacin de los principios fundamentales de la lgica al
campo jurdico. Los principios de identidad, de no contradiccin, de
implicacin y las diferentes clases de oposiciones, son patrimonio de la
lgica desde sus orgenes y estn integrados desde siempre al campo
del derecho. No es suficiente aceptar la validez de los principios y de los
conceptos jurdicos si no se aplican en las sentencias y si no influyen en
la correcta administracin de la justicia.
Generalmente se conoce que la aplicacin de la leyes decisiva para
la resolucin de los casos, pero de repente no se advierte la necesidad de
la interpretacin rigurosa de la ley y de sus implicaciones lgicamente
vlidas. Lo cual exige apelar al uso constante de los conceptos jurdicos y de su fundamentacin en los principios lgicos, para la solucin
de los casos en cuestin. Esta necesidad es puesta de manifiesto por la
encuesta del Lic. Rosales, como de un aspecto, tristemente negativo del
ejercicio de la profesin en el pas. Si no se funda un juicio sobre la base
de principios lgicamente vlidos, cabe preguntar: En virtud de cules
otros principios se tomara una determinacin?
Sin dudas son fundamentales para una deduccin rigurosa, y una
sentencia justa y humana los tres elementos que rigen la construccin de
una demonstracin racional: el concepto, el juicio jurdico y la referencia
axiolgica. A menudo, la escueta y rgida aplicacin de la ley, desvinculada de los principios lgicos generales y de los valores esenciales de la
persona humana, se convierte en un nuevo tipo de barbarie que anula
al individuo y resquebraja la sociedad. Sobre todo los valores con toda
su dignidad deben presidir a la aplicacin de la ley: el bien general de
la comunidad, el ejercicio de la libertad de expresin y de autorrealizacin. Por esto los juicios jurdicos, al mismo tiempo en que declaran un
derecho o una culpabilidad, deben expresarse en el horizonte de los va-

xx

lores personales y sociales. Lo contrario podra desvirtuar la correccin

de todo el hecho jurdico.
Para apreciar la importancia de apelar constantemente a los principios generales, y sus ilnplicaciones, es suficiente revisar el anlisis que el
Lie. Rosales realiza en el Captulo Cuarto de la investigacin. Cada una
de las diecisis preguntas de la encuesta, constituye un objeto jurdico
digno de estudio, a tematizar, con el fin de transformar y perfeccionar la
prctica jurdica de este pas; porque el trabajo de investigacin del Lic.
Rosales enfoca con precisin los resortes clave de una renovacin de los
procesos. Estos casos concretos son un repertorio de uso inmediato para
detectar las luces y las sombras de la praxis jurdica actual; porque este
anlisis es tremendamente revelador y es digno de servir de gua prctica para corregir las deficiencias y sugerir las soluciones. Hay que reconocer al Lic. Fernando Javier Rosales Gramajo el valor de su complejo y
convincente trabajo, y desearle una eficaz aplicacin en el currculum de
estudio de los abogados y jueces.

Dr. Antonio Gallo Armosino

Guatemala, junio de 2010

XXI

INTRODUCCIN
La lgica jurdica "formal" es producto, en gran parte, del estudio
y aplicacin de la lgica aristotlica y la lgica matemtica en diversas
actividades importantes del derecho, la historia corrobora lo que se afirma.
En relacin con la lgica clsica, Savigny, citado por Norberto
Bobbio, resalt su admiracin por los jurisconsultos romanos, de quienes
apreci la aplicacin de la lgica general en el derecho, ya que manifest:
" ... el entero procedimiento de ellos adquiere una seguridad que no se encuentra
fuera de la matemtica, al grado de que puede decirse sin exageracin que ellos
calculan con sus conceptos ... "1.
Tan importante ha sido el empleo de esta ciencia formal, que marc
etapas histricas de las ciencias jurdicas y sociales, como el "Positivismo
jurdico" (siglo diecinueve), que propuso que los jueces deben resolver
en sentencia con el silogismo jurdico (expresin del razonamiento
deductivo), y el "Formalismo neo-kantiano" (desde principios del siglo
veinte), que aplic la lgica como herramienta para determinar la forma
del derecho.
Claramente, la expresin del raciocinio de los jueces no se agota
con un simple silogismo, porque no se puede mecanizar la funcin
jurisdiccional ni comprender en esa estructura todos los elementos a
considerar y sobre los que se debe pronunciar.
Hasta mediados del siglo veinte, con aplicaciones de la lgica
matemtica, dos autores importantes empezaron a hacerse notar: Ceorge
Hemick Von Wright y Eduardo Carda Mynez, quienes representan las
vertientes de la lgica dentica modal y no modal, respectivamente.
En las obras de este ltimo se aprecia en sus estudios sobre los
elementos del pensamiento jurdico, algunas de las aplicaciones de la
1

Esta expresin es, para Norberto Bobbio, una de las que utiliz Savigny para justificar
retrospectivamente la jurisprudencia de los conceptos. Bobbio, Norberto. Derecho y
lgica. Traduccin de: Alejandro Rossi, Mxico, Imprenta universitaria de la Univer-:. .
sidad Nacional Autnoma de Mxico (Centro de Estudios Filosficos), 1965, primera
edicin, pgina: 14.
XXll1

lgica simblica: 1. la lgica clsica para representar las relaciones entre

conceptos jurdicos; 2. las constantes o conectivas lgicas de la lgica
proposicional para representar las relaciones entre los elementos del juicio
jurdico; y, 3. la lgica relacional, para analizar la estructura del juicio
jurdico y la relacin de implicacin entre el concepto ontolgico-jurdico
de "hecho jurdico" y el de consecuencias de derecho".
11

La lgica jurdica, objeto de anlisis en esta monografa, se desarrolla bajo

la concepcin de la vertiente no modal de la lgica dentica, cuyos estudios,
de aplicarse, son fundamentales en diversas actividades trascendentales
de los jueces y los abogados litigantes, por ejemplo: interpretar, integrar,
aplicar y pedir la aplicacin de la ley, establecer el fundamento lgico
para resolver las antinomias, analizar la estructura y relacin de los
elementos de la norma jurdica y razonar correctamente, entre otras.
Por lo anterior, es evidente que la lgica jurdica tiene un papel
primordial en las ciencias jurdicas y sociales, y es necesario difundir sus
contenidos a los jueces, los abogados litigantes, profesionales del derecho
en general y estudiantes, para que los apliquen.
En Guatemala, la lgica jurdica es una materia en el pensum de
estudios en la facultad de ciencias jurdicas y sociales de la universidad
nacional. Sin embargo, no se incluye como tal en algunas universidades
privadas. En la Escuela de Estudios Judiciales se instruye a los juzgadores
sobre argumentacin forense, la que reputa el raciocinio jurdico de esencia
"prctica", el cual se estudia con apoyo de la dialctica y la retrica.
A pesar de lo anterior, los jueces dictan muchas resoluciones con
argumentos defectuosos 2, y los abogados litigantes frecuentemente no
estructuran adecuadamente su pensamiento para dotarlo de coherencia
y validez.
Frente a esa realidad es vlido reflexionar: Por qu el conocimiento y
aplicacin de las formas generales del pensamiento que estudia la lgica
jurdica: concepto, jurdico y raciocinio, todos de esencia jurdica, son
herramientas indispensables para el juez y el abogado litigante?

En el desarrollo del captulo 'tres se hace mencin de varios artculos publicados

en diarios del pas que ponen de manifiesto varios defectos lgicos de resoluciones
judiciales dictadas en algunos casos de importancia por la gravedad de los delitos,
que afectan gravemente a las partes y la administracin de justicia.

XXIV

Para responder esa pregunta de investigacin se precis de un objetivo

general para determinar si la lgica jurdica constituye un instrun1ento
indispensable para el juez y el bogado litigante, y los objetivos especficos:
1. analizar las formas generales del pensan1iento que profundiza la lgica
general y sealar las imprecisiones de algunos aspectos que estudia
para explicar los lmites que tiene la lgica tradicional; 2. detenninar las
rmnas de la lgica matemtica que se han utilizado en diversos estudios
de lgica jurdica; 3. establecer la relacin entre la lgica general y la
lgica matemtica con la lgica jurdica para estudiar los elementos del
pensamiento jurdico que comprende esta ltima disciplina; y, 4. exponer
las imprecisiones de algunos aspectos de la lgica jurdica y explicar sus
aplicaciones en diversas actividades trascendentales de los jueces y los
abogados litigantes.
Como se aprecia, los grandes temas sobre los cuales versa la
investigacin son la lgica clsica, la lgica matemtica y la lgica jurdica.
Todas son disciplinas distintas, pues sus definiciones evidencian que
parte de su naturaleza es diferente.
La lgica tradicional la han definido as:
1.

Jaime Balmes indica que la lgica es arte en cuanto prescribe las

reglas para dirigir el entendimiento al conocimiento de la verdad, y
es ciencia al justificar o fundamentar dichas reglas 3;

2. Juan Jos Sanguineti determina que la lgica es arte y ciencia a la vez;

como arte tiene un fin prctico: instrumento para conocer rectamente,
y como ciencia tiene un fin especulativo: describir la manera de pensar
del hombre, cuyo objeto son las propiedades o las relaciones lgicas,
que las reputa como entes de razn4; y,
3.

Benlloch !barra y Tejedor Campomanes manifiestan que la lgica

como ciencia estudia las formas generales del pensamiento (concepto,
juicio y raciocinio), y como arte estudia las normas para pensar
rectamente 5

3
4

Balmes, Jaime. Lgica. Francia, Editorial Garnier Hermanos, pginas: 5 y 6.

Sanguineti, Juan Jos. Lgica. Espaa, Editorial Ediciones Universidad de Navarra,
Sociedad Annima, 2002, sexta edicin, pginas: 18-20.
.
Benlloch Ibarra, E., y, C. Tejedor Campomanes. Filosofia. Espaa, Ediciones S.M., 1970,
pgina: 23.

xxv

Los cuatro pensadores citad os reputan a la lgka de los enunciados

COlllO arte y ciencia, pero establecen un objeto de estudio diverso.
La lgica lllatemtica ha sido definida de las siguientes maneras:
1. Jos Ferrater Mora y Hugues Leblanc afirman que la lgica matemtica
es una disciplina formal que se ocupa nicanlente de estructuras
formales de los razonaInientos y de los enunciados, representados
por smbolos que expresan partculas gramaticales como los adjetivos
cuantitativos, la cpula "es" o "no es", la conjuncin condicional "si ...
entonces ... ", y de las relaciones entre dichas estructuras6; y,

2. Jorge Witker y Rogelio Larios expresan que es una ciencia formal

" .. .que se ocupa del anlisis del razonamiento y del uso del lenguaje
atendiendo a sus elementos formales o sintcticos " 7.
Los cuatro autores precisan que la lgica matemtica es una disciplina
formal que estudia los razonaInientos con fundamento en sus elementos
formales.
En cambio, la lgica jurdica es una disciplina cuya naturaleza y objeto
de estudio son muy variados:
1.

Francisco Mir Quezada y Ceorge Kalinowski, citados por Jos Fernando

Velsquez Carrera, sostienen que la lgica jurdica es una aplicacin de
la lgica general o aristotlica en la ciencia jurdica y a la controversia
jurdica, cuyo objeto de estudio es el raciocinio jurdic08; y,

2.

Eduardo Carda Mynez, Miguel Snchez-Mazas y Ducci, citados

por Jos Fernando Velsquez Carrera, manifiestan que es una rain a
de una lgica general de las nonnas (una lgica dentica), y como
tal un complemento de la lgica general de enunciados apofntico s
que estudia los conceptos, los juicios y los raciocinios jurdicos9

Ferrater Mora, Jos, y Hugues Leblanc. Lgica matemtica. Mxico, Editorial Fondo de
Cultura Econmica, 1994, duodcima reimpresin de la segunda edicin, pginas:
9-13 y 20.
Witker, Jorge, y Rogelio Larios. Metodologa jurdica. Mxico, McGraw-Hill interamericana
editores, Sociedad Annima, 1997, primera edicin, pginas: 3, 72 Y 73.
Velsquez Carrera, Jos Fernando. Introduccin a la lgica jurdica (anlisis comparativo
del modelo de Eduardo Garca Mynez con algunos otros de lgica jurdica contempornea). Guatemala, Editorial Estudiantil Fnix, 2002, tercera edicin, pgina: 8
Ibid., pginas: 7-9 y 15-24.

7
8

XXVI

Todos los autores citados convergen nicmuente en un punto: la lgica

jurdica se ocupa del raciocinio jurdico. En el desarrollo del contenido
de esta monografa se analiza y critica las definiciones citadas y otras
proporcionadas por distintos pensadores.
Los alcances de la investigacin son amplios, ya que tiene por objeto
de estudio: 1. los eleluentos generales del pensamiento que estudia la
lgica general; 2. la lgica de las proposiciones, la lgica de las clases y
la lgica de las relaciones, todas son ramas de la lgica matemtica; y, 3.
el concepto, juicio y raciocinio, todos de naturaleza jurdica, que estudia
la lgica jurdica.
Dicho objeto de investigacin se ampla con el sealamiento de las
relaciones entre dichas lgicas y las imprecisiones de algunos contenidos
de la lgica general y la lgica jurdica, as como las objeciones ms conocidas
(limitaciones) en aspectos tericos y prcticos de esta ltima disciplina,
por ejemplo: se debate la naturaleza y su objeto de estudio, la esencia del
silogismo jurdico, y la aplicacin no-pura o no-perfecta en la realidad
(especficamente en la labor de los jueces al resolver en sentencia).
El desarrollo del objeto material tiene por finalidad demostrar que
la lgica jurdica s es un instrumento indispensable para los jueces y
abogados litigantes, lo que denota que todo ese basto objeto de estudio
conduce a la verificacin de dicho planteamiento, que al comprobarse
tendr implicaciones de carcter terico y prctico, porque a su vez
resaltar la importancia de utilizarla en diversas actividades del juez,
el abogado litigante, y en general para el profesional del derecho y
los estudiantes ya que stos, como seres racionales, se valen de un
pensamiento, el cual no pude dejar de ser estructurado y coherente.
Entre los lmites que se presentaron en el desarrollo de la investigacin
estn: 1. los precisados por el mismo objeto de estudio, verbigracia: a.
no se profundiz respecto a temas correspondientes a la filosofa de la
lgica, por ejemplo: no se tom postura definitiva alguna respecto a los
conceptos singulares por las dificultades que presenta el concepto de
un ser en concreto respecto al conocimiento intelectual, que es abstracto
y universal; b. no se indag en la lgica de los predicables, rama de la
lgica matemtica que tambin ha influido en el desarrollo de una lgica
jurdica; c. se desarroll brevemente la doctrina de la argumentacin
forense, con fundamento en la retrica y la dialctica, evitando tomar
partido respecto a la discusin de la esencia del raciocinio jurdico: o es
especulativo o es prctico, empero, se resalt la universalidad de la forma
XXVll

como se expresa dicho elemento del pensamiento; y, d. se citaron casos

concretos para ejemplificar deficiencias de razonamientos judiciales en
las resoluciones, pero esta lTIonografa no es un estudio de casos; y, 2.
la muestra seleccionada, ya que se entrevist a treinta profesionales del
derecho, cuyas cualidades lo ameritaban.
Como se puede apreciar el aporte de esta investigacin est integrado
por su objeto de estudio, su enfoque y verificacin de objetivos. En
efecto, es una contribucin el estudio sistemtico, claro y concreto de la
lgica general, la lgica matemtica y la lgica jurdica, y evidenciar las
relaciones, imprecisiones y limitaciones entre las lgicas mencionadas
-con nfasis en la lgica jurdica-o
El denso contenido de la investigacin, integrado por mltiples
teoras y doctrinas con comentarios del investigador, expuestas de forma
correcta y precisa, hace del trabajo un valioso aporte terico que tendr
consecuencias en el aspecto prctico, ya que demuestra que la lgica
jurdica s es un instrumento indispensable para los jueces y abogados
litigantes en sus diversas labores: interpretacin, integracin, aplicacin
de la ley y otras.
'
Como se ha mencionado, los sujetos de estudio son los jueces y
abogados litigantes (poblacin o universo). Empero, por la imposibilidad
material de obtener informacin de todos los miembros del universo,
nicamente fueron sujetos de la investigacin un subgrupo de la
poblacin mencionada integrado por treinta (30) expertos que reunieron
las siguientes caractersticas1o :
1.

Nueve (9) jueces del orden penal, civil y laboral, subconjunto de la

muestra conformado por tres (3) jueces de primera instancia del
ramo civil del departamento de Guatemala, tres (3) jueces de distintos
tribunales de sentencia penal, narcoactividad y delitos contra el
ambiente del departamento de Guatemala, y tres (3) jueces de trabajo
y previsin social de la primera zona econmica; y,

2.

Veintin (21) abogados, subconjunto de la muestra conformado por:

10 La muestra seleccionada es de tipo no probabilstica (tambin denominada "dirigida"),

porque la eleccin de sus elementos no depende de la probabilidad, sino por razn
de las caractersticas y los objetivos de la investigacin.
XXVl11

a.

Siete (7) litigantes en el ratno civil y catedrticos en universidades

del pas de los cursos de lgica jurdica y / o teora general del
proceso o derecho procesal civil y mercantil;

b.

Siete (7) litigantes en el ramo penal y catedrticos,en universidades

del pas del curso de lgica jurdica y / o cualquiera de los cursos
de derecho procesal penal; y,

c.

Siete (7) abogados litigantes en el ratno laboral y catedrticos

en universidades del pas del curso de lgica jurdica y / o
cualquiera de los cursos de derecho procesal laboral.

Las herramientas para recabar y sistematizar la informacin de la

investigacin son entrevistas de tipo semiestructuradasll, en virtud de
que las mismas permitieron un dilogo o conversacin con los sujetos
entrevistados, basadas en una gua de preguntas con carcter general y
particular, para abarcar tanto aspectos tericos como prcticos, dejando
la posibilidad de que el investigador introdujera preguntas adicionales
para recabar la informacin necesaria a efecto de cumplir su objetivo:
que los sujetos de estudio (treinta -30- profesionales del derecho: jueces
y abogados litigantes de las ramas penal, civil y laboral), expresen su
parecer respecto al carcter necesario y til de la lgica jurdica en diversas
actividades del ejercicio de su profesin.
La investigacin que se realiz es de tipo jurdico descriptiva,
emplendose los siguientes mtodos:
1. Analtico, ya que se examinaron los elementos que integran el objeto
de estudio de cada uno de los tipos de lgica a desarrollar: a. el
concepto, el juicio y el raciocinio de la lgica general; b. las variables
proposicionales, las constantes o conectivas lgicas, los smbolos
auxiliares, las reglas de formacin de frmulas, las tablas de verdad
y las leyes lgicas y reglas de inferencia de la lgica proposicional; la
clase o conjunto, sus tipos, las operaciones bsicas y representacin
de los conjuntos de la lgica de las clases, y los juicios relacionales,
sus elementos, propiedades y funciones de las relaciones de la lgica

11

Una entrevista estructurada limitara el objetivo del instrumento, porque habra que
sujetarse en base a una serie de preguntas previamente elaboradas (que tendran que
concebir las posibles respuestas para tener por suficientes las mismas), y, una entr:-evista no estructurada, por el contrario, carecera de una base slida que permitira
dar inicio, de manera uniforme, a todas las entrevistas.
XXIX

de las relaciones; todos esos contenidos correspondientes a la lgiG

matemtica; y, c. el concepto jurdico, el juicio jurdico, y el raciocinic
jurdico de la lgica jurdica;
2.

Descriptivo, porque se puntualizaron y explicaron los elementos qUE

se estudian de cada una de las lgicas citadas, as como sus teora~
ms representativas y sus relaciones;

3.

Deductivo, porque al aplicar, a ll10do de ejemplo o de demostracin.

los conocimientos a desarrollar de las tres lgicas que constituyen 1m
grandes temas de la investigacin, se hizo partiendo de proposicioneE
de carcter general o universal, as como leyes o principios, pare
concluir mediante proposiciones de carcter individual o singular; y,

4.

Sinttico, ya que luego de tratar cada elemento de estudio, se integraron los mismos para aprehenderlos en su totalidad, verbigracia:
el pensamiento jurdico como elemento de anlisis en determinadc
ejemplo o teora con el que se demostrar la utilidad de la lgica jurdica como instrumento indispensable para la realizacin de diversas
actividades del juez y del abogado litigante.

Para los efectos de la realizacin de esta monografa se siguieron los

siguientes pasos lgicos:
1. Recopilacin y estudio de lns informacin bibliogrfica pertinente
(utilizando artculos, textos, tesis y otros);
2.

Desarrollar ordenadmnente, y por captulos, los antecedentes del tema

y el marco terico, conforme al ndice esquemtico del anteproyecto,
que incluye: a. la estructura del pensamiento que estudia la lgica
general y la lgica jurdica; b. la lgica de proposicional, lgica de
las clases y lgica de las relaciones, todas de la lgica matemtica;
y, c. relacin de la lgica general y la lgica matemtica en la lgica
jurdica. En los apartados respectivos se hizo comentarios relativos a
las teoras ms representativas, as como a las imprecisiones lgicas o
lmites de cada gran tema de la investigacin;

3.

Realizacin de las entrevistas semiestructuradas dirigidas a los sujetos

de estudio;

4.

Anlisis y redaccin de los resultados de los instrumentos utilizados,

con su respectiva interpretacin y confrontacin con los antecedentes y
marco terico del trabajo, determinando si se alcanzaron los objetivos
trazados y si se respondi a la pregunta de investigacin;

xxx

5.

Desarrollo claro, breve y preciso de las conclusiones del trabajo, as

com.o de las recomendaciones;

6.

Elaboracin del listado de referencias conforme al instructivo

de tesis;

7.

Realizacin de la introduccin, la cual incluir las nociones generales

del trabajo y la forma como se desarroll, con indicacin de la
pregunta de investigacin, objetivos, elementos de estudio, alcances,
lmites, aporte de la investigacin, sujetos y unidades de anlisis,
instrumentos utilizados, tipo de investigacin y procedimiento para
realizarla;

8.

Elaboracin del resumen de la investigacin con expresin de los

objetivos, metodologa, conclusiones y recomendaciones;

9.

Redaccin del ndice del contenido del informe, indicando el nmero

de pgina de la introduccin, los ttulos y subttulos de cada captulo,
el captulo final (presentacin, discusin y anlisis de resultados), las
conclusiones, las recomendaciones, las referencias y los anexos; y,

10. Realizacin de la portada y la hoja de datos de identificacin.

El contenido capitular que comprende esta monografa guarda, como
se indic previamente, el orden que se precis para el marco terico en el
ndice esquemtico cuyo desarrollo permiti al autor, luego de realizar
el trabajo de campo, a una integracin de informacin que finalmente
confirm el planteamiento formulado.

XXXI